(優(yōu))關于尋找的作文
在日常學習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊欢ㄒ龅街黝}集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的關于尋找的作文，希望能夠幫助到大家。
關于尋找的作文1
尋找 我十歲了，本該是個快樂的年齡�？晌也豢鞓罚腋杏X我像失去了什么，我在尋找，尋找......
沉思之春
今天，摸底考試的成績下來了，我拿著96分的卷子興沖沖的跑到她家，她媽媽開的門，我走進去，她趴在桌子上，雙眼紅紅的，然而擺在她面前的也是一張試卷，上面打著一個鮮紅的數(shù)字“99”!我愕然，不禁下意識的摸了摸自己那張“96”分的試卷。 炙熱之夏今天，我感到天氣太熱，就買了雪糕吃著。把雪糕袋隨手扔在了地上，清潔工見了急忙趕來，對我說：“小姑娘，把雪糕袋子撿起來扔在垃圾箱里!”“為什么?哼!我不會去撿的!”我跨上自行車，邊吃著雪糕邊走了。我回頭看時，那清潔工還搖著頭站在那兒。我忽然感到很熱，盡管我還吃著雪糕。我隱隱感到失去了什么�！澳悴荒馨阉��！币粋�聲音在說。但，我丟掉了什么?
苦悶之秋今天，我和同學放學后騎車去新堡，天黑了才回來，母親一直在等我吃飯，見我回來，忙問：“怎么這么晚才回來?”“我到同學家寫作業(yè)去了�！蹦赣H聽了應了一聲，低下下頭去吃飯了。從小到大，我一直不撒謊，母親十分信任我，她還以為我是那個小時候的我呀!這頓飯，我吃的好苦，好苦。我似乎知道丟掉什么了。 懺悔之冬冬天常下雪，路很滑。這可惡的雪害使我摔倒，以至把車子的閘摔壞。這可怎么交代?!忽然我眼一亮，想出了一個辦法。好友用我的車子捎我回家，到了了拐彎時，我拿出豎笛，往鏈子上狠狠的一刮，鏈子掉了，我們也摔倒在地，我假裝急忙去扶她，我很清楚，她一定會檢查車子。果不其然，她急忙跑去檢查車子，我假裝急忙的說：“閘壞了!鏈子也掉了!”她嚇壞了，急忙對我說：“對不起!對不起......我下午拿錢來給你修!”我心里一樂：大功告成!!我便高高興興的推車回家。
下午，她拿來了錢，幫我去修車攤修好了。后聽說，為此，她媽還打了她一頓。那一夜，我失眠了。邪惡與善良沖突的'很厲害。我真失掉了一樣寶貴的東西。 找到什么 我失去了什么?我終于發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)失去了一顆童心，善良、誠實、求進、透明的童心!我要拭去我心靈的灰塵，重新找回它。 茫茫人海，終生尋找，一息尚存，就別說找不到......
關于尋找的作文2
愛，是上帝賜予人類特有的情感。然而，愛究竟是什么呢?帶著問題，我和你一同來尋找答案。
“媽媽，我考了一百分啊!”“真的嗎?寶貝兒，你太棒了!”瞧!原本只是孩子一個人的快樂，可是他拿出來和媽媽一起分享，結果快樂變成兩份兒了。這是“分享”。
有個小孩，他病了，躺在醫(yī)院里，每天等待他的都是永無休止的吃藥打針做檢查，身心俱疲的他，對生命已經(jīng)失去希望�？墒牵蝗挥幸惶�，來了一位新護士，她的笑容像天使一樣，她了解到小孩兒的不快樂，于是她每天都抽空來陪他，跟他講故事，做游戲，哄他開心，和他一起度過了最難熬的日子，于是，笑容又重新回到了小孩兒的臉上，他的病也開始有了轉機。這是“分擔”。
答案一：愛，是分享，是分擔。
他原本生活得很幸福，優(yōu)裕的家境，和睦的家庭，生活無憂無慮，一切美好得讓人嫉妒。然而因為爸爸生意場上的一次失敗，他的'一切在一夜之間成為了泡沫，他什么都沒有了。看著一夜白頭的父親，他突然的，長大了，于是年幼的他毅然的走上了替父還債的道路。他是一個藝人，是一顆備受矚目的明星，可是沉重的債務壓得他幾乎喘不過氣來，但他那不服輸、不退讓的個性不容許他放棄，他每天都努力地工作，拼命地賺錢，不允許自己有絲毫懈怠，終于，在14年后，他還完了一切債務。有人問他為什么要這么傻，他坦然地笑著說：“我是爸爸的兒子，爸爸的債務當然由我還了，父債子償，天經(jīng)地義嘛�！倍嗝摧p松的話語，他把這14年的艱辛看成了理所應當。這是“承擔”。
答案二：愛，是承擔。
在汶川地震之時，這么一條短信溫暖著我們大家：再大的困難除以十三億，就都會微不足道;再小的愛乘以十三億，也會匯成愛的海洋。只要我們?nèi)巳硕几冻瞿敲匆稽c點，我們就可以戰(zhàn)勝一切。這是“付出”。
