贊美老師的作文集合(5篇)
在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的贊美老師的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
贊美老師的作文 篇1
有一首詩，是這樣描繪老師的：“在天已經(jīng)很晚的時候，是老師的窗前還閃爍著燈光，在夜已經(jīng)很深的時候，老師也一夜未眠，老師，老師，我親愛的老師！”
是的，我有許多老師，梅花一樣嚴厲又幽默的郁老師，百合一樣可親的馮老師，還有我們最尊敬的班主任—陶老師，像米蘭一樣，總散發(fā)出清香般的知識之光。陶老師，我們最敬愛的班主任老師。
在陶老師的語文課上，總是很活躍，陶老師妙語連珠，把知識春風化雨一般傾授給我們，她的話語是那么吸引人，以致使我們都忘了下課。我可以想象，陶老師花了多少心血去備課，才能把一篇普普通通的`課文講得如此深動！
對于我們，陶老師也是像母親一樣無微不至的去關懷我們，殷涵飛住院了，陶老師組織我們?nèi)タ赐焕铎∽≡毫�，陶老師又托我給他送上關懷；我因肚子痛而去醫(yī)院時，陶老師不厭其煩的詢問我身體狀況……
陶老師，不普通的班主任老師，一個比親人還要親的人，您用自己的汗水澆灌我們，您是我們六（11）班同學共同的親人！
贊美老師的作文 篇2
我心目中的老師不是蠟燭，也不是春蠶，而是浩瀚宇宙中的一顆顆明亮的星星。
“克星”——許老師
許老師似乎天生適合做老師，張嘴就是數(shù)學題。他的臉色也像六月的天，剛才還是晴空萬里，瞬間就會變成陰云密布、電閃雷鳴。
說他是我們的“克星”，是再恰當不過的了。因為只要他一進教室，整個班級就會鴉雀無聲，一個個都會立刻有事做，即使是翻開數(shù)學書看看頁碼，也是像模像樣。
待到數(shù)學課，同學們更是正襟而坐，全神貫注。許老師一進教室，雙眼先是一圈掃視，然后才開始上課。整個上課的過程，他的一雙眼睛就像雷達，不停掃描，讓人提心吊膽。不過這樣的結(jié)果是我班的.數(shù)學成績在全年級名列前茅。
“文星”、“笑星”——朱老師
朱老師給我們上第一課時，就震撼了全班，他說起話來很有意思，聽他講課全身是勁，他的腦海里似乎裝著一本大詞典，每當同學們有詞不理解時，只要一舉手，保證是詞到意到，讓你一百個滿意。瞧，這不，要講春天的詩，他先是背了四五首絕句，接著又是什么“桃紅柳綠，草色青青，鶯歌燕舞，百鳥爭鳴”，夠味吧。
說朱老師是“笑星”也不為過，一到上他的課，整個班上笑聲不斷，而他又總是充滿著激情，我們的情緒總被他調(diào)動著。瞧，黃應秋又在做小動作了，朱老師扔過去一顆粉筆頭，正中黃應秋的衣角，黃應秋并未覺察，仍在看自己手中的小說，朱老師又扔了一顆，這下打中了黃應秋的頭，黃應秋猛抬頭，朱老師早已將目光移向了相反的方向，而且一個盡兒地講課。黃應秋又低下頭，朱老師見狀，充滿惋惜地說：“嘿——，有人都死兩次了，死不瞑目呀！”全班同學哄堂大笑，黃應秋還丈二和尚摸不著頭，直到同桌提醒才恍然大悟。
好了，我想，做老師一定得成為顆“星”，才會讓人喜歡吧。
贊美老師的作文 篇3
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。--題記
古語早有云，教師似蠶、似蠟炬，奉獻自己畢生的精力，只為在我們的未來道路上多一緞華麗的錦皋，少一片陰沉的黑暗。但我始終都無法感受到老師對我們的愛，他們有時批評我，有時對我要求非常高，我遲到了還罰我站，但就在那天，我的看法徹底地改變了，那天，老師給了我們一黑板歪斜的字，一黑板的記憶，一黑板沉甸甸的愛……
初三期中考試前，凌厲的寒風如刀般徹骨入髓，有"北風卷地白草折"的感覺，冷風滲入頭腦，把我從半醒半睡的狀態(tài)下激醒。我們一邊打哆嗦一邊等著早課的來臨。
不一會兒，教室的門緩緩地打開了，語文王老師出現(xiàn)在了我們的視野里，"王老師怎么了？""咦？"
