[優(yōu)秀]妙筆生花作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的妙筆生花作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

妙筆生花作文 篇1

　　四年級(jí)上學(xué)期期末考試，我雙科考試成績好，媽媽考試前承諾過：“考試考得好，滿足你一個(gè)愿望�！蔽疑钏际鞈]：“是每天玩一個(gè)小時(shí)電腦？還是出去旅游一次？還是……”各種愿望從腦海里閃過，“不如去學(xué)學(xué)畫畫，從小就想學(xué)，媽媽沒帶我去。對(duì)，就這個(gè)！”

　　“媽媽，我想去學(xué)畫畫嘛。”我撒嬌對(duì)媽媽說。

　　“好吧，我?guī)�你去！”媽媽考慮了一下對(duì)我說。

　　到了畫畫的地方，有很多姐姐在學(xué)素描。我的雙眼緊盯著正在畫一個(gè)立體三角體的姐姐。畫畫的小李老師似乎看透了我的心思，跑去對(duì)媽媽說：“家長，你好，我是素描的小李老師，桌前的是不是你的女兒？”

　　“是，我?guī)�她來學(xué)畫畫，但不知道10歲學(xué)什么畫？”媽媽帶著疑惑地問李老師。

　　“我建議她從學(xué)習(xí)素描開始，這是一切繪畫的基礎(chǔ)，而且將來長大以后數(shù)學(xué)美術(shù)等很多學(xué)科都用得到。”

　　“好吧！”

　　我雖然在看著那個(gè)姐姐畫畫，但也聽到了媽媽和老師的對(duì)話。坐進(jìn)了素描班的教室，看著墻上那些栩栩如生的畫，心里不禁感到佩服：“我也要像墻上這些畫的作者們一樣棒！”

　　自從看了這些畫以后，這就成了我奮斗的目標(biāo)！我跟著李老師認(rèn)真地學(xué)習(xí)畫畫，畫的是一個(gè)場景——

　　“這個(gè)小屋應(yīng)該畫上些陰影�！�

　　“這不是動(dòng)漫，房子要畫立體！”

　　“……”

　　我被李老師的.這些話語催促得滿頭大汗，汗水如雨滴一樣往下流。

　　“終于完成了�！蔽乙贿吶嘀�疲憊的雙眼，一邊興奮地把畫交給了老師。

　　“寶貝，真棒！”媽媽看了我的畫，笑著夸我。得到媽媽的夸獎(jiǎng)，我心里有一種說不出的喜悅。

妙筆生花作文 篇2

　　每個(gè)人是一條藤蔓，當(dāng)這條藤蔓學(xué)會(huì)了某項(xiàng)開花的技能，那么，這條藤蔓命中注定會(huì)開出美的花，必生輝煌，創(chuàng)造了人生的`最大價(jià)值。

　　我的小舅舅讀高中了，他相貌平平，卻才華出眾。他最擅長使用毛筆了，與毛筆共享快樂是他最有意義的事，他曾在初中縣級(jí)書法比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，這也讓我沾了點(diǎn)兒光。

　　那天，他教我寫毛筆字，先從最簡單的“一”開始。他先幫我調(diào)整好握筆姿勢，然后他開始做示范，他一邊在白紙上寫，一邊說：“先下筆要用力壓下去，然后不要太重，劃過去，最后回鋒。”我聚精會(huì)神地盯著，哇，寫得真好看，真不愧是大書法家，看來真是名不虛傳，看那如同飛走龍蛇，那么有力，那么有神，那么動(dòng)人，看似感覺入木三分了吧！而我呢，寫起來彎彎扭扭的，像風(fēng)中飄舞的柳絮，��！真是差了十萬八千里呀！瞅瞅舅舅寫的一字，一好直好讓人心怡哦！真羨慕，如果我能寫得這樣好，那什么筆都能寫出好字來，可那是癡人說夢，沒有努力，怎么會(huì)有收獲呢，我一定要多加練習(xí)，趕上舅舅。接下來，舅舅又開始展示起“竹子”來。他沾了墨，畫一筆，停一筆，一節(jié)節(jié)生機(jī)勃勃的竹節(jié)浮現(xiàn)眼前，再用濃墨描繪出一片片纖細(xì)又靈活的竹葉，和葉枝幾枝竹子栩栩如生地成現(xiàn)眼簾，哇，原來舅舅不但字好，畫更妙，太讓我大飽眼福了。

　　我真想學(xué)。舅舅的技術(shù)太高了，讓我驚嘆不已！

妙筆生花作文 篇3

　　作文時(shí)，如果能熟練地運(yùn)用排比、比喻等修辭手法，使句式靈活，文句有內(nèi)涵，就可以達(dá)到使文章意蘊(yùn)深厚，語言富有文采的目的。下面徐峰結(jié)合實(shí)例談?wù)勈棺魑恼Z言有文采的幾種方法。