答案三：愛，是付出。
只要每個人撒下一顆愛的種子，你就會收獲整片溫暖的森林。愛，是可以連接的，每個人在被愛的同時，向他人付出一點愛，那么，有一天，我們將會收獲整個世界。這是“收獲”。
答案四：愛，是收獲。
答案還有好多好多。愛是理解，是寬容，是力量……
關于尋找的作文3
看過這么一句話，“文有不通方可愛”。說的是文章不可橫平豎直，一馬平川，一覽無遺，應該有點曲折、起伏，甚至不順暢之處，給讀者以想象空間，讓讀者有種快樂的收獲。這與“文似看山不喜平”不謀而合。
的確，筆直是令人欣喜的，但即使在平川，我們也見不到筆直的河流。有人說，河流的曲線是為了美麗，當一條河流經(jīng)過我們的時候，彎曲的河道恰能過濾沉淀帶著的泥沙，我們的心也會隨著九曲十盤的河流沖蕩回旋。
人生如文、如河，曲折多多。然而為什么我們處在遠離戰(zhàn)亂、生死且經(jīng)濟高速發(fā)展的地方，卻很難輕松呢？
毋庸諱言，處在社會轉型、競爭激烈的當今社會，刻意追求完美是造成我們不能輕松快樂的一個主要原因。年幼者不愿被長輩羈絆著，年長者擔心子女前程；貧困者渴望財富心愿的快速實現(xiàn)，富有者著急富裕程度被人趕超；男人期待事業(yè)成功，女人則擔心美貌不再……總之，人人都把追求完美作為人生奮斗的主要目標，有條件的上，沒條件的創(chuàng)造條件也拼命地上，這叫人能快樂起來嗎？當然，能擁有“完美”固然值得羨慕，但“完美”到底是個什么概念，誰也沒譜。
托爾斯泰在《人的生命的基本矛盾》中分析道：“人不可能想象追求沒有個人幸福愿望的生活，但在追求實現(xiàn)這種幸福時，人才注意到這種幸福取決于別人的幸福�！贝髱煂θ松木僖娊鈫⑹疚覀儯阂粋�人若沉浸于功利境界不能自拔，便只會顧及自己，永遠擺脫不掉精神上的痛苦。
天空不夠完美，因為它有時布滿陰霾，甚至狂風暴雨；大海不夠完美，因為它總是驚濤駭浪，甚至卷人入底；米洛斯的維納斯不夠完美，因為它失去了雙臂。每個人、每個事物都是被上帝咬過一口的蘋果，都有一絲小小的缺憾，只要你不苛求，就會發(fā)現(xiàn)天空是那么藍，大海是那么寬，維納斯是那么美。
其實，一個完美的.人，在某種意義上說也是一個可憐的人。因為完美，他無法承受探險者命懸一線的刺激；因為完美，他無法領略拾荒者飽經(jīng)風霜的艱辛；因為完美，他無法擁有失敗者臥薪嘗膽的堅韌。因此，只有摒棄“完美即快樂”的人生邏輯，人才能快樂起來。
當然，這世界上壓根兒就沒什么完美的人和事兒。獲得快樂的寶典，就是要學會放下。
關于尋找的作文4
上完最后一天的課，在路上顛簸一外小時之久，終于到了家。
夜晚的風吹過，似乎有那么一點寒，我打量著街道，臨近過年，已經(jīng)有了點年味，但，今年的年味似乎淡薄了些呢……
今年家辦過白喜事，按照我們這邊的習俗，稱作“新年”。原應在小年前吃年飯，年飯過后直到大年初二，家里人不應去拜訪他人，因為“別人不喜”。但于由一些原因，年飯被推到臘月二十九，爺爺說“新事新辦”。
臘月二十九，家中仍同平時一樣，沒有貼新對聯(lián)，沒有貼“�！弊�，也只有寥寥的四個人，給奶奶上完香，我便入了座，門外照例是年飯前的鞭炮聲，但似乎缺了點什么。
是缺了以往的年味嗎？
默默低頭吃飯，我想到了去年的年夜飯。
大姑媽、小姑媽一家早在上午就來到奶奶這里來，打撲克的打撲克，下棋的下棋，打麻將的打麻將，看電視的看電視……一大家子人玩得不亦樂乎，熱鬧到不行。到點吃年飯時，幾個姑伯手一揮：“走，出去炸鞭”。而我和表哥、表妹三人也早已圍在飯桌旁搶肉吃：上一盤肉串，看誰手快，邊吃邊玩；盡興處我們開懷大笑，而奶奶也樂樂呵呵。等到大家都上了桌，圓形的大桌上擺滿了菜，年飯，敬酒，我們兄妹三人早早吃完，去客廳各種玩耍，大人則在飯桌上繼續(xù)閑話一年的收獲及對新年里的展望。
以往的`年飯都是這么熱鬧，甚至“吵鬧”。過年嘛！
是啊，這才是年味嘛！
而今年，四人各占一方，沒有跟我搶肉吃，飯菜似乎變得難以下咽，誰似乎也沒有什么要說的，吃完飯各各散去。聽著外面此起彼伏的鞭炮聲，我不禁開始想象別人家熱門的年夜飯。
