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（精）我身邊的小能人作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的我身邊的小能人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我身邊的小能人作文1
俗話說得好：“人不可貌相，海水不可斗量�！边@個長相普通的女孩叫周夢龍。可是她的能力卻不像她的長相那樣普通。
有一次數(shù)學老師謝老師問了一個奧數(shù)題全班同學除周夢龍外，無一不在嘴里祈求著：“老天爺保佑不要點到我……”尤其是數(shù)學小白龍周宇。這時周夢龍以迅雷不及掩耳之勢，夾著一股風“嗖”的一聲舉起了手，謝老師讓周夢龍來解。質(zhì)只見她接過粉筆，沉思片刻。突然她快如疾風，在黑板上“唰唰”的寫了幾大行字，這樣一道難住全班同學的題目被她幾下子就寫完了。謝老師半信半疑地看了看黑板，突然，謝老師的一根粉筆掉在了地上，摔了一個四分五裂，她不僅字寫得好，速度快，而且答題完整，就連平時喜歡雞蛋里挑骨頭的謝老師都沒能挑出絲毫的毛病。
都說學習好的人都很驕傲，可閉著眼也能至少考一個九十分的她，居然是落落大方的人，在她轉(zhuǎn)來我們班之前有一個同學也是學習爆表的.人，可他小氣透頂，連支兩三毛的2B鉛筆筆芯都不借給同學更別提教同學解題了，可自從她轉(zhuǎn)來之后，我們就發(fā)現(xiàn)她的與眾不同。有一次數(shù)學小白龍周宇有一道題不會做，就跑過去問周夢龍。若換成之前那個學霸，給他百兩黃金都不會肯告訴龍周宇，但是周夢龍非常爽快的回答說：“好�！睋Q成其他同學肯定會直接告訴龍周宇答案，可是她不辭辛苦，不怕麻煩，一步步的給他講解，時不時的說：“這一步的會了嗎？”一直講到龍周宇懂了。
人不可貌相，海水不可斗量，她雖然長得不好看，但是她聰明，他樂于助人，她有一顆無比善良為他人著想的心，她就是我身邊的小能人。
我身邊的小能人作文2
清秀的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，高鼻梁上架著一副高倍“望遠鏡”。他很帥，也很斯文。他不但學習好，還有很多特長。他就是我的鄰居小陳哥哥。
小陳哥哥今年15歲，上初三了。他小學時練過乒乓球。別看他斯斯文文的，打起球來可一點也不含糊。一旦發(fā)威，那樣子可真像一頭兇猛的老虎。他為學校拿過柳州市小學生乒乓球比賽團體項目的第一。我問了他的媽媽那天比賽的經(jīng)過，他的媽媽繪聲繪色的給我講述起來：“那天決賽，前兩名選手為他們學校全取兩分。關(guān)鍵一局，哥哥狀態(tài)不佳，一上場就連輸兩局。在經(jīng)過一番調(diào)整后，哥哥以扎實的基本功為基礎(chǔ)，開始體現(xiàn)他兇狠的球風。哥哥不斷調(diào)動對手的兩個小三角，是對手防不勝防，屢次出現(xiàn)失誤。這些失誤大多都在于回球太高，一旦有高球，哥哥就會把‘好禮’——精準大力扣殺‘送’給對手。最終他反扳成功，3：2力克對手，為學校爭得冠軍�！甭牭竭@兒，我覺得他能在絕境中反扳，真是很了不起。
