（實(shí)用）實(shí)用的初中生作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的初中生作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中生作文 篇1

　　曾聽過這樣一個(gè)故事——

　　那是暑假里的一天早上，一號樓里的一位叔叔用電爐做飯，做著做著忽然著火了，他看到火勢控制不住了，就急急忙忙，慌慌張張的撥打119火警電話。沒過幾分鐘，只見那消防車飛一般的趕來，大家都心想這回可有救的，誰知道當(dāng)消防車進(jìn)入小區(qū)的大門后就進(jìn)不去了。原來小區(qū)內(nèi)的私家車太多，把消防通道都堵住了，可是大火仍救在無情的燃燒著，于是大家都焦急的找車主挪車，清理道路，大約1小時(shí)的時(shí)間道路才得以疏通通暢，等到消防隊(duì)員滅完火后，那位叔叔家里已經(jīng)被燒成灰燼了，差點(diǎn)還把樓上的人家給燒毀。滅完火后電梯遭到水淹都已壞掉。那段時(shí)間一號樓的居民只能天天爬樓梯上上下下了，更為糟糕的.是由于電梯壞了，樓內(nèi)衛(wèi)生無法打掃，垃圾不能清運(yùn)，導(dǎo)致蚊蟲亂飛，污水四溢，蛆蟲亂爬蟲，這棟樓的居民好像住進(jìn)了垃圾場一般。

　　火災(zāi)猛于虎，輕則使人受傷，重則使人喪命，對于環(huán)境的污染也有影響。所以我們應(yīng)該要避免非自然的火災(zāi)事件的發(fā)生，讓我們的城市更加美好。

　　還聽過這樣的一個(gè)故事——

　　一個(gè)店面著火時(shí)，火勢洶洶，圍觀的人很多，但是真正有撥打“119”火警電話的，卻寥寥無幾，等待消防車需要一會兒時(shí)間，這時(shí)，火勢更大了，煙味愈發(fā)愈濃，這其中的老百姓卻沒有一人去尋找消防栓，只是站在遠(yuǎn)處看著火是如何越發(fā)猛烈的。這時(shí)一位男子急沖沖的跑過來，撕心裂肺的喊道：“我媽還在里面!”只見他如箭一般沖進(jìn)火場。待消防人員滅完火，見到的卻是母子二人的遺容……

　　我覺得這個(gè)故事應(yīng)該引起我們的深思，設(shè)身處地地想一想，如果你就在現(xiàn)場，你會在等待消防車的同時(shí)想想還有其他辦法救援嗎?如果你就是那位母親的兒子，看到這些人若無其事地站在遠(yuǎn)處圍觀，你會是什么感受?再想想，要是當(dāng)時(shí)的那些人在火剛?cè)紵�起來的時(shí)候，每人提桶水或者尋找消防栓來救火，那火勢會愈猛烈嗎?我想，那些老百姓只會干著急，因?yàn)檫@燒著的店和人畢竟與他們沒有牽連。什么事都這樣，牽扯到自己利益了，就有人重視了，否則，誰也不管。

　　總歸來說，我們要注意避免平時(shí)火災(zāi)的發(fā)生，要提高個(gè)人的防范意識，不給地球留下痕跡。如果發(fā)生火災(zāi)了，就應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)起來，一起救火，團(tuán)結(jié)就是力量，這也是人格的體現(xiàn)�；鸩粫�不及猛虎野獸，它是很可怕的，我們要好好的認(rèn)識一番，才能在它來臨時(shí)顯得不懼。

初中生作文 篇2

　　文化公園動(dòng)工于20xx年9月，竣工于20xx年，位于安�？h城北部，和縣行政中心相對，是一個(gè)新建成的開放式的，集文化展示、休閑游憩為一體的多功能公園。

