- 變廢為寶的演講稿 推薦度：
- 相關(guān)推薦
變廢為寶的演講稿
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，能夠利用到演講稿的場合越來越多，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的變廢為寶的演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
變廢為寶的演講稿1
敬愛的老師們、同學(xué)們：
大家好，首先我想問大家一個(gè)問題，什么是垃圾分類呢？其實(shí)垃圾分類，就是對(duì)垃圾進(jìn)行分類投放，實(shí)現(xiàn)垃圾的資源化處理。
在我們中國，上海是第一個(gè)強(qiáng)制進(jìn)行垃圾分類投放的城市。為什么中國這么焦急要進(jìn)行垃圾分類呢？有一次，在海邊的人們發(fā)覺了一頭巨大的鯨魚死在海灘上，它為什么會(huì)死亡呢？是生病死亡的嗎？然而并不是，當(dāng)專家把鯨魚的肚子剖開之后，發(fā)覺里面竟然有12公斤的塑料袋，原來是這些海洋垃圾，堵住了它的腸胃，讓它既無法進(jìn)食，又無法排泄，所以它只能等待死亡。
現(xiàn)在，我要告知大家垃圾分類的重要性。這些生活垃圾的壽命很長，塑膠制品恒久不能分解；皮革須要50年以上；鋁罐兒呢，卻要500年。而塑料袋須要20到30年；尼龍制品須要30到40年；玻璃罐兒則須要1000年……一粒小小的紐扣電池就可以污染60萬升水，相當(dāng)于一個(gè)人一生的用水量。一節(jié)一號(hào)電池可以使一平方米的土地失去利用價(jià)值！這么多的數(shù)據(jù)告知了我們什么呢，我們肯定要進(jìn)行垃圾分類，把這些放錯(cuò)地方的`資源變廢為寶，一噸廢塑料可以回?zé)?00公斤的無鉛汽油和柴油。一噸塑料飲用瓶可以獲得0.7噸的二級(jí)原料。
老師們、同學(xué)們：家園只有一個(gè)，地球要靠大家。讓我們更早開啟垃圾分類任務(wù)，讓我們的地球母親變得更加漂亮，感謝大家！
變廢為寶的演講稿2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
你們喝完飲料，會(huì)不會(huì)把飲料瓶隨手一丟?收到節(jié)日禮物，是不是把精美的包裝當(dāng)作一般的垃圾丟棄?生活中一次性的物品給人們帶來了極大的便利，但這些物品隨便丟棄又造成了環(huán)境的污染。
難道這些瓶瓶罐罐、紙盒紙片真的一無是處了嗎?其實(shí)，廢物也是資源，是放錯(cuò)了地方的資源。如果我們能把這些資源再利用，變廢為寶，那不也是一種節(jié)約、一種環(huán)保嗎!
同時(shí)，它還可以培養(yǎng)我們的動(dòng)手動(dòng)腦能力，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識(shí)，也讓我們體驗(yàn)到變廢為寶的樂趣。我們把盛過食油的空塑料桶洗干凈，將它上部三分之一處剪去，在底部多扎幾個(gè)小孔，在桶的兩側(cè)各扎一個(gè)小孔，將一根繩子分別從桶兩側(cè)的小孔中穿過，將它掛在廚房墻壁的釘子上，一個(gè)簡易實(shí)用的'筷子筒就做成了。同樣是塑料瓶，我們還可以根據(jù)它的大小，用它來儲(chǔ)存五谷雜糧(我奶奶就是這樣做的噢)，把它改裝成存錢罐，作為杯子的收納器。一些物品的包裝盒可以作為收納盒、紙抽盒、垃圾筒類似這樣變廢為寶的例子舉不勝舉，也許有人覺得，做這么點(diǎn)兒微不足道的小事，對(duì)地球環(huán)境的改變是根本起不了什么作用的。我要說，如果人人都這么想，都不去做的話，那我們的地球就只會(huì)變得越來越糟。我們提倡變廢為寶，目的就在于保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源。
所以我們大家都應(yīng)該從小事做起，從自我做起，只有這樣，我們的環(huán)境才會(huì)越來越好，地球也才會(huì)越來越美麗!
