（精選）實施方案4篇
為了確保工作或事情有序地進行，就不得不需要事先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編精心整理的實施方案4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
實施方案 篇1
根據(jù)甘肅省財政廳、甘肅省農(nóng)牧廳《關于下達20xx年新型職業(yè)農(nóng)民培育工程補助資金的通知》（甘財農(nóng)[20xx]185號）文件及XX縣農(nóng)牧局《關于印發(fā)20xx年XX縣新型職業(yè)農(nóng)民培育工程實施方案的通知》要求，為進一步明確新型職業(yè)農(nóng)民培育工作思路，落實政策要求，把握工作程序，結合我縣實際，特制定20xx年渭源縣農(nóng)機學校新型職業(yè)農(nóng)民培育實施方案。
一、工作思路
按照“科教興農(nóng)、人才強農(nóng)、新型職業(yè)農(nóng)民固農(nóng)”的戰(zhàn)略要求，堅持立足產(chǎn)業(yè)、政府主導、多方參與、注重實效的原則，以做大做強新型農(nóng)機經(jīng)營主體為導向，提高培訓的針對性、規(guī)范性和有效性，加快建立新型職業(yè)農(nóng)民培育制度，著力培養(yǎng)一支有文化、懂技術、會經(jīng)營的新型職業(yè)農(nóng)民隊伍，為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)提供強有力的人才支撐。
二、培育時間與補助標準
新型職業(yè)農(nóng)民培育按照不同培訓對象不同培訓時間不同標準進行補助。專業(yè)技能型和社會服務型職業(yè)農(nóng)民累計集中培訓時間不少于7天，按人均1000元標準進行補助。培育工程自項目下達之日起至次年3月底前完成。要做好全程工作跟進、后續(xù)管理和跟蹤服務。
三、培育目標
根據(jù)項目要求，社會服務型以長期從事農(nóng)業(yè)，即農(nóng)機維修網(wǎng)點從業(yè)人員、產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后服務的農(nóng)機服務人員農(nóng)機操作人員118人，培訓任務資金11。8萬元，把他們培養(yǎng)成為我縣具有較高技能和服務能力的新型職業(yè)農(nóng)民。
四、資金使用
社會服務型職業(yè)農(nóng)民培育補助資金主要用于農(nóng)民課堂培訓及實訓、參觀交流、聘請師資、信息化手段利用等相關支出，不得用于新型職業(yè)農(nóng)民職業(yè)教育學雜費補助。專賬管理、�？钍褂�。
五、教育培訓
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根據(jù)項目要求，堅持社會化服務型（主要包括農(nóng)機維修網(wǎng)點從業(yè)人員、各類農(nóng)機操作人員等）分維修人員、駕駛操作人員的分類辦班原則，從教育培訓（包括培訓對象、培訓時間、培訓內(nèi)容、培訓方式、教師遴選、教材選編、組織實施等）、認定管理、政策扶持、總結評價等方面科學制定操作性強的.培育計劃，經(jīng)縣農(nóng)牧局審查批復后實施。
�。ǘ╁噙x培訓教師。
立足縣域建立新型職業(yè)農(nóng)民培育專兼職師資庫，也可根據(jù)培訓需要外聘師資，并通過一定的渠道和方式公開培訓師資相關信息。根據(jù)培訓的不同崗位從師資庫中遴選優(yōu)秀師資承擔相應的培訓任務。
�。ㄈ┐_定培訓內(nèi)容和培訓教材。
按照農(nóng)業(yè)部發(fā)布的培訓規(guī)范，分類型，按工種和崗位分別進行課程設置和學時安排，各專業(yè)課程包含公共基礎課（含禁毒知識、艾滋病防治、留守兒童管理等引導性培訓內(nèi)容）、專業(yè)技能課、拓展課和實習操作課4大模塊，根據(jù)實際自行確定和安排課程內(nèi)容和學時。培訓教材選用農(nóng)業(yè)部統(tǒng)編教材或自編適用技術資料。培訓教材一律免費發(fā)給農(nóng)民。