哥哥不僅球打得好，書畫方面他也是能手。哥哥從小學就開始練習書法，他很刻苦，也很認真，所以進步很快，是老師的得意門生。他小學畢業(yè)時，寫了很多作品。我去他家玩，看見已經(jīng)裱好的作品擺滿了整個家，讓我大開眼界。有一次，他們學校（中學）舉行集會時，女同學在舞臺上彈古箏，哥哥在舞臺下寫字。當女同學一首優(yōu)美的古箏曲結(jié)束了，哥哥的字也寫好了，而且十分漂亮，字的骨架剛勁有力。在場的'每一位同學和老師都說哥哥技術(shù)高超。告訴你一個小秘密，哥哥可是中國書畫協(xié)會的會員哦！
哥哥有這么多高超的本領(lǐng)，誰能不佩服他呢？哥哥真不愧為我眼中的小能人。
我身邊的小能人作文3
要說我身邊的小能人，嘿呦!那還真不少。有熱愛勞動的耿德陽，有能歌善舞的李嘉雯，有博學多才的董宇涵……而這么多小能人中，只有她才是我心目中真正的能人----才華橫溢、熱愛書籍的宋芷瑄。
宋芷瑄身材苗條，留著一頭烏黑的長發(fā)，一雙烏黑的眼睛炯炯有神，她總喜歡穿黑色的衣服。在那櫻桃小嘴上總掛著一副對生活充滿信心與期待的甜甜的笑容。
要說到才華橫溢，她可是全班公認的“小才女”。就在昨天早晨，我們班舉行了一次即興演講會。老師問，誰上來做個示范?下面鴉雀無聲，這時宋芷瑄自告奮勇，登上了講臺，她演講的主題是“儀表要大方”。只見她立刻言從理順地說出了儀表要大方的道理和作用，整個演講條理清晰，語言簡潔連貫，神態(tài)大方自然，語調(diào)抑揚頓挫，簡直就是出口成章，讓我欽佩不已。
記得去年我們班組織的親子自駕游活動時，一路上，我們經(jīng)過山清水秀之地，或是看到蔥蘢欲滴的山林，或是看到調(diào)皮可愛的小松鼠，她總會忍不住要在對講機里吟詩幾句，頓時就會引來大家的一片贊許。
才女小宋同學，還是一個名副其實的“書仙”。常常在下課時間，她總會捧著一本書，在座位上津津有味地看著。聽說，她看過的書，都可以開個小圖書館了。她在閱讀網(wǎng)站中的.讀書量，也總是名列前茅。正是因為愛讀書，她的作文自然寫得好。她已在各類報紙上刊登了許多篇文章，還經(jīng)常參加各種作文比賽，取得了很多獎項。
宋芷瑄在班里班外，都是老師的好幫手，同學們心中小能人，只要有什么需要她幫助的，她總是義不容辭，輕松、快速幫助搞定，真是好樣的。
她之所以能取得這樣的成就，可不是天生的，那是她平日付出了多少不為人知的辛苦和努力，才獲得了今天的成績呀。每當有人問她，你怎么這么能干時，她總會說，一份耕耘一份收獲呀!她這種持之以恒、堅持不懈、努力學習、勤奮向上的精神值得我好好學習。
我身邊的小能人作文4
我身邊的小能人有很多。有“繪畫能手”黃琳雅，有“舞林高手”包詩靜，有“梨園新秀”張靖雨，但一和黃一博比起來就遜色多了。
黃一博瘦瘦的，長著一個裝滿智慧的大腦袋，一雙有神的小眼睛，一張“能吹會道”的嘴。
黃一博的葫蘆絲吹得可好了。有一天音樂老師見他帶了葫蘆絲。就問《柳樹姑娘》他會不會吹。只見他胸有成竹地拿起葫蘆絲，張嘴就來。他吹得非常好，悠揚動聽，就連音樂老師也贊不絕口。在元旦晚會上他也大顯身手，吹了葫蘆絲中最難的曲子之一《月光下的鳳尾竹》。他吹得多有感情啊！聽著這優(yōu)美的聲音，我整個人都沉醉在音樂里。我好像身臨其境，在西雙版納的樹林里，月光，竹子，相伴在我身邊，美麗的傣家姑娘在那跳著優(yōu)美的孔雀舞。再看看其他同學，也是如癡如醉。雖然我也會吹葫蘆絲。但和他比就是一個天上一個地下。當然，他也不是天生就會的，而是學了五年，經(jīng)過每天堅持不懈的練習才吹得這樣好。
