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我的老師抒情作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的我的老師抒情作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的老師抒情作文1
六年的小學(xué)時(shí)光即將過去，比較難忘的不是一起玩的同學(xué)，而是諄諄教導(dǎo)我的老師，她總是潛移默化交會(huì)我許多人生哲理。
老師總是那樣，無(wú)論我們對(duì)她如何，無(wú)論我們?cè)趺慈撬鷼�，她依舊對(duì)我們付諸全部的愛，視若己出�？淘谀景迳系拿治幢夭恍�，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的`名字刻在我們心靈上，這才真正永存！
那年九月，梔子花依舊開著。整個(gè)校園彌漫著淡淡的、淡淡的幽香，沁人心脾。我忐忑不安的走進(jìn)教室——沒帶教師節(jié)禮物，老師會(huì)失望嗎？
想著，我愣愣站在門口�！笆Y同學(xué)，快進(jìn)來(lái)吧！”老師輕快地說(shuō)，臉上掛著如梔子般清新明朗的微笑，一縷縷香氣飄進(jìn)鼻子�！芭��！蔽页榛亓怂季w，望著空空的兩手，走到老師面前歉疚的擠出一句祝福語(yǔ)：“老師節(jié)日快樂！”
老師臉上的笑意更濃了“謝謝！”我松了一口氣，走下講臺(tái)，回到座位。
“老師，節(jié)日快樂！”一個(gè)同學(xué)一邊說(shuō)，一邊掏出一個(gè)漂亮的水晶杯子送給老師，老師十分驚訝贊嘆道：“真漂亮，謝謝�！�
原本放下的心又提了起來(lái)，我有些傷心——沒能給老師一份節(jié)日禮物，真愧疚！望向窗外，涼風(fēng)瑟瑟，落葉紛飛，和此刻的心情一樣凄涼。
“同學(xué)們，聽我說(shuō)。”我立馬回頭看向已經(jīng)收起笑容，一本正經(jīng)的老師：“今天的節(jié)日禮物并不那么重要，只要同學(xué)們的心意到了就足夠了。記住，萬(wàn)物不能只看表面，它所蘊(yùn)含的深意才是比較重要的……”
原來(lái)“禮輕情意重”我們得從物質(zhì)中提取精神，這很重要；但感恩如梔子將清香贈(zèng)與他人的老師，更為重要！
快畢業(yè)了，老師，我一定不辜負(fù)的期望，帶著您授予的知識(shí)，走得更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)。
我的老師抒情作文2
我的體育老師姓李，個(gè)頭兒不高，有著一雙炯炯有神的大眼睛，常常扎一個(gè)馬尾辮，喜歡穿T恤和牛仔褲。上課的時(shí)候，我們一做小動(dòng)作，她就能發(fā)現(xiàn)，于是我們叫她“火眼金睛”。
我二年級(jí)時(shí)的一節(jié)體育課，老師讓我們跑圈。跑著跑著，我前面的兩個(gè)同學(xué)說(shuō)起話來(lái)，老師攔住了我和說(shuō)話的兩個(gè)同學(xué)，說(shuō)：“你們?nèi)齻�(gè)，去第六條跑道跑圈，直到我喊停為止�！薄安还苣闶遣皇潜辉┩鞯摹！彼a(bǔ)充道。于是，我們繞著操場(chǎng)一圈圈地跑，小陳還回過頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你是被冤枉的。”我恨不得一拳把他打扁。跑著跑著，老師還是沒有喊停。謝天謝地，下課鈴終于響了，可我的腿已經(jīng)不聽使喚了。這個(gè)老師也太殘忍了吧。不過接下來(lái)發(fā)生的一件事又讓這個(gè)想法消失得干干凈凈。