我突然理解了為什么在外的游子要提前許久搶購火車票，只為能回家過年；我突然理解了為什么在家的父母要在臨近過年的時候不斷催促兒女回家過年；我也突然理解了為什么有人說有家人陪伴才叫過年。所謂年味，不僅是貼上新對聯(lián)，貼上“福”字，更是有親人的團聚；哪怕沒有貼上對聯(lián)，哪怕沒有鞭炮，哪怕沒有煙花，只要親人能夠團聚一堂熱熱鬧鬧，那才有年味！
而今年，說是缺年味，實際上，是缺了奶奶，是缺了能一同過年的親人，是缺了那份熱鬧。
關于尋找的作文5
花貓莉莉是一只漂亮的小貓，全身的毛潔白得像雪一樣，一雙明亮的大眼睛像美麗的寶石，嘴巴小小的，可愛極了！可這讓其他貓都很嫉妒，不跟她交朋友，因此她很自卑，臉上從來沒有笑容。
莉莉聽說，只要找到藍寶石就可以找到友誼。所以她決定去尋找藍寶石，讓大家喜歡它。
天一黑，其它貓都睡了，莉莉走出貓窩。她一出貓窩就看見月亮姐姐正在溫柔地對她笑呢！
莉莉問月亮姐姐：“月亮姐姐，你見過藍寶石嗎？我現(xiàn)在要上路去找藍寶石啦！”
月亮姐姐有點不好意思地回答：“我沒見過藍寶石，但是我每個晚上都可以陪你找藍寶石，給你照路�！�
莉莉客氣地說：“沒關系！謝謝你每天晚上都會陪著我。”她們走走笑笑，無話不說，像一對“閨蜜”。要知道，這是莉莉第一次微笑。
在安靜的湖邊，小貓看見了一個發(fā)著藍光的東西，高興地對月亮姐姐說：“月亮姐姐，我看見藍寶石了！”可是等莉莉走過去仔細一看：“哎，原來不是藍寶石呀，只是一個發(fā)藍色光的燈呀！”莉莉失望極了！
“如果這是一塊藍寶石多好啊！”月亮姐姐也有點失望，隨后她又說道，“沒關系，不要灰心，我們可以繼續(xù)找呀！”在月亮姐姐的.鼓勵下，它們繼續(xù)往前走。
突然，天空中下起了大雨，月亮姐姐只能在烏云后靜靜地陪著莉莉。莉莉沒有停止腳步，她雪白的毛淋得透濕。月亮姐姐透過烏云勸莉莉：“莉莉，不要找了，快找個地方避避吧！”
“謝謝你，月亮姐姐，下雨不要緊，我想快快找到藍寶石！”
月亮姐姐說：“一會兒太陽出來，我就要落山了，這場雨過后，會出現(xiàn)彩虹，在彩虹的一頭會有寶藏，但我不知道會是什么寶藏，你要快點到彩虹的一頭，不然彩虹會消失，寶藏也會隨著彩虹一起消失！”
雨停了，太陽出來了，月亮下山了，彩虹也漸漸地出現(xiàn)了，莉莉向彩虹飛奔而去，彩虹在陽光下美麗極了，但莉莉顧不得欣賞，它到彩虹的一端，拼命地挖呀挖，想要找到寶箱，可是彩虹一點點地消失了。莉莉絕望極了：“難道我真的找不到藍寶石，難道我一直這樣沒有朋友嗎？”
她難過極了。
傍晚，太陽還未下山，月亮姐姐就迫不及待地升了起來，她看到了兩手空空的莉莉，安慰道：“莉莉，別傷心！我會繼續(xù)陪著你尋找�！�
莉莉看到月亮姐姐笑了：“謝謝你！你是我最好的朋友，我已經(jīng)找到友誼了！”月色中，她們笑了。
關于尋找的作文6
幸福在詞典中有兩種解釋：第一種，使人心情舒暢的境遇和生活；第二種，生活、境遇稱心如意。那么，我幸福嗎？稍等，讓我想想。
早晨，當我從睡夢中醒來后，就聽見廚房里傳出的“交響曲”，那演奏者，正是我的媽媽。當我洗漱完畢，來到廚房，飯菜已經(jīng)做好，還散發(fā)著誘人的香味，這正是媽媽的杰作。吃完飯后，帶著父母的祝福，向學校出發(fā)。
上午，來到學校和同學們一起學習、玩耍，好不快樂。當我正玩得開心時，一不小心，摔了一跤，好疼。頓時，我被同學們包圍住了。這個關心你，那個鼓勵你，安慰你，還有的把我扶起來，問長問短，讓我
心中溫暖許久，疼痛早已拋到九霄云外了。
中午，走進家門后發(fā)現(xiàn)飯菜早已備齊，然后，一家三口人圍坐在桌旁，有說有笑，吃著美味佳肴，正在這時，電話鈴急促地響了�！拔�，誰呀？”我問�！拔已�，你外婆，天冷了，多穿件衣服，別凍著�！彪娫捴袀鱽硗馄庞H切的聲音，頓時，一股暖流涌上心頭，我忙說：“您也要注意保暖，天冷，沒事兒就別出門了�！薄鞍Γ业暮脤殞�，那我掛了啊�！瘎e再見，外婆�！睊焐想娫挘乙稽c也不覺得冷，心中還仿佛響著外婆剛才的話，不知怎的，淚珠在眼眶里直打轉。
在寒冷中，親人關心你；在困境中，朋友鼓勵你，我被這濃濃親情、美好友誼所包圍，我感到很幸福。
其時，我覺得幸福還有另一種意思。有一句話叫做“你快樂所以我就快樂”。那么，我覺得，“你幸福我就幸�！�。如果你的'幸福是建立在別人的痛苦之上，我想，那就不是真正的幸福。只有你與我共同快樂，都感到幸福，那才是真正的幸福。于是，我問媽媽：“你感到幸福嗎？”媽媽說：“我很幸福，每天和自己的家人在一起，有說有笑，家庭溫馨，我感到幸福。”我問爸爸，爸爸說：“我每天和親人快樂地生