他還是一個魔方高手呢。魔方在他手中就像被施了魔法一樣，出神入化，運轉(zhuǎn)自如，他拿起魔方左轉(zhuǎn)一下，右轉(zhuǎn)一下，有時轉(zhuǎn)得快，讓人眼花撩亂。真是讓我羨慕嫉妒眼饞��！有次我和他比賽，我一個面還沒有轉(zhuǎn)好，他一個魔方都復原了。他在家里還有多種多樣的`魔方，有三階、四階、五階的，金字塔的，空心的。他復原一個魔方的最高記錄是三十七秒，真是太厲害了！也不知道是經(jīng)過多少次刻苦的練習才達到了這樣的速度。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”他正是憑著這種堅持不懈的精神，才讓所有人都敬佩不已啊�！白鍪裁词轮灰冻隽司蜁惺斋@”，這是我從黃一博身上學到的寶貴哲理。
我身邊的小能人作文5
她那瓜子臉白里透紅，兩片紅潤的嘴唇緊閉著，好像有千言萬語要說。烏黑的睫毛下，閃動著一雙明亮而又純潔的大眼睛，腦后烏黑的頭發(fā)在微風中飄揚。我想：不用我說，你們應(yīng)該就知道那個人是誰了吧，那就是——趙地。我覺得她是我身邊的學習小能人
說起趙地，大家并不陌生吧。她講起話來繪聲繪色，聲音洪亮，有一副好嗓子，是一個朗讀高手。她還是一個當之無愧的“讀書王”，無論是在圖書館，還是在教室，我們總能看到她做著同一個動作——讀書。平時她沉默寡言，可是一提起書，她就來了勁頭。無論我們談?wù)撃男⿻�，她都能知道�?/p>
她朗讀時仿佛有一種魔力，能讓人幻想到她介紹的物體是什么樣子。比如：她一講起來歷史，仿佛把我們帶到了幾千年前秦始皇修建長城時;一講起來海洋，仿佛把我們帶到了太平洋水下幾千米的地方;一講起來高山，仿佛把我們帶到了高聳入云的珠穆朗瑪峰。
趙地一讀起書來，就算十個大力士也拉不動她。記得有一次，我借給她一本《十萬個為什么》，她一接過書，如餓狼逮住食物一樣，眼里散發(fā)著光芒，像能量機在汲取能量，又像是尋寶隊找到了寶藏似的。放學了，大家都下去排隊了，只有一個“雕塑”還在教室里，過了一會兒，老師來了，這才把她從書的海洋里拉了回來，放學的路上，她還在讀著書，突然撞到了一個電線桿，她竟然沒有發(fā)現(xiàn)那是一個電線桿，匆匆的說了聲：“對不起�！庇执掖业耐白呷�。
在這一次的'朗讀比賽預賽中，我們五五班同學一致讓趙地參加，老師讓她回去做練習。她每天都在家對著鏡子練習，看自己的口型。發(fā)音對不對。還看新聞聯(lián)播中播音員的嘴巴，終于，她不負眾望，在朗讀比賽中光榮的獲得了一等獎。我知道，這和她的努力是分不開的。
這就是我身邊的小能人，一個與眾不同的小能人。
我身邊的小能人作文6
在我們的班級里，有這樣一位同學。她能歌善舞，品學兼優(yōu)；她熱情開朗，溫柔大方，她就是多才多藝的小美女——王怡晴。
王怡晴是我的同學，也是我的妹妹。她那濃密的眉毛下鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。她的.臉上總是蕩漾著燦爛的笑容。
王怡晴是一位小小音樂家。
有一次，媽媽為我們報名了“快樂陽光”歌唱大賽，妹妹高興的一蹦三尺高。連忙跟著范唱一遍又一遍的練習了起來。比賽的日子如約而至了，王怡晴在上臺前看了最后一眼歌詞，深吸一口氣，然后從容不迫的走上的舞臺。妹妹唱的歌曲名叫《貓貓的奇幻世界》。“喵喵喵喵喵喵，喵喵～喵～，你的世界我很喜歡，雖然看起來有點慵懶……”她唱得十分活潑，完全沉浸在這歡快的音樂聲中，連身體都跟著節(jié)拍輕輕的搖晃了起來。我仿佛看見了一群可愛的貓咪，在沖我撒嬌。輕快的歌曲和活潑的歌聲配合在一起，動聽極了。妹妹唱得如癡如醉，而此時的我們，也完全沉醉了。