變廢為寶的演講稿3
各位老師，全體同學(xué)，早上好。
今天的我所講的主題是動(dòng)手動(dòng)腦變廢為寶。有人說垃圾是放錯(cuò)了地方的資源。那么這些資源你有沒有利用起來?一些你喝完的飲料瓶、一些包裝紙盒、一些生活中的一次性物品中，你都丟棄了嗎?如果是這樣，那你可真的是把這些資源變成了廢物了。
有同學(xué)就會(huì)問，那我要怎么樣才能把它們當(dāng)成資源而不是任他們成為廢物呢?我不禁要問?你是否觀察了你的周圍?在我們的美術(shù)課本上，在我們自然課上，你是否發(fā)現(xiàn)過他們的存在?有一次性的紙杯做的裝飾人物，有吸管做的'創(chuàng)意路燈，有薯片盒子做的小花鼓，有竹蜻蜓，哦，還有許多許多。你問問自己?這些是不是都是用廢舊物品做的?
科技節(jié)的小制作，我發(fā)現(xiàn)了我們同學(xué)其實(shí)都是動(dòng)手能力很強(qiáng)的孩子。我看到了班主任老師桌子上擺放著你們創(chuàng)意無限的精制作品，有用紙盒紙箱做的小書架，簡單又實(shí)用。有用泡沫塑料紙牌做的裝飾小屋，有用塑料汽水瓶做的小花籃，還有用硬紙做的小禮帽，等等一些小制作。老師們都在夸我們同學(xué)有創(chuàng)意。這些作品當(dāng)中是否有你的一份呢?
其實(shí)，只要我們做個(gè)有心人，類似這種變廢為寶的小制作那是相當(dāng)?shù)娜菀�。那么，此刻你的小腦袋里有什么新奇的想法或是創(chuàng)意的構(gòu)思了?在提倡環(huán)保的今天，你能積集參與進(jìn)來嗎?
別告訴我，你是一個(gè)不愛動(dòng)腦不愛動(dòng)手的小朋友?擦亮自己的眼睛，帶上智慧的大腦，觀察身邊的事物，利用這些廢寶讓你成為一個(gè)小發(fā)明家，小藝術(shù)家吧!我相信，成就從動(dòng)腦開始，一切都有可能。
我的講話完畢，謝謝大家的聆聽。希望我的這次講話能給同學(xué)們一些啟示。
變廢為寶的演講稿4
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
最近，我家陽臺(tái)上堆滿了易拉罐，讓我實(shí)在看不下去。趁著今日是周六，我決定處理這堆易拉罐。
該怎樣處理呢?媽媽告訴我：“拿到回收站去賣，還能夠做幾個(gè)‘盆栽’掛在陽臺(tái)上�！崩习忠膊辶艘痪洌骸斑�能夠做玩具，比買來的好多了，既環(huán)保又好玩。你明白嗎?老爸小時(shí)候沒玩具，就用瓶子或易拉罐來做玩具的�！�
我按照媽媽說的，留下十多個(gè)好看的易拉罐，其他的都拿去回收站賣。我和妹妹拿著三大袋易拉罐走在街上，一路上叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)?，引得路人紛紛回頭。到了回收站，我們一共賣了10元，一人買了個(gè)雪糕吃。
回到家后，媽媽教我們用易拉罐做“盆栽”。只見她先把易拉罐的一頭剪掉，然后豎著剪，剪成一條條的，再把它往外朝下弄彎，涂上鮮艷的顏色，最終鏟來泥土，種上小花苗，“盆栽”就大功告成了。我和妹妹有樣學(xué)樣，一口氣做了好幾個(gè)，錯(cuò)落有致地掛在陽臺(tái)上，既環(huán)保又養(yǎng)眼。
之后，爸爸教我們用易拉罐做玩具飛機(jī)。只見他先從瓶身的中間剪開，只剪一半的位置就停下來;然后剪出兩個(gè)翅膀，用訂書機(jī)固定好;再把易拉罐頂部修成圓錐，在機(jī)艙里還能夠放鐵皮做的駕駛員，一架飛機(jī)就誕生了。這個(gè)玩具我真的很喜歡，拿在手里玩得不亦樂乎。爸爸在一旁又繼續(xù)動(dòng)起手來，我瞅了瞅，也不明白他做的是什么。我過去問問：“老爸，你又在搗鼓什么呀?”“這個(gè)小小的易拉罐作用可大了，它能夠增強(qiáng)WiFi的信號(hào)!”我看了看那個(gè)易拉罐，被爸爸剪成一張鐵皮，安在接收器上。爸爸拍拍手，說：“快點(diǎn)打開手機(jī)看視頻，信號(hào)是不是好多呢?”果然，信號(hào)好很多了!