活在一起，每天以你的媽媽和你為動力，努力工作，我感到很幸福�！编�，原來，努力拼搏，為單位為社會做事情，獲得某種成就也是一種幸福。
我已經(jīng)知道了幸福的三種意思，前兩種我己經(jīng)做到，所以我是一個幸福的人，我希望自己將來長大能做個更加幸福的人，去為自己的理想拼搏奮斗，獲得自己的一片天空。
關于尋找的作文7
人有時候就是這樣，明知道有些堅持永不會有回應，甚至不被人理解，卻還是繼續(xù)期待著，直到希翼破滅的那一刻。--題記
夢初
那時候，我們酷愛在陽光下背靠背闊論夢想； 那時候，我們喜歡窩在音樂室聽空靈的兒歌； 那時候，我們愛藍天綠地下奮力奔跑的身影。 我們肆意消磨時間而絲毫感覺不到滄桑痕跡，我們無所顧忌歡笑而丁點不在乎旁人拋來的白眼，我們奮不顧身奔跑而毫無勞累感。因為有夢，所以堅定，因為有夢，所以勇敢，因為有夢，所以精彩。我們只是一群重視夢想的少年，一路上，跌跌撞撞，我們哭過，也笑過；墮落過，也向上過；徹底地放棄過，也完全努力過。十幾歲的我們無所畏懼，我們敢拼我們敢闖。背上行囊，踏上我們的旅途，和煦的陽光，落在臉上很溫暖。
夢破
再后來，我們想的除了夢之外竟還有很多東西； 再后來，我們在陽光下嬉戲打鬧竟會有所收斂； 再后來，我們竟在逐漸背離自己期待中的摸樣。 我們的夢想開始滲入很多我們以前從沒想過的東西，身為少年的我們竟也懂了愁滋味，我們變得復雜并且沒有勇氣。因為放不下，所以不敢一走了之，因為放不下，所以僅存的`一點勇氣也被抽拿，因為放不下，所以失去了曾經(jīng)的自己。我們?nèi)绱藷釔圩鰤�，我們堅持了這么久，可是，我們始終無能為力，怎么辦？我們肩負了太多東西，我們再也飛不起來&千萬別在成長的路上，變成了曾經(jīng)自己最看不起的人，呵~最看不起的人。
夢遠
到最后，我們不再在茶余飯后談論夢想； 到最后，我們開始覺得曾經(jīng)的自己幼稚； 到最后，我們曾張揚的棱角被生活磨去。 我們不再親密不再瘋狂，我們匆匆轉身不告而別，我們把曾經(jīng)的自己封在回憶里。因為現(xiàn)實，所以變得平凡，因為現(xiàn)實，所以成為蕓蕓眾生中的一員，因為現(xiàn)實，所以與人群摩肩接踵。沒有激情和夢想，也就注定不會有那股凜冽的霸氣。我們變了，變成了自己曾經(jīng)最否定的那種人，我們開始為了一些更實在也冰冷的東西奔波�，F(xiàn)實就是這樣，它教會你務實，要遵循規(guī)矩，這個年紀，你應做什么，那個年紀，你該做什么。然后，放棄一些，遠離一些，喪失一些。
年復一年，街還是那條街，店還是這家店，路已不是那條路，夢也不是這個夢，我也不再是那個我。-- 后記
關于尋找的作文8
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！闭嬲闹R并不在于書本，更不在于補課，而在于生活中。
“瞧!我的新發(fā)明!”班上一位科學愛好者開始發(fā)話。他是我們班唯一愛好動手實踐的人，每次中午自由活動時間，他的桌上總是亂七八糟，不是作業(yè)而是他的“發(fā)明”。這次是一個再普通不過的.降落傘了，他開始解釋：“這是純手工降落傘，自帶噴水功能，可謂是‘空中噴泉’!”語音剛落，班上就傳來了參差不齊的聲音，有人說：“成天弄這些破玩意兒能加分?不如多背幾個單詞——這是我媽教我的!”也有人說：“哼，這些小兒科東西誰不會?”也有人說：“有意思!”七嘴八舌中，他卻十分歡喜地侍弄著新“發(fā)明”，然后說：“有人過來么?我要試飛(降落傘)嘍!”便有幾人跟了過去，我也在其中，原來，那降落傘是由大塑料袋、細線和改裝的飲料瓶組成，只見他將降落傘放入空中，一松手，降落傘便從5樓落了下去，向四周噴射著水，雖然簡陋但卻頗有意思，他說：“這運用了流體壓強的知識，很有意思!”聽完以后，你一定會以為他是一名物理極好的學生，其實并不是，他在班上成績平平，不差卻也稱不上優(yōu)異，但他仍愛動手做實驗。
仍能記起那次物理課，由于老師泄露了將要做的實驗，這節(jié)課他便帶上了簡陋的器材，老師將做覆杯實驗，需要一個裝滿水的瓶子和一個硬紙片，上課時，老師在講臺上做，他在底下跟著做，結果不知是操作不當還是未掌握技巧，實驗失敗了!這倒也罷，可整瓶水撒了一桌，把作業(yè)本和地都弄濕了，他只笑笑，撓撓頭，下課后，把地打掃干凈，作業(yè)本擦干。