（四）遴選培育學員。
按照“公開、公平、公正”的原則，采取自愿報名、村組推薦、擇優(yōu)選拔、張榜公示的形式進行學員選拔。培訓對象要一定長期從事農(nóng)機農(nóng)業(yè)產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后服務，即農(nóng)機維修網(wǎng)點從業(yè)人員、各類農(nóng)機操作人員，年齡一般在18～55周歲內(nèi)，初中以上文化程度。凡符合條件的農(nóng)民都可以到所在村委會報名，經(jīng)縣新型職業(yè)農(nóng)民培育工作領導小組辦公室審核合格后確定為培訓對象。新型職業(yè)農(nóng)民培育對象一經(jīng)確定并接受培訓，三年內(nèi)不得重復支持。
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新型職業(yè)農(nóng)民培訓實行班級管理，建立指導員制度，做到“一班一案”。按培育類型分類設班，每班原則上不得超過50人。培訓班要配強班主任，成立班委會，加強學員自我管理和交流學習。培訓班實施“兩堂課”制度，即縣農(nóng)牧局要在開班和結班時參加班級活動，并與學員進行互動。按班建立規(guī)范統(tǒng)一、填寫完整、內(nèi)容真實的《20xx年甘肅省新型職業(yè)農(nóng)民培訓臺賬》，并報縣農(nóng)牧局審核備案（復印件），培訓機構法人代表對臺賬的真實性負責。培訓機構要對參訓學員身份證（正面）數(shù)碼照相，并采集每次培訓活動數(shù)碼照片（必須有日期自動生成），以備歸檔。
（六）開展培訓考核。
每期培訓班結束時，要組織參訓學員考試考核。
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高度重視信息填報的及時性、準確性和完整性，確定一名信息員，定期登錄新型職業(yè)農(nóng)民培育工程信息管理系統(tǒng)查看部、省發(fā)布的工作通知，通過系統(tǒng)郵件年報送信息不少于4條，在每個培訓班結束后10天內(nèi)將班級和學員信息上傳至管理系統(tǒng)。
六、總結驗收
培訓任務結束后，從培育計劃、培訓時間、培育環(huán)節(jié)、培育效果、培育資金的使用等方面進行全面總結，撰寫總結報告。健全培育檔案，申請主管部門驗收。要確保新型職業(yè)農(nóng)民培育工作檔案經(jīng)得起看、學員經(jīng)得起問、經(jīng)費經(jīng)得起查。
七、加強組織管理
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要切實加強對新型職業(yè)農(nóng)民培訓培育工程的組織領導，成立培訓工作領導小組。
（二）明確職責
切實加強制定培訓計劃，遴選培訓教師和使用的培訓教材，管好用好培育資金，并做好班級培訓、信息錄入、檔案建立、自查總結等工作，確保培訓質(zhì)量。
�。ㄈ﹦�(chuàng)新培育方式
結合全縣農(nóng)機行業(yè)特點和農(nóng)民需求，不斷探討和研究適合不同崗位、符合成人培訓的方式方法。采取“分段式、重實訓、參與式”培育模式和“農(nóng)學結合、送教下鄉(xiāng)、開展田間操作作業(yè)”的培訓模式，將課堂講授、實踐操作、崗位鍛煉與參觀學習有機結合起來，抓好每一個教學環(huán)節(jié)的落實，確保學習取得實效。
（四）加大培育宣傳
切實重視并加大新型職業(yè)農(nóng)民培育的宣傳力度。充分利用互聯(lián)網(wǎng)、廣播、電視、報刊等媒體，加強對新型職業(yè)農(nóng)民培育政策的宣傳，讓廣大農(nóng)民了解并積極參加培育。通過立大型宣傳標牌、貼主要宣傳掛圖、發(fā)重點宣傳資料等多種形式開展宣傳工作，提高宣傳的效果和針對性。加強對典型學員的總結和宣傳，并將先進事跡材料歸檔管理。
�。ㄎ澹┙⒔∪嘤龣n案
