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陽(yáng)光總在風(fēng)雨后作文【集錦14篇】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的陽(yáng)光總在風(fēng)雨后作文，歡迎閱讀與收藏。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后作文 篇1
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹！不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。”遇到困難與挫折，感到懊惱與失望，為何不用這首《真心英雄》來(lái)鼓勵(lì)自己呢？
不要說(shuō)自己好失望，也別為一次失敗而黯然神傷，漫漫人生道路上，這只是第一個(gè)風(fēng)浪，不要畏懼，不要退縮，奮斗拼搏，勇敢直前，這才是正確的選擇。昂首挺胸，擦干最后一滴悲傷的淚，梳理好情緒，把悲觀失望全部拋在腦后，因?yàn)椤叭绻銥殄e(cuò)過(guò)了太陽(yáng)而哭泣，你還將錯(cuò)過(guò)星星”。
詩(shī)人艾青曾這樣描寫(xiě)礁石的形象：“一個(gè)浪，一個(gè)浪，無(wú)休止地?fù)溥^(guò)來(lái)，每個(gè)浪都撲在礁石的腳下，被打成碎片，它的身上、臉上到處都是傷痕，但它依然挺立在那兒，含著微笑，面對(duì)海洋�！毕Ｍ覀兪窃�(shī)人艾青筆下的礁石。人生的道路坎坎坷坷，曲曲折折，但只要具備了礁石的勇氣和精神，就一定能夠成功。身殘志堅(jiān)的張海迪不是說(shuō)過(guò)嗎？“即使翅膀斷了，心也要飛翔�！弊鳛榻∪耍覀冸y道不更應(yīng)該擁有這種意志和毅力嗎？
失敗了，別泄氣，因?yàn)槲覀冞�很年輕，其實(shí)，跌倒了也不要怕，因?yàn)槲覀儞碛惺澜缟献钫滟F的兩樣?xùn)|西：青春和健康。別再為一次的跌倒而對(duì)生活失去信心，別碌碌無(wú)為耗費(fèi)令人羨慕的資本――青春，牢牢把握住青春吧！“盛年不再來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人�！敝灰獖^斗過(guò)、追求過(guò)、拼搏過(guò)，即使失敗也無(wú)怨無(wú)悔。請(qǐng)記住，最后成功的`往往不一定是最有才華的人，而是能夠忍耐、懂得克制和從不輕易放棄的人。所以，我們失敗后需要的不只是聰明，更重要的是那種甘愿重新再來(lái)的傻勁！
是金子，總會(huì)發(fā)光；是玫瑰，總會(huì)開(kāi)放。失敗了，別再徘徊，別再流淚。相信自己一定能擺脫痛苦，戰(zhàn)勝失敗，用青春開(kāi)創(chuàng)出屬于自己的美好未來(lái)。因?yàn)槲蚁嘈抨?yáng)光總在風(fēng)雨后！
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后作文 篇2
大家都知道，現(xiàn)在的中小學(xué)生都很崇拜歌星，對(duì)一些流行歌曲更是不離嘴，我們班也不例外，有大批的追星族，像什么《棉花糖》、《舞娘》、《菊花臺(tái)》等歌曲都是他們的最?lèi)?ài)�？稍谖铱磥�(lái)，卻獨(dú)愛(ài)那一首——《陽(yáng)光總在風(fēng)雨》。
喜歡這首歌，不單單是那優(yōu)美的旋律、富于哲理的歌詞，而是生活中發(fā)生的事情讓我深深休會(huì)到“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”這句話(huà)的.含義。
一年前的一天晚上，由于作業(yè)繁多，直到晚上十一點(diǎn)多還有一篇作文和一小時(shí)鋼琴未完成，而此時(shí)的我已經(jīng)是哈欠連天、涕淚交加，為了使自己的頭腦更清醒一些，跑到衛(wèi)生間用涼水拚命的潑臉，然后開(kāi)始寫(xiě)作文。
這是我第一次、也是唯一一次敷衍地寫(xiě)作文，我東拼西湊寫(xiě)了一頁(yè)紙，連忙交給老媽過(guò)關(guān)，“重寫(xiě)!”如一聲咋雷在心中炸開(kāi)，心像一下子掉到冰窟窿里，委曲的眼淚也不知不覺(jué)地流了下來(lái)，心里有一千個(gè)不愿意。老媽見(jiàn)我這樣，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“如意，你一定很困很累了，這媽媽知道，媽媽問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，你知道彩虹是怎么形成的?”