一開始，我很不解，他在如此繁忙的學業(yè)中還抽出時間忙這個，后來，我才漸漸明白，他堅信著實踐出真知，希望在學習中找到樂趣。
是啊，我們往往因成績來評判一個人的學習好壞，殊不知學習不僅是成績，更在于觀察與實踐，在老師眼里有三種人：優(yōu)生、中等生、差生，老師總愛表揚優(yōu)生，批評差生，總拿成績評判一個人，并不是成績不重要，而是成績相比知識來說真的太渺小了，老師教會我們的應當不只是考試中的內(nèi)容，更應該是我們的探究。探究的過程才是了解知識之美的過程，實踐的過程才是感受知識之美的過程。然而，在大部分家長眼里，他們并不想到讓孩子有這些技能，而是總想著提分，提分，再提分。家長和老師應更注重讓孩子學到真正的知識。
真正的知識，暗藏在實踐中，它是生活的一部分，更是人生的成長。
關于尋找的作文9
雪落著，落在樹枝上，落在街道上，落在廣場上，落在公園里。路上的很快化了，草尖和樹枝上先是積了薄薄的一層，然后就厚了。落在廣場長廊頂上的雪，先也只是薄薄的，然后就厚了，使長廊增添了詩意。這所有的一切為愛好攝影的人們提供了美的素材。
路是黑的，草是白的，樹是白的，看得見的屋頂也是白的。我一個人走著，看雪景，寒冷不能奈何我，一整天我都在外面欣賞著。
很多的人在雪中行走著，彼此之間好象都是陌生的。我在他們之中，沒有人知道我是誰。我是孤獨的么？是的，我是孤獨的。我的孤獨是一個人的'孤獨。沒有人陪伴我，若有，就不是一個人的孤獨了。城市這巨大的城堡中，許許多多像我一樣的孤獨者，組成了一個城堡的孤獨。
在人群中，我尋找著，尋找美和秩序，尋找一種和諧的存在，尋找一盞溫暖的燈。
這也許是每一個人都要有的經(jīng)歷，在記憶中留下許多個對黑暗難以忘懷的片段。小時候怕黑，怕一個人待在家里，怕沒有燈光的時刻，怕窗外那些與神怪故事相連的響動。長大了，常走夜路，在鄉(xiāng)間，大山里，天地渾然于漆黑的夜幕之中，沒有星星也沒有月亮，前方若有一絲的響動會遲疑一下腳步，判斷會不會威脅到自己。當前方出現(xiàn)一縷燈火，便會猛地感到溫暖全身的暖流。
渴望溫暖，尋找溫暖的燈，這是人類的共性。
我們在尋找中發(fā)現(xiàn)美，并且成長。我們的尋找并不是一帆風順的，必定要遭遇坎坷，當風雨襲來時，從容一些，豁達一些。
人生之旅常常有一段難以擺脫的黑暗，它對每個人都同樣嚴酷。這種黑暗也許是戰(zhàn)爭、自然災害或時代的浩劫，個人只分擔了其中一份。這種黑暗也許只是個體生命中的小插曲，比如失戀、誣陷、疾病、意外、失業(yè)等等。然而每個人在通過這段黑暗時產(chǎn)生的心境是不同的，解脫的方式也會各異。
不管遭遇何種，從容是最好的選擇。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！�，這是李白的境界；“潮平兩岸闊，風正一帆懸”，這是王灣的境界；“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧宵”，這是劉禹錫的境界；“行到水窮處，坐看云起時”，這是王維的境界。作為一個平凡人，我們不如那些偉大的圣賢，但我們應該活出自己的風采。在人生旅途，尋找一盞燈，不僅溫暖自己，還去溫暖周圍的人。
走在路上，我不會懼怕寒冷、懼怕坎坷，卻會懼怕前方?jīng)]有一盞閃爍的燈。離家遠行的時候，母親已為我點亮了一盞燈，在我落寞的時候，喚我歸去……
關于尋找的作文10
哪里是我的故鄉(xiāng)？
故鄉(xiāng)是從小長到大的地方。
到什么時候才算長大了？
我不知道。
我想知道。
我是在武漢出生的，在媽媽懷里躺了十個月，就跟奶奶去了鄉(xiāng)下。在鄉(xiāng)下呆了八年，又去了武漢一年，最后在新洲住了七年。我至今為止的十七年的生命里，并沒有一個確切居住的地方，除了那幾年我較為熟悉的地方外，還有深圳，我父母所在的地方。
我不是一個地道的鄉(xiāng)下人，但我熟悉鄉(xiāng)下的每一條道路，每一個人。我不是一個正宗的新洲人，但我會說標準的地方口音。我不是一個純正的武漢人，但我能操著一口漢片子在一群武漢人中以假亂真。我根本不是深圳人，但我是那里度過了我所有的假期與春節(jié)。如此算來，我是哪里人？我的故鄉(xiāng)在哪里？
