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實(shí)用的敘事的作文【錦集5篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的敘事的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
敘事的作文 篇1
“你們幸福嗎?”老師問我們。
同學(xué)們七嘴八舌地給出了自己的答案，有的人叫道：“幸福!”有的人叫嚷道：“不幸福!”而我面對(duì)這個(gè)問題，卻有些不知所措：我的幸福就在地上，我想拾起來，卻彎不下腰。
錢旭是我的好朋友，我倆經(jīng)常在一起吃飯，有時(shí)為了省錢，我們索性倆人打一份菜，然后分著吃。雖說如此，倒也能吃好。 但有一天，錢旭的家長來看他。那是一個(gè)炎熱的中午，我打完米飯后，走到我們約定好的地點(diǎn)，滿頭大汗地等待著他，而他卻遲遲沒有來。
不知是否是因?yàn)檫@炎熱的太陽，我頭上的汗珠竟更多了。
我吃著這碗白米飯，品嘗著欺騙與孤獨(dú)的味道，這平淡無奇甚至有些苦澀的`味道，并暗下決心，明天一定給他好看。
第二天，錢旭似乎很開心�！斑@恬不知恥的家伙!”我在心里暗想。他看見我后，跑過來，笑著對(duì)我說：“你猜我昨天中午去哪兒了?”我冷笑著回復(fù)他：“你能去哪兒?但去一個(gè)可以丟下我的地方還是可以的�！�
他顯然聽不懂我在說什么。
反應(yīng)了一陣后，他說：“不是的，我昨天……”可是這時(shí)，我不想聽他那蒼白無力的“狡辯”了，與他爭吵了起來，最后，他知道多說無用，把飯卡拿出來，說：“好啦，飯卡給你，把昨天欠你的還你總行了吧!”
“誰會(huì)接受你的道歉?”我冷冷地說。把飯卡摔到了地上，然后頭也不回地離開。至于錢旭，“哼，誰管他!”
中午午休時(shí)睡了一覺，醒來后悵然若失。
下午，腦子里想得都是中午的事，我決定向他道歉。
晚上吃飯時(shí)，惴惴不安，我不知道他會(huì)有多恨我，會(huì)不會(huì)像我一樣，拒絕接受我的道歉。到了我們約定好的地方，我看見他就在那里坐著，我也坐下，準(zhǔn)備向他道歉。哪知他先開口了：“焦敖，對(duì)不起，昨天中午沒有通知你就走了，沒有考慮你的感受。”接著他撿起那張飯卡，說：“給，這頓飯算是我賠你的�！�
我羞愧而高興地低下了頭。
撿拾一片幸福，彌補(bǔ)兩顆受傷的心，正合適。
敘事的作文 篇2
那是一個(gè)風(fēng)雨交加的傍晚，正在三亞鳳凰機(jī)場候機(jī)廳的我坐在休息室里。窗外狂風(fēng)暴雨，我乘坐的CZ6272返航飛機(jī)也因此迫降在南寧。急切想要踏上歸途的人們臉上滿是焦慮，躁動(dòng)不安的情緒在充滿吵鬧聲的候機(jī)大廳中彌漫。我閉上眼睛，回想起最后一天在萬科航海夏令營考“帆船駕照”的情形……
今年暑假，我的爸爸媽媽給我報(bào)了一個(gè)帆船培訓(xùn)航海夏令營，營期有七天，營地坐落在美麗的亞龍灣。我們從第一天的初學(xué)者到后來的“老司機(jī)”，從來都不敢有所放松。時(shí)光匆匆而過，很快！六天過去了，我們也將迎來終極挑戰(zhàn)——帆船駕照考試。
來了，終于來了。我們的帆船駕照考試開始了！
