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我的歌聲里作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的我的歌聲里作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的歌聲里作文1
你存在我深深的腦海里
——題記
“巴掌大，巴掌小，爸爸拉著兒子的手；巴掌小，巴掌大，兒子拍拍爸爸的臉……”關(guān)于父親，在我模糊的記憶里，只記得父親曾教給我這首家鄉(xiāng)的兒歌。努力地回想父親的樣子，除了記得他有一頭黑發(fā)之外，竟怎么也想不起父親的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因?yàn)樵谖液苄〉臅r(shí)候，父親就到千里之外去打工了，為了省錢，他好多年也不曾回來過。我孤單寂寞時(shí)，陪伴我的是母親；悲傷難過時(shí)，安慰我的是母親；失意氣餒時(shí)，鼓勵(lì)我的還是母親；和我一起度過許多日子的，都是母親。
今年新年前，母親終于帶我踏上了去遠(yuǎn)方的火車看望父親。我和母親摸索著找到了父親在這個(gè)城市的家。我不禁仔細(xì)地打量起了這個(gè)“家”：原來父親來信所說的這個(gè)家只是一間小小的屋子，除了廚房，就只能容下一張小小的床，門窗關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，一扇窗的右下角還破了個(gè)洞，呼呼的風(fēng)擠了進(jìn)來在房子里肆虐。我鼻子一酸：父親，這么多年來你就住在這里嗎？為什么每次來信都騙我和媽媽說你過得很好呢？
凌晨，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，門“嘎吱”一聲開了。寒風(fēng)夾雜著一個(gè)身影進(jìn)了門，只見他拉亮了廚房的燈，小心翼翼地脫下工作服，燈光很弱，可是我卻分明看見了他的白發(fā)，那白發(fā)在燈光下顯得是那樣的刺眼。生活在父親那曾經(jīng)挺拔的身軀留下了印記——他變得佝僂。小時(shí)候父親總愛把我抱在懷里邊唱邊笑；我想起來了，在我小時(shí)候父親有一張開朗的臉，為什么現(xiàn)在卻變得滄桑？我想起來了，父親，在我小時(shí)候你有一頭烏黑的頭發(fā)，為什么現(xiàn)在卻斑白了兩鬢？……原來父親一直都在我的`腦海里，不曾離去，當(dāng)記憶清晰地涌來，我的淚也隨之涌出了眼眶。
父親，你用辛勤勞作換來了我們的幸福生活，卻從不言累。如果可以，請讓我為你唱一首歌，歌中有你佝僂的身軀，有你滄桑的臉，有你幸福的笑容。月色如水，從窗外瀉進(jìn)了床前，“爸爸”，我起身，走向父親并緊緊抱住了他。
我的歌聲里作文2
你存在，我深深的腦海里，我的夢里，我的心里，我的歌聲里。
留守在那腦海里破碎星河的一縷炊煙，總是揮之不去的，故鄉(xiāng)里的火車鳴笛，雨水打濕的叮咚小溪，寬廣藍(lán)天上白云悠悠，棗園春色中勃勃生機(jī)，夢里的美景，生活中竟也是似曾相識，為風(fēng)吹蕩著職業(yè)嫩芽，我望著車窗隔絕的外界世界，看著陽光穿透翠綠的嫩葉帶著點(diǎn)羞澀柔和的打在窗上，也許是渴望他的依戀，我緩緩降下窗，將自己粉嫩的小臉投進(jìn)他溫暖的沐浴。