　　這個(gè)星期，老師說只要不下雨，就去文化公園瀏覽。我們懷著興奮的心情一直期盼著。還好，星期天沒下雨。我們說說笑笑地向那里進(jìn)發(fā)了。

　　文化公園的正中心是一座大概有六層樓高的塔，大有高聳入云的壯觀氣勢。塔身共四個(gè)面，每個(gè)面都呈上窄下寬的梯形，塔基牢固寬大，塔尖細(xì)小精致。塔的四面頂部的位置都懸掛著一頂大大的掛鐘，到了整點(diǎn)的時(shí)候會發(fā)出悠揚(yáng)的樂曲來報(bào)時(shí)。游人在很遠(yuǎn)的地方也可以看到時(shí)間。塔的四面分別印刻著“福、祿、壽、喜”四個(gè)大字，用隸書、小篆、行書、草書、楷書等不同的字體書寫著，這四個(gè)字寄寓著人們對生活的美好祝福吧。

　　塔的四周環(huán)繞兩圈白色大理石的欄桿，兩圈欄桿之間有人工水池。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，池子里會噴出五顏六色的噴泉，伴隨著音樂，變幻著各種圖案，真是美麗極了。

　　在欄桿的外圍，還散落著六塊用大理石雕刻而成的弧形的文化墻。正面是灰色的浮雕圖像，背面是黑色的行楷碑文，圖文互為補(bǔ)充，從歷史人文等不同方面介紹著古縣安福。

　　第一塊以“和諧安�！睘橹黝}：雕刻著安福的自然景物

　　第二塊以“騰飛安�！睘橹黝}：介紹了安福的特產(chǎn)，有馳名中外的'安福火腿、有名的陳山紅心杉，以及鎢煤等豐富的自然資源。

　　第三塊以“人文安�！睘橹黝}：介紹了安福這塊寶地從古至今的名人，有古代官員、文學(xué)家、僧人、文化名人、將軍等。

　　第四塊以“魅力安�！睘橹黝}：介紹了安福這塊福地一些有名的風(fēng)景景點(diǎn)，比如楓林橋、柘溪古村、塘邊古村、相帥府、蓮舫庵、筆架山等。

　　第五塊以“創(chuàng)新安福”為主題：介紹了這些年來安�？h各行各業(yè)有不同領(lǐng)域取得的成績。我們看到了熟悉的安福中學(xué)、醫(yī)院，還有正在建設(shè)中的體育館，以及世界競走運(yùn)動(dòng)員劉虹等。

　　第六塊以“業(yè)績安�！睘橹黝}：介紹了安福這些年的變化。

　　中午時(shí)分，太陽高照，時(shí)間不早了，我們也該踏上歸途了。平常我們經(jīng)常跟著爺爺奶奶來這嬉戲玩耍，對很多東西熟視無睹，今天跟著老師來這里，通過仔細(xì)的觀察，我們對家鄉(xiāng)的人文歷史、特色特產(chǎn)、輝煌歷程都有了更進(jìn)一步的了解。這將使我們將更加了解自己的家鄉(xiāng)，更加熱愛自己的家鄉(xiāng)！

初中生作文 篇3

　　春天的顏色真就是五彩繽紛，太陽就是紅燦燦的，天空就是湛藍(lán)的，樹梢就是嫩綠的，迎春花就是嬌黃的難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因?yàn)榇禾炀褪鞘澜缫磺忻赖娜诤�，一切色彩的總會。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會不約而同地選擇春天來到大地？

　　春天的雨就是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時(shí)候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來就是春雨給潭水帶來綠色的生命。

　　風(fēng)和雨總就是結(jié)伴而來的。早春的，帶點(diǎn)兒寒氣的風(fēng)，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了。宋朝的王安石有詩云：春風(fēng)又綠江南岸。說的多么好��！但又何止就是綠？

　　在風(fēng)的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼的，一朵、兩朵，一叢、兩叢連成片，匯成海。人們面對這藍(lán)的、紅的、黃的氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。

　　再看看春天的天空吧。怎么天空也就是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那就是小孩子們放的風(fēng)箏。在藍(lán)天白云映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象�。〈禾鞂儆谛『⒆觽�，天空屬于小孩子們，然而他們不就是同時(shí)也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩的嗎？

　　但就是，假如你俯下身子去仔細(xì)審視，你會發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那就是殘冬留下的痕跡。你也許會嘆息：真就是美中不足��！就是的，望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的.小草，誰還會有好心境？可就是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會有更新奇的發(fā)現(xiàn)，嘿！里面卻就是綠的！原來外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美的春天。