有一天我們跳大繩，我一不小心弄斷了大繩。這可怎么辦呀，老師知道了一定會(huì)罵死我的。要不主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)？不行，那樣不就等于自殺嗎？比較后，正義戰(zhàn)勝了邪惡，我決定主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)。我慢慢地走向老師的.辦公室，走到了門口，我輕輕地敲門�！斑M(jìn)�！崩蠋熣f(shuō)。我走了進(jìn)去，說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我弄壞了大繩�！薄皼]關(guān)系，下次注意就好了�！崩蠋熀吞@地說(shuō)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，這是您的工作寫照，是您給了我搏擊藍(lán)天的翅膀，給了我逆水行舟的勇氣。老師，謝謝您。
我的老師抒情作文3
“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房�！边@首我們都很熟悉的歌，它贊頌了老師辛勤工作，兢兢業(yè)業(yè)的好品質(zhì)，這讓我想起了老師對(duì)我的教育之恩，讓我難以忘懷。
老師，如果我是一陣風(fēng)，我會(huì)在夏天您認(rèn)真批改作業(yè)時(shí)變成藍(lán)色的風(fēng)，給您消去疲勞和炎熱；如果我是一陣風(fēng)，我會(huì)在冬天您辛勤備課時(shí)變成粉色的風(fēng)，給您帶來(lái)溫暖和溫馨。
學(xué)習(xí)是一種享受。老師，您如此費(fèi)心地教育我們，讓我們懂得了許多。您在我們幼小的心田上花費(fèi)多少精力，多少汗水。您是紅燭——燃燒自己，照亮別人；您是園丁——關(guān)懷學(xué)生，無(wú)微不至；您是春蠶——吐盡銀絲，為它人御寒；您是春雨——關(guān)心體貼，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；您是蜜蜂——忙忙碌碌，采花釀蜜，培育下一代；您是鑰匙——博覽群書，給學(xué)生打開知識(shí)的寶庫(kù)；您是火種——散發(fā)熱量，點(diǎn)燃下一代求知的愿望；您是梯子——默默無(wú)聞，幫助學(xué)生攀登知識(shí)的高峰。
有一片風(fēng)，
在心中輕輕回蕩，
那是老師的祝福，
化成暖暖的春風(fēng)，
輕拂我們的胸膛。
有一陣雨，
在眼前閃著光亮，
那是老師的目光，
化成綠色的春雨，
洗亮我們的翅膀。
有一顆星，
在頭上放射光芒，
那是老師的希望，
化成黑夜的燈光，
照亮我們的'方向。
如果說(shuō)我們是樹葉，那您就是晶瑩的雨露，暖和的陽(yáng)光；如果說(shuō)我們是種子，那您就是溫柔的春風(fēng)，肥沃的土壤。在我們的學(xué)習(xí)、生活中處處能看到您那熟悉的身影，您為我們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，構(gòu)建了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓我們每一天都很快樂、充實(shí)。
千言萬(wàn)語(yǔ)就是四個(gè)字：感謝恩師。
我的老師抒情作文4
當(dāng)我們?cè)谌松牡缆分行凶邥r(shí)，您為我們指引前面的道路。不管是在烈日炎炎的夏天或是冰天雪地的冬天，您都會(huì)無(wú)微不至的照顧我們、關(guān)心我們。
曾老師，有時(shí)您忙得都不能照顧自己的女兒；有時(shí)您忙的洗頭洗澡的時(shí)間也沒有；有時(shí)您忙得連上一個(gè)廁所的時(shí)間都沒有。
每當(dāng)我看見曾老師您時(shí)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)您有一雙水靈靈的眼睛、一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴和一頭飄逸的長(zhǎng)卷發(fā)，臉上常常帶著微笑，是那么的親切隨和。
曾老師您在生活和學(xué)習(xí)上無(wú)微不至地關(guān)心和幫助著我們，不僅給予我們學(xué)習(xí)上的幫助，還常常幫我們解決一些生活上的困難。不管是放月假還是長(zhǎng)假，總是時(shí)常叮囑我們要注意人身、食品、交通等安全，特別是預(yù)防疾病。
您總是這樣默默無(wú)聞、無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著我們。
