勵(lì)志三分鐘演講稿經(jīng)典(15篇)
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡(jiǎn)明。在日常生活和工作中，在很多情況下我們需要用到演講稿，在寫之前，可以先參考范文，下面是小編精心整理的勵(lì)志三分鐘演講稿，歡迎大家分享。
勵(lì)志三分鐘演講稿1
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好！
高三學(xué)子，我們的足跡已裝幀在季節(jié)的封面，生命的扉頁(yè)，我們將踏上奔赴明年六月的征程，朝著六月的夢(mèng)想努力奔跑。許多人都說(shuō)高三學(xué)子像精衛(wèi)一樣填著題海，眼鏡片一天天厚起來(lái)，頭發(fā)一天天薄下去……高三意味著充實(shí)，日出而作，日落不息。
高三，當(dāng)我們不把生活與學(xué)習(xí)看成是壓得透不過氣的石頭，而看成是圓夢(mèng)前的星星點(diǎn)燈，我們就能在踏實(shí)中收獲，在快樂中繁忙。繁忙，不僅僅為了對(duì)未來(lái)的'希冀，更為了對(duì)社會(huì)的責(zé)任。作為xxx中學(xué)的學(xué)子，我們應(yīng)該很慶幸，有這樣一批老師，這樣一群班主任為我們帶來(lái)一堂堂愛的教育，也開啟了我們對(duì)責(zé)任的領(lǐng)悟。
繁忙，為了不斷超越、突破自己的極限而成長(zhǎng)。握著沉甸甸的接力棒，我們的肩上承載的不僅僅是個(gè)人的命運(yùn)，個(gè)人的得失，而是更深更重的責(zé)任感與使命感，承載著父母、老師、我們的母�！獂xx中學(xué)的希望！所以，高三學(xué)年注定是沉甸甸的：沉甸甸的學(xué)習(xí)，沉甸甸的教誨，沉甸甸的期望，沉甸甸的關(guān)注……一切皆為了沉甸甸的收獲。收獲，在堅(jiān)持中，在奮斗中！所以，請(qǐng)暫時(shí)擱置一下與前進(jìn)無(wú)關(guān)的心事吧，夏天不摘秋天的果。摘下來(lái)，食之不甜，棄之可惜，還是等到收獲的季節(jié)里再去品嘗豐收的喜悅吧！謝謝大家！
勵(lì)志三分鐘演講稿2
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
夢(mèng)想對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)很重要，每個(gè)人的夢(mèng)想也不同。有人想當(dāng)科學(xué)家、有人想當(dāng)作家、還有人想當(dāng)飛行員�？墒枪庥羞@些夢(mèng)想可不行，必須付出行動(dòng)，夢(mèng)想才有可能實(shí)現(xiàn)。要是沒有行動(dòng)，夢(mèng)想只能算空想。所以說(shuō)夢(mèng)想與行動(dòng)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是非常重要、缺一不可的。
在以前，世界上沒有電燈。只能靠煤油燈發(fā)出的微弱光亮來(lái)工作。一切都不方便。那時(shí)年輕的愛迪生突發(fā)奇想：能不能用電燈發(fā)亮？沒錯(cuò)，他說(shuō)辦就辦。從此，他就有了制作電燈的夢(mèng)想。他找來(lái)材料，利用所學(xué)的知識(shí)，一次又一次試驗(yàn)著，經(jīng)過上千次的試驗(yàn)之后，終于成功了。其間他也想到過放棄，但一想到自已夢(mèng)想，他又全身心的投入到研究之中。愛迪生發(fā)明電燈不是空想，他隨即付出了行動(dòng)。雖然行動(dòng)有不少困難，是夢(mèng)想支撐著他一直走下去，夢(mèng)想給他動(dòng)力，他才能成功。從這里不難看出：夢(mèng)想是行動(dòng)的動(dòng)力，因?yàn)樾闹杏袎?mèng)想，能才在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上越走越遠(yuǎn)，直到成功！行動(dòng)在愛迪生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的.過程中，也取到了非常重要的作用，沒有行動(dòng)。愛迪生不能發(fā)明電燈。他也不可能為世人所銘記。
從小我有一個(gè)夢(mèng)想那就是當(dāng)班長(zhǎng)。可是我當(dāng)時(shí)成績(jī)很不好，班上倒數(shù)第幾名。我當(dāng)時(shí)很懶，一點(diǎn)也不愛學(xué)習(xí)，可我心中還是以當(dāng)班長(zhǎng)做為自己的夢(mèng)想。于是，我就努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，成績(jī)終于上升到了前幾名。我當(dāng)時(shí)非常滿足，認(rèn)為自己比其他人都行，就不去好好學(xué)習(xí)，成績(jī)又一落千丈，終，我這當(dāng)班長(zhǎng)的夢(mèng)想一直沒能實(shí)現(xiàn)。就是因?yàn)槲覜]有像愛迪生那樣為了制作電燈而做出幾千次試驗(yàn)的行動(dòng)。