今日真是大開眼界，既懂得易拉罐有許多作用，又了解什么叫變廢為寶。其實(shí)，環(huán)保是個(gè)大課題，但變廢為寶人人都能夠做到――哪怕是應(yīng)對(duì)一個(gè)小小的易拉罐。
變廢為寶的演講稿5
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好！
我是來自西華中心學(xué)校的學(xué)生，我演講的題目是《變廢為寶，從我做起》。
提到垃圾，人們都感到厭惡，甚至連一想到垃圾就作嘔，一看到垃圾就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的繞開。的確，如果對(duì)垃圾處理不當(dāng)，會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染，但是，只要我們適當(dāng)?shù)睦美�，它不僅不會(huì)產(chǎn)生污染，而且還是一種可再生資源。
同學(xué)們，你們喝完飲料會(huì)不會(huì)把飲料瓶隨手一丟？收到節(jié)日禮物是不是把精美的包裝當(dāng)作一般的垃圾丟棄？生活中一次性的`物品給人們帶來了極大的便利，但這些物品隨便丟棄又造成了環(huán)境的污染。難道這些瓶瓶罐罐、紙盒紙片真的一無是處了嗎？其實(shí)廢物也是資源。如果我們能把這些資源再利用，變廢為寶那不也是一種節(jié)約、一種環(huán)保嗎！同時(shí)，它還可以培養(yǎng)我們的動(dòng)手動(dòng)腦能力，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識(shí)，也讓我們體驗(yàn)到變廢為寶的樂趣。吃剩的罐健力寶、雪碧瓶用來儲(chǔ)存黃豆、綠豆、紅豆、糯米可以保存很長一段時(shí)間，不會(huì)生蟲，是一件很好的儲(chǔ)存材料。畫上美麗的圖案還可以用它來作花瓶。礦泉水瓶可以做筆盒等，類似這樣變廢為寶的例子舉不勝舉，也許有人覺得，做這么點(diǎn)兒微不足道的小事，對(duì)地球環(huán)境的改變是根本起不了什么作用的。但是廢物利用，變廢為寶，何樂不為呢？
同學(xué)們，你們見過橡膠樹嗎？橡膠樹多么美啊！我們生活的地方到處都是美麗的橡膠樹，橡膠樹一身都是寶，用途可廣了，用于汽車、飛機(jī)、船艦、電纜、等多種工農(nóng)業(yè)機(jī)具配件，生活用品產(chǎn)品多達(dá)5萬種以上。它的種子是油漆和肥皂的原料。果實(shí)的木質(zhì)果殼堅(jiān)硬，可作為化工原料。木材可制樹脂粘合板。橡膠樹就像我們的母親，她用潔白的乳汁養(yǎng)育了我們。割膠工人每天都在膠林里辛勤地勞動(dòng)，每一滴膠水都不浪費(fèi)，那些滴到地上的膠泥把它們收回來，可以制作靴子、汽車輪胎等。節(jié)假日的時(shí)候，我們就跟著爸爸、媽媽到自家的膠林撿膠泥，還能為家里增加收入呢！多么有價(jià)值的廢物利用��！
廢物利用，如果人人都這么想，都不去做的話，那我們的地球就只會(huì)變得越來越糟。我們提倡變廢為寶，目的就在于保護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源�！扒Ю镏�，始于足下”。保護(hù)環(huán)境，建設(shè)美好家園，要從我做起，從小事做起。心動(dòng)不如行動(dòng)。只要我們確實(shí)落實(shí)我們的言行，不亂丟垃圾，不浪費(fèi)糧食，最大限度地節(jié)約用水，節(jié)約能源，節(jié)約用紙，變廢為寶，那么，我們頭頂上的天空將會(huì)變得更藍(lán)，身邊的河水會(huì)變得更清，空中的鳥兒將會(huì)鳴叫得更加響亮，生活在其中的人們將會(huì)變得更加健康快樂。