“這我知道，彩虹是陽(yáng)光透過(guò)下雨后空氣中殘留的小水珠形成的。”我搶著回答道。
“你說(shuō)得對(duì)，是啊，彩虹是很美，可它卻是經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，才縮放出別樣的美麗!人們只看到彩虹的絢爛奪目，可不知它耀眼的光芒卻有著不為人知的磨難!”媽媽看著我，接著說(shuō)：“其實(shí)人也是如此，只有擁有了吃苦耐勞的精神，才能做出成績(jī)，才能成為閃光的人才!”
聽(tīng)了媽媽了，我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，精神也為之一振，倦意也逃得無(wú)影無(wú)蹤。
一個(gè)半小時(shí)后……
我長(zhǎng)長(zhǎng)地伸了個(gè)懶腰，一切任務(wù)都完成了，此時(shí)表的指針已經(jīng)指向一點(diǎn)，眼睛及身體雖然又酸又痛，可心里感到很充實(shí)。
第二天語(yǔ)文課上，我的作文被老師作為范文在班里念了，望著同學(xué)的羨慕的眼神，我的心比吃了蜜還甜。
“人生路上甜苦和喜憂(yōu)，愿與你分擔(dān)所有，難免曾經(jīng)跌倒和等候，要勇敢的抬頭……”我再一次唱起了這首歌。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后作文 篇3
微紅的光亮，染紅了黃昏。余下的溫度，暖融著情意。天邊，那一抹淡淡的夕陽(yáng)，是成長(zhǎng)的余溫。
時(shí)光如一湍激流，迅即流逝，流走了我們的青春，我們的激情，我們的狂野……在秋風(fēng)中，歲月只留下了一種叫做“成長(zhǎng)”的東西。
走過(guò)“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深刻友誼；走過(guò)“醉意濃濃秋風(fēng)盡，揮手告別師生情”的感人畫(huà)面……回首過(guò)去，曾經(jīng)走過(guò)的路，讓我由衷發(fā)出太多的感慨。當(dāng)我清點(diǎn)時(shí)光的日記時(shí)，才發(fā)現(xiàn)少了一些狂妄，多了一份謙虛；少了一點(diǎn)幼稚，多了一些成熟。
在成長(zhǎng)的旅途上，一路前行，跌跌撞撞。一路上有坎坷，也有激流。我們唯一能做的是堅(jiān)持。也許我們不斷嘗試重試重來(lái)，可還是失敗，我們都不可以放棄。也許身邊的親人不解，路人嘲諷，但勇敢、剛毅的我們，也必須頑強(qiáng)地走下去。
流淚？傷心？跌倒？何懼！我們都經(jīng)歷過(guò)。
人，或許會(huì)被打敗，卻不可以被打倒。風(fēng)雨中小小的傷痛算什么？一次又一次的失敗又算什么？柔弱的我們已學(xué)得堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)困難，挑戰(zhàn)磨難，才算沒(méi)有白活。
走過(guò)了生活中的小小心酸，再看天上云卷云舒，想想生命的多姿多彩，想想活著就是人莫大的幸福。經(jīng)歷多少風(fēng)雨，受過(guò)多少歲月的傷痛，腳步卻無(wú)法阻擋，我們依然要向前前行。
沒(méi)有人總是一帆風(fēng)順，在偉大的人，他們的背后也有一段感人辛酸的.歷史。今天，我們所謂的一些困難，挫折真的不算什么。堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)、勇敢一點(diǎn)，我惡魔你要學(xué)著像西北的白楊樹(shù)一樣，不管生長(zhǎng)的環(huán)境是多么的惡劣，卻依然堅(jiān)持不屈傲然挺立的守衛(wèi)著那片廣大的土地。
回望過(guò)去，這一路走來(lái)，讓我更加堅(jiān)定：當(dāng)“風(fēng)雨”來(lái)臨的時(shí)候，我們不應(yīng)該抱怨，不應(yīng)該退縮，而是要堅(jiān)定自己的信心，堅(jiān)實(shí)地踏好每一步，堅(jiān)持做好自己的工作，陽(yáng)光一定會(huì)重現(xiàn)！
輕輕地，我唱起：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹……”
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后作文 篇4
“就你，想考進(jìn)班級(jí)前五?別怪我實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)啊，我信都不信。不止我不信，全班都不信。做夢(mèng)吧!”班上最調(diào)皮的家伙用鄙視的目光掃射我，并且說(shuō)道。
期中考試臨近，每位同學(xué)都有一個(gè)奮斗目標(biāo)。同樣都是一個(gè)班的同學(xué)，我定一個(gè)目標(biāo)也十分正常嘛。不知為何，不和諧的聲音總是向我的耳邊屢屢襲來(lái)。
“同桌呀!我也不想打擊你，但是，制定目標(biāo)總得有些可行性嘛，你說(shuō)我們班學(xué)霸那么多，你算那根蔥?趕快放棄!別整天拿個(gè)書(shū)本，在那裝樣子，連我都看不下去了�！�
天空出現(xiàn)了一朵烏云。她的話(huà)，猶如一把鋒利的刀，直捅我的心。我黯然神傷，但我還在堅(jiān)持。
“組長(zhǎng)啊!你就知道整天拿個(gè)筆在本子上寫(xiě)來(lái)畫(huà)去。是，我承認(rèn)，你剛剛擠進(jìn)了組長(zhǎng)職位，我學(xué)習(xí)沒(méi)你好。你呀，就知足吧，有個(gè)組長(zhǎng)當(dāng)當(dāng)就不錯(cuò)了。還想往前沖?你是不是哪根筋搭錯(cuò)了線(xiàn)路?”