媽媽告訴我，等我高考后，我就會一直居住在深圳了，恐怕也不會回到新州來。這么說來，我現(xiàn)在在的這個小小縣城也不過是暫時的住所罷了。我不知道當我兩年后離開了這座小城，我會不會有一絲留戀，我不記得當我從那個小村莊來到這座縣城里的感受，激動抑或不舍。人總是向上看的，但人也是有根的，
記得我看宮崎駿《天空之城》時，我就有一個感受，人一定是有根的，離開了自己的根，即使科技再發(fā)達，城市再繁華，也終究會毀滅，我也想要依循我的根，可我不知道我的'根在哪里。
我時常幻想，我們長大后會是怎么樣，當我們十年后又重聚在一起時，又是怎么樣�；蛟S我只是平凡的上班族中的一員，或許我也有了自己的家庭，但我回首我這成長的歲月，我會不會盲然地尋找我的根呢？
故鄉(xiāng)是從小到大的地方。那小有多小，大有多大？又有一個明確的界限么，我不知道，我也不知道誰可以告訴我。
我喜歡旅游，但不是漂泊，這些年，我有漂泊的感覺。在鄉(xiāng)下，住在祖屋里，在新洲，住在三伯房子里，在武漢，也住在三伯房子里，在深圳，住在大伯房子里。爸爸在深圳也買了房，但我沒去過，今年暑假我會在那里過，那里有我的房間，但只有兩個月。我還未成人，這些似乎都在理所當然，但我是敏感的，所以我又寄人籬下之感。不知道為什么，但又抹不掉。
十年后我也許也會有自己的孩子，如果我有了自己的孩子，我會努力為他營造一個家，不讓他從小就離開我，我也不會讓他生活在陰霾里，不讓他有寄人籬下，讓他知道自己有根，有故鄉(xiāng)。
過去的已無法改變了，我不能再長大一次，我目前能做的，只有增強自身的能力，不讓將來的孩子成為第二個我。
關于尋找的作文11
他，13歲，爸爸媽媽已經(jīng)離婚，他跟了爸爸，現(xiàn)在的爸爸，儼然變了一個人，整天喝酒，賭錢，帶著幫朋友到家里打牌，家里每天烏煙瘴氣。爸爸醉酒后，還不停地打罵他，一想到這兒，他的眼淚就在眼眶里打轉兒。終于有一天，他放聲哭了出來，哭著哭著，竟然睡著了。
"這是哪兒��？怎么這么黑呀？"他害怕地說。環(huán)顧四周，原來是一片黑暗森林，靜謐的如同一切都沉睡在死亡的恐懼中，有時還會忽然看到妖魔的身影，聽到令人毛骨悚然的叫聲。風輕拂過樹頂，發(fā)出一陣沙沙聲，巨蟒、蜈蚣、老虎、粗壯參天的植物、色澤妖嬈的'無名昆蟲，這里的一切都是那么的不同尋常。
看到這些，他的身上起了一層雞皮疙瘩，不由自主的蜷縮起來，臉上寫滿了恐懼，心跳一個勁兒地加快，血液好像要噴涌而出。他一直告訴自己，這不是真的，可是這一切又是那么的真實。
他嚇得面如土色，舌頭也僵硬了，想說但說不話來，冷若冰霜。曾好幾次想要挺起胸來，大步向前，可是每次都雙腿發(fā)軟，他不斷地給自己鼓勁兒，試探著去戰(zhàn)勝恐懼。這一次，他鼓足勇氣、沒有退縮，終于勇敢地邁出了這間讓人惶惶不安的屋子。
他長長地舒了一口氣，臥室門外像往常一樣，打牌聲依然很大。
他極力想要繞開爸爸的視線，可是他走了幾條不同的路，都會回到原點，渾身緊張的像拉滿了弓的弦一樣，感覺身邊所有的東西都張牙舞爪，猙獰著，瞬間，他都開始有些擔心平時暴躁苛刻的爸爸了，不由得放慢了腳步。
忽然，他看到了不遠處的墻壁上有一個圓圈，光圈外透露出一道道光線，那光線是那么柔和，那么安逸。他立刻像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣興奮地跳了起來，喜笑顏開，嘴角微微上揚，風一般的跑了過去，伸出雙手，抓住巖石，伴隨著心中的堅毅，奮力地向上攀爬，盡管胳膊上劃破了口子，汗水浸濕了后背，腿也開始顫抖，還是堅持不懈。一點點，再一點點，他用盡了全身的力氣使勁一躍，到了！到了！到了光明世界！
他醒了，爸爸坐在旁邊，慈祥的看著他，臉上充滿了愧疚。
關于尋找的作文12
清晨的微拂過臉頰，令人心曠神怡。清風中，還夾著一絲水果香氣，多么適合外出玩耍休閑。于是，我?guī)е妹脗儊淼皆跇窍禄顒印]過多久，我便遇見了我的一個老朋友，與她聊了幾句�？僧斘覝蕚鋷妹脗兓丶視r，卻發(fā)現(xiàn)妹妹們?nèi)擞岸紱]了，我的心咯噔一下，剛剛還一起玩，怎么突然不見了呢？瞬間，我毛骨悚然，在附近搜索一圈，也沒有看到人影。