妹妹不僅唱歌唱得好，還會彈鋼琴呢！無論她有多忙，每天都會抽出半個小時的時間練琴。有一年暑假我們要進行鋼琴六級考級，于是，妹妹更是刻苦的練習著。一天一天的過去了，考級的日子終于來臨了。妹妹緩緩的坐到了鋼琴椅上，彈起了她精心準備的樂曲。只見她白嫩纖細的手指在琴鍵上靈活地跳躍著，一個個美麗的音符從鋼琴中蹦了出來。那曲子多么優(yōu)美呀！一會兒高亢，一會低沉。有時像泉水叮叮咚咚，有時如瀑布傾盆而下，多美的旋律呀！不知不覺中，妹妹已經(jīng)演奏完畢了，而我依然沉浸在那美妙的琴聲中，無法自拔。
王怡晴真是一個名副其實的小小音樂家呀！
我身邊的小能人作文7
大家都知道三鮮包子好吃，可我們班的“包子女生”可是不能吃的。她是我們班的班長兼大隊宣傳委潘奕呈同學。
她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，天天梳著一條短短的馬尾辮兒，一副粉紅色圓框眼鏡，架在小巧的鼻梁上，眼鏡下面還壓著一雙水汪汪的大眼睛，她還有一張白皙皙的包子臉。那“三餡兒”又是怎么回事呢？哈哈！別急，聽我慢慢道來！
“三餡兒”等于三科，是指語、數(shù)、外三門主課。說到三餡兒，“包子”同學可是樣樣精通，你不信？她寫的《綠山墻的安妮》讀后能讓你佩服得五體投地。平時從她上課的一舉一動來看，好成績不歸她才怪呢！林老師上課每講一個知識點，她就往“包子皮兒”里塞。記得一次課間我不小心碰掉了同學的課本，揀起一看原來是＂包子＂的語文書，我不經(jīng)意的翻了幾頁，驚呆了！書本非常整潔，字跡工整，書中標注和記錄著課堂上她認為重點的內(nèi)容，從字里行間中可以看出她的認真和對待學習的'態(tài)度。哪像我呀？老師再三強調(diào)課文重點的時候，我才很不情愿的動起筆來。每當語文考試“包子”就會把“包子餡兒”一個一個放出來，用完一個再放另一個餡兒。而我呢，一個“干巴巴的包子”，和潘同學相比是1：50的差距，考試出來的成績自然一個好，一個……不多說語文啦！我們來說說“包子”同學的數(shù)學和英語吧！“包子”成績始終保持班級前列，數(shù)學課上陳老師教“圓的面積1～10π”需要熟記，我只記得了1～9π，而“包子”同學都計算到20π了。再來看一下“包子”的作業(yè)，看她的作業(yè)，會讓人感到很愉悅，再回過頭來看看自己的作業(yè)……唉，這就是差距��！英語呢？不說了，不說了，再說我就要挖個坑跳進去了！
“態(tài)度+勤奮+方法”，這就是我們的“包子”班長，同樣的學校，同樣的教室，同樣的老師，但唯一不同的是收獲�！鞍印卑嚅L身上有許許多多閃光點值得我們?nèi)ソ梃b、去學習、去點贊，“包子”班長永遠會是我們學習的榜樣。
我身邊的小能人作文8
每個人都有自己的特長，而我也不例外。我是一個繪畫小能人。
在我還不到一歲的時候，我就對鉛筆有種莫名的好感。周歲生日“抓周”時，我隨手一抓，抓的也是一支細細長長的鉛筆。大家都說，我長大后一定是個了不起的畫家。我喜歡一切美好的東西，有時候我覺得光用眼睛看是不夠的。我要用我的畫筆把這美麗的風景定格。從一個小蘋果開始，我開始認真觀察起身邊所有靜態(tài)的水果和動態(tài)的小動物。漸漸地我的畫畫水平有了明顯的提高。