天空下起了雨，刮起了風(fēng)。他的話(huà)再捅我的心數(shù)刀，讓我?guī)捉罎ⅰ?/p>
“朋友啊!我雖與你認(rèn)識(shí)了六年，陪你一起經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)風(fēng)雨，卻從沒(méi)見(jiàn)你有什么彩虹出現(xiàn)在風(fēng)雨后。再說(shuō)啦，我可不希望我的朋友是個(gè)只會(huì)在每個(gè)課間都拿著書(shū)本，寫(xiě)著作業(yè)的'書(shū)呆子。相信我,別傻啦!”
他拍了拍我的肩，慢慢地離開(kāi)了。啊!暴雨傾盆，風(fēng)雨交加，他的話(huà)，換作了一把巨斧，將我的心，劈成兩半。
……
考試結(jié)束了，我竟然，進(jìn)了前五!
當(dāng)我走到我的朋友身邊時(shí)，他們都真誠(chéng)地向我道歉。我原諒了他們，正是朋友們的這些話(huà)語(yǔ)，鼓勵(lì)著我的前行與堅(jiān)持。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。真的，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后作文 篇5
電腦游戲、籃球、三國(guó)殺……都是我的最?lèi)?ài)。但國(guó)際象棋我也很喜歡，但是技術(shù)太臭了——你看，我連“菜鳥(niǎo)級(jí)”的媽媽也下不贏。于是，我下定決心一定要學(xué)好國(guó)際象棋。這時(shí)少年宮正在招生，我一刻也不遲疑，立刻報(bào)了國(guó)際象棋班。在班上我可以算是“菜鳥(niǎo)中的菜鳥(niǎo)”了，在班上我根本沒(méi)贏過(guò)。終于，苦苦練了半年后，我贏了媽媽和爸爸，偶爾也能贏班上的同學(xué)。
20xx年1月14日至15日是全省小棋手比賽的日子，我也是其中一位。比賽一共設(shè)七輪，分為五歲組、六歲組、七歲組、八歲組、九歲組和少年組。我參加的是九歲組的比賽。“鐺”！第一輪比賽開(kāi)始了！開(kāi)局時(shí)，我和對(duì)手下得都很穩(wěn)定，沒(méi)有出錯(cuò)。呀！不好了，他的“象”把我的“車(chē)”踢出了棋盤(pán)，我心痛地拍了一下大腿：“呀，今天我怎么如此冒失！”再仔細(xì)一看，我的`“馬”也要去見(jiàn)閻王了。真苦呀！中局時(shí)，我用“馬”和“象”為我的“車(chē)”報(bào)了仇。最終我們以雙方同意平局的方法結(jié)束了戰(zhàn)斗。直接講最后一輪。最后一輪我的優(yōu)勢(shì)大，所以我先將“王”抽“后”，然后又將“王”抽“車(chē)”，最后我把對(duì)方的“王”逼到了死角，“馬”一跳，贏了！
最終我以三勝、一和、三負(fù)的成績(jī)獲得了省九歲組的第十四名。這次比賽給我?guī)?lái)了歡喜和參賽經(jīng)驗(yàn)。雖然沒(méi)有獲得前八名，但是重在參與呀！不過(guò)請(qǐng)你記住“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。相信經(jīng)過(guò)更多的刻苦訓(xùn)練，我會(huì)取得更好的成績(jī)，在國(guó)際象棋學(xué)習(xí)的道路上會(huì)充滿(mǎn)更多的陽(yáng)光！
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后作文 篇6
陽(yáng)光，是個(gè)暖色調(diào)，它似乎是一切美好溫馨的混合體，給予我們每個(gè)人溫暖。當(dāng)烏云來(lái)臨之際，不要悲傷不要絕望，因?yàn)殛?yáng)光總在風(fēng)雨后。
那天，天色如墨，昏昏沉沉，給人一種沉重的壓迫感，使人無(wú)法喘息。風(fēng)呼嘯而過(guò)，樹(shù)葉跟著“沙沙”作響，隨風(fēng)擺動(dòng)，似乎早已找不到方向。花兒也沒(méi)有了往日的端莊嬌艷，被這冷風(fēng)吹得肆意飄動(dòng)。一切都在這風(fēng)中凌亂著。
而我的心情也被這天氣所影響，迷茫不知所以，此刻，沒(méi)有陽(yáng)光，只有擔(dān)心與憂(yōu)慮充斥著我的大腦。因?yàn)�，今天是期末成�?jī)揭曉的時(shí)候，而我早已感覺(jué)到這次的成績(jī)絕對(duì)有所退步，只是不敢面對(duì)罷了，可卻也無(wú)奈沒(méi)有辦法。
我多希望上學(xué)的路程無(wú)限長(zhǎng)，遠(yuǎn)到?jīng)]有盡頭，那樣我就不用知道這次的成績(jī)，不用看到老師、父母失望的神情，不用看到那張并不美好甚至可憎的成績(jī)單�？墒�，這卻只是我的幻想罷了，該來(lái)的總要來(lái)，無(wú)法逃脫。終于，我來(lái)到了教室。
