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足跡作文600字
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的足跡作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
足跡作文600字 篇1
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已從懵懂的小孩長成今天的少年，拿起媽媽的攝影機看著過去那成長的足跡。
鏡頭里，我看到了還在咿呀學(xué)語的我，有著一雙水清見底的歡快眼睛，喜歡咧著嘴對人笑，總是跟在爸爸媽媽后面樂此不疲地問著各種千奇百怪的問題，例如，星星為什么會閃？如今，少年的我再看到那時的自己提出來的那些問題時，難免會覺得幼稚。不過，這也說明了，我的孩提時代，是這樣的無憂無慮，這樣的快樂。
鏡頭切換，我看到了一位戴著紅領(lǐng)巾的小朋友正迫不及待地跑回家告訴自己的爸爸媽媽，他是一名光榮的少先隊員了。那是剛上小學(xué)一年級的我。那時的我已經(jīng)有了自己的小房間，不再需要媽媽抱著才能睡著，依稀能看到我那圓鼓鼓的臉頰上總是帶著一種我已經(jīng)長大的驕傲。是的`，當(dāng)時的我覺得作為一名優(yōu)秀的少先隊員，我要學(xué)會勇敢，因為我已經(jīng)長大了。
鏡頭又來到一間教室里，我看到自己正坐在自己的書桌前埋首做著習(xí)題，臉上少了一份孩童的快樂，多了一份嚴肅與認真。哦，原來不知不覺中，我已經(jīng)長成一名即將小升初的大孩子了，肩上已經(jīng)多了一份學(xué)習(xí)的責(zé)任了�？墒�，我知道自己并沒有因為這一份責(zé)任而感到生活開始變得沉重，相反的，我很驕傲自己又長大了。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)是一名即將步入高中的初三學(xué)生，面對升中考的壓力，我的生活里總有上不完的課，做不完的作業(yè)。學(xué)習(xí)上的壓力有時確實壓得我喘不過氣�？墒�，每當(dāng)我覺得堅持不下去的時候，想要偷懶的時候，爸媽為了我忙碌奔波的身影總是浮現(xiàn)在我眼前，我告訴自己，一定要堅持下去，我身上還承載著爸媽對我的期望。就這樣，我一路堅持到了今天。而在每一天的堅持里，我都能看到自己的成長。
這次的時光倒退旅途中，我看到自己的成長過程，我明白了遇到困難一定要有永不言棄的信念，那樣我們才能打敗挫折，征服挫折。未來的路還很長，我也會繼續(xù)努力前行，尋找屬于我的天空。
足跡作文600字 篇2
有人說，老師就是園丁，學(xué)生就是花朵。老師給予學(xué)生知識，給予學(xué)生做人處事的道理，就像園丁為稚嫩的花朵澆水，施肥，不求回報。
在我上一，二年級的時候，我的成績并不是很好，我經(jīng)常為此煩勞，甚至沮喪。而那時候我們班的班主任是謝老師，她對我們的要求很高，如果我們不按時交作業(yè)也會被罰抄的。
記得那一天，因為臨近期末，所以謝老師就發(fā)了一張練習(xí)卷讓我們回家做�？赡苌险n沒怎麼聽講，我竟發(fā)現(xiàn)這里面的很多題都不會做。而父母回來的.又很晚，沒法教我。到了第二天，因為我大部分題都沒做，所以順其自然的被老師放學(xué)后留下來了。等其他同學(xué)都走了，教室里只剩下我和謝老師了。老師把我叫到跟前，語重心長的對我說，覃瑤啊，其實你并不比別人笨，只是你上課時沒有集中精力聽講，寫作業(yè)時不認真。但現(xiàn)在還來得及，只要你在接下來的時間里認認真真的學(xué)習(xí)，不自暴自棄，老師相信你一定能行的。聽完老師的一番話，我覺得很慚愧，于是，我決定在接下來的時間里要好好學(xué)習(xí)，爭取期末能取得好成績。隨后，老師又拿了我那張幾乎空白的試卷，耐心的教我做題。我也認真的聽老師講解，不一會兒就能把那些不會做的題做出來了。老師看我已經(jīng)能把題做出來了，而天也已經(jīng)黑了就叫我回家了。在我準備走的時候，老師又嚴肅的對我說，記住，你不是在為我學(xué)，也不是在為你的父母學(xué)，而是在為你自己學(xué)。我抬起頭，向老師點了點頭。
當(dāng)我走在回家的路上，回想起老師剛才的容貌；因為不停的批改作業(yè)，還要輔導(dǎo)我，她那高挑的額頭上已經(jīng)布滿汗珠。
揮灑汗水，培育祖國的希望，這就是老師。當(dāng)我們已經(jīng)離開母校，老師剩下的只是滿臉的皺紋，花白的頭發(fā)還有曾經(jīng)那美好的回憶吧。老師為我們付出了很多很多，所以，我們應(yīng)該感謝老師。對老師說聲謝謝您。
足跡作文600字 篇3
黑夜去了，黎明來啦;冬天去了，春天來啦;童年去了，青春來啦;快樂去了，煩惱來啦!