上了一年級，媽媽發(fā)現(xiàn)我對繪畫有一定的天賦和熱衷。于是幫我報了美術(shù)班。首先我從兒童畫開始學起。經(jīng)過專業(yè)老師的指導，我的'繪畫功底大大地提高了。在一次學校組織的繪畫比賽中我第一次拿到了一個二等獎。這對我來說是一個非常大的鼓勵。后來，媽媽對我的要求也比較高了，她又讓我學起了素描。素描跟兒童畫比起來，雖然缺少了鮮艷奪目的色彩，但是對學畫畫的基本功是一個很好的煅煉，所以我學得特別認真，通過仔細地觀察，我終于掌握了畫素描的基本要領(lǐng)。
有一天，我看到一幅生動的水墨山水畫。我被畫中那美妙的意境給深深吸引住了。后來我知道了那是國畫的一種。于是我又學起了國畫。國畫特別難學。一開始我總是搞不清楚墨的濃淡，畫出來的竹子像個大粗筒一樣。畫的牽�；ㄏ衩姘粯�。我?guī)缀蹩煲艞壛�。但是憑著我對畫畫的熱愛，我不厭其煩地一遍又一遍練習起來。用掉了整整一大包紙。終于功夫不負有心人。我畫的螃蟹栩栩如生，就像要從紙上爬出來似的。我的心里別提有多高興了！
從此畫畫成了我生命中最重要的一件事，從一開始的隨手涂鴉到后來的維妙維肖、出神入畫。這過程雖然很幸苦，但我卻樂在其中。因為我愛畫畫。我是一個繪畫小能人。
我身邊的小能人作文9
我班有個小能人，她叫楊雨璇，是一個活潑開朗、活力四射的女孩子。她有著一頭烏黑的長發(fā)，經(jīng)常扎著馬尾辮，她的頭發(fā)有些卷，白里透紅的臉上有雙小眼睛，閃射出智慧的光芒。
楊雨璇在各個方面都十分優(yōu)秀，最令我敬佩的.要數(shù)彈古箏和繪畫了。
她從小就酷愛音樂，對古箏特別感興趣，她的父母想都沒想就幫楊雨璇報了古箏班，希望楊雨璇能夠向自己的興趣愛好發(fā)展。
楊雨璇知道進了進了古箏班，就成天樂呵呵的，知情的人都知道是她高興能夠?qū)W古箏了；不知情的人還以為楊雨璇有點傻。
自打楊雨璇進了古箏班后，每天做完回家作業(yè)就開始練彈琴，一直練到睡覺。有一次，我曲楊雨璇家做客，阿姨為我打開了門，一進門，就聽見一陣清脆、輕快的古箏樂曲，原來是楊雨璇正在練習彈古箏。走近一看，發(fā)現(xiàn)楊雨璇的手指都已經(jīng)磨破了。我就叫她趕快停止練習，待會兒再練。可是，楊雨璇對我愛理不理的，我生氣地說：再彈，再彈，我就不理你了。，楊雨璇也說：再說，再說，我就和你分道揚鑣了！這句話可把我鎮(zhèn)住了。
楊雨璇不僅彈古箏談的好，在繪畫放面是一個小能手。
每當在美術(shù)課上，楊雨璇又可以自由發(fā)揮了。你看，她照美術(shù)書上畫的那兩只熊，我說天衣無縫，一點也不夸張。你別以為，她畫得好就畫得慢。其實呀，楊雨璇用她那兩只纖細的手，畫得又快又好，說起來你還真不信。那是一個星期二的美術(shù)課上，同學們還正在認真地畫畫，只有幾個平時畫不認真又貪快的同學上去批。這時，楊雨璇站了起來，她吹了吹紙上的橡皮屑，這時我才看清楚她畫的那幅畫是多么復雜，那么美麗。我心里不由地升起了一股敬佩之情。聽了我的介紹，大家應(yīng)該都很佩服她吧，我只是介紹了一小部分，她的優(yōu)點還等著大家去發(fā)現(xiàn)呢。這就是我們班的楊雨璇，一個讓我敬佩的同學。
我身邊的小能人作文10
我身邊有一位小能人，她是一個愛笑的女孩兒。（猜吧）……