身旁的'同學(xué)都在嬉笑，卻在我的耳中分外聒噪，我一人待在一旁，想著該怎樣面對(duì)那可怕的成績(jī)單。不久，老師便來(lái)了，成績(jī)單也隨之跟來(lái)。果然，和我預(yù)料的一樣，成績(jī)退步了，雖然以為自己早已接受，可在看到成績(jī)的那一刻不免還是心灰意冷。
我癱坐在座位上，忽然，眼睛通過(guò)窗戶(hù)看到了一抹金色，原來(lái)，不知什么時(shí)候天已放晴，陽(yáng)光透過(guò)云彩照射萬(wàn)物，給萬(wàn)物披上了一層金色，美輪美奐，無(wú)可比擬，無(wú)可復(fù)制。
我的心似乎也在此時(shí)被治愈，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷磨難又怎么會(huì)成功。人生就是一個(gè)歷練的過(guò)程，經(jīng)過(guò)摸爬滾打之后才會(huì)有所作為。一次失敗并不算什么，經(jīng)歷風(fēng)雨才能見(jiàn)彩虹，不是嗎？
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后作文 篇7
在大多數(shù)人心中，風(fēng)雨過(guò)后的陽(yáng)光才是最美的，給人的感覺(jué)就是要比以往的陽(yáng)光要燦爛得多、溫暖得多。在這大千世界的萬(wàn)萬(wàn)物物中都有這么個(gè)道理——沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的果實(shí)不會(huì)甜美，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗的人生也不會(huì)完美。
狂風(fēng)暴雨是大自然的敵人，它們一遍一遍的沖刷著大自然中那些幼小的生靈。沒(méi)有經(jīng)受住考驗(yàn)的那些小生靈最終還是被大自然逃汰了，但那些在狂風(fēng)暴雨的襲擊中幸存下來(lái)的`都受到了雨后陽(yáng)光的沐浴，它們都是成功之士，將在陽(yáng)光的愛(ài)扶下不斷成長(zhǎng)。
能夠經(jīng)得住考驗(yàn)的才是強(qiáng)者。鷹，大家應(yīng)該都知道它，它是強(qiáng)者的象征。但又有誰(shuí)知道它從一只雛鷹變成一個(gè)真正的強(qiáng)者是要經(jīng)歷怎樣的磨煉，一段怎樣的艱辛歷程。當(dāng)一只雛鷹出生之后，它的父母不會(huì)像我們的父母一樣呵護(hù)自己的孩子。鷹的冷酷是天生的，所以它們的孩子永遠(yuǎn)都感受不到家的溫暖，每當(dāng)一只雛鷹學(xué)會(huì)了飛行之后，它們就失去了父母的照顧，要獨(dú)自一個(gè)人翱翔于無(wú)邊的天際。沒(méi)有人教它們?cè)鯓尤ゲ东C，它們是在一遍又一遍的失敗中成長(zhǎng)起來(lái)的。經(jīng)過(guò)了多少的風(fēng)吹日曬，多少次狂風(fēng)暴雨的襲擊，它們終于變成了大自然中的強(qiáng)者，天空中的霸主。
有這樣一句話(huà)，就是“吃得苦中苦，方為人上人�！睆墓抛越�，這一句話(huà)逐漸被得到證實(shí)，慢慢地也就成為了一句真理，想一想過(guò)去的狀元郎，哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)“十年寒窗”的苦讀？“懸梁刺骨”、“鑿壁借光”等一些典故，不正是說(shuō)明了這句話(huà)的正確性嗎？再想一想現(xiàn)在的運(yùn)動(dòng)員，為自己的冠軍夢(mèng)在不斷地奮斗著，俗話(huà)說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功�！蹦囊粋�(gè)不是在訓(xùn)練中揮汗如雨？再想一想我們自己的人生，要想在狂風(fēng)暴雨般的考驗(yàn)中幸存，成為人中之龍，人中之鳳，我們是不是應(yīng)該在所剩不多的高三路上做點(diǎn)什么呢？
“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹�！睕](méi)有經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨的磨煉，怎能成為強(qiáng)者，風(fēng)雨過(guò)后的陽(yáng)光之所以美麗，不僅僅是因?yàn)樗浅晒涂啾M甘來(lái)的象征，還因?yàn)樗梢宰屇憧吹斤L(fēng)雨過(guò)后的彩虹。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后作文 篇8
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受，讓希望握在你我手中……”這是我們都非常熟悉的歌詞，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在激勵(lì)著我們。