您的一天非常忙碌。在工作崗位上的曾老師每天忙得不可開交，除了要給我們上課之外，還要給別的班級(jí)上課。下課了，還要去自己的班上檢查衛(wèi)生，同時(shí)看看班上的下課紀(jì)律好不好，生怕班上會(huì)出現(xiàn)一些什么事情；下晚自習(xí)后，還要到學(xué)生宿舍檢查學(xué)生是否都在寢室；回到家還要照顧自己年幼的女兒；每一天早晨天剛亮，就要帶領(lǐng)我們班的學(xué)生跑步�？匆娫蠋熋刻爝@么辛苦、忙忙碌碌，真的令我非常感動(dòng)和敬佩。
曾老師您既是一位教師，同時(shí)也是一位母親，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心我們、照顧著我們。曾老師：您是農(nóng)民，每天給我們這些幼苗澆水施肥；您是路燈，照亮我們?nèi)松牡缆�；您是路�?biāo)，指引我們前進(jìn)的方向。您的.教誨我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心，沒有你對(duì)我的嚴(yán)厲和幫助，我就永遠(yuǎn)不會(huì)成長(zhǎng)，不會(huì)進(jìn)步。您的話、您的好我會(huì)深埋在心底。您永遠(yuǎn)是我心中的好老師，一個(gè)關(guān)心、愛我們的好老師。
我的老師抒情作文5
讀過《女生日記》的同學(xué)可能知道，書中有一位年輕帥氣的昂老師，而頭疼數(shù)學(xué)課的劉楊惠子因?yàn)椤跋矚g”舒老師而喜歡上了數(shù)學(xué)課。在我們班，也有一個(gè)同學(xué)因?yàn)槔蠋煻鴲哿梭w育課。
以前，體育課上之前的課間時(shí)，那些男生們個(gè)個(gè)像只野獸似的，興奮得離打鈴還有一段時(shí)間就手舞足蹈地像風(fēng)一樣從教室里飛奔到操場(chǎng)上。我一直都討厭上體育課，也許跟我體育不達(dá)標(biāo)有關(guān)吧！我跟著一些女生慢步走到操場(chǎng)，等待上課鈴響……
現(xiàn)在，我升入五年級(jí)了，聽說(shuō)體育要換老師了，我很關(guān)心，因?yàn)槲也幌矚g那個(gè)不是那么溫柔可親的老師，早想換個(gè)老師了。又一節(jié)體育課，只見一位精神飽滿的老師向我們走來(lái)。�。∥殷@喜地發(fā)現(xiàn)這位竟是聞名校園的“咸蛋超人”冼老師�！拔倚召�，這學(xué)期由我擔(dān)任你們的體育老師�！彼⑿Φ卣f(shuō)�！跋Ｍ視�(huì)愛上體育課”。我咕噥道。
嘿！還真神。我竟真愛上了體育課。這還得從第一堂課說(shuō)起。冼老師見我們紀(jì)律很差，便開始整頓紀(jì)律。又是老一套。突然，我被他的一句話吸引了，“我們上體育課是來(lái)玩的……”我認(rèn)真地聽著，好像從未這么認(rèn)真地上過體育課。冼老師果然說(shuō)到做到，他總是說(shuō)：“今天我們來(lái)玩?zhèn)�游戲。”雖然有點(diǎn)幼稚，可我卻十分喜歡玩，石頭剪子布、搶救傷員、抬轎子……這些有的鍛煉我們的敏捷力，有的鍛煉我們的.合作能力。我們既玩了游戲，又學(xué)習(xí)了知識(shí)。
不知從什么時(shí)候開始，我也加入了“狂奔操場(chǎng)”的行列了，也許我真的喜歡上體育課了吧！
我的老師抒情作文6
敬愛的李老師，有一些話我已經(jīng)擱在心里很久了，但因?yàn)槲业哪懶�，我一直沒有說(shuō)出來(lái)。今天，我就用作文的方式把這些話說(shuō)出來(lái)。
李老師，您還記得嗎？就在開學(xué)的前幾天，您的食指骨折了。但是您還是堅(jiān)持來(lái)上課，我們都覺得您一定不會(huì)去批改作業(yè)，或這段時(shí)間不寫字了�？墒牵覀儼l(fā)現(xiàn)，您居然還一樣上課寫板書，給我們批改著一套一套的作業(yè)。有個(gè)膽大的學(xué)生去問您：“老師，您的手骨折了怎么還寫字呀？”“不然怎么辦呢？你們的作業(yè)怎么辦？放在那兒不改可不行，我能練出用無(wú)名指寫字的‘功夫’啦！”老師，您的神情還是如此的輕松，好像是什么事兒也沒有發(fā)生過一樣。是啊，您用無(wú)名指和大拇指寫的.字，真的比食指寫的字還要美，那里面一定還包含著您對(duì)我們滿滿的愛。
