描寫(xiě)的作文(集合4篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的描寫(xiě)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫(xiě)的作文 篇1
秋姑娘帶著豐收的喜悅，
悄悄地離開(kāi)了，
期待著明年秋天。
冬娃娃帶著寒氣，
踏著輕盈的步伐到來(lái)，
和小朋友們一起調(diào)皮嬉戲。
我?guī)е闷嫘娜ゲ蹲蕉嫩欅E。
早晨醒來(lái)，
一把打開(kāi)窗戶，
一股寒風(fēng)迎面而來(lái)。
使我毫不防備地被凍。
啊，
我感受到了冬的到來(lái)！
學(xué)校里，
同學(xué)們脫下了薄外套，
穿上了厚厚的棉襖和毛衣，
清晨也開(kāi)始冬季晨跑。
啊，
我看見(jiàn)了冬的印跡！
教室里，
電風(fēng)扇停止了以往的轉(zhuǎn)動(dòng)，
同學(xué)們不停搓著凍得通紅的手，
把胡蘿卜般的.手藏在口袋里不敢伸出。
啊，
我找到了蹤跡！
傍晚，
風(fēng)聲狂烈地呼嘯，
還交雜著絲絲寒意，
天也黑的早了。
啊，
我聽(tīng)到了冬的呼喚！
冬娃娃調(diào)皮又可愛(ài)，
常常使人哭笑不得，
調(diào)皮的冬娃娃東躲西藏，
可還是未能逃出我的“魔爪”。
被我那發(fā)現(xiàn)的眼睛一次又次捕捉到一個(gè)個(gè)特寫(xiě)的鏡頭。
描寫(xiě)的作文 篇2
“力爭(zhēng)”追求完美，對(duì)嗎？
曾看到這樣一個(gè)故事，海灘上撒滿了彩色貝殼，一群孩子拾著，一個(gè)孩子撿起一枚貝殼，隨手又把它丟棄，尋找了一下午，始終沒(méi)有找到他心中的貝殼，終于，仍拖著沉重的腳步在海灘上尋找著……
曾聽(tīng)到這樣一首曲子，對(duì)完美的不懈追尋，但是，曲子并不是最完美的，而曲子的創(chuàng)作者卻因此失落……曾許下這樣一個(gè)愿望，把自己從一個(gè)愚昧的小孩瞬間變成一位美麗完美的公主，當(dāng)睜開(kāi)眼的瞬間，我卻落淚了……曾看到這樣一個(gè)人與自己擦肩而過(guò)，可惜的是我并不完美……
其實(shí)，曾經(jīng)的一切的一切在我看來(lái)是不完美的，沒(méi)有誰(shuí)是完美的渡過(guò)了我們這十幾個(gè)春秋。但是，我并不覺(jué)得很失落，因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有一個(gè)人可以有資本地告訴我，他（她）是完美的人。
“力爭(zhēng)”完美，對(duì)嗎？我認(rèn)為，追尋完美是對(duì)的，但力爭(zhēng)追尋完美的人是愚昧、無(wú)知的！當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與自己心里那個(gè)完全的.局面截然不同時(shí)，也許失落，也許會(huì)變得沉默，也許……既然會(huì)使自己受打擊，那為什么不把心中的完美降低再降低呢？人總要一步一步慢慢地走。
“力爭(zhēng)”完美，好嗎？小男孩會(huì)因?yàn)樽约簺](méi)找到心中最美的貝殼使自己腳步變得沉重，作曲家會(huì)因?yàn)榍拥蔫Υ檬棺约簾o(wú)心創(chuàng)作；小時(shí)的我會(huì)因?yàn)闆](méi)變成美麗的公主而哭泣；我和他又會(huì)因?yàn)椴弧巴昝馈倍良缍^(guò)。……如果一切“完美”的標(biāo)準(zhǔn)再降低一點(diǎn)，一點(diǎn)，結(jié)局又會(huì)怎樣呢？小男孩會(huì)拾到許多美麗的貝殼，作曲家會(huì)創(chuàng)作更多的曲子，小時(shí)的我會(huì)變成自己的公主，他就不會(huì)擦肩而過(guò)……力爭(zhēng)追尋完美，其實(shí)，也會(huì)是一種錯(cuò)誤……
“力爭(zhēng)”追求完美的心要改變了。當(dāng)你降低心中的那個(gè)過(guò)高的完美，你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊有完美的它。不要在花開(kāi)的時(shí)候找最美最艷的花，到了花落得時(shí)候你仍在苦苦尋找，那時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)再也找不到了……降低“完美”閉上眼睛深呼吸，然后爭(zhēng)開(kāi)眼，你會(huì)發(fā)現(xiàn)美麗艷麗的花也有很多。