確實(shí)，只有經(jīng)歷了狂風(fēng)暴雨，才會(huì)出現(xiàn)彩虹，也只有在經(jīng)歷了艱難險(xiǎn)阻之后，才會(huì)成功，人生之路，不可能總是平坦的，總會(huì)出現(xiàn)坎坷；人生之路也不可能是一帆風(fēng)順的，總有一些困難與挫折。而當(dāng)我們面對(duì)困難與挫折的`時(shí)候又該怎樣做呢？臨陣脫逃嗎？打退堂鼓嗎？不，都不是。我們更應(yīng)該勇敢地站出來(lái)，同困難與挫折做斗爭(zhēng)，改變生活中的逆境。
有人說(shuō)困難和逆境會(huì)使強(qiáng)者愈挫愈勇，成為他成功的奠基石；但對(duì)于弱者，它卻是絆腳石，愈挫愈弱。所以，我們不能氣餒，不能退縮。要做生活的強(qiáng)者。
世界著名的雄辯家狄里斯，起初被認(rèn)為是說(shuō)話(huà)笨拙的人，據(jù)說(shuō)，他的聲音很低，且呼吸短促，口齒不清，旁人經(jīng)常聽(tīng)不懂他在說(shuō)些什么，所以即使他再有才華，也還是不為人知。有一次，他上臺(tái)去演講，但失敗了。讓人慶幸的是他并不灰心，而是更加努力。他經(jīng)常跑到大海邊叫喊，對(duì)著鏡子練發(fā)音口形。終于，他的苦練沒(méi)有白費(fèi)，在一次演講中贏得了許多掌聲，一舉成名。
由此可知，成功的關(guān)鍵并不在于你有多么厲害，而是在于是否能屢敗屢戰(zhàn)，要明白有失才有得。面對(duì)困難，只要我們樹(shù)立堅(jiān)定的信心，再配以積極的行動(dòng)，心中的夢(mèng)想就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
要始終堅(jiān)信，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后作文 篇9
在暑期，來(lái)到鄉(xiāng)下親戚家。陽(yáng)光炙熱，灑在連綿的山巒上；陽(yáng)光炙熱，灑在熱氣騰騰的路上；陽(yáng)光炙熱，灑在大雁的雙翼上。
我走在路上，炙熱的陽(yáng)光打在臉上，打在我因熱而煩躁的心上。媽媽加快了前行的腳步，我?guī)缀跏潜煌现�，氣喘吁吁的�?/p>
突然，天暗了下來(lái)，又熱又悶的風(fēng)烤在我的臉上，像枕頭般地壓著。又是突然，大雨傾盆而下，我站在雨中，任憑雨打在背上、后腦上，任憑狂風(fēng)掠過(guò)我的衣裳，我把腦袋躲在帽子里，接受風(fēng)雨的洗禮。
風(fēng)越吹越猛，無(wú)情地掃蕩著人們的衣帽，人們的心情。雨越下越急，嚴(yán)厲地?fù)舸蛑藗儯晁疂B透著人們的內(nèi)衣、內(nèi)心。
漸漸地，漸漸地，我分不清方向了。在電閃雷鳴中，我緊緊抓著一只手，只有這只手牽引著我走向正確的方向。我的手被冰冷的雨水凍僵了，沒(méi)有了知覺(jué)，可我沒(méi)有放手，不會(huì)放手，默默地跟隨者唯一的依靠，內(nèi)心有了一份安寧。
狂風(fēng)驟雨停了，太陽(yáng)漸漸露出了它那明媚、溫和的笑臉�？�，一縷彩虹在天邊呈現(xiàn)出來(lái)，跨越在兩座山巒之間，明媚的陽(yáng)光像春天一般，照耀在綠悠悠的`山腰、山巒上，照耀在枝繁葉茂的路邊樹(shù)上，多么美好的時(shí)光。
我從帽中鉆出來(lái)，一只手緊緊抓著媽媽。媽正抬頭望著無(wú)暇的藍(lán)天，輕飄的白云。媽的眼角有好多絲紋，代替了往年的平坦；額頭上的三川，代替了平靜的平原；松弛的皮膚，代替了緊致的肌膚。
和煦的陽(yáng)光總出現(xiàn)在冰冷無(wú)情地風(fēng)雨后，這本就是自然的法則，又怎么會(huì)打破呢？
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后作文 篇10
“嗚嗚嗚”一陣哭聲從我們班傳出，這是怎么了？原來(lái)，我們輸了一場(chǎng)球賽。
今天下午，天上下起了淅淅瀝瀝的小雨，我們來(lái)到了操場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)員們正活動(dòng)著筋骨，啦啦隊(duì)也蓄力待發(fā)，一切都很順利。
球賽開(kāi)始了�！拔灏税嗉佑�！五八班必勝！”啦啦隊(duì)的助威聲響徹天空。敵方一號(hào)沖了過(guò)來(lái)，一腳踢向了球門(mén)，呼，虛驚一場(chǎng)！我們的守門(mén)員，一腿將球擋了回去。敵方再次進(jìn)攻過(guò)來(lái)了，我們還沉浸在剛剛的喜悅之中，卻疏忽了敵方的一球，唉他們進(jìn)了。結(jié)果1比0敵方領(lǐng)先了。
但我們并沒(méi)有氣餒，在中場(chǎng)休息的時(shí)候，球員們滿(mǎn)頭大汗，喝著水準(zhǔn)備著下一輪能反超。