培育檔案是記載培育情況，真實反映培育全程的基礎資料。按照真實完整、建檔規(guī)范、裝訂結實、直覺美觀的要求，參照《20xx年甘肅省新型職業(yè)農(nóng)民培育工程機構檔案和班級檔案目錄》格式，做好年度培育檔案的整理和裝訂。根據(jù)實際情況，不斷創(chuàng)新和繼續(xù)完善建檔工作。
實施方案 篇2
根據(jù)XX教發(fā)[20xx]6號《關于做好20xx年資助貧困家庭學生專項資金相關工作的通知》和XX財規(guī) [20xx]1號《XX資助貧困家庭學生專項資金管理暫行辦法》文件精神，為切實解決我縣貧困家庭學生上學困難，保障貧困家庭學生受教育的基本權利，促進教育公平和社會公平，特制定《XX縣20xx年貧困家庭學生專項資金管理實施方案》。
一、基金金額
州財政每年給XX縣下?lián)?4萬元，XX縣按1：1配套專項資金24萬元共計48萬元作為XX縣貧困家庭學生專項資金。
二、基金管理及用途
由XX縣學生資助管理中心負責該項基金的管理與執(zhí)行，并指定專人負責相關資料的收集和整理。該項資金主要用于資助XX籍品學兼優(yōu)、瀕臨失學或難以維持學校學習生活的學生。
�。ㄒ唬┵Y助范圍：
學生戶籍在XX縣且已列入《XX貧困家庭學生信息庫》的下列特別困難家庭的學生，可以申請資助。
1、義務教育階段：非寄宿制學校的孤兒、殘疾、大病、重災及烈士子女。
2、高中階段：在籍新增突發(fā)性的孤兒、殘疾、大病、重災及烈士子女。
3、大學新生：孤兒、殘疾、大病、重災及烈士子女，縣文明辦評選的“十星級文明戶”家庭子女且被高職高專以上院校正式錄取的學生。
4、特殊教育：教育局另行制定方案解決。
5、其他特殊原因造成的特別貧困或因突發(fā)遭遇自然災害造成重大損失或罹患嚴重疾病的事件導致家庭經(jīng)濟困難的學生，不限定申報時間。
�。ǘ┵Y助標準：
1、義務教育階段和特殊教育學校貧困家庭學生按XXX元/生的標準一次性資助；
2、高中階段貧困家庭學生按XXXX元/生的標準一次性資助；
3、應屆高中畢業(yè)生考入高職高專以上院校，并被正式錄取的貧困家庭大學新生，本科按XXXX元/生、�？瓢碭XXX元/生的標準一次性資助�？h文明辦當年評選的“十星級文明戶”家庭子女，一次性資助XXX元。
三、資金申請及評審程序
1、學生要向縣教育局學生資助管理中心提出書面申請，填寫《XX資助貧困家庭學生專項資金申請表》（附件1）；并提供身份證、戶口本原件及復印件、學生本人開戶的`農(nóng)業(yè)銀行卡復印件、家庭經(jīng)濟困難的相關佐證材料，其中
�。ㄒ唬┕聝骸Ｉ暾垖W生應提供民政部門發(fā)放的證件或?qū)W生所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦事處）的證明。
（二）殘疾家庭學生。父母雙方或一方系殘疾人，并已喪失勞動能力的特別貧困家庭學生，分三類人群，即：農(nóng)民和城鎮(zhèn)居民屬1—4級殘疾者，城鎮(zhèn)職工工傷屬1—6級殘疾者，復退軍人屬1—6級殘疾者，其子女可納入資助范圍。申請資助學生應分別提供縣市殘聯(lián)、人社和民政部門發(fā)放的殘疾證，并經(jīng)上述相關部門核查和學生所在村（居委會）調(diào)查確認。
�。ㄈ┰馐苤卮笞匀粸暮Φ呢毨Ъ彝W生。申請學生應提供村/居委會及鄉(xiāng)鎮(zhèn)相關證明。
�。ㄋ模┘彝コ蓡T患有重大疾病的學生。重大疾病包括：惡性腫瘤、尿毒癥、慢性活動性肝炎、風濕性心臟病、肺心病合并心衰、肝硬化、精神分裂癥、糖尿病合并感染并出現(xiàn)嚴重并發(fā)癥、癡呆等。申請學生應提供患者縣級以上醫(yī)院住院的診斷證明、住院記錄、出院小結和住院交費收據(jù)等病情病史資料。
（五）農(nóng)村或城鎮(zhèn)低保戶。提供發(fā)放的相關證件。
�。┢渌厥馇闆r導致的貧困家庭學生（如父母一方死亡的單親家庭，父母一方喪失勞動能力等）。
�。ㄆ撸┐髮W新生還需提供錄取通知書原件及復印件；
2、XX縣資助貧困家庭學生專項資金工作領導小組將組成評審小組，分管局長任組長，成員由各單位校長、資助中心主任組成。本著公開、公平、公正的原則，集中對申請學生資格、條件進行審查，按照家庭經(jīng)濟困難程度進行嚴格評審。