同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，我們要有時(shí)代感責(zé)任感，讓我們積極行動(dòng)起來，從身邊的小事做起，變廢為寶，廢物利用，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣，創(chuàng)造我們美好的家園，塑造我們美好的靈魂!只有這樣，我們的環(huán)境才會(huì)越來越好，地球也才會(huì)越來越美麗！我們的演講完畢謝謝大家！
變廢為寶的演講稿6
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
“叮鈴鈴”這是我們聽到的最悅耳的上課鈴聲，同學(xué)們不用教師催促早早坐進(jìn)教室。你必須會(huì)奇怪，上課的鈴聲怎樣會(huì)悅耳呢?因?yàn)檫@節(jié)課我們要將廢舊物品再利用，也就是變廢為寶。
為了這節(jié)課我們早在兩星期前就進(jìn)行了分組、討論。同學(xué)們自建微信群，在里面各抒己見，討論得熱火朝天。我們一邊保護(hù)著自我的“情報(bào)”不能泄露，一邊刺探著其他組的“軍情”，為了完善計(jì)劃同學(xué)們使盡渾身解數(shù)，萬事俱備只欠東風(fēng)了。
教師一聲令下，大家拿出準(zhǔn)備好的廢舊物資，教室頓時(shí)變成了一個(gè)雜貨鋪。紙盒、泡沫、布頭、臉盆、鞋盒、鐵絲……僅有你想不到的，沒有你看不到的。同學(xué)們迫不及待地大顯身手，有的畫圖、有的涂色、有的制作零部件……鉗子、改錐齊上陣，儼然是一個(gè)個(gè)小工程師。我們組也毫不示弱，按照之前的分工，迅速進(jìn)入“戰(zhàn)斗模式”。兩人負(fù)責(zé)把事先準(zhǔn)備好的泡沫板按圖紙切成船底的形狀，緊之后將兩層泡沫船底粘在一齊，船的雛形完成了。幾個(gè)手巧的女生正在縫制船帆，其他男生也忙著做纜繩和桅桿，大家各司其職，忙得不亦樂乎。
最終到了組裝的時(shí)候了，我們細(xì)心翼翼地給船裝上欄桿，之后就是桅桿、船帆、纜繩，一切就緒，最終的點(diǎn)睛之筆就是給這艘帆船裝上救生圈。這小東西紅白相間裝在藍(lán)色船舷邊上格外顯眼，逼真極了。同學(xué)們紛紛前來圍觀，七嘴八舌地議論著我們這只栩栩如生的小帆船。再看看其他組，有的做了坦克、有的做了投影儀、有的做了風(fēng)扇……可謂是五花八門、千奇百怪。和我們有一拼的是隔壁小組帶驅(qū)動(dòng)裝置的船，這個(gè)怪家伙是利用氣球里的氣推動(dòng)船前進(jìn)的。我們立刻提出質(zhì)疑：在水里能走嗎?他們也不甘示弱，拿來水盆表演起來。由于水的`阻力大、推進(jìn)氣流不穩(wěn)定，船只能在水中搖搖晃晃地前行一點(diǎn)點(diǎn)，有幾次還差點(diǎn)翻船，可是比起我們這只能靠風(fēng)行走的帆船也算是先進(jìn)了不少。
看著剛才同學(xué)們帶來的一件件即將丟進(jìn)垃圾筒的廢舊物品就這樣靠大家的智慧和雙手變成了一個(gè)個(gè)精致的作品，我們第一次為自我感到驕傲。是它讓我們體會(huì)到了“回收再利用”的意義，親手實(shí)現(xiàn)了變廢為寶。
變廢為寶的演講稿7
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
“叮鈴鈴”這是我們聽到的最悅耳的上課鈴聲，同學(xué)們不用老師督促早早坐進(jìn)教室。你必需會(huì)驚奇，上課的鈴聲怎樣會(huì)悅耳呢?因?yàn)檫@節(jié)課我們要將廢舊物品再利用，也就是變廢為寶。
為了這節(jié)課我們早在兩星期前就進(jìn)行了分組、探討。同學(xué)們自建微信群，在里面各抒己見，探討得熱火朝天。我們一邊愛護(hù)著自我的“情報(bào)”不能泄露，一邊刺探著其他組的“軍情”，為了完善安排同學(xué)們使盡渾身解數(shù)，萬事俱備只欠東風(fēng)了。