我越找越著急，腦海中閃現(xiàn)出電視里小孩被拐賣的場景，心怦怦直跳，仿佛半分鐘跳了一百多下。頭上的汗珠滾滾直流，手心也直冒汗�！澳愫�，請問你有沒有看見一個戴粉色蝴蝶結，穿著藍色連衣裙的小姑娘，手上還牽著一個大約三歲半的小女孩？”我聲音顫抖�！皼]有！”路人斬釘截鐵地回答。
正當我心灰意冷的時候。突然，我看見前面有兩個手牽手的小女孩，她們戴粉色蝴蝶結，穿著藍色連衣裙，年紀身形不正是妹妹們嗎？我心中重新燃起希望，兩步并做一步走上前，拍拍她們的肩膀：“你們跑這里來干嗎？”那兩個小女孩詫異地轉過頭，不解地望著我。我也呆住了，這不是我的妹妹呀！我頓時面紅耳赤，希望再次破滅。怎么辦，怎么辦！妹妹們不見了。如果她們在外面，會不會吃不飽？會不會遇到什么危險？如果被人拐賣了，我就再也見不到她們了，我越來越害怕，還是趕緊回家給人打電話吧！
天上的云多了起來，陽光透過云層投射到地面，忽明忽暗。風，不停地吹著，直透我那顆脆弱的心。我心急如焚地趕回家，卻聽見里面有東西移動的聲音，難道進小偷了？我做了幾個熱身動作，舒展了四肢，選了一把好使的掃把，把鞋帶系得死死的，屏住呼吸，靜悄悄地打開門。正當我準備與小偷決一死戰(zhàn)時，看見兩個女孩正坐在地上玩玩具，她們有說有笑，正是我那倆妹妹！我快步走到她們面前，我左瞧瞧右看看，問這問那，又狠狠地掐了一下我自己，確定不是在做夢，激動的.心快跳出天際。我心中的大石頭放下了，真正的放下了！妹妹告訴我，她看到家里起濃煙，所以趕緊回家瞧瞧，等到她們下樓再找我時，我不見了，她們只能回家了。
微風透過家里的窗戶，吹到我臉頰，我愜意地笑了。因為上天跟我開了一個天大的玩笑。要是我能提前跟妹妹們說好，讓她們在某個地方等我，也就不會出現(xiàn)這樣的事情了。這也讓我明白，與人溝通是多么的重要，我們要為別人，也為自己，學會溝通，才能避免一次次的誤會。
關于尋找的作文13
情感，是一條奔騰不息，源遠流長的河流，而感動，是它的支流，凝聚著無數(shù)淚與歡笑。每一次的感動，是深刻的，久久地震撼著心靈。因為感動觸動了心靈深處的記憶，被喚醒的情感，所爆發(fā)出的是永垂的不朽。
感動，就在我們身邊。中華之光朱光亞，烈火金剛劉金國，肝膽春秋吳孟超，公仆本色楊善洲……即使是平凡的人，也能有偉大的成就。而他們所能感動我們的，并不是他們背景怎么樣，而是他們做了什么。研究原子彈，為華爭光，創(chuàng)造奇跡；面對大火，臨危不懼，堅守陣地；年近古稀，卻忠于崗位，曾給無數(shù)病患帶來生的希望，與病人肝膽相照；退休書記，一心為民，植樹造林，扎根大山，貢獻國家……他們在平凡中創(chuàng)造的偉大，猶讓我們感動。
感動，不是偉人的專利，即使是殘缺的人，也會有感人的事跡。斷臂少年劉偉，命運的殘酷并沒有蹉跎他的斗志，而是磨練了他的心智，使他更加堅毅，勇敢地與命運挑戰(zhàn)，于是成就了音樂奇才。這種不拋棄不放棄的精神怎能不讓人感動？
感動，平常卻又讓人久久無法忘懷。在所有的感動中，最普遍但又最感人的，便是親情。媽媽的嘮叨，爸爸的嚴厲，奶奶的疼愛，爺爺?shù)墓膭睢@些來自親人的感動之所以感人，是因為這是發(fā)自內(nèi)心的情感。無論如何，只要能讓我們更加健康的成長，哪怕要他們放棄一切，犧牲一切，他們也在所不惜……
曾記得，在小升初最關鍵的那段日子里，家里的人似乎一下子忙碌了許多，只為我一人而奔波。當我疲累時，會有一杯醇香的熱奶茶悄悄放在書桌上；當我煩躁時，會有一碗被切成不同形狀的水果端上餐桌；當我想放棄時，會有一雙溫暖而有力的手，給我以心靈上最振奮的鼓勵……同樣的，如今的我挑戰(zhàn)中考，他們又開始了無盡的操勞。為了賺夠我上高中的錢，爸媽更是拼命的'工作。對我，他們從不吝嗇，對自己，卻是萬分苛刻……面對他們，除了感動，還是感動，除了感激，還是感激。
感動，也可以來自朋友。感動就是當我們落寞時，來自朋友的關懷；就是當我們過生日時，來自朋友的祝福；就是當我們失意時，來自朋友的慰問……
一個微笑，一個攙扶，一個鼓勵，一份關懷，一個眼神，無一不可以是我們的心靈悸動，是我們的心神顫動。
感動，無處不在。它是人世間最淳樸的情感。積累生命中那些感動的橋段，是一種奮發(fā)向上的積極態(tài)度，是在自己失落時的最好良藥。就在人與人的心靈間，都架起一座感動的橋梁吧，讓我們彼此之間，不再有隔閡。
關于尋找的作文14
在這大千世界中，我在尋找，尋找新一天的象征：日出;尋找春的象征：小草萌芽......