3、縣學生資助管理中心將評審結果在XX教育信息網(wǎng)上按規(guī)定時間進行不少于一周的公示，公示無異議后，呈報資助貧困家庭學生專項資金工作領導小組辦公室決議通過。
四、受理及公示時間
義務教育階段和高中階段每年10月8日至31日受理學生申請，11月1日至5日對評審結果進行公示；大學新生每年8月12日至30日受理，公示一周無異議后，資助中心通過學生銀行卡發(fā)放受助資金。
五、資金發(fā)放
該項資金將嚴格采取收支兩線專賬管理�？h學生資助管理中心將通過銀行集中打卡發(fā)放受助學生受助資金。
實施方案 篇3
21世紀，是機遇和挑戰(zhàn)并存的世紀。面對新世紀，我們充滿了憧憬和希望，創(chuàng)新是新世紀的主旋律，創(chuàng)新教育的根本目的是推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。課堂教學是實施素質(zhì)教育的主陣地，是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的主渠道，我們必須進行課題改革，進行創(chuàng)新教育，推進新課程順利實施。
一、課堂教學改革的必要性
為推動新課程改革，課堂教學已呈現(xiàn)出可喜的一步，仍存在一系列問題。如：
�。�1）、現(xiàn)代化教學設備少，掌握現(xiàn)代化教學技術不熟練。
（2）、教法生硬、不靈活。
�。�3）、平時教學仍主要靠一本書、一支筆、一張嘴、一塊黑板。
�。�4）、學生仍靠聽、記為主，自主探索、合作交流、動手實踐等學習方式用的少。
�。�5）、忽略學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。
�。�6）、缺乏情感交流、主要以問答式解決問題等等。
為讓創(chuàng)新成為課堂教學改革的靈魂，真正地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，大面積提高教育教學質(zhì)量，打造品牌學校，實現(xiàn)學校跨越式發(fā)展，必須對現(xiàn)行的課題教學進行改革。
二、課堂教學改革的主要目標
1、以“一切為了學生服務、一切為了讓學生主動獲取知識”為總目標。
2、把課堂還給學生，營造學習與探索的氛圍，讓課堂充滿生命活力。
3、堅持“民主”是基礎，“人本”為核心，“創(chuàng)新”促發(fā)展的教育理念。
4、以開放性課堂教學為主，激發(fā)學生學習興趣，體現(xiàn)教師為主導，學生為主體的互動性。
5、探索具有特色的、適合自己的教學模式。
6、讓學生利用自主探索、合作交流、動手實踐、主動探究等學習方式學習。
7、盡可能多的利用和變換教學方法。如情景法、討論法、啟發(fā)式教法等。
8、面向全體教學，分層次輔導。
9、充分利用現(xiàn)代、直觀的教學手段上課。如課件、實物投影、學具等，提高教學效果。
10、注重學生獲取知識的過程，重視學生的情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。
三、課堂教學改革的主要內(nèi)容
1、創(chuàng)新教育觀念。
2、優(yōu)化課堂教學結構。
3、提高教師教學基本技能。
4、探索教學模式和學習方式。
5、創(chuàng)造性利用課程資源。
6、應用現(xiàn)代化教學技術輔助上課。
7、探索教學評價方式。
四、改革后的課堂教學基本環(huán)節(jié)
�。ㄒ唬�、新授課
1、創(chuàng)設情景，提出問題。
2、主動探索，解決問題。
3、鞏固拓展，自主評價。
�。ǘ�、復習課
1、自主整理。2、合作體驗。
3、匯報交流。4、總結評價。5、練習深化。
�。ㄈ⒅v評課
1、總結測試，引入課題。
2、自我評價，試卷分析。
3、合作交流，補救練習。
4、整理匯報，課堂小結。
�。ㄋ模⒒顒诱n
1、提出問題。2、小組探究。
3、合作交流。4、自我評價。
注意事項：
1、課堂教學環(huán)節(jié)可以根據(jù)實際情況靈活調(diào)整。