夢(mèng)想對(duì)我們很重要，行動(dòng)更重要。有夢(mèng)想不去行動(dòng)是不行的，有行動(dòng)沒有夢(mèng)想也是不行的。行動(dòng)為夢(mèng)想鋪路，夢(mèng)想為行動(dòng)引路。夢(mèng)想與行動(dòng)密不可分，讓我們懷有夢(mèng)想并付出行動(dòng)吧！夢(mèng)想終究會(huì)成真！
謝謝。
勵(lì)志三分鐘演講稿3
同學(xué)們：
大家好！
古今中外名人，皆是自信心十分之強(qiáng)的人。有詩(shī)仙李白之天生我材必有用；有我們偉大領(lǐng)袖毛主席之會(huì)當(dāng)擊水三千尺；有前蘇聯(lián)著名作家索洛維契克之一個(gè)人只要有自信，那他就能成為他希望成為的那樣的人。如此例子，不勝枚舉！
自信來(lái)自于實(shí)力，自信產(chǎn)生魅力。沒有真正實(shí)力的專講求自信心，是難以成功的。成功是上天專門給有實(shí)力、有自信的人的賞賜。國(guó)際著名音樂指揮家小澤征爾在一次赴歐洲參加指揮大賽中，演奏時(shí)發(fā)現(xiàn)樂曲有一些不和諧的地方，在場(chǎng)的所有作曲家和評(píng)委都聲明樂譜是經(jīng)千挑萬(wàn)選出來(lái)的，不可能會(huì)出現(xiàn)問題。但小澤征爾考慮再三，依然自信地堅(jiān)持的.觀點(diǎn)而最終獲得大賽的冠軍。
小澤征爾的成功證明了這一點(diǎn)——自信源于實(shí)力。但反過來(lái)想，是不是實(shí)力不足的人就不能有自信呢？不是的。自信是對(duì)自己能力的肯定，并不同于自傲、自夸、自大或自命不凡。對(duì)自己能力的肯定也即是更知道和清楚自己的實(shí)力和分量，所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆！只有自信，人才能志氣昂仰、精神抖擻地去學(xué)習(xí)、去工作、去奮斗、去拼搏！
據(jù)有關(guān)研究表明，一個(gè)人處于自信時(shí)，思維能力非常活躍，精神也一直保持樂觀、積極向上的狀態(tài)；而處于自卑時(shí)，就顯得思維反應(yīng)遲鈍，看上去也精神萎靡，像冬天霜打過的茄子一樣，整天都是蔫的。
有人說(shuō)：有自信，不一定能成功；但沒有自信，就一定不能成功。你想成功嗎？如果想的話，趕緊令自己充滿自信，再立志、創(chuàng)業(yè)�？矗晒驮诓贿h(yuǎn)處向你招手！
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
勵(lì)志三分鐘演講稿4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
孩子問億萬(wàn)富翁：“你是怎么成為億萬(wàn)富翁的？”
“一元錢一元錢地掙唄，當(dāng)你重復(fù)一億次時(shí)就自然而然成為億萬(wàn)富翁了�！�
“掙一元錢并不難，可是怎么樣堅(jiān)持一億次呢？”
“可以不去想一億次，想得太多反而給你背上心理包袱，讓你覺得掙一元錢也是那樣遙不可及。你掙錢的時(shí)候只想著這是的一次，既然是的一次，你就一定要把它掙來(lái)。掙來(lái)這一元錢之后，再去掙下一元錢。如此反復(fù)，時(shí)間一長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己擁有的財(cái)富是許多個(gè)‘一元’，你會(huì)從自己過去的成績(jī)中得到信心，那時(shí)候你的.財(cái)富就不是一元一元地增加，而是一萬(wàn)一萬(wàn)地增加，甚至是百萬(wàn)百萬(wàn)地增加。”
富翁所言確是掙錢的真諦，更是做事的真諦，世界上所有的偉大事業(yè)，不都是由一系列不起眼的小事積累而成的嗎？
做事不難，難的是堅(jiān)持；堅(jiān)持不難，難的是化整為零。
謝謝。
勵(lì)志三分鐘演講稿5
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
人們都想在事業(yè)或?qū)W業(yè)上有所成就，但是，只有一部分人取得了勝利，而相當(dāng)一部分人卻陷入失敗的若痛之中。這是為什么呢？
俗語(yǔ)說(shuō)“功到自然成”。按理說(shuō)那些失敗者完全可以嘗到勝利的喜悅，但他們往往缺少一種勝利的必要條件，那就是堅(jiān)持。這就是他們失敗的原因。上邊的俗語(yǔ)中所提到的“功到”其中已經(jīng)隱含了“堅(jiān)持”的意思�？梢�，一個(gè)人要想取得學(xué)業(yè)上或事業(yè)上的成功，除了個(gè)人的努力之外，堅(jiān)持也是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要條件。