老師一聲令下，大家拿出打算好的廢舊物資，教室忽然變成了一個(gè)雜貨鋪。紙盒、泡沫、布頭、臉盆、鞋盒、鐵絲……僅有你想不到的，沒有你看不到的。同學(xué)們迫不及待地大顯身手，有的畫圖、有的涂色、有的制作零部件……鉗子、改錐齊上陣，儼然是一個(gè)個(gè)小工程師。我們組也毫不示弱，根據(jù)之前的`分工，快速進(jìn)入“戰(zhàn)斗模式”。兩人負(fù)責(zé)把事先打算好的泡沫板按圖紙切成船底的形態(tài)，緊之后將兩層泡沫船底粘在一齊，船的雛形完成了。幾個(gè)手巧的女生正在縫制船帆，其他男生也忙著做纜繩和桅桿，大家各司其職，忙得不亦樂乎。
最終到了組裝的時(shí)候了，我們細(xì)心翼翼地給船裝上欄桿，之后就是桅桿、船帆、纜繩，一切就緒，最終的點(diǎn)睛之筆就是給這艘帆船裝上救生圈。這小東西紅白相間裝在藍(lán)色船舷邊上特別惹眼，逼真極了。同學(xué)們紛紛前來圍觀，七嘴八舌地爭論著我們這只活靈活現(xiàn)的小帆船。再看看其他組，有的做了坦克、有的做了投影儀、有的做了風(fēng)扇……可謂是五花八門、千姿百態(tài)。和我們有一拼的是隔壁小組帶驅(qū)動(dòng)裝置的船，這個(gè)怪家伙是利用氣球里的氣推動(dòng)船前進(jìn)的。我們立即提出質(zhì)疑：在水里能走嗎?他們也不甘示弱，拿來水盆表演起來。由于水的阻力大、推動(dòng)氣流不穩(wěn)定，船只能在水中搖搖擺晃地前行一點(diǎn)點(diǎn)，有幾次還差點(diǎn)翻船，可是比起我們這只能靠風(fēng)行走的帆船也算是先進(jìn)了不少。
看著剛才同學(xué)們帶來的一件件即將丟進(jìn)垃圾筒的廢舊物品就這樣靠大家的才智和雙手變成了一個(gè)個(gè)精致的作品，我們第一次為自我感到傲慢。是它讓我們體會(huì)到了“回收再利用”的意義，親自實(shí)現(xiàn)了變廢為寶。
變廢為寶的演講稿8
尊敬的老師，敬愛的同學(xué)：
星期天上午，小明到小剛家作客。午飯后，兩人搶著洗碗。不知是手滑，還是心急，一個(gè)盤子像條魚似的從小剛的手里溜了出去，“D”地一聲，掉在地上，摔成兩半，四周還散落著一些碎片。小明和小剛你望望我，我望望你，呆住了。
小剛俯下身，撿起破盤子，向垃圾桶走去。正值破盤子就要與垃圾桶“密切接觸”時(shí)，小明趕了過來，沖他直擺手：“別扔!”小剛扭過頭，懷疑不解地問：“干什么?”小明神奇地笑笑：“留著自有妙用!”
不一會(huì)兒，小明手里拿著幾支毛筆和一盒顏料，樂呵呵地來到小剛跟前：“小剛，你瞧這破盤子像什么?”小剛細(xì)致地端詳著桌上的破盤子：這半邊摔出了一個(gè)尖角，像鼓起的嘴巴;那半邊正好凹進(jìn)去，又像張嘴吃食的樣貌�！芭叮覀兡軌虍媰蓷l熱帶魚!”
說干就干。小明拿出一枝粗點(diǎn)的水彩筆，蘸上粉色的'顏料，在盤子上畫了幾道波浪形的豎條紋，之后分別蘸上黃色、綠色和藍(lán)色的顏料，把魚身畫得如同色調(diào)繽紛的彩虹;小剛則拿了一枝細(xì)的水彩筆，耐性地在盤子邊上勾畫出背鰭、腹鰭、尾巴，最終畫上黑亮亮的眼睛。不一會(huì)兒，兩條活靈活現(xiàn)，光芒耀眼的熱帶魚畫好了。
兩人在盤子的背面粘上細(xì)線，掛在墻上，淺藍(lán)色的墻面如同蔚藍(lán)的大海，兩條五彩斑斕的熱帶魚吐著泡泡，搖擺魚鰭，正愉快地游來游去，它倆一個(gè)張著嘴，一個(gè)鼓著腮，應(yīng)對(duì)面望著，仿佛正在進(jìn)行著一段趣味的對(duì)話。小明和小剛看著這一切，會(huì)心地笑了：這兩條魚永不分別，就像我倆的友情D地久天長!
小明拍拍小剛的肩膀：“僅有廢人，沒有廢物。只要我們肯開動(dòng)腦筋，廢物也能變成珍寶!”