在校園里，我依舊尋找著：
現(xiàn)在是放學時間，周五，男生女生們都分別三三兩兩的結伴而行，從那一幢幢白色的教學樓中走出來，尋找的作文。
今天，我的心情格外的好，因為明天就能放假了，所以，當老師說放學時，我就迫不及待的和朋友沖出教室。一路上，我們說說笑笑，看見敞開著的大門，腳步又不由自主的加快了，真是歸心似箭哪。
“傘!”朋友突然喊道，她的這句話，(準確來說一個字)使我的腦袋短路了幾秒，忽然回過神來，對呀，因為走得太心急，我和同桌兩人的傘落在教室里了!"那你們快去拿吧�！绷硪晃浑S行的朋友說道。話剛說完，我們就向那第二幢教學樓跑去。重新回到教室，我已經(jīng)跑得上氣不接下氣了，真想坐下來歇會兒再跑，可是，一想到在暮色中，她，可能還等著，就再次又有了力氣，想校門口跑去。
在樓梯口，我突然停了下來，對著跑在前面的同桌說：“你說，XXX有沒有走呢。?”同桌聽見了我的問話，停了下來，背倚在樓梯的扶手上，喘了幾口粗氣，隨后說道：“應該走了吧�！甭犃怂幕卮�，我腦中突然冒出了一個問題“如果是我一個人忘記那傘，她們兩個會先走，還是會等我?”我遲疑了一下，但還是將這個問題問出口了。“當然先走了，有那個笨蛋會留下來在那等呢?”見我并沒有要立馬走的意思，朋友走過來繼續(xù)拉著我跑。
在這很小的一段路上，我在問自己，如果是我，我會怎么做呢?還有，朋友到底有沒有先走呢?
下了樓梯，我抬起頭，向四周張望著，希望她會在那里。前方，學校的小路上，已經(jīng)沒有多少人了，偶爾一個，也是急匆匆的向學校的`校門跑去，抬頭看了一下天，呵，已經(jīng)有點暗了呢，校外的馬路上，已經(jīng)亮起了路燈，黃色的光暈。
我的視線最終落在了一個穿著黃衣的身上，抱著一摞書，獨自一人在那棵大樹下靜靜的等著。我的心里升騰起一股暖流，流遍全身，消除了黃昏的寒冷，我望著她那雙大而明亮，清澈的眼睛......
我依舊在尋找中。
不過，在今天，我的一次尋找，有了答案。就是那靜靜地一次等待，一次等待，代表著你我之間，最珍貴的友誼。
關于尋找的作文15
夜涼如水，星辰寥落。對岸邊迷迷茫�？床环置�，燈影閃爍，乳白色的光暈流轉，這邊，卻鮮有人注意。熙熙攘攘，皆為利來，但在這喧囂里，卻總有孤獨的旅人，用看似孱弱的身體，驅趕著雙腳，艱難卻仿佛永不停息地，向著微茫的燈影處走去，尋找那一盞燈。
在前往彼方的道路上，總不免有霧氣沉沉，云遮霧罩，遮人雙眼，使人愈發(fā)看不清微弱的燈影。于是，便有人停下了腳，遙望遠方的綽綽約約，哀嘆了一聲：“或許那盞明燈僅是幻象吧！”便踟躕地停下了繼續(xù)尋找的腳步。這不禁讓我想到了五柳先生陶淵明那看似風淡云輕的背影。初進官場時，他也曾雄姿英發(fā)地喊出革新之語��！然而，最終，卻成了黍離種豆的隱士，只可借助桃花源的美好幻想來圓自己那一個國泰民安的夢罷了。誠然，他給我們留下了膾炙人口，為人津津樂道的桃花源美文，也在歷史的清風中留下了“悠然見南山”的恬淡雅致。但我想，在這看似輕快的情調(diào)中，更包含的是雄心壯志在面對現(xiàn)實，無力作為的深深失意吧。于是，看不見遠方燈影的他，便做了一個由革新志士到五柳先生的沉重轉身。
然而，在前往尋找燈源的路上，卻并不只有霧氣彌漫，期間更夾狂放驟雨，劈面打來，將不少火熱的心撲了個冰涼，盡管如此，令人敬佩仰首的是，總有人，在心中永遠藏著明燈，抬首以望，不斷前進。南宋的戰(zhàn)火連天，硝煙四起，哀鴻遍野，伏尸百萬。對一個志在報國的志士仁人而言，有什么比不能帶吳鉤，痛飲敵血更令人灰心喪氣的呢？然而，陸游卻偏偏不能，他只能“僵臥孤村”，掐青了指節(jié)眼睜睜地看著國土淪陷，卻無能為力。同僚的排擠，圣上的.厭惡，如傾盆大雨，澆在他火熱的心上。但他卻依然毫“不自哀”，僵臥孤枕卻“尚思為國戍輪臺”。這份熱誠，至死不渝，臨著最后一口氣，他還喃喃著：“逝去元知萬事空，但悲不見九州同�！笔前�，包裹的明燈，他艱難苦恨地尋了一輩，最終倒在了風雨之下，再也沒有站起來。南宋的遺憾沒有人能填補，但陸游至死不渝的赤膽忠誠卻刻在了歷史的扉頁上。
在這條路的盡頭，是燈影閃爍，很多人走了一輩子也沒有尋到，我們得到的總不會是掩飾疲憊的一聲看似輕松的嘆聲。前人走向明燈的腳印，雖不沉重有力，但如同汩汩泉流，卻仿佛永不斷絕，順著歷史的車輪，指引著后人踏向尋找那一盞明燈的路途。作文
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