大高個兒，大長腿，在一個完完全全的“有臉時代”，以她自完美身材，完全可以占據(jù)領(lǐng)先地位。
別以為上面一段話是沒用的，你覺得以她這個身材能做好哪項體育運動呢？籃球？算了吧；足球？也不行。
不知道什么時候，她去萬象城學起溜冰來了。一開始我還納悶兒，真不知道她hold住hold不住光滑的冰面。加上她身子虛弱，一不小心摔傷了，不就……
“諾，走，放學我們和韋溜冰去吧�！币淮危苓^來跟我說�！芭�，好吧�！蔽覍λf。
放學，我們坐車來到萬象城，在狂吃一通后，我們來到溜冰場。當我笨拙地穿上鞋，剛剛站起來走路時，我才發(fā)現(xiàn)她人——不見了。定睛一看，她已輕盈地在冰面上滑行兩圈了。瞧，前一下后一下的冰刀把她的腿襯的更加修長，她兩手往后一背，身子稍稍往前傾，那樣的她真好看。她那瘦黃的臉被冰面趁的更加白皙。在潔白如玉的冰面上，她仿佛像一個俄羅斯的、在八音盒上跳舞的洋娃娃，藍又大的眼睛一眨一閉，長長的睫毛高高翹起，豐厚的嘴唇性感美麗，修長的身材，小紅裙隨著她冰面上舞動的.步伐一再翹起，黑皮鞋在腳上閃閃發(fā)光仿佛整個冰雪世界都是她雙腳上的冰刀和俏皮可愛的舞步創(chuàng)造出來的，她在我和韋的不經(jīng)意之間，一不小心在回憶的水晶球中多增添了一個冰雪世界中的童話，多增添了一場有著美好寓意的雪�！皣W”，她在冰面上輕輕跳起來，接著又來了個完美的360度轉(zhuǎn)體，最后單腳落地，雙手伸在身體兩側(cè)保持平衡，她沖著外面呆站著的我微微笑了一下，我也沖她笑笑。她之前跟我說過這個動作很難，以至于她有些——恐懼，不過現(xiàn)在我算是真真切切的見識了她那“許久不見，增長不少”的功夫。
作為一枚來自哈爾濱的東北人，我居然連滑冰都不會（真的�。�，唉，自己感覺醉醉的……
秦韻涵呀秦韻涵，你平時一定要記得抽空教我學溜冰呀！
我身邊的小能人作文11
我們班的同學都各有各長，有的善于繪畫，有的能唱歌，有的會跳舞，有的會寫詩，有的跑得飛快……不過有一個人，他令我映像最深，他有一雙飛毛腿，跑起來比風還快，他就是王俊豪。
雖然他的身高比起別班的運動員來說，不算太高，但跑起來這反而成為他的優(yōu)勢，當別的高個兒同學頂著大風“龜速”跑時，他卻能很從容地跑完一圈又一圈。他的`眼睛十分有神，只是他頭上總有一撮頭發(fā)向上翹起，我和朱英豪經(jīng)常和他開玩笑：“跑得太快了，頭發(fā)都被吹成那樣。”
只要他往跑道上一站，和他并排跑的同學都互相推辭：“哎呀，我跑不過他，你替我一下吧！”老師剛下命令，他便“飛”了出去，當別的同學剛到終點，氣喘吁吁地問成績時，王俊豪早已用同樣的速度，回去休息了。
記得以前每次重要比賽，他都要參加。上一次田徑運動會，他一邊做著熱身運動，一邊不顧一屑看著對手。雖說是不顧一屑，但他其實是在暗中打量著對手，想著策略。他胸有成竹的等待著發(fā)令槍響起的時刻。他悄悄地對我說：“看那幾個新手，有好戲看了！”
“啪’發(fā)令槍響了！選手們一個個跟脫韁的野馬一樣，向重點狂奔過去。只見王俊豪雙手快速有力，并且十分有節(jié)奏的前后擺動著。我們只能看見他雙腳模糊的影子在奔跑，假如說別人是離弦的箭，脫韁的馬的話，那王俊豪就是騰空而起的火箭，出膛的子彈，那速度，不可想象。而他后面的兩個”菜鳥”,只能漲紅臉，欣賞他的背影。
王俊豪是我身邊的小能人，不僅擅長跑步，而且也擅長各種球類，因此他在學�！绑w育界’的名聲是響當當?shù)牧恕?/p>