不斷有同學臉上都浮現(xiàn)出驚疑的表情，王老師和平時不一樣了，臉上經(jīng)常洋溢著的紅光被慘淡的白色取代，腳步虛浮，好似隨時都會摔倒似地，還帶了一個銀色的保溫杯，毋庸置疑，王老師病得非常重。她坐在講臺前，頂著沙啞的喉嚨說："今天，我們上……咳，第二十課，翻開書……"那一個個的漢字就似是被用力推出來的一樣，雖然非常輕，但是卻能聽見。心疼夾雜著一股涼意直襲我們的心頭。老師開始在黑板上寫字了，老師慢慢站起來，左手撐著桌子，右手開始在黑板上無力地跳躍、滑動，一個個如老嫗般缺少氣力的字漸漸浮現(xiàn)在黑板上，她一向清秀的.字蕩然無存了，老師為了讓我們能看清楚，寫得更用力了一點，左手在桌子上不停地顫抖。此時，我心底貌似有什么東西涌上了，我從來沒有這樣的感覺，有點……似母愛的感覺……
下課了，老師用模糊的口音對我們說："祝大家……考個好成績，同學們再見……"之后老師就踱步出了教室。
教室里依舊是鴉雀無聲，看著那一黑板歪斜卻可分辨的字，我們無語凝咽，老師走了，卻留下了這一黑板的字，遲遲地，沒人起身似平常一樣去擦黑板，都靜靜地坐著，它們象征的不是別的，而是那沉甸甸的教師之愛啊！這一黑板的字，雖然能擦掉，但這黑板上的記憶，會永遠存在我們的心中，永世難以抹去！
考場上，我們個個奮筆疾書，我們的動力不是別的，只是因為那黑板上的記憶，它如同一顆璀璨的明珠照耀著我們，它比和煦的陽光還要溫暖數(shù)十倍！
贊美老師的作文 篇4
我的語文老師——黃老師是一本書。雖然人們都說老師是園丁、是蠟燭，但我覺得黃老師更象一本書，一本令人百讀不厭的書，一本內(nèi)容豐富、五彩斑瀾的書，一本給予我們無窮知識的書。
上課時，黃老師就像一本《百科全書》。我們就像遨游在知識的海洋里，每當我們遇到語文難題，黃老師就會耐心的向我們講解，還舉出各種題型讓我們鞏固，看我們是否真地完全理解。最令我們佩服的是什么題目都難不倒她，黃老師就是一本《百科全書》。
黃老師還是一本《戰(zhàn)國策》。在生活中她為我們出點子、想辦法，為我們排憂解難。有一次，兩個同學在走廊里打架，老師看到后語重心長地對兩位同學說：“我們是一個集體，不是敵人，同學之間的友誼比任何東西都寶貴。我們彼此之間要互相幫助、互相體諒，就象兄弟姐妹之間一樣。”聽了黃老師的.教誨，兩個同學都羞愧地低下了頭。此時此刻，黃老師臉上才露出滿意的微笑。
黃老師更像一本《思想品德》，她經(jīng)常教導我們：做一個誠實、勤奮、有用的人，要用心做好每一件事，給別人帶去幫助和快樂。
我們的黃老師多么像一個魔術師，她可以在不同的時間和地點、不同的事情里，變成各種各樣的書，給我們帶來無窮的智慧和快樂！
贊美老師的作文 篇5
“捧著一顆心來,不帶半根草去”，您的諄諄教誨我們將銘記在心�！疤依畈谎�，下自成蹊”，您傳遞給我們愛的火種，我們將盡一切努力用它去溫暖世間萬物。
感謝您，老師！
金秋九月，金色的陽光照耀著我們走進新學期，也即將走進第27個教師節(jié)。在這溫馨的時刻，我向敬愛的老師道一聲：“老師，你們辛苦了！”
是誰燃燒自己的青春，照亮我們的理想？是你們！是誰付出辛勤的汗水，灌溉我們的心田？是你們！又是誰用無私的愛，為我們指引前進的方向？還是你們——可親又可敬的老師。
加減乘除，算不盡您做出的貢獻；詩詞歌賦，頌不完我們對您的崇敬。
您像一顆鋪路的石子，默默地鋪筑我們前進的跑道；您像一縷和煦的春風，無私地滋潤著我們的心田。嚴寒酷暑，您從來閑不住自己的腳步，月上枝頭，您還在把教案仔細推敲。
父母之愛，讓我們感受到哺育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖；而老師對我們不求回報的愛讓我們懂得：愛之無私，愛之博大。
種花容易樹人難，您將愛的種子埋在了我們的心田，用畢生的'心血去耐心灌溉，當種子生根發(fā)芽，最終開花結(jié)果時，您卻謙虛地說著“無心插柳，柳成蔭啦”。
您不曾在我們的面前埋怨過一個“累”字，但那裝在包里的答題紙訴說著您工作高效率的秘密。
您不曾在我們的面前埋怨過一個“苦”字，但那滾滾而下的粉筆灰證明了您工作的艱辛。
任憑歲月如何地侵襲，您卻始終默默無聞地堅守在自己的崗位。
“捧著一顆心來,不帶半根草去”，您的諄諄教誨我們將銘記在心�！疤依畈谎�，下自成蹊”，您傳遞給我們愛的火種，我們將盡一切努力用它去溫暖世間萬物。
我們將把對您的愛，付諸于實際行動，以認真地聽課、負責的作業(yè)和進步的成績，作為送給您最好的禮物。
祝你們身體健康！工作順利！
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