隨著一聲哨響，第二場(chǎng)開(kāi)始了。我們竭盡全力，想要大獲全勝。我方跑到了敵方的球門(mén)，一個(gè)飛踢，“耶！進(jìn)了進(jìn)了！”每個(gè)人的臉上都露出了喜悅的笑容……
比賽結(jié)束后，我們輸了。幾個(gè)女生在那里抱頭痛哭，我的眼中也閃出了一絲淚花，運(yùn)動(dòng)員們也一臉自責(zé)的'表情。
回到教室后，更是哭聲一片。王爭(zhēng)一邊哭一邊說(shuō)：“都怪我們，沒(méi)能給五八班爭(zhēng)氣！”老師走到了講臺(tái)上，用手輕輕拍了拍講桌，安慰我們說(shuō)：“孩子們別氣餒，俗話(huà)說(shuō)得好‘不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？’雖然我們今次輸了，但這只是你們?nèi)松幸魂囮囕p輕的微風(fēng)，老師相信，你們都是最棒的！”
是啊，正如趙老師所說(shuō)的那樣，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？以后，我們也要以這句古話(huà)來(lái)勉勵(lì)自己，去經(jīng)歷人生中那一陣陣的風(fēng)雨！
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后作文 篇11
三年級(jí)時(shí)我剛轉(zhuǎn)來(lái)廈門(mén)，碰到了新的環(huán)境，遇到了新的同學(xué)，當(dāng)然還遇到了我從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)的學(xué)科——英語(yǔ)。在現(xiàn)在這個(gè)學(xué)校，他們?cè)缫褟囊荒昙?jí)就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)。對(duì)于我這個(gè)插班生來(lái)說(shuō)，從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)�？此坪�(jiǎn)單的A-P-P-I-E，對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是亂碼。
在這個(gè)時(shí)候，我也遇到了我人生中的第一位英語(yǔ)老師——徐老師。她也許是我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)道路上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。每一周有三節(jié)英語(yǔ)課，她總會(huì)在英語(yǔ)課的時(shí)候挑同學(xué)的毛病，然后把那些同學(xué)往后調(diào)，讓我往前坐。她無(wú)微不至的關(guān)照，讓我愛(ài)屋及烏，對(duì)英語(yǔ)也少了幾分畏懼，多了幾分親近�？墒莾H僅喜愛(ài)還是不夠的，畢竟我落下了兩年的課程，兩年中他們學(xué)的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我的。所以徐老師決定在課間的時(shí)候?qū)ξ疫M(jìn)行輔導(dǎo)。
剛開(kāi)始她教我的時(shí)候，讓我默寫(xiě)26個(gè)字母�？墒沁@把我難倒了，作為一個(gè)英語(yǔ)零基礎(chǔ)的我，我甚至不知道26個(gè)字母有哪些?更別提手寫(xiě)了!當(dāng)然老師也沒(méi)有對(duì)我放棄：“你現(xiàn)在先按照課本上的寫(xiě)，然后我再慢慢教你�！蔽尹c(diǎn)頭答應(yīng)。
在三年級(jí)的一年里，我的課間幾乎被英語(yǔ)給占用。不過(guò)付出總會(huì)有回報(bào)，我從三年級(jí)上冊(cè)第一次單元考不及格到后來(lái)的成績(jī)逐漸提升，到了三年級(jí)下冊(cè)，我?guī)缀跄芸嫉綕M(mǎn)分。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，之后我甚至能去參加英語(yǔ)演講，能得到一個(gè)很不錯(cuò)的.成績(jī)。
這不僅僅是我努力的結(jié)果，因?yàn)樾炖蠋熞恢备嬖V我“你要在別人休息的時(shí)候補(bǔ)上你原來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)的。等你補(bǔ)上后，你就可以在別人休息的時(shí)候拓展一些他們沒(méi)有學(xué)過(guò)的。”我一直把徐老師的這句話(huà)銘記在心，我之所以有今天的成績(jī)很大程度是因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)啟蒙老師吧!