　　我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富：就是春姑娘手中的彩筆勤奮地?fù)]動(dòng)著；就是稚氣的小孩子們天真地打扮著；就是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻(xiàn)了什么？

初中生作文 篇4

　　時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間十三個(gè)春秋已過，每一次經(jīng)歷都在記憶的畫板上畫上一筆，不同的經(jīng)歷展現(xiàn)出不同的色彩。翻動(dòng)記憶的畫板，那一次的色彩格外的絢麗。

　　那是一個(gè)陽關(guān)明媚的周末，我剛上完課回到家，正舒舒服服的玩著電腦時(shí)，一陣“賣破爛——”的喊聲傳來，而且聲音十分響亮、刺耳。我整玩的高興呢，這事弄得，“沒事，他喊幾聲就走了”我抑制住自己的情緒。

　　“賣破爛——”沒想到他喊個(gè)不停，而且聲音更洪亮，我簡直要抓狂了。他剛喊完一嗓子，咳嗽了一陣，咳嗽聲十分沉重，“哼哼，活該，看你還喊嗎。”我怒氣沖沖的自言自語道。

　　就在我暗暗得意時(shí)，一位老爺爺慈祥的聲音傳來“哎，你來了，正好這有幾個(gè)箱子你拿走吧�！薄昂绵��！笨磥硭麄兒苁炷亍！斑@些箱子你拿走吧，不用給錢了�！薄斑@那能呢。”說著，掏錢給老爺爺，“你拿著吧，正好你家孩子今年上大學(xué)，正好需要錢�！崩蠣敔斢彩前阉�的錢退了回去。“這——”他不知所措的站在那里。

　　我也看的呆住了，陷入沉思之中：

　　他是一個(gè)賣破爛的，竟然供養(yǎng)孩子上了大學(xué)。想起自己的父母，他們也是含辛茹苦的`培養(yǎng)我，只想讓我能成才，可我卻還玩電腦，怎能對的起他們的養(yǎng)育之恩呢？我默默地走到課桌前。

　　可憐天下父母心呀，一輩子都在為兒女操心，我們做兒女的如果不孝敬他們，怎能說的過去？

　　那一次的經(jīng)歷我銘記心中，它時(shí)刻驚醒著我。

初中生作文 篇5

　　那是一個(gè)周四下午，我剛到學(xué)校就看到了我們班的郭晨琛對李帛洋大吐口水的那一幕。

　　那天我剛坐到座位上，就看到有人拿著這幾天流行的噴壺在噴水，正好噴到了我的眼睛和書上，我剛要發(fā)火，誰知我們班的郭晨琛我們都稱她為郭哥先發(fā)火了，只見她……哎，可憐了噴水的那位同學(xué)了。

　　郭哥的眼睛向四周掃了一遍，目標(biāo)鎖定在了李帛洋手中的那對噴壺上。郭哥向李帛洋氣沖沖的走去。李帛洋一看情況不妙，就趕緊跑。誰知郭哥的眼睛盯在了寧一卓的練習(xí)冊上，郭哥伸出右手，迅速將桌上的練習(xí)冊拿起，并卷起來，向李帛洋扔去，不偏不斜，正好打中了李帛洋的頭部，李帛洋脖子一縮，用手摸了摸自己的.頭，還回頭怒目圓睜。這是李帛洋停止了逃跑，轉(zhuǎn)身向郭哥走去。李帛洋生氣的對郭哥說：“一看你就是個(gè)沒人管的孩子。”這時(shí)郭哥大發(fā)雷霆說：“你在說一遍�！惫�哥邊說邊推著李帛洋，一直把李帛洋推到他的座位上。李帛洋的聲音斗不過郭哥，郭哥帶著勝利準(zhǔn)備回她的座位，這時(shí)李帛洋扯著嗓子喊：“你行不行我吐你一臉”。說完后郭哥沖了過去嘴里含著口水，發(fā)出我呸、我呸的聲音，頓時(shí)李帛洋臉上被唾沫星占據(jù)。我們都在旁邊圍觀，還有人唱起了怒放的生命這首歌，我看著郭哥，她的眼睛里豆大的淚珠滾滾而下。郭哥一邊哭，一邊用手打著李帛洋的臉，李帛洋一直用手遮擋，不還手。幾分鐘后郭哥抽泣著說：“誰讓你說我家長……”就這樣班中的風(fēng)波起起伏伏，班長趕快請來了班主任，班主任安撫了雙方，讓雙方的矛盾平息，就這樣，這件事以大化小了。