老師，您對(duì)我們付出的太多太多，那一次，我看見了您對(duì)我們付出的心血……
那一次，您讓我去幫您到辦公桌上去拿一張白紙，我立即去了辦公室。我看見您的桌子上堆滿了教案，和一大堆您自己寫的作文提綱，我突然看見了一張紙，兩個(gè)熟悉的字映入了我的眼簾：海棠，下面就是滿滿一張紙的提綱、題材。我因?yàn)閶寢屔习�，所以留在班上寫作業(yè)，那天突然我發(fā)現(xiàn)一直在輔導(dǎo)作文的您不見了。這時(shí)，媽媽來(lái)了，“哇！李老師在下面拍海棠呢！你們要寫作文了！”今天我才知道，李老師為了讓我們寫得更好，竟親自去拍下來(lái)，想到這兒，我的眼睛流下了淚花……
李老師，您就像辛勤的蜜蜂，不停地勞動(dòng)著，您為我們付出了多少心血呀！您太偉大了！
我的老師抒情作文7
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前燈光閃亮，星星、燈光陪伴我的老師又將度過一個(gè)不眠之夜……”歌中是這么唱的，我的語(yǔ)文老師也是這么做的。
我的語(yǔ)文老師叫江龍國(guó)，身材不高，圓圓的娃娃臉看起來(lái)一臉和善，黑黑的眉毛下架著一副近視眼鏡，透射著精干和機(jī)敏。這也是江老師最厲害的.“武器”，誰(shuí)要是犯了錯(cuò)誤，江老師不用批評(píng)，只要盯著你看上幾秒鐘，你就會(huì)如坐針氈，乖乖地認(rèn)錯(cuò)并改正。
江老師為了我們班同學(xué)語(yǔ)文成績(jī)提高，經(jīng)常廢寢忘食工作到深夜。記得有一回，寫完作業(yè)已經(jīng)10：30分了，我非常想把一篇作文傳給江老師改改，可媽媽 說(shuō)這么晚了，江老師肯定休息了，在我的堅(jiān)持下，媽媽幫我打開江老師的QQ空間，我立刻傻眼了，這么晚了，江老師還在給好幾個(gè)同學(xué)修改作文。記得還有一天放 學(xué)，我想打羽毛球，就打電話給爸爸，晚些回家，可一打羽毛球就什么都忘了，直到天完全黑下來(lái)，才打電話讓爸爸來(lái)接我回家。經(jīng)過二樓的辦公室，我看見房間里 有燈光，便向里一看，啊，江老師一個(gè)人在辦公室批改作業(yè)，我看了一下手表，離下班已過去好幾個(gè)小時(shí)了，看得出來(lái)，江老師已非常疲勞，江老師，我真想變成一 只夜鶯，為您唱歌解乏。
江老師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很愛您！都很崇拜您！我長(zhǎng)大一定不會(huì)忘記您！您是最好的老師！
我的老師抒情作文8
老師是什么？是領(lǐng)我們進(jìn)入學(xué)海的人；是伴我們學(xué)習(xí)的伙伴；也是培育我們的園丁，辛勤的工作者。雖然不是親人，但是我想對(duì)我們的老師——寧老師說(shuō)的話有很多很多。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，是您，回家后第一件事就是打開電腦修改我們即將發(fā)表在《現(xiàn)代小作家》上的作文；是您在我們起爭(zhēng)執(zhí)時(shí)公平公正對(duì)待我們每一個(gè)人；是您讓我們學(xué)會(huì)了如何與人相處，感到什么叫溫暖。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，如果沒有您，我們將如何把作文寫好，愛上寫作？如果沒有您，我們班這些人的貪玩怎么能收斂？如果沒有您，我們?cè)跄苊刻煸谡n前三分鐘里展示自我，得到鍛煉？是您讓我們體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，在我小學(xué)的學(xué)習(xí)中，無(wú)論我犯了什么樣的錯(cuò)誤，您都用微笑寬恕了我。讓我知錯(cuò)就改；當(dāng)我表現(xiàn)優(yōu)秀時(shí)，您用燦爛的.笑容來(lái)鼓勵(lì)我再接再厲。有一位名人說(shuō)過：笑容能征服世界。而您，就用笑容安撫了我煩躁的內(nèi)心。