我身邊的小能人作文12
在我身邊，有許多小能人，他們有的是語文、數(shù)學等課程成績優(yōu)異的同學;有的是電腦、制作、發(fā)明的的高手;有的是出黑板報的能手……其中給我印象最深的是我們班的小能人——佘素靚同學。
佘素靚同學長得眉清目秀，一頭烏黑的頭發(fā)被她奶奶扎成了一條馬尾辮，走起路來一甩一甩的，顯得格外神氣。一雙水汪汪的大眼睛忽閃忽閃的，一看就很聰明;高挺的鼻梁上架著大約600度的眼鏡。她有一張能說會道的小嘴，常常說得我們心服口服。
佘素靚可能啦!她可是我們班語文學習、美術(shù)學習和鋼筆字、毛筆字方面的高手，具有極高的語文學習、美術(shù)學習和鋼筆字、毛筆字的天賦。
有一次，語文課上，蔣老師出了一道思考題讓我們回答，我們都在抓耳撓腮，冥思苦想，怎么也想不出來。只有佘素靚高高地舉起了小手，老師立刻讓她起來回答問題，她不僅回答得十分準確，而且回答得十分流利，我們給了她一陣熱烈的掌聲，還送她了一個綽號，叫“我們班的語文小博士”。
記得有一次美術(shù)老師叫我們用粘土做一樣東西。佘素靚做了一個穿著婚紗裙的小公主，小公主的手里拿著一束美麗的`鮮花。老師把她的作品展示給我們看，我們看得目瞪口呆，有的說：“哇!太漂亮了!如果我也能做成這樣就好了”。同學們都為她的心靈手巧佩服不已。
還有一次，蔣老師讓我們自己練習毛筆字和鋼筆字。練習的過程中，蔣老師把佘素靚的字給我們參考，我想：她的字太漂亮了!就像印刷出來似的，佘素靚以后一定能當上書法家。
現(xiàn)在，我們班只要一提到佘素靚，同學們都對她豎起大拇指，夸她是個小能人。
我身邊的小能人作文13
我身邊有許多人，但是有個人，他與普通人不一樣，是個小能人。為什么說他是能人呢？因為他是一個智多星。
一個春光明媚的早晨，我懷著高興的心情踏入教室，向大家打了一聲招呼：“大家早上好�！笨墒蔷箾]有人回答我。我一看，同學們都圍在一堆不知道在干嘛。我走過去，擠到人群前面，呀！是一只受傷的小鳥。看到這一幕，我驚呆了，又皺著眉頭對大家說：“老師說了，不允許帶動物來學校的。”小昊聽了，雙手合在一起，乞求道：“班長，這只小鳥是我在路邊撿到的'。它受傷了，不能飛了。求求你讓我們收養(yǎng)它吧�！薄斑@……”我很為難，繼續(xù)說：“可是班里沒地兒放呀，要是一不小心被老師發(fā)現(xiàn)，是會被沒收的。”我剛說完，大家嘆了一口氣，我也跟著嘆了口氣。
正當大家無計可施的時候，我們班的智多星來了，說：“有什么事呀。”我連忙把事情的來龍去脈都給他說了一遍。他聽后，思考了一會兒說：“我們可以把小鳥寄養(yǎng)到門崗叔叔的屋子里。每一個課間讓一個同學去照看它，給小鳥送東西吃就好�！甭犕旰�，我用手拍了一下桌子：“對，就這么辦�！�
十幾天后，小鳥已經(jīng)痊愈了，我們想把它留下來當寵物，可是智多星卻嚴肅地說：“鳥兒是屬于大自然的，我們要把它放回大自然�！甭犃怂脑�，我們只好把鳥兒放飛了。
智多星做的事還不只這一件呢。
有一次，我有一道題不會做，智多星看完題目：“太簡單了�！闭f著，他就拿起筆，在紙上演算，嘴里不知在嘀咕著什么。等他給我講完題，我不禁向他豎起了大拇指。
這個智多星真是了不起呀。你們想知道他是誰嗎？嘻嘻，我不告訴你。
我身邊的小能人作文14