變廢為寶的演講稿9
尊敬的老師，敬愛的同學(xué)：
最近，我家陽臺(tái)上堆滿了易拉罐，讓我實(shí)在看不下去。趁著今日是周六，我確定處理這堆易拉罐。
該怎樣處理呢?媽媽告知我：“拿到回收站去賣，還能夠做幾個(gè)‘盆栽’掛在陽臺(tái)上。”老爸也插了一句：“還能夠做玩具，比買來的好多了，既環(huán)保又好玩。你明白嗎?老爸小時(shí)候沒玩具，就用瓶子或易拉罐來做玩具的�！� 我根據(jù)媽媽說的，留下十多個(gè)好看的易拉罐，其他的都拿去回收站賣。我和妹妹拿著三大袋易拉罐走在街上，一路上叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)�，引得路人紛紛回頭。到了回收站，我們一共賣了10元，一人買了個(gè)雪糕吃。
回到家后，媽媽教我們用易拉罐做“盆栽”。只見她先把易拉罐的一頭剪掉，然后豎著剪，剪成一條條的，再把它往外朝下弄彎，涂上艷麗的顏色，最終鏟來泥土，種上小花苗，“盆栽”就大功告成了。我和妹妹有樣學(xué)樣，一口氣做了好幾個(gè)，錯(cuò)落有致地掛在陽臺(tái)上，既環(huán)保又養(yǎng)眼。 之后，爸爸教我們用易拉罐做玩具飛機(jī)。只見他先從瓶身的中間剪開，只剪一半的位置就停下來;然后剪出兩個(gè)翅膀，用訂書機(jī)固定好;再把易拉罐頂部修成圓錐，在機(jī)艙里還能夠放鐵皮做的駕駛員，一架飛機(jī)就誕生了。這個(gè)玩具我真的`很喜愛，拿在手里玩得不亦樂乎。爸爸在一旁又接著動(dòng)起手來，我瞅了瞅，也不明白他做的是什么。我過去問問：“老爸，你又在搗鼓什么呀?”“這個(gè)小小的易拉罐作用可大了，它能夠增加WiFi的信號(hào)!”我看了看那個(gè)易拉罐，被爸爸剪成一張鐵皮，安在接收器上。爸爸拍拍手，說：“快點(diǎn)打開手機(jī)看視頻，信號(hào)是不是好多呢?”果真，信號(hào)好許多了!
今日真是大開眼界，既懂得易拉罐有很多作用，又了解什么叫變廢為寶。其實(shí)，環(huán)保是個(gè)大課題，但變廢為寶人人都能夠做到――哪怕是應(yīng)對(duì)一個(gè)小小的易拉罐。
變廢為寶的演講稿10
尊敬的老師，敬愛的同學(xué)：
變廢為寶，顧名思義，就是把不要的東西，變成有用的東西。對(duì)于我們的生活環(huán)境削減污染是一個(gè)非常了不得的創(chuàng)舉。今日，我也當(dāng)了回變廢為寶的小主子。
我用心致志地聽著水晶老師細(xì)心講解，不漏聽任何一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)。
最終起先做了。我的手早就癢癢的了，其他同學(xué)也摩拳擦掌，躍躍欲試，只等待一聲令下。
首先，我取了一些紫色雪花泥，把它搓成圓，按下去，罐子在紫色雪花泥上來回滾動(dòng)，讓紫色雪花泥乖乖地“躺”在上頭，但美中不足的是鋪得不勻整，怎樣辦呢?我靈機(jī)一動(dòng)，拿起罐子放在手上，用手來回滾動(dòng)，滾了好一會(huì)兒功夫，效果最終有了。
之后，我把罐子倒扣，簡便的將剩余的紫色雪花泥取出來。然后，我又獨(dú)出心裁地做了很多漂美麗亮的東西�？�，那垂涎三尺的棒棒糖，是不是想去舔一口呢;瞧，酷酷的蝸牛，它似乎正向你展示著自我苗條的身軀;望，…… 完備的時(shí)間總是那么短暫。我受益匪淺，戀戀不舍地回家了，可是心還停留在那里。同時(shí)也讓我明白，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)以“變廢為寶”的'眼光來看待各種垃圾，不能盲目、隨意地丟棄，要看到它的深層次價(jià)值，最大限度開發(fā)它的價(jià)值。什么是節(jié)儉?變廢為寶就是最大的節(jié)儉!
變廢為寶的演講稿11
尊敬的老師，敬愛的同學(xué)：
在生活中，我們經(jīng)�？吹叫撵`手巧的叔叔阿姨利用廢舊物品制作的工藝品、日用品，像用可樂瓶做花籃、IC卡做筆筒。這些利用廢棄物制成的有利用價(jià)值的物品，我們就叫"變廢為寶".