那天早上，走得匆忙，已經(jīng)下樓了，忘記帶英語(yǔ)卷子了，又返回家取了一趟，結(jié)果來(lái)遲到了，當(dāng)我走進(jìn)餐廳時(shí)，看到同學(xué)們已經(jīng)都吃過飯了，我的位置上的餐盤也被收拾了，我心想：算了，已經(jīng)遲到了，不吃早飯了。當(dāng)我懊惱地走出餐廳時(shí)，您微笑著關(guān)切地問我：李梁嘉，你吃飯了嗎？走，老師帶你去餐廳吃飯！”聽您這么說(shuō)，我的心里好感動(dòng)，您不但沒有責(zé)備我，還親自為我打飯，米湯太燙了，您還為我拿兩個(gè)碗，快速晾涼讓我喝，我的內(nèi)心無(wú)比感動(dòng)，謝謝您，老師，您就像媽媽一樣無(wú)微不至的關(guān)心我。
老師，一個(gè)平凡而又偉大的字眼，您不僅傳授給我們知識(shí)，還讓我們懂得禮貌待人、真誠(chéng)待人的道理。我想對(duì)您說(shuō)：謝謝您，老師！
我的老師抒情作文9
習(xí)習(xí)秋風(fēng)，送走了炎炎夏日。父愛如山，母愛如海，那么，老師的愛就如泉水般甘甜。老師，這幾年來(lái)，我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)您說(shuō)：
老師，我愛您！因?yàn)槟菋寢專浀蒙闲W(xué)的第一天，我不慎摔破膝蓋，您溫和的眼神一下子緊張起來(lái)。您急忙將我扶起，幫我清創(chuàng)，然后把我送到醫(yī)務(wù)室上藥，還不時(shí)地問我疼不疼。您關(guān)愛的眼神讓我覺得我就是您的孩子，您就是媽媽，當(dāng)時(shí)的疼痛、驚嚇早已煙消云散。
老師，我愛您！因?yàn)槟橇紟�，我最喜歡走進(jìn)您的課堂，在那里，您抑揚(yáng)頓挫的聲音總能讓一篇篇課文變成一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事。當(dāng)我們露出疲倦的神情時(shí)，您的幽默故事總能讓我們精力充沛。我們班有許多小“調(diào)皮鬼”在您嚴(yán)厲又親切的“調(diào)教”下，一個(gè)個(gè)都變成了溫順的“小綿羊”。
老師，我愛您！因?yàn)槟且嬗�，喜歡您大姐姐的模樣，和我們一起討論、玩耍。喜歡您百忙中“求助”的眼神，把我們這些班干部鍛煉成您得力的.小助手。是您民主的班會(huì)讓我們懂得了如何在公平的競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)。
老師，您就像一本怎么也翻不完的書，時(shí)刻吸引著我們；老師，您就像蔚藍(lán)的大海，我們是那樣可愛的魚兒，在您博大的胸懷里暢游著；老師，您就是辛勤的園丁，培育著我們這些含苞待放的花朵，一份耕耘，一份收獲，相信在不久的將來(lái)，您一定會(huì)有豐收的喜悅！
我的老師抒情作文10
記得，我剛踏入汝南一小學(xué)�！拔宥唷钡牡谝惶鞎r(shí)，大家你看看我，我看看你，一切都是那樣的陌生，當(dāng)時(shí)我看到那一張張生疏的面孔在眼前晃來(lái)晃去時(shí)，真的好想哭、好想回家。
就在那時(shí)，一位女老師——中等個(gè)子，瓜子臉，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，于是，她面帶微笑，和藹地對(duì)我說(shuō)，新的學(xué)習(xí)環(huán)境你慢慢就會(huì)適應(yīng)了，邊說(shuō)邊拉著我的手給我找了個(gè)坐位，讓我慢慢的坐下，用手撫摸著我的頭說(shuō)：“沒事，有老師在。”聽了她的話我思想上沒有了包服，心里暖和和的。
她就是我們的語(yǔ)文老師—霍老師。她給我的第一印象就是那么和藹可親，總愛把長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)攏作一束系于腦后。