我們按照教練教的，像往常一樣熟練地裝帆、緊斜拉器……OK！出海啦！我獨(dú)自駕駛著帆船，往遠(yuǎn)處的標(biāo)區(qū)駛?cè)�。那一刻，我仿佛是一條魚兒，投入到大海的懷抱，任我遨游；我又像是一匹駿馬，在遼闊無垠的草原上飛馳；我又宛如是一只小鳥，在天空中自由自在的翱翔……來到標(biāo)區(qū)，我駕駛帆船開始完成繞標(biāo)作業(yè)，當(dāng)繞到第十圈時(shí)，我對(duì)面的帆桿突然毫無任何預(yù)兆地向我打了過來，主控繚繩一下子卡住了我的脖子。我心頭一驚，心想：糟了！船體傾斜了，得趕快正回來，否則船就會(huì)翻。于是，我深呼吸一口，冷靜地將卡住脖子上的繩子用力推開，再快速平穩(wěn)地爬到船對(duì)面去�！昂簟蔽议L出一口氣，“船終于給正回來了�！边@時(shí)，教練也吹響了口哨，做出了回港的手勢……
考試結(jié)束后，我們來到了我們當(dāng)初啟動(dòng)開營儀式的地方，做大家最不樂意的結(jié)營儀式。當(dāng)教練授予我掛滿勛章的綬帶時(shí)，當(dāng)我從教練手中接過我的帆船駕照國際帆船認(rèn)證書——《青銅證書》時(shí)，我不禁流下眼淚。
是啊！受傷又怎樣？曬黑又怎樣？這幾天的努力和成長不就是為了這一刻綻放的榮耀之花嗎？我相信，這里的`一草一木一水都見證了我們成長。
“請(qǐng)前往長沙的旅客注意：您乘坐的CZ6272航班現(xiàn)在開始登機(jī)，請(qǐng)帶好您的隨身物品……祝您旅途愉快。謝謝！”一陣廣播打斷了我的回憶。再見，美麗的亞龍灣。再見，親愛的教練和伙伴們，愿我們早日重逢。
敘事的作文 篇3
那盛開在山谷中的野百合曾給了多少人以震撼，在百合叢中我們忘卻了一切。潔白的百合給了心靈最真誠最美好的洗禮。那一刻，也使心中的那朵花兒綻放出最美的身姿�！}記
一顆葵花子的不平命運(yùn)在他滾落到這片山谷的時(shí)候，就開始了。那時(shí)的大地被寒風(fēng)侵噬的毫無生機(jī)，裸露的土地，不時(shí)傳來像南飛去大雁的哀鳴。
葵花籽落入了硬邦邦的土地中，因?yàn)橛辛送鈿けＷo(hù)它也許感不到?jīng)鲆�。但樹的模樣可以把寒冷詮釋的淋漓盡致。黑色的樹干上，沒有一片葉子，甚至是一片枯葉。
不久，隨風(fēng)漫天飛舞的`雪花飄落下來，甚是美麗。于是，他被埋在雪下。
一連幾天的大雪，將大地染成了銀白色。它——葵花籽將要發(fā)芽了。它決定要發(fā)芽，去見一見外面的世界。當(dāng)它破殼而出的時(shí)候，刺骨的寒風(fēng)讓他打了個(gè)冷顫，一眼望去，這世界多么悲涼！
盡管這樣，他依然在生長。他將根深深地扎入地中，殊不知地下的冰渣將它的根磨破了好幾次。大樹抖著身子說：“哎，兄弟別逞強(qiáng)了，這是反季生長你活不長的�！彼墒笠策@樣說。但它依然不放棄，因?yàn)樗热婚L出來，就要堅(jiān)持到底，絕不能半途而廢。
終于它長成了一株小苗，這貧瘠的大地沒有抑制住他的生長。雖然能很明顯的可以看出他的營養(yǎng)不良，但他終于還是長成了一株真正的向日葵，我心中不禁十分感動(dòng)。如今他能面對(duì)著太陽，面對(duì)著大地，這是多么幸福的一件事。
這株葵花是我不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)的。在反季中生長的向日葵，也許太陽給予了他生長的能力，也許這是一個(gè)奇跡。打他給了我的不僅僅是對(duì)生命的驚嘆，也給了我對(duì)生命的啟迪。
我的心綻放了一株花，像向日葵，又像野百合。他們的生命歷程，在我的記憶中是最美的花朵。
敘事的作文 篇4
記得一天下午，我去秋實(shí)上英語課。從車上下來，發(fā)現(xiàn)外套沒拿，就伸手去拿外套，突然，在那一瞬間，我的手掌開始巨疼起來，疼的我不能忍受。