自從步入了，我們的生活就布滿了天羅地網(wǎng)的煩惱，阻礙著我們，糾纏著我們，為什么說“我們”?因為還有一個叫青春的女孩子，青春生活在我的夢里，她和我是從一個模子里刻出來的，隨著我樣子的改變而改變，她是我的知己，傾聽我的訴說，排解我的憂傷。說著，我便拿出來一個紫色的大信封：
“親愛的青春：
你好!最近我又開始煩了，老師布置的作業(yè)太多了，不是要寫的就是要背的，天天弄的精力兩空，就連夢里還念著“restau rant”。老師上課的內(nèi)容與課程的`難度都增多了不少，特別是，隨便幾個字母一湊就是一個新單詞。這不，馬上就又要了，我還要砸破腦殼應(yīng)付，哎……每天都會大腦超載，昏昏沉沉的，這灰色的日子仿佛一眼望不到盡頭，噢，我的上帝!我該怎么辦呀?“
走出房間，我又開始了日日月月歲歲年年漫漫長長的生活。
“親愛的王遠：
你好!我是你的知心天使——你的青春。對于你的心情，我非常理解。你現(xiàn)在很快樂，對嗎?因為你這次取得了一個優(yōu)異的成績。這種快樂的感覺會與你的付出等分，這不就是所謂的一份耕耘，一份收獲嗎?”
“可愛的遠兒，我是你的青春。我是很奇特的，我有雙奇特的眼睛，一個看到的是你奮筆疾書的身影，一個看到你捧著獎狀燦爛的笑容;我有兩只神奇的耳朵，一個聽到你愁眉苦臉的嘆息，一個聽到你歡天喜地的笑聲;我有兩只與眾不同的腳，一腳踩著你的過去。
足跡作文600字 篇4
不知不覺已步入16歲花季，也不知道這些年是怎樣走過來的，只知道待我懂事后，慢慢長大后，歡樂越來越少，越來越少……
兒時的我，不怎么喜歡和院子里的小朋友們玩。原因有二，其一是因為我們家住七樓，我不喜歡跑上跑下，跑得氣喘吁吁，就這樣，與游戲場的距離把我禁錮在七樓;其二是我生來喜歡安靜，與其與小朋友們喧鬧，我更樂忠于在樓上自得其樂——看朋友們嬉戲的摸樣，看自己喜歡的連環(huán)畫，玩自己的積木……
也許，你會認為我不合群，但其實在上幼兒園時，我卻和我的玩伴們玩的不亦樂乎，就像卡通動畫《麥兜故事》里的主人公麥兜，在春田花花幼兒園和他的伙伴在一起時一樣開心，一樣的快樂……細想一下，自己當(dāng)初更喜歡自己一人，安靜地在樓上呆著，也許是因為在眾人熱鬧的時候，也希望自己擁有一方凈土，一顆寧靜的心罷了。
童年的我，喜歡放風(fēng)箏，總是在七樓的窗口，讓父親將風(fēng)箏放上藍天，然后再自己拉著線繼續(xù)放，雖然那種放飛的喜悅通常都給了父親，但我卻從中找到了另外一種快樂，一種持續(xù)飛翔的快樂吧?!
我喜歡放風(fēng)箏，喜歡放風(fēng)箏，因為風(fēng)箏就像一個美好的夢，放風(fēng)箏就是在放夢，我喜歡做夢。因為有人曾告訴我：夢可以讓我看到窗外的陽光，夢可以讓我看到天邊的海霞，夢可以給我不變的召喚與步伐，夢可以引領(lǐng)我追逐一個又一個的`目標(biāo)。
“尋夢、放夢是容易的，但實現(xiàn)夢，確是有難度的。實現(xiàn)夢是我們一輩子都要做的，當(dāng)我們在童年時尋夢、放夢后，我們將用整個人生去實現(xiàn)夢，等到我們抵達秋天的果園，輕輕地擦去夏天留在我們臉上的汗水與灰塵時，我們就可以聽見曾經(jīng)對春天說過的那句美夢成真，然后迎來冬天雪花的洗禮，回憶一年的收獲，最后安息……在夢中享受過程的美……”這是我在報紙上找到的真理，我相信，我童年的夢會實現(xiàn)，我的人生會是一個完美的結(jié)局，因為，“我不害怕明天，因為我見過昨天又熱愛今天”(懷特)我堅信：我一定可以!
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