其實(shí)在學(xué)習(xí)中沒(méi)有什么先來(lái)后到，只有誰(shuí)努不努力?如果在成長(zhǎng)的過(guò)程中，能遇見(jiàn)一位對(duì)你嚴(yán)格要求，為你指引方向的老師，一定好好珍惜!
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后作文 篇12
那場(chǎng)雨，不似春日細(xì)雨的纏綿，不如秋日涼雨的蕭瑟，不像冬日大雪的紛飛。它獨(dú)有著的，是夏日之雨的豪放與灑脫。它以獨(dú)特的魅力，告訴我“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。
首次漫步于西湖湖畔，斷橋邊的荷花荷葉，好似曾許諾過(guò)不離不棄的白蛇與許仙，把他們最唯美的愛(ài)，通過(guò)這滿(mǎn)池的荷，傳達(dá)給每一位游人。
行至蘇堤，正品味著蘇軾“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的感慨時(shí)，細(xì)雨如牛毛般從云朵上灑落下來(lái)。游人們兩兩三三結(jié)伴，撐起一只只傘，聽(tīng)著毛雨給他們講的許仙和白娘子之間的凄美的`愛(ài)情故事。我起先像那些游人一樣以為這雨是為美麗的愛(ài)情伴奏的，但從上了游船以后，我終于發(fā)現(xiàn)我們都錯(cuò)了——
雨點(diǎn)逐漸變大，啪嗒啪嗒的打在船篷上。風(fēng)與雷電咆哮著向我們沖來(lái)，好像一頭頭饑餓的猛獸，一下下地拍打著船身。船邊的雨不像上船前那樣溫柔了，卻如從前的法海一樣，殘忍的打斷了如此美麗的愛(ài)情。暴雨拍打著湖面，升起一層雨霧，所有的景物都在雨霧中朦朧，20米開(kāi)外的地方什么也看不清了。湖水急速上漲，淹上了岸邊的小路，路上行走的人，半條小腿已經(jīng)被淹沒(méi)了。我們坐在船上，等雨停下來(lái)。
半小時(shí)的暴雨終于停了，漲潮的水也漸漸退了。緩緩走下船，小路全被浸潤(rùn)了，空氣中彌漫著泥土的氣息和荷花的香味。一道彩虹橫跨西湖，河邊的綠樹(shù)把它最青翠的顏色展現(xiàn)給游人。雨后，荷葉更碧綠了，荷花更鮮紅了，白娘子和許仙的愛(ài)情更美麗了。我也終于明白，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
只有經(jīng)過(guò)地獄般的磨礪，才能練就創(chuàng)造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕響。西湖只有遭受過(guò)千萬(wàn)次暴雨，才能成為人間天堂。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后作文 篇13
人生中，未免有些挫折或苦難，我們不要當(dāng)“縮頭烏龜”，應(yīng)該勇敢地去挑戰(zhàn)。請(qǐng)相信，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后�！}記
有這樣一句歌詞：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹�！边@簡(jiǎn)單的歌詞里面可飽含著多少挫折，多少努力，多少成功!