一天，我喝完最終一聽可口可樂，正打算把全部的易拉罐賣掉時(shí)，媽媽叫住了我："等等，琪琪。我們一起來動(dòng)手，把這些廢棄物變成美麗的工藝品椅子，怎么樣？"我滿臉狐疑地看著媽媽："真的嗎？能做成椅子嗎？"媽媽看著我笑了，"看我的！"她取出一個(gè)易拉罐，拿來雙面膠、剪刀、壁紙刀等工具。用壁紙刀當(dāng)心翼翼地將易拉罐的頂部去掉，用剪刀剪出椅子的腿。媽媽邊做邊說："留意椅子腿之間的`間距和椅子腿的長度。"接著，媽媽用剪刀剪一個(gè)長條，粘上雙面膠，然后將它放在中間，做椅子的橫梁。然后把橫梁粘貼在椅子背上。再用剪刀把椅子腿剪開一個(gè)口子，最終用手將椅子腿折彎曲，做出一個(gè)花邊。媽媽說，"這樣更美麗。好了，一個(gè)易拉罐椅子做好了！
我為媽媽鼓掌，"媽媽，簡直太美麗了！真看不出來，你真神！"看來，生活中只要你多動(dòng)腦筋，就能變廢為寶，多么好玩啊！
變廢為寶的演講稿12
尊敬的老師，敬愛的同學(xué)：
今日，老師布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)——做手工，我苦思冥想也沒想出要做什么好。這時(shí)，桌上的卷紙芯吸引了我的留意力，為何我不用卷紙芯來做一個(gè)筆筒呢?說干就干，我立馬打算了卷紙芯、卡紙、剪刀、固體膠、蠟筆、硬紙板。 首先，我拿來一塊硬紙板，將卷紙芯放在上頭，沿著邊緣畫好了一個(gè)圓，用剪刀剪了下來，正好做成了筆筒的底部。之后，我把卷紙芯平放，用卡紙將紙芯卷了一圈，剪去剩余部分，并用固體膠貼好，筆筒的初步造型就做好了，我看了下覺得單調(diào)了點(diǎn)，確定要給它“裝扮”一下，然后，我又拿來卡紙畫了一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)、一雙大大的`眼睛、一張可愛的嘴巴，畫完后我細(xì)心翼翼地剪了下來并仔細(xì)貼在筆筒上。哇!一個(gè)簡易的筆筒就大功告成了。最終，我將鉛筆裝進(jìn)了它們的“新家”，它們好像微笑著對(duì)我說：“小主子，多謝你，我們必需會(huì)陪伴你好好學(xué)習(xí)。”
經(jīng)過今日的手工制作，我明白了一個(gè)道理：只要我們要多動(dòng)動(dòng)腦、動(dòng)動(dòng)手，生活中的廢品也能變成珍寶，并且還能增加生活的樂趣呢!
變廢為寶的演講稿13
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
變廢為寶?莫非是什么奇妙的魔術(shù)?莫非是前無古人后無來者的獨(dú)家絕技?你可能不信任，這竅門就在我們現(xiàn)實(shí)世界。
最近，我突然發(fā)覺家里的碗洗得異樣干凈，并且洗潔精一點(diǎn)兒都沒少，真是驚奇。于是，在媽媽洗碗時(shí)，我偷偷地在背后看，只見媽媽把碗放進(jìn)乳白的液體中，然后用海綿把碗擦一遍，油跡就無影無蹤了，真奇妙。我問媽媽：“這是什么水啊?”媽媽的回答讓我大吃一驚：“洗米水�！笔裁�?洗米水!那里面可都是米上的贓物，是不折不扣的廢品。就 算節(jié)儉也有個(gè)度，拿去沖馬桶還能夠，怎樣能拿來洗碗呢?媽媽看我一臉懷疑，便說：“因?yàn)槊桌锇矸�，洗米時(shí)，一些淀粉就會(huì)融入水中，淀粉是能夠汲取油污的，所以用洗米水洗過的碗也很干凈�！编蓿热绱�!媽媽又說：“假如用洗潔精洗，必需洗許多遍才能洗干凈，假如有殘留的話，吃進(jìn)去人簡單早熟，換成淀粉就不會(huì)了。”對(duì)啊!我如醍醐灌頂，這不是一箭雙雕嗎? 在我們家，還能變廢為錢呢!把看過的報(bào)紙、沒有的'紙板和易拉罐分類存放在一個(gè)地方，必需的時(shí)間，我們就把這些賣給收廢品的人，換來錢，這不是變廢為錢嗎?媽媽說：“假如我們把垃圾全部丟進(jìn)一個(gè)垃圾桶，清潔工就分不清哪些是可回收垃圾，哪些是不行回收垃圾，會(huì)統(tǒng)一將它焚燒，或填埋了。這樣既不能使垃圾重新利用，還使土壤和空氣遭到污染，”
我們常常艷羨杭州等地環(huán)境美麗，這跟我們的素養(yǎng)也有關(guān)系。在我們?nèi)鸢�，�?jīng)常看到行人順手將垃圾扔在地上，車?yán)镲w出垃圾來，身為瑞安人，我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)將垃圾分類扔進(jìn)垃圾桶，變廢為寶，讓我們的環(huán)境更完備。