記得一次考試的時(shí)候，我把祈禱給寫錯(cuò)了，這個(gè)字以前也寫錯(cuò)過，我知道這都是我不認(rèn)真造成的。老師嚴(yán)肅的.說(shuō):“你下次再錯(cuò)的話，那我真的讓你向上帝祈禱了�！比缓�，老師又給我分析錯(cuò)誤——不認(rèn)真、馬虎、粗心。而后又和藹地告訴我，這個(gè)小小錯(cuò)誤的后果等，還向我提出了幾條改正的方法，也許我可以用三個(gè)字來(lái)形容她——特認(rèn)真。
后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我的寫作水平不是很好，于是，我就向她請(qǐng)教，她很高興的告訴我寫作方法、類型等。霍老師還采用課堂答問記分的新教學(xué)，不僅使每堂課生動(dòng)、有趣，還了我們參與的積極性，并且把應(yīng)用教程與素質(zhì)教育合在了一起，使我們的語(yǔ)文成績(jī)?nèi)諠u上升。
如果，說(shuō)學(xué)生是霧靄茫茫海上的一葉舟，那么，我的老師就是引導(dǎo)船航前進(jìn)的燈塔。
我的老師抒情作文11
是哪一個(gè)人用粉筆書寫青春？是哪一個(gè)人用紅筆消磨年華？是哪一個(gè)人在講臺(tái)揮灑汗水？這不正是那不辭勞苦的老師嗎？老師，這是一個(gè)多么神圣的字眼，這是一個(gè)多么偉大的職業(yè)。想起您那一縷縷銀絲，想起您那粗糙的大手，想起您那憔悴的面容，我的心中涌起一股股辛酸。您為我們付出了多少，在皎潔的明月灑下銀輝時(shí)，您的房間里仍亮著微弱的光芒；在同學(xué)成績(jī)退步時(shí)，您放棄了休息時(shí)間為他們補(bǔ)課；當(dāng)同學(xué)們嬉戲打鬧時(shí)，您卻手握紅筆為我們批改作業(yè)。望著您那微微駝下的背，我們多想對(duì)您說(shuō)“老師，您歇一歇吧！”如果我們是稚嫩的幼苗，那您就是心靈手巧，辛勤勞動(dòng)的'園丁。向我們這些幼小的苗苗們灌溉知識(shí)的甘露，等到我們長(zhǎng)成參天大樹，您才露出欣慰的笑容。如果我們是雄鷹，您就是嚴(yán)格、出色的訓(xùn)練師，是您教導(dǎo)我們?nèi)ツサZ，去嘗試，讓我們從容面對(duì)失敗，懷著一顆剛強(qiáng)的勇者之心，向困難挑戰(zhàn)，不退縮，不屈服，直到羽翼豐滿，才能飛向?qū)儆谖覀兊奶炜�，搏擊長(zhǎng)空，展翅翱翔。多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，您是紅燭，燃燒著亮麗的生命，奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名。您用真情傳播智慧的火種，就像那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，就像那冬梅吟唱早春的歌聲。那什么感謝您，我的老師！
您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑中的濃蔭，是急流中的搭石，是霧海中的航標(biāo)燈。感謝您，我的老師！
我們一起玩的好開心、好快樂;魏飛隊(duì)（魏國(guó)代表隊(duì)）：曹操、曹植、曹彭、曹丕、曹沖、蔣干及替補(bǔ)士兵。感謝您，聽了這個(gè)消息后，同學(xué)們各個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備拿下年級(jí)第一，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，同學(xué)們每天課余時(shí)間都在刻苦地練習(xí)。正因?yàn)檫@樣，我很想擁有一臺(tái)屬于自己的電腦？
我的老師抒情作文12
老師，既是一個(gè)艱苦、勞累的工作，又是一個(gè)光榮、自豪的職業(yè)。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了。我飛快地拿出嶄新的語(yǔ)文課本，手放在背后坐好。因?yàn)榻裉焓亲哌M(jìn)著陌生的教室上課的第一天，在我的學(xué)海生涯里，有會(huì)來(lái)一位怎樣的老師呢？她好溝通嗎？她是一位嚴(yán)師嗎？