2、板書設計要美觀、條理、清晰。
3、及時撰寫課后反思。
4、可以布置創(chuàng)新性作業(yè)。
五、課堂教學改革基本程序
1、探索構思階段
展開教師研討會，認清課堂教學改革的意義，提出建議，形成方案。
2、實踐研究階段
激勵、引導教師學習本方案，研究教法、學法，教育教學理論，參加業(yè)務培訓，提高教學水平，探索新課程改革下的'教學模式和學習方式。
3、研討交流階段
開展公開課、研討課、優(yōu)質(zhì)課等評比活動，分析、交流，總結經(jīng)驗。
4、總結推廣階段
根據(jù)課堂教學實踐的經(jīng)驗，完善教學模式，撰寫實驗報告，推廣創(chuàng)新經(jīng)驗。
六、課堂教學改革的注意事項
1、正確處理課堂教學改革與常規(guī)教學管理的關系。
2、不能只求課堂形式，應注重教學效果的提高。
3、靈活應用先進的教學經(jīng)驗，形成自己的教學模式。
4、注重學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。
5、探索信息技術與課堂教學的整合方式。
6、注重講評課、活動課的開展。
7、注意自主探究、合作交流、動手實踐的學習方式與常規(guī)學習方式的關系。
實施方案 篇4
為了維護干部職工休息休假權利，調(diào)動干部職工工作積極性，根據(jù)《中華人民共和國勞動法》、《職工帶薪年休假條例》和《全國年節(jié)及紀念日放假辦法》的有關規(guī)定，制定本方案。
第一條 鎮(zhèn)政府機關、各站所、社區(qū)在職干部職工、內(nèi)聘人員年休假執(zhí)行本方案。
第二條 干部職工累計工作已滿1年不滿10年的，年休假5天；已滿10年不滿20年的，年休假10天；已滿20年的，年休假15天。國家法定節(jié)假日、休息日不計入年休假的假期。
第三條 干部職工有下列情形之一的，不享受當年的年休假。
�。ㄒ唬┮婪ㄏ硎芎罴�，其休假天數(shù)多于年休假天數(shù)的；
�。ǘ┱埵录倮塾�20天以上且單位按照規(guī)定不扣工資的；
（三）工作滿1年不滿10年的，請病假累計2個月以上的；
�。ㄋ模┕ぷ鳚M10年不滿20年的，請病假累計3個月以上的；
�。ㄎ澹┕ぷ鳚M20年以上的，請病假累計4個月以上的。
第四條 各站所、社區(qū)要根據(jù)工作的具體情況，并考慮干部職工本人意愿，統(tǒng)籌安排干部職工的休假。
第五條 年休假在1個年度內(nèi)可以集中安排，也可以分段安排，一般不跨年度安排。
第六條 干部職工休假期間，工資照發(fā)，各項福利待遇不變。
第七條 干部職工休年休假不能影響工作正常開展。休年休假期間的`工作實行替辦制并辦理好工作交接手續(xù)。工作相互替辦人員不得同時休年休假。干部職工申請休年休假時，休假人應請工作替辦人在
《干部職工休假審批表》中填寫替辦意見。各站所主要負責人休年休假期間的工作，由主要負責人指定一名干部替辦；一般工作人員休年休假期間的工作，由主要負責人指定一名工作人員替辦。
第八條 休假原則
（一）鎮(zhèn)機關、各站所及社區(qū)人員一次休假人數(shù)不得超過本部門職工總數(shù)半數(shù)以上。
（二）所有休假人員必須保證通訊暢通。
�。ㄈ┞毠と藬�(shù)少的站所、社區(qū)可根據(jù)工作需要采取分段休假制。
�。ㄋ模┲蛋嗥陂g休假人員必須保證在崗。
第九條 年休假的審批備案
�。ㄒ唬⿲徟鷤浒�。干部職工休假一律填寫《干部職工休假審批表》。各站所、社區(qū)主要負責人的休假，由本人提出申請，報分管領導審核同意，主要領導審批；其他干部休假，由本人提出申請，所在站所主要負責人審核同意后，報分管及主要領導審批，黨政辦公室留存；條管站所干部休假，本人提出申請，由主管局審批后，報鎮(zhèn)黨政辦公室備案。
副科級以上干部年休假備案審批按組織部門的有關規(guī)定執(zhí)行。
�。ǘ┏霈F(xiàn)工作交叉的干部職工需同時由交叉分管領導審核同意后方可休假。
第十條 本方案由鎮(zhèn)黨政辦負責解釋。
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