　　這件事過去一年了。一想起我們班的郭哥，就由衷地佩服她。

初中生作文 篇6

　　歲月靜好。秋來了，并不蕭瑟，因?yàn)槲矣鲆娏四恪?/p>

　　(一)

　　還記得，我們初遇時(shí)，難忘的那一天。

　　秋雨蕭蕭，秋風(fēng)瑟瑟。一片枯黃的落葉，在風(fēng)中，猶如蝴蝶的斷翅一般，飄飄然地墜落。輕輕悄悄的，躺在我的腳邊，發(fā)出一陣輕微的嘆息聲。天上已經(jīng)沒有了往日的喧鬧，顯得那樣黯淡無光。就如同我的心情一般，是一片的黑暗、落寞、苦澀。

　　一分!就差一分!就差一分我就可以考入市重點(diǎn)中學(xué)!夢想在這里破裂，消散。無奈的我只能以一分之差落入了第二志愿。我在心里嘆了一口氣，早知道就再認(rèn)真一點(diǎn)了!但是，世上沒有后悔藥啊!我一邊走路，一邊漫不經(jīng)心的踢著腳邊的落葉，發(fā)出“沙、沙、沙”的聲響——我喜歡這聲音，在空蕩蕩的小路上，我至少能感覺到我的存在�！�

　　’

　　(二)

　　還記得，我們初遇時(shí)，你溫柔的話語。

　　“你也很無聊嗎?”一個(gè)聲音響起。我嚇得一驚，呆若木雞的站在那里�？謶珠_始在我身上蔓延，我的頭皮開始發(fā)麻，脊背一點(diǎn)一點(diǎn)地開始僵硬，大腦也停止了運(yùn)轉(zhuǎn)。就這樣僵持著。

　　良久，一個(gè)聲音由遠(yuǎn)而近，聽起來，像是輪子轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音。一個(gè)輪椅突然出現(xiàn)在我的視線里。 “小聲點(diǎn)，我又不是壞人!”我這時(shí)才看清了她的面貌：白皙的皮膚，細(xì)細(xì)的眉毛，一對迷人的'大眼睛，柔順的如潑了墨一般的長發(fā)，一雙白嫩的小手搭在輪椅的扶手上。太美了，我不禁贊嘆。

　　“過來陪我聊聊天吧。交個(gè)朋友也不錯(cuò)啊�！彼�的聲音清脆而且悅耳�！拔业耐葎倓偘c瘓時(shí)，我感覺自己的天空塌了一大片，我對生活幾乎絕望了。和我相比，你要好得多吧。不要對生活失望。你的這點(diǎn)小挫折算什么呀?”她似乎一眼就看出了我的心思。后來，我們天南海北地聊了起來，從對方的姓名，到學(xué)習(xí)，到生活，再到未來的志向……。那一天，我們在愉快的談話中結(jié)束。

　　(三)

　　光禿禿的樹干萌發(fā)出了新葉，小草從土地里探出了腦袋;水藻綠了起來，魚也多了起來;天上又充滿了鳥兒們的歡聲笑語，太陽暖和和的照在大地上。

　　我忽然感覺，自己好像長大了許多。此后的我，絕不自卑!也絕不悲傷!

　　我慶幸——那年深秋遇見了你。

初中生作文 篇7

　　白，是無知；黑，是渾濁；我們在灰色中尋覓。

　　--------題記

　　在家里庸庸碌碌的呆了幾天，實(shí)在是無聊透頂了，心下里思索，上學(xué)之時(shí)，無數(shù)次的幻想過下個(gè)假期，我要怎么樣的享受，可到頭誰似一盆蘭？還不是無聊加無聊？這樣的狀態(tài)，家庭危機(jī)是遲與早的問題，我倒是很慶幸父母的理解竟可以堅(jiān)持如此之久，即使我，在那段日子里，百無聊賴，只是在鍵盤敲擊聲中消磨時(shí)光……