正在想象中，走進(jìn)一位陌生的女老師——她就是中學(xué)的第一位中學(xué)的第一位老師，張老師，她兩只大而輛的眼睛鑲嵌在那方正的臉上，他還有一頭秀發(fā)，在她簡(jiǎn)短的自我介紹之后，張老師就開始了她在初一五班的第一課。張老師還是我班的班主任老師，她既是一位嚴(yán)師，又是一位朋友，當(dāng)你上課說(shuō)話，不聽講時(shí)，她的目光一掃而來(lái)，那目光里盡含著批評(píng)，看的`你無(wú)地自容；當(dāng)你取得了好成績(jī)時(shí)，那目光也會(huì)落在你身上，不過目光中含著鼓勵(lì)和關(guān)懷。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：“讓您操心了�！蔽蚁雽�(duì)你說(shuō)：“讓您生氣了。”我想對(duì)你說(shuō)：“讓您勞累了。”總之一句話：“老師，您辛苦了�！爆F(xiàn)在，我把一首歌頌老師的詩(shī)獻(xiàn)給您：
每天上學(xué)，
從不遲到，
你拎著一個(gè)重重的大書包，
從學(xué)校到家里，
從家里到學(xué)校，
大書包里全是你的辛勞。
從上學(xué)到放學(xué)，
你走進(jìn)了多少個(gè)班級(jí)，
你教過了多少個(gè)學(xué)生，
剛剛見你下了課，
又匆忙地趕到另一個(gè)班去了。
老師，
你教我們做人的道理，
你讓我們的知識(shí)不停地長(zhǎng)進(jìn)，
你是我們的典范，
敬愛的老師，謝謝你！
用這首詩(shī)來(lái)贊美老師，老師真是當(dāng)之無(wú)愧！
老師��！老師！你真是人生的啟明星啊！
我的老師抒情作文13
您近年來(lái)還好嗎？我很想念您。我現(xiàn)在已經(jīng)讀六年級(jí)了，不知道你還記不記得我？您已經(jīng)被調(diào)離學(xué)校好幾年了，我把我近年來(lái)的學(xué)習(xí)情況告訴您。
老師，我要說(shuō)的第一句話就是要感謝您。我永遠(yuǎn)也忘不了您那深深的教誨。您為了我們班的成績(jī)能趕上去，付出了多少心血、多少汗水�。“滋�，您在明亮的`燈光下不知道疲倦的為我們批發(fā)作業(yè)。我記得有一次上課，您在明亮的教室里滔滔不絕地為我們講課；夜晚，你在明亮的燈光下不知疲倦地為我們批改作業(yè)。我記得有一次上課，你把嗓子都講啞了，卻依然為我們講課。老師，我希望您今后不要這樣了，要愛護(hù)自己的身體��！
對(duì)了，學(xué)校去年增添了一個(gè)新的主科目：英語(yǔ)。這使我們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)更重了。開始，我們不夠英語(yǔ)書，期末考我只考了75分，大概是我對(duì)英語(yǔ)不感興趣，現(xiàn)在我每個(gè)單元考試都考得88多分，甚至95分。
老師，三年級(jí)時(shí)，您老是擔(dān)心我作文寫得很差，叫我多看作文選。現(xiàn)在，我作文水平不是很差，還去參加了作文競(jìng)賽，可惜沒能拿獎(jiǎng)。
老師，您被調(diào)走好幾年了，應(yīng)該忘記我這個(gè)不起眼的學(xué)生了吧。我還有許多話要跟您說(shuō)，不知道您調(diào)到哪個(gè)學(xué)校去了，我好久沒有跟您聯(lián)系了，我想您太操勞了，一定瘦了。
老師，您忘記了什么都好，但我希望您記住一點(diǎn)——我永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。
元旦快到了，我預(yù)先祝您身體健康，工作順利，另外，我祝您元旦快樂，祝您歡樂地度過新的一年！
我的老師抒情作文14
“枯藤老樹昏鴨，小橋流水人家“。聽，教室里傳來(lái)了動(dòng)聽的讀書聲。這是周老師正帶領(lǐng)著我們遨游在古詩(shī)詞的海洋中。
周老師不僅是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。他不高不矮，不胖不瘦，剪著短發(fā)，總喜歡穿寬松的衣服，特文藝。高高的鼻梁上架著一副金邊眼鏡，顯得格外的斯文。一張嘴巴能說(shuō)會(huì)道，再乏味的課也會(huì)被他講得娓娓動(dòng)聽。周老師不光嘴巴會(huì)說(shuō)，還有一手朗誦得好本領(lǐng)，只要是周老師指導(dǎo)的同學(xué)，個(gè)個(gè)都是朗誦能手。