這兒的一切仿佛就像是片世外桃源，落英繽紛，百草豐茂，是我夢中的地方不錯(cuò)，偶爾幾只小雀跳下來尋找食物，卻不忘嘰嘰喳喳，那歡快的曲調(diào)卻不與這寧靜和諧的意境相符合了。半路途中我下了車，跟爸爸說要走去，而身體卻不由自主的往花園靠近，女孩沒有注意身后爸爸的微笑，終于，在一陣汽車啟動(dòng)的嗡嗡聲中，世界又安靜了下來。
微風(fēng)繼續(xù)拍打著腰間不知名的野草，一步步的仿佛離人間遠(yuǎn)了點(diǎn)，離天堂近了些，是也還在不停地放大，心中的激情也難以抑制住了，不自覺的，我由一步步變成了蹦蹦跳跳，無聲的世界響起了一個(gè)清脆的童音，追隨發(fā)聲的源頭，只見一個(gè)身穿紅衣連裙的小女孩，一邊歡唱一邊飛舞，像極了花叢中的小精靈，在花叢中亂穿梭，漸漸地小聲哼唱變味了放聲歌唱，周圍的氣氛越發(fā)的歡快了起來，就像一陣風(fēng)，她來了去了也無蹤，留給藍(lán)天的只有一連串的歡聲笑語，和一只清新脫俗的.童歌。
半響，我累了，停下腳步，向身后眺望，是一片無際的花海，向前方眺望，還是一片無際的花海，不管自己跑了多遠(yuǎn)，壓在身下的野草，我便直至躺了下去，望著藍(lán)澈的天空，沉沉的睡去了。
一晃一晃，車身顛簸的形式在無人的綠蔭小道上，我從夢中醒來，擦拭了朦朧的雙眼，起身望向窗外的天空，澄澈的天空下，那一片花海隨風(fēng)蕩起波瀾，我慢慢要下車窗，望著無際的花海，笑了，你存在，我深深的腦海里，我的夢里，我的心里，我的歌聲里……
我的歌聲里作文3
回首過去聽的那些歌，邂逅的那些人，心中萬般悸動(dòng)。
那時(shí)不諳世事，不懂感悟，卻鐘愛那些吟唱紅塵俗世的歌曲。徐良的歌陪伴了我整個(gè)小學(xué)時(shí)光，與我一同聽徐良的歌的便是我的兩個(gè)好友——曦和琪。
年少懵懂，我還記得我們的初識，陽光微醺，稚童青澀，我看見她們從人群里擠出來，咧開沒有門牙的嘴：“你今天在語文課上唱的歌很好聽，我們一起回家吧�！�
能使不同的人走在一起的，是共同的興趣愛好。成長的路上，我們很默契，每天都很開心，一起學(xué)習(xí)，一起談天說地，一起唱歌……那個(gè)年紀(jì)的我們猶如醇厚的牛奶一般純真。
我們也喜歡本兮和汪蘇垅，喜歡他們的聲音，喜歡他們深情的歌曲，因此還期待下各自情花的盛開。
初中時(shí)我和她們依然同校，卻不同班，可是我們也經(jīng)常等彼此一起回家，雙休日我們也會一起玩，依然親密無間。隨著學(xué)習(xí)愈發(fā)的緊張，慢慢地，我們從前愛聽的歌哼唱的少了，那些美好的.回憶好像也淡了。
秦渝粵的出現(xiàn)將我拉回了三人行的美好記憶中。他是一個(gè)十幾歲的少年主播，他很愛唱歌，歌聲溫柔得不像話，很喜歡汪蘇垅的《小星星》。他經(jīng)常在直播間教粉絲們唱這首歌，可是后來他漸漸淡出了這個(gè)音樂軟件。當(dāng)我在另一個(gè)軟件的直播間遇見他時(shí)，我問他：“還能教唱《小星星》嗎？”他很高興在不同的軟件遇見一樣的人，于是那晚他唱了很多遍《小星星》。曾經(jīng)我們?nèi)烁C在一起聽這首歌時(shí)，陽光溫暖繾綣，就像秦渝粵溫柔的歌聲。
時(shí)光如水，淌過曾經(jīng)的青澀時(shí)代，伴著沿途溫柔的歌聲，流向有夢想的遠(yuǎn)方。
愿歌聲如初，愿故人不散。
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