　　一、用詞生動(dòng)形象

　　客觀事物是豐富多彩和千變?nèi)f化的，用于描述客觀事物的語言也應(yīng)該如此。寫文章首先要選用最能反映事物本質(zhì)特征的那一個(gè)詞語，使用詞準(zhǔn)確精當(dāng)，鮮明生動(dòng)，富有形象感。例如：“火更大了，煙氣彌漫了整個(gè)房間，通紅的火舌要舔著樓板了�！边@里用“火舌”比用“火焰”“火苗”更有表現(xiàn)力，一個(gè)“舔”字，生動(dòng)地寫出了火焰將要燃著樓板的情景，給人形象具體的感受。

　　二、修辭巧妙貼切

　　修辭手法的巧妙運(yùn)用，能勾勒出事物的立體特征，使難言之物、難狀之景如在眼前，增強(qiáng)語言的形象性，這樣就把事物寫活了。根據(jù)表達(dá)的需要，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、擬人、借代、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問、反問等修辭方法，更能增強(qiáng)語言的文學(xué)性，增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力和感染力。這是語言富有文采的一個(gè)重要方面。例如文章《誠信不可拋》中寫道：“擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空;擁有誠信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個(gè)季節(jié);擁有誠信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋……”文段中比喻、排比兼用，語言形象，色彩鮮明，極具感情色彩。

　　三、句式靈活善變

　　寫作時(shí)要善于根據(jù)抒發(fā)感情、體現(xiàn)思想或表達(dá)內(nèi)容的不同需要，恰當(dāng)選用不同的句式，以變換節(jié)奏，使語言抑揚(yáng)有致，波瀾起伏。如文言語句含蓄典雅，口頭用語簡練潑辣，長句周詳嚴(yán)密，短句簡潔明快，獨(dú)詞句鮮明突出，感嘆句便于抒情，對(duì)偶句鏗鏘凝練，反復(fù)句余韻悠然，排比句氣勢磅礴，反問句加重強(qiáng)調(diào)，引人深思。文章中能綜合運(yùn)用多種句式，語言就會(huì)大放異彩。

　　整句和散句，長句和短句，靈活搭配，交替使用，語言就會(huì)變化多姿，產(chǎn)生一種特殊的美感。例如《走進(jìn)四季》中的一段：“我不迷戀‘秋天漠漠向昏黑’的.暗淡情調(diào)，也不愿感嘆‘夕陽無限好，只是近黃昏’的凄清無奈……我獨(dú)愛那一片火紅的楓林，秋風(fēng)蕭瑟，楓葉隨風(fēng)輕擺，那紅的是激情，是斗志，是積蓄力量抵御寒冬的準(zhǔn)備，是走向成熟的韻味……”這段文字句式靈活多變，長短句相間，整散句結(jié)合，讀起來朗朗上口，令人撫掌擊節(jié)。

妙筆生花作文 篇4

　　再過幾日是除夕之夜了，也是說新的一年快要來到，每個(gè)人到自己家的親戚朋友那兒去吃年夜飯，說到這兒，倒讓我想起了一首古詩，《元日》，“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶？總把新桃換舊服。”看到這首古詩，我又想去買鞭炮來玩。

　　雖然還沒過年，且我的`手癢癢的，想去買鞭炮，在經(jīng)過媽媽的允許，我去買鞭炮了。一路走去，經(jīng)過一條羊腸小道，我看到兩個(gè)孩子也在放鞭炮，我的腳步更加快捷了，過了大約十多分鐘左右，我來到了一家小店，那小店還真小，大約只有三、四個(gè)平方那么大。在店門口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望是一片喜氣的顏色一大紅名，我在小店里買了一盒鞭炮和十枝煙花，在回家的途中，再次經(jīng)過那條羊腸小道的時(shí)候，又再次遇見了那兩個(gè)小孩子，回到家，我剛想放的時(shí)候，我又覺得身后有人，回頭一看是媽媽，媽對(duì)我說，讓我在天黑的時(shí)候再玩了。我沒辦法只好聽媽的，吃過晚飯?zhí)旖K于黑了，我開始玩了，我先玩煙花，一枝，兩枝，三枝……十枝煙花在黑夜的襯托下顯得更加美麗，接下來是放鞭炮，啪啪聲連續(xù)不斷，像是為新年的賀彩。

　　煙花爆竹雖然好玩，但會(huì)多玩也會(huì)有危險(xiǎn)。

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