“干啥呢，還不快點(diǎn)拿衣服”，媽媽說道�！拔沂终铺邸�，我邊說邊忍住巨疼。媽媽感覺有些奇怪，便拿起衣服看了一看，頓時(shí)，她被嚇了一大跳，驚慌地把衣服扔在地上，說道“有……有馬蜂”。馬蜂也同時(shí)隨衣服一起掉在地上，媽媽慌張地用腳踩了蜜蜂。蜂針一掉，看來它也已經(jīng)死了。
媽媽趕緊帶著我來到醫(yī)院，到醫(yī)院時(shí)，我的手已經(jīng)被緊張的媽媽拉長了。來到診室，由于太急還不小心撞到別人，被別人白了一眼。等了好長時(shí)間，終于到我們了，媽媽著急的'問醫(yī)生被蜂蜇有沒有事，醫(yī)生看了看，說道：“有蜂針刺到了手掌了，要把蜂針擠出來，再用肥皂水搓手，多沖水，擦點(diǎn)碘酒就問題不大了”。媽媽這才放心了。
上完課，媽媽帶我回到家里，輕輕地，一點(diǎn)一點(diǎn)的擠蜂刺，把我給疼得哇哇亂叫。
唉，今天怎么就這么倒霉呢。
敘事的作文 篇5
“夢想，是堅(jiān)信自己的信念，完成理想的欲望和永不放棄的堅(jiān)持，是每個(gè)擁有她的最偉大的財(cái)富�！边@句話直在我的腦海中跳躍著，深深印在我的心里。
在我五年級(jí)時(shí)，我就開啟了追夢的旅程。我愛看書，是個(gè)名副其實(shí)的“書呆子”，每當(dāng)讀到大文豪冰心、魯迅、季羨林等的作品，我就愛不釋手。讀時(shí)，總會(huì)發(fā)出自己內(nèi)心的贊嘆:“這本書太好看了!要是我也能寫出這樣的.作品，該多好啊!”于是，我的心中種下了顆當(dāng)作家的種子。當(dāng)天夜晚，我告訴媽媽，我長大要當(dāng)位作家，我還 埋頭寫了篇故事，寫好立刻拿給媽媽看。正在忙著勞動(dòng)的媽媽卻只望了眼，說:“哦，當(dāng)作家好！不管你將來做什么，現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)最重要，把學(xué)習(xí)學(xué)好，再想將來.“媽媽好像是認(rèn)真的，又好像在敷衍我。但我還 是很高興，因?yàn)槲矣辛俗约旱膲粝肓恕?/p>
次，我把我自己寫好的作品給同學(xué)看，還 告訴她我長大要當(dāng)作家。同學(xué)看了后，豎起大拇指，說:"你還 真有當(dāng)作家的天賦啊!"我聽了這話，心里喜滋滋的，當(dāng)作家的夢想就更加堅(jiān)定了。每當(dāng)我參加寫作比賽，獲得獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)，我總會(huì)竊喜，因?yàn)橛蛛x成為作家進(jìn)了小步。學(xué)校里，老師也無數(shù)次地讓我在同學(xué)面前朗讀自己的作文，為此我很為自己驕傲，同學(xué)們的掌聲也給了我更大的鼓舞。
有時(shí)，我做夢都?jí)粢娢耶?dāng)了作家了，寫出了部又部書，小朋友們爭著，搶著看我的作品�？吹叫∨笥褌兿矚g閱讀，看書就愛不釋手，把閱讀當(dāng)成種享受，我幸福不已。
現(xiàn)在，我每天堅(jiān)持看課外書，看到喜歡的，看到優(yōu)美的，總會(huì)摘錄下來，有空還 總會(huì)想想作家們的這些美麗情景，這些動(dòng)人故事是怎么寫成的。我還 每天堅(jiān)持著寫日記。因?yàn)槲抑廊辗e月累，厚積而薄發(fā)的道理。
作家，是我的夢想。我因有夢想而快樂，因夢想而努力，因夢想而不停地向前奔跑……
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