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實用的尊重為題的作文集合(3篇)
無論是身處學校還是步入社會,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的尊重為題的作文3篇,希望對大家有所幫助。
尊重為題的作文 篇1
尊重是尊重他人,他人也會尊重你。
有一天,我在班上玩,下課的時候,我們?nèi)ゴ蜷_水喝。我突然看見了一個老師,她長得好漂亮,有著長長的頭發(fā),我趕緊走到老師的面前,說了一聲:“老師好!崩蠋熆粗,微笑的點點頭,對著我微笑:“小朋友,你好!笨焐险n了,我趕快回教室,走到門口的時候,我先敲了門,說:“報告!崩蠋熅妥屛疫M來,老師說:“進門要打報告,這是對老師的尊重,以后同學們要向她學習啊!”
從那一刻起,我知道了尊重是什么,尊重是一種良好的品德。上課不做小動作,不大聲喧嘩,專心聽講,認真做筆記,這是對老師的.尊重。見到老師能主動問好,見到長輩要主動打招呼,這是也是尊重。我們每一個人都應該學會尊重,尊重他人,就是尊重你自己。是每一個人都應該做的。
尊重為題的作文 篇2
假期里,我讀了《文明美德伴我成長》這本書。讀了這本書,讓我學到了很多在課堂上接觸不到的東西。其中,我印象最深刻的就是人與人之間的尊重了。
尊重,是一種修養(yǎng),一種品格,一種對別人不卑不亢、不仰不俯的平等對待,一種對他人人格與價值的充分肯定。任何人都不可能盡善盡美、完美無缺,假如別人在某些方面不如自己,我們不能用傲慢和不敬去傷害別人的自尊;假如自己在有些地方不如他人,我們也不必以自卑或嫉妒去代替理應有的尊重。一個真正懂得尊重別人的人,必然會以平等的.心態(tài)、平常的心情、平靜的心境去面對所有事業(yè)的上的強者與弱者、所有生活中的幸運者與不幸者。
尊重,是一縷春風、一眼清泉。給成功的人以尊重,表明了自己對別人成功的敬佩、贊美與追求;給失敗的人以尊重,表明了自己對別人失敗后的同情、安慰與鼓勵。只要有尊重在,就有人間的真情在,就有未來的希望在,就有成功后的繼續(xù)奮進,就有失敗后的東山再起。
尊重不是盲目的崇拜,更不是肉麻的吹捧。懂得了尊重別人的重要,并不等于學會了如何尊重別人。尊重是一門學問。學會了尊重別人,就學會了尊重自己,也就掌握了人生的一大要義。
讓我們學會彼此尊重,共同生活在這個文明的大家庭里吧!
尊重為題的作文 篇3
入秋以來,天經(jīng)常會變得陰郁一些。同寢室的同學都上課去了,我獨自在里面踱來踱去,看看窗外,微微感到冷意 ,覺得今年的冬似乎要比往年要來得早些。門衛(wèi)劉叔那里有火,于是我想起了他。
去了,他不在,我進去打開了電視,一段時間后,作衛(wèi)生的阿姨也進來了。做著也閑著,我就和她閑聊起來。
“你們一個月多少?整天那么多工作!”
“哦就300了,唉!”她很不滿意她的工資。
“實少了點!”
“每天還要做三次衛(wèi)生了!”
“那后勤的應該考慮一下你們的情況!
正說著,劉叔回來了,打斷了我們的談話。時間也不早了。阿姨走出去,穿上做衛(wèi)生的衣服,走出了寢室的大門。
和她聊的時候也只不過是打發(fā)時間而已,說了些什么東西,在我走出劉叔的辦公室后,就忘得一干二凈了。
我們有的課是分單雙周的,因為是單周,我下課回來得早些。“咚咚……”,皮鞋底碰地板的聲音很清脆,在不遠處,阿姨正在做衛(wèi)生,她先側(cè)過頭來,看是我,就停下了。收起了工具,兩手撐在上面。
“學生放學了?”帶著武漢口音笑著問我。
“嗯!”我應了一句。
我走了過去,她又才開始做,我心里微微一顫。
每次下課回來,她如果看見我,都會帶著武漢的口音向我問好,“學生,放學了!”很熟悉,雖然不是普通話,我不能忍受武漢人不講普通話,但是我可以也沒有理由要如此的老人來講普通話。每每看到她的笑,很和藹,在我的日常生活中,增添了一份難得的禮物。
在她的眼中,我是孩子,是一個學生,特別是大學生,而她更注重的是我是大學生,而給與了我厚重得讓我無法呼吸的'尊重。而我,也只不過是一次無意的同情和理解,卻在那顆慈祥的心上烙上了印。投之以李,報之以桃,讓我感到愧疚和承重(只有在臭氣熏天的時候才想起他們),在那以后的生活中,我在稱呼阿姨的時候,在“你”字的下面多加了一個“心”字,來彌補我心中的那份殘缺。
不久 我在魯巷(武漢的一個超市)看見一個年青的婦女打很有歲月的清潔阿姨,我心里偷偷的刺痛,“每個人都應該受到尊重,包括掃樓梯的垃圾工人”,這是我在雜志上看到的一句話,我覺得這句話應該給世人多多思考。
給我們做衛(wèi)生的阿姨走了很久,也許有人早也忘記,在我端著茶杯望窗外的時候,也會想起那雙面孔,因為我始終在問
“掃帚下的尊重,你承受的起嗎?”
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