老師為了讓我們過一個(gè)難忘的元旦，特意抓緊時(shí)間，為我們排練迎新詩(shī)會(huì)呢！周老師微笑著對(duì)大家說(shuō)：“現(xiàn)在自己練一練�！贝蠹衣犃�，個(gè)個(gè)興趣盎然。有的，讀得有聲有色，那聲音如同風(fēng)兒拂過樹梢，微風(fēng)習(xí)習(xí)；有的，讀得抑揚(yáng)頓挫，那聲音如同歡快的鳥叫聲，跌宕起伏；有的甚至搖起了頭，一個(gè)個(gè)都想到舞臺(tái)上去一展身手。而我呢？卻靜靜地坐在那里，覺得無(wú)從下手，很沒有底氣。周老師好像看出了我的心思，悄悄地來(lái)到我的身邊，俯下身子，向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光：“不要害怕，朗讀就是要讀出聲音來(lái)的'，這樣子才能讀好�！蔽衣犃�，一下子受到了啟發(fā)，信心滿滿，大聲讀了出來(lái)�？墒�，我讀到少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立，則國(guó)獨(dú)立�？傆X得自己沒有足夠的力量，我便停了下來(lái)。周老師聽見我沒有聲音了，便親切地對(duì)我說(shuō)：“沒事，我來(lái)教你怎么讀�！崩蠋熥屛艺酒饋�(lái)，昂首挺胸，認(rèn)真的把每一個(gè)字都讀好。經(jīng)過周老師的指導(dǎo)，我又大聲地讀了出來(lái)。比較后我被周老師選去了舞臺(tái)上表演朗誦。周老師在臺(tái)下看見我讀得有聲有色，還不時(shí)隨著節(jié)奏搖起了頭，高興的連連拍手鼓掌。
這次迎新詩(shī)會(huì)，讓我永遠(yuǎn)難忘。周老師不光教我語(yǔ)文，還教會(huì)了我怎么朗誦。更讓我鼓起了勇氣，樹立了信心。
我的老師抒情作文15
我的生活中離不開許多愛我和我愛的人，他們之中有爸爸媽媽，有爺爺奶奶等等。然而今天，我最想表達(dá)愛意的人卻是我的語(yǔ)文老師，她不僅傳授了許多知識(shí)給我，還教會(huì)了我勝不驕敗不餒的做人道理。我愛她，勝過愛我自己。
記得語(yǔ)文老師剛剛接手我們?nèi)昙?jí)班的時(shí)候，由于我以前學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課老是喜歡交頭接耳，第一次考試果然不理想，看著同學(xué)們拿著一張張高分的試卷?yè)P(yáng)眉吐氣地“炫耀”著，我的內(nèi)心很不是滋味。繼而又想：考得這么差，語(yǔ)文老師恐怕再也不會(huì)喜歡我了，想著想著，不爭(zhēng)氣的眼淚“刷刷刷”地流了下來(lái)。老師看到了，輕輕地走過來(lái)，摸著我的頭，親切地說(shuō)：“一次考不好沒關(guān)系，重要的是自己學(xué)會(huì)反思原因，因?yàn)槌煽?jī)永遠(yuǎn)代表過去……更何況你這上升的空間可大了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，老師頓了頓，接著又說(shuō)：“考得好的同學(xué)也不要驕傲，要學(xué)會(huì)一切清零，從頭再來(lái)呀！”聽了老師的.一番話，我的內(nèi)心似乎擁有了一股強(qiáng)大的精神力量：要不是老師這樣循循善誘，我可能一點(diǎn)信心都沒有了，也就沒有我今天的成就了。
還記得有一次，老師教學(xué)《鄉(xiāng)下人家》這篇課文時(shí)，看著老師激情滿懷地賞讀著鄉(xiāng)下美景，字里行間流露著對(duì)鄉(xiāng)下人家的崇尚與熱愛，不由自主地激發(fā)了我們對(duì)家鄉(xiāng)這篇紅土地的熱愛。
老師，我要感謝您，感謝您細(xì)心地為我們批改作業(yè)，不僅認(rèn)真地備教材，更是因材施教備學(xué)生，潛移默化地為我們樹立正確的情感價(jià)值觀，老師，我愛您！
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