　　之所以決定去畫室，或許是因?yàn)槁�畫的美妙，或許是因?yàn)樯�活的單調(diào)乏味，點(diǎn)頭同意的初衷早已忘記，只是記著，在去的路上回蕩在腦畔的聲音，“這里是夢起飛的.地方，尋覓，是為了飛翔”！

　　多么可笑，我甚至不知道自己的夢想，那我去干什么？這樣問自己，卻沒有停止腳步。自嘲的笑著，緊皺著眉頭，像個(gè)瘋子，來到畫室。說不上來的感覺，總覺得，沒有想象中的神圣不可侵犯，也沒有凌冽般的莊嚴(yán)，很親切的感覺，卻有著雅致的韻味。大寫意，口中輕吟著這個(gè)名字，走進(jìn)，走進(jìn)，走進(jìn)……

　　的確，或許在那里消磨了不少時(shí)間，但不覺得累，也不覺得無聊，多么的奇怪啊，我這么愛享受的人，居然受得了？哈哈，人各有命吧，這種常理難以解釋的事情，還是推給命運(yùn)比較好！

初中生作文 篇8

　　我在四年級那年，在爸媽朋友家的院子里有許多的荷蘭豬，就是爸媽朋友家的孩子喜歡就是買回來的。那么多年過去了，那從一開始只有幾只的荷蘭豬不斷地繁殖，已經(jīng)就是一大窩了。我蹲在那呆呆的盯著，實(shí)在就是太喜歡了，就拿了幾只回家。

　　我拿回家以后，愛不釋手。毛茸茸的，肉乎乎的，甚就是可愛！兩只都取了名字，一只叫“小白”，一只就是“小灰”。就是根據(jù)他們的毛色取的名字。每次叫它們的時(shí)候，他們仿佛知道了自己的名字似的`，乖順的跑過來，蹭著我的手。我在假期時(shí)每天早中晚三次去看它們，給它們喂食——即使那時(shí)有禽流感。它們都很健康，沒有傳染給我任何疾病。它們很傻，但就是傻乎乎的更可愛�？崴仆米拥纳碥|被我養(yǎng)得肥肥的。養(yǎng)了好幾個(gè)月呢。

　　這已經(jīng)就是我養(yǎng)動(dòng)物的時(shí)間最長的記錄了， 但就是直到那一天。那時(shí)，那兩只荷蘭豬好臟，腳丫上沾滿了菜葉，毛色也漸漸變灰，臟的都沒法看了，所以我們?nèi)�家四口一起�?dòng)員——給它們洗澡！我可不想以前一樣細(xì)小雞一樣去洗它，我長大了嘛。在全家的行動(dòng)之下，給他們來了一次清香的洗發(fā)露泡沫浴，它的頭就是朝上的，所以完全不用擔(dān)心它眼睛進(jìn)水。我們洗的也歡喜，他們也好像就是在瞇著眼享受似的。在洗完之后，放在籠子里吹風(fēng)機(jī)伺候，看它們閉著眼睛趴在地上的那副享受樣！我們的技術(shù)還就是很好的！在那天之后，我就要上學(xué)了，我小學(xué)上的就是全封閉寄宿——所以我完全不知道家里發(fā)生了什么！

　　在星期五回來的時(shí)候，我還高高興興的準(zhǔn)備看看它們，就被一個(gè)壞消息得知——小灰和小白失蹤了！那時(shí)媽媽只不過就是放它們倆去吃草，不料它們就消失在草叢里不見了，媽媽找了很久都無濟(jì)于事。我聽了也就是難過的哭了出來，不過我有一絲心靈的安慰：它們沒有死，只不過就是更自由的生活在大自然里。

　　到五年級下學(xué)期的時(shí)候，這件事我都快淡忘了。但就是媽媽卻在這時(shí)突然提起這件事。原來，它們其實(shí)在洗過澡的第二天就死了，媽媽不想讓我和弟弟傷心，便把尸體埋在對面的山上，編了一個(gè)善意的謊言。

　　我聽歌了之后，一點(diǎn)憤怒都沒有，只有對媽媽的愛和感激。

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