如果有一個連續(xù)獲得語文課代表，班長，三好學生，大隊委等光榮稱號的人，一個成績次次都是前五名的人，又有許多玩得好的朋友，你們會不會覺得他是一個神話？但是這種事真的有人做到了，他就是在我們班成績名列前茅的虞樂。
“這次的《補充習題》虞樂全對了�！崩蠋煹脑捲谖业男闹谢厥幹倚睦锂a(chǎn)生了深深的羨慕感：“為什么他的作業(yè)每次都全對？”我曾經(jīng)無數(shù)次地問過他，他總是謙虛地搖了搖頭，說：我也不知道呀。”我聽了以后十分納悶，但后來又轉(zhuǎn)念一想，也許這就是他的厲害之處吧。
因為虞樂成績很好，和朋友也玩得來，所以基本上總是他當“三好學生”，這次一不留神還當了一個大隊委呢！老師也表揚了他，還讓全班同學向虞樂學習。估計虞樂心里樂開了花吧。
在老師要開家長會的時候，就會請虞樂當助手，幫老師打掃衛(wèi)生，發(fā)通知單，排桌椅。因此老師在家長會上也屢屢表揚他。所以家長們自然對他的印象都很好。
我和虞樂也算得上是一對好哥們，老對手了，我雖然十分努力，但每一次的競爭我都有點處于下風。記得在三年級時有一次我的總分比虞樂高，以為這次可以當上課代表，誰知道老師還是讓虞樂當了，之后我才知道原因：因為我的`速度太慢了，自己把作業(yè)寫完都夠嗆，再讓我收作業(yè)？那還不把別人給急死了！
雖然虞樂的優(yōu)點很多，但是他的體育不太好，在班上算不上高大威猛，若他能堅持鍛煉，強身健體，就更加完美了。
這就是我身邊的小能人――虞樂，你們覺得他能干嗎？
我身邊的小能人作文15
我身邊又許多小能人。就我們班來說，有體育健將，有寫作高手，有小畫家······而我最佩服周矗他是我們班上的“數(shù)學能人”，曾經(jīng)在奧數(shù)比賽中得過一等獎。他相貌平平，但五官端正，一頭黑發(fā)，似乎根根頭發(fā)中都充滿著智慧。
不信，請聽如下：
有一次上數(shù)學課，宋老師先給我們講述如何找到最小公倍數(shù)，隨后又讓我們小組里互相討論一下，看看是否有其他辦法。大家正在討論的時候，我老遠就聽見了周叢諳蜃樵苯檣芊紙庵室蚴的方法。他的意思就是將兩個數(shù)相同的質(zhì)因數(shù)提取一個出來，然后將不相同的`質(zhì)因數(shù)全部提取出來，最后將提取出來的質(zhì)因數(shù)相乘，就很快得出最小公倍數(shù)了。如果是相鄰的兩個數(shù)，那他們是互質(zhì)關(guān)系，那最小公倍數(shù)就是兩個數(shù)相乘的積。如果是倍數(shù)關(guān)系，最小公倍數(shù)就是大的那個數(shù)。他思路清晰，言簡意賅，博得了我們的熱烈掌聲。
周詞前嗌系氖學尖子，而且很樂于助人。一天，我有一道數(shù)學難題，說來說去搞不懂解題思路。就在這時，坐在我旁邊的周賜學似乎看出了我的心思，說：“是不是有什么難題��？我來教你吧。”我當然求之不得，連忙讓他看題目。周純戳艘幌攏馬上給我講解題思路。他每講完一句，便問我有沒有明白，如果我點頭表示明白了，他就繼續(xù)講下去。如果我搖頭表示不懂，他就給我再講一遍。直到我明白了為止。后來，周唇餐炅耍但我擔心這答案是否正確，于是，我交給老師去批，居然正確且得了星。我對周磁宸得五體投地。
這就是周矗一個聰明過人、思維敏捷、樂觀開朗的人，同學們非常羨慕他，
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