變廢為寶的演講稿14
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
變廢為寶，顧名思義，就是把不要的東西，變成有用的東西。對(duì)于我們的生活環(huán)境減少污染是一個(gè)十分了不起的創(chuàng)舉。今日，我也當(dāng)了回變廢為寶的小主人。
我專心致志地聽著水晶教師細(xì)心講解，不漏聽任何一個(gè)細(xì)節(jié)。
最終開始做了。我的.手早就癢癢的了，其他同學(xué)也摩拳擦掌，躍躍欲試，只等待一聲令下。
首先，我取了一些紫色雪花泥，把它搓成圓，按下去，罐子在紫色雪花泥上來回滾動(dòng)，讓紫色雪花泥乖乖地“躺”在上頭，但美中不足的是鋪得不勻稱，怎樣辦呢?我靈機(jī)一動(dòng)，拿起罐子放在手上，用手來回滾動(dòng)，滾了好一會(huì)兒功夫，效果最終有了。
之后，我把罐子倒扣，簡便的將剩余的紫色雪花泥取出來。然后，我又獨(dú)出心裁地做了許多漂漂亮亮的東西�？�，那垂涎三尺的棒棒糖，是不是想去舔一口呢;瞧，酷酷的蝸牛，它好像正向你展示著自我苗條的身軀;望，……
完美的時(shí)光總是那么短暫。我受益匪淺，戀戀不舍地回家了，可是心還停留在那里。同時(shí)也讓我明白，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)以“變廢為寶”的眼光來看待各種垃圾，不能盲目、隨意地丟棄，要看到它的深層次價(jià)值，最大限度開發(fā)它的價(jià)值。什么是節(jié)儉?變廢為寶就是最大的節(jié)儉!
變廢為寶的演講稿15
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
小摯友們，你們是不是覺得有殘缺的東西都要被扔自垃圾桶呢?那讓我給你講一個(gè)“變廢為寶”的故事吧! 鈴……鈴……鈴!上課了，勞動(dòng)老師肅穆的走進(jìn)了教室說：“同學(xué)們，今日我們要學(xué)做菜，所以諸位同學(xué)把自我?guī)淼臇|西放在桌子上。”正值一切都打算好的時(shí)候。小明對(duì)小岡說：“小岡，你看我們倆這盤子有點(diǎn)兒臟了，免得弄好后把絲苗吃到嘴里去了，我去洗一洗吧。”正值小明拿起盤子要走的時(shí)候，不知怎樣回事盤子從小明手里溜到了地上，“喀嚓”一聲，一個(gè)完好的盤子變成了兩半。地上還散落著一些星星點(diǎn)點(diǎn)的碎屑。
小明回過神來，走到盤子面前，彎下腰輕輕地將它拿了起來，往垃圾桶里走去。小岡望見了，趕忙上去阻攔說：“這盤子雖說是碎了，可是還能夠用來做別的東西呀!看我的吧�！闭f著小岡回身就走到自我的課桌前，拿來了兩三只排筆和一盒彩色顏料說：“我們在盤子上畫上金魚，等干后掛在教室里，這不更好嗎?”小明想了想說：“好吧!”他倆一人拿了一只排筆起先畫了起來。
小岡說：“你看這剩余的'部分能夠用來畫魚翅!”于是勾畫了一個(gè)魚翅，他們還用不一樣顏色的顏料來畫魚的身體，不一會(huì)兒，一條彩色的小魚兒就完成了。其次條他們畫魚的鰭而是干脆用彩色的線來畫魚身，這也是一條漂亮的小魚。他們就這樣把兩只小魚畫完了。
小明和小岡畫好了各自的小金魚，他們把金魚粘在班上。只見，那兩條小金魚在墻上栩栩如生，活靈活現(xiàn)，如蝴蝶一般五彩繽紛，一條張著大口，如同在吃東西。另一條則撅著嘴巴似乎在說：“給我一點(diǎn)兒嘛，你真小氣�！眲趧�(dòng)老師也夸獎(jiǎng)他們說：“你們用廢舊的盤子涂上了顏料竟變成了一件漂亮的工藝品，真是變廢為寶呀!”忽然，小明和小岡的臉上露出了一絲淡淡的微笑。
同學(xué)們，世界上還有許多的東西能夠二次再用，你們可不要向小明那樣把他們?nèi)舆M(jìn)垃圾桶呀。
【變廢為寶的演講稿】相關(guān)文章：
變廢為寶作文10-13
舊報(bào)紙變廢為寶11-23
變廢為寶小學(xué)作文10-31
關(guān)于變廢為寶作文09-08
《變廢為寶》教案最新02-17
大班《變廢為寶》教案08-31
變廢為寶_優(yōu)秀話題作文01-10
變廢為寶倡議書11-24
變廢為寶作文（精選62篇）10-22