“力爭(zhēng)”追求完美，其實(shí)就像自己給自己的心加了一把鎖�！敖忖忂�需系鈴人”。學(xué)會(huì)降低完美的標(biāo)準(zhǔn)吧！
現(xiàn)在，我問(wèn)你：
“力爭(zhēng)”追求完美，對(duì)嗎？
答曰：
“非也�！�
描寫(xiě)的作文 篇3
百善孝為先《弟子規(guī)》這本書(shū)是學(xué)童們的生活規(guī)范，它是依據(jù)圣先師孔子的教誨編成的。其中我最喜歡的一篇是“入則孝”古人有一句話說(shuō)得好：“百善孝為先”。
如果一個(gè)人能夠孝順，他就有一顆善良、仁慈的心，有了這份仁心就可以利益許許多多的人。以前，我有一些壞習(xí)慣：吃飯?zhí)羰�，不�?tīng)父母的教誨，不認(rèn)真學(xué)習(xí)……但是現(xiàn)在我漸漸長(zhǎng)大了，也體會(huì)到生活的艱辛；知道平日里父母勞動(dòng)的辛苦，知道糧食的`來(lái)之不易，我也開(kāi)始幫父母做一些力所能及的事。一天，我正在津津有味地看《格林童話》，突然聽(tīng)到外面有一陣陣哭聲，我把頭伸到窗外一看，這情景把我嚇呆了：原來(lái)是鄰居家的張奶奶竟坐在我家門(mén)口大哭。
“發(fā)生什么事了，張奶奶，您怎么啦？”我呢喃著說(shuō)。張奶奶說(shuō)：“我生病了，非常難受，我的兒女都不管我�！蔽野阉龅轿壹铱蛷d休息，她突然跟我講起她小時(shí)候的故事，講著講著，張奶奶又咳嗽了，我趕緊用手撫摸著她那通紅的臉，嗬！又紅又熱，我東找找，西找找，終于找到了藥盒子，我拿了一些治發(fā)燒的藥，倒了一杯熱水，我把藥喂到張奶奶的嘴里，再把水遞給她喝�！皬埬棠蹋娣┝藛�？”我說(shuō)，“我給你講故事吧！”講著講著，張奶奶竟靠在我身邊睡著了。我們無(wú)論何時(shí)何地都要孝順長(zhǎng)輩，我們應(yīng)當(dāng)做到言聽(tīng)計(jì)從，對(duì)父母、對(duì)長(zhǎng)輩要百依百順，做一個(gè)令長(zhǎng)輩喜歡的好孩子。
《弟子規(guī)》里的“入則孝，實(shí)在讓我受益匪淺，讓我學(xué)會(huì)了要孝敬長(zhǎng)輩。
描寫(xiě)的作文 篇4
在我六年的小學(xué)生活中，思品老師換了很多。有的給我的印象很淺，唯有六年級(jí)的這一任老師，給我留下的印象頗深。
思品老師給我們上課時(shí)始終穿著一件黃褐色上衣，手里拿著一個(gè)杯子。戴著一副黑框眼鏡。幾乎每次上課時(shí)都會(huì)說(shuō)：“把與思品課無(wú)關(guān)的東西收起來(lái)。”他不會(huì)去點(diǎn)你的名，除非他重復(fù)好幾遍后你仍舊如此。
思品老師有一套獨(dú)特的講課方法。在普通人的'眼里，思品是一件枯燥乏味的課程。但我們不同，思品老師可以從課本延伸到課外。有一次他在講創(chuàng)新與不斷的實(shí)踐時(shí)，提到了水刀（指用高壓水流切割物品的機(jī)器），并說(shuō)這個(gè)理論在二十年前就提出來(lái)，至今才有人實(shí)現(xiàn)，科學(xué)技術(shù)與不斷的實(shí)驗(yàn)分不開(kāi)的。發(fā)明者肯定進(jìn)行了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的實(shí)驗(yàn)。同時(shí)，思品老師又能提出自己的觀點(diǎn)。在講布魯諾因堅(jiān)持日心說(shuō)而接受火刑時(shí)他說(shuō)：“我不贊成你們這樣做，你們可以向教會(huì)假意放棄，出來(lái)后仍舊尋找日心說(shuō)的證據(jù)，將教會(huì)擊敗，伽利略就是這樣�！薄爱�(dāng)然”，他補(bǔ)充道，“這只是我個(gè)人的觀點(diǎn)，布魯諾將真理看得比生命還重要�！�
在思品課上經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些有意思的事情。有一位同學(xué)把頭側(cè)到了后面。老師看后，說(shuō)：“同學(xué)們將身子坐正，如果你不動(dòng)身子，頭扭到180度，我是不會(huì)管你的，這成了一個(gè)絕活。光賣(mài)門(mén)票就能賣(mài)大錢(qián)�！蓖瑢W(xué)們一愣，哄堂大笑。
如果你走到我們班附近，如果聽(tīng)到里面有笑聲，那正是我們?cè)谏纤计氛n哩。
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