挫折
每次期末檢驗(yàn)，總少不了體育考試，也總少不了體育成績(jī)單上那令人討厭的字母。我?guī)缀跸氤姓J(rèn)，我的體育成績(jī)永遠(yuǎn)也攀不上高峰，我沒(méi)有體育的天分。當(dāng)我一次又一次地想放棄的時(shí)候，父母的告誡，老師的勸告都會(huì)響徹耳邊：“這門(mén)課目占著很重要的地位，千萬(wàn)不要被它拖后腿了，你可要克服它，但要付之努力喲�！�
努力
沒(méi)辦法，我還是聽(tīng)了他們的話(huà)。早上6時(shí)，可惡的鬧鐘準(zhǔn)時(shí)地響起了，我只好慢吞吞地整理衣服，穿鞋子。一條貼在白墻上的字條映入了我的眼簾：迅速整理后，繞花園跑10圈!唉，一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)性的一天開(kāi)始了。我不敢怠慢，只好迅速地洗涮。我繞著花園跑了5圈，已經(jīng)是滿(mǎn)面漲紅，額頭沁出了密密麻麻的'汗珠。一個(gè)不良的念頭從我的腦中一閃而過(guò)：少跑兩圈，不礙事，反正老媽也不知道。我猶豫了一會(huì)兒。畢竟我還是有自制力的，最終還是堅(jiān)持了下去。哈哈，我為我自己的城市感到高興，我為我的努力感到高興。
后面的征途還長(zhǎng)得很，一旦我想賴(lài)床的時(shí)候，我就不斷地提醒自己：為自己的健康著想，為提高體育成績(jī)而努力——瞌睡蟲(chóng)就這樣被趕跑了。
成功
我每天如此堅(jiān)持著，跑步也進(jìn)步了許多。我離成功不遠(yuǎn)了，我正一步一步向成功邁進(jìn)�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，在經(jīng)過(guò)我一番堅(jiān)持努力后，我再也看不見(jiàn)那令人討厭的字母了。
“風(fēng)雨”好比挫折，“陽(yáng)光”好比成功。一個(gè)人在漫長(zhǎng)的人生中沒(méi)有挫折，面對(duì)挫折我們不能逆來(lái)順受，而要克服它，挑戰(zhàn)它，那不是更好嗎?我相信，總有一天會(huì)成功，總有一天能看見(jiàn)陽(yáng)光，還有陽(yáng)光下的彩虹。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，沒(méi)有努力i，成功可從哪里來(lái)?!
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后作文 篇14
每當(dāng)我在舞臺(tái)演出結(jié)束時(shí)，臺(tái)下總會(huì)響起震耳欲聾的掌聲。這時(shí)，我就會(huì)洋洋得意，但也不會(huì)忘記我在背后辛苦的付出。
去年，我還在舞蹈班的中（1）班，我們班里排練了一個(gè)叫《小曼》的節(jié)目。里面有許多高難度的動(dòng)作，可讓我記憶猶新的，而且是最苦的一個(gè)動(dòng)作就是左腿的后踢扳了。
在我們舞蹈班里的`同學(xué)們都知道，我的右腿扳得好，但是我的左腿就不那么自如了。我們先是上欄桿壓腿，我的胯特別的痛，因?yàn)槭呛髩和�，我的腰也有一些酸痛，還有些喘不上來(lái)氣。所以我壓一會(huì)兒就起來(lái)緩解一下，可是我看其他的同學(xué)好像都沒(méi)有起來(lái)過(guò)一次，所以我也咬緊牙關(guān)壓下去。當(dāng)老師說(shuō)“壓好了，可以下把桿”的時(shí)候，我的腿都已經(jīng)撐不住我的身體了。
我在地上坐了一會(huì)兒，腿是緩過(guò)來(lái)了，可我的頭卻痛得不得了。老師就讓我把腿伸直，然后頭向前找腳。我就那樣做，一會(huì)兒就好了。
然后老師就讓我們練習(xí)踢腿抓腳，因?yàn)樘咦笸染陀糜沂肿ィ杂袝r(shí)候我往往會(huì)被腳給帶摔倒。我雖然很痛，但是也忍著爬起來(lái)繼續(xù)踢。有時(shí)候我踢猛了，就會(huì)踢到手，總是手也痛，腳也痛。我揉揉手，等到不痛了就繼續(xù)踢。經(jīng)過(guò)我一次次摔倒，忍受住一次次疼痛，終于抓住了腳，而且也慢慢的不扶把桿了。有一次，我竟然抓住并堅(jiān)持了十一秒，我知道我的努力得到了回報(bào)。我們又用了幾個(gè)月的時(shí)間排練這個(gè)節(jié)目。
我們表演時(shí)，我隱約聽(tīng)見(jiàn)評(píng)委說(shuō)：“那個(gè)站在旁邊的小孩后扳腿扳得可以。”我聽(tīng)到了，自信心滿(mǎn)滿(mǎn)，跳得也更好了。表演結(jié)束了，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。
學(xué)習(xí)舞蹈的經(jīng)歷使我明白了：風(fēng)雨之后。是會(huì)有陽(yáng)光的。
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