大家報(bào)名參加這個(gè)大賽也想在其比賽中有所成就吧，我也想、你也想、他也想，可是不可能所以人都會(huì)看到令自己滿意的結(jié)果，不然這個(gè)比賽也沒有什么意義，你也沒有什么動(dòng)力了，自然也學(xué)不到什么東西了。那么為什么后有的比賽選手會(huì)露出滿意笑容呢？他們除了技術(shù)問題能熟練操作之外，還有就是他們的心態(tài)，他們一直在堅(jiān)持，不管是進(jìn)步還是落后了，他們從來(lái)就沒有放棄過。
時(shí)間對(duì)于每一人都是公平的，單看你是怎么利用它了，有的人成了時(shí)間的主人，有的.人卻成了時(shí)間的奴隸。凡每一個(gè)成功的人，他們都是勤奮、努力的；而每一個(gè)勤奮、努力的人，都是善于抓住時(shí)間的人，從不輕言放棄的。所謂“光陰似箭”，真是一點(diǎn)兒不錯(cuò)啊。也許你中途放棄了比賽，你就放棄了一個(gè)機(jī)會(huì)，別人都在向前追趕，當(dāng)你想繼續(xù)的時(shí)候，也許發(fā)現(xiàn)已太晚了，所以不要等到失去了才知道回頭珍惜，可能他已屬于別人了，所以不要輕易放棄。
還記得狄更斯和愛迪生就是靠堅(jiān)持而取得后的勝利的。堅(jiān)持，使狄更斯為人們留下許多優(yōu)秀著作，也為世界文學(xué)寶庫(kù)增添了許多精品；堅(jiān)持，使愛迪生攻克了許許多多的難關(guān)，為人類的進(jìn)步作出不可磨滅的貢獻(xiàn)�？梢�，堅(jiān)持能夠使人取得事業(yè)和學(xué)業(yè)上的成功。如果你想成功從現(xiàn)在起就好好作這個(gè)比賽，也許你會(huì)有意外的收獲哦。
沒有所謂的失敗，除非你不在嘗試。我相信堅(jiān)持就是勝利，你呢？
謝謝。
勵(lì)志三分鐘演講稿6
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
在成長(zhǎng)的過程中，我們一直都在奮斗，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而拼搏，為超越自己而努力，為自己的靚麗人生在打造。
人生就是這樣，離不開“奮斗”二字。我們都在人生的馬拉松跑道上，我們需要什么？需要心中有一個(gè)愿望，前面有一個(gè)目標(biāo)，身上有一份體力，這都需要奮斗的意志。
是的，需要奮斗的事情過于繁瑣，但我們不能言棄。必須堅(jiān)持到底，就算跪著爬到終點(diǎn)也不能言棄，只有笑到后的人才是成功之人，才是有成就的人…
在奮斗中成長(zhǎng)，不斷地磨練自我，超越自我，為了自己的`人生，也只能奮斗，奮斗可以克服無(wú)數(shù)挫折與磨難，只要有毅力，有奮斗的意志，你就是勝利者！
是的！我們?cè)趭^斗，我們一直都在奮斗！
讓我們?cè)谌松牡缆飞戏棚w夢(mèng)想，共同奮斗吧！
謝謝。
勵(lì)志三分鐘演講稿7
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
人的一生中，失敗挫折是常事，有的人能夠扛下來(lái)，有的人卻受不了。能夠扛下來(lái)的人不是他有什么神力，而是他心中有著堅(jiān)定的信念，這種信念給了他希望，讓他向前看，看著完美的未來(lái)，而不是活在痛苦的失敗里。有句話說(shuō)得好："這個(gè)世界上沒有誰(shuí)能使你倒下，如果你的`信念還沒倒的話。"生活還得繼續(xù)，就算為了可能的綻放，我們也不能放棄希望，有時(shí)候會(huì)感覺到，人生就是爬坡，選擇比放棄更難。未來(lái)是完美的！
有的人總是在失敗或者受挫折后，心里亂亂的，把自己也搞得亂七八糟，六神無(wú)主，心根本靜不下來(lái)，找不到自己的信念，看不到希望；那么，給自己一分鐘，想想清楚，自己到底要什么，是要未知的未來(lái)，還是要痛苦的回憶。靜下來(lái)的時(shí)候，信念會(huì)告訴你，去未來(lái)看看吧，因?yàn)槲磥?lái)是一張還沒有寫字畫畫的白紙，需要你去豐富它，既然已經(jīng)過去了就無(wú)法挽回了，僅有讓時(shí)間去撫平它。之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，選擇前者是對(duì)的，因?yàn)閮H有走下去之后才發(fā)現(xiàn)，原先，路還很長(zhǎng)，痛苦的還沒有經(jīng)歷，燦爛的也還沒有感受，突然感到有了目標(biāo)，有了夢(mèng)想時(shí)，你的生活才真正開始。
信念還沒成熟的時(shí)候，也是危險(xiǎn)的時(shí)候，一不細(xì)心它會(huì)從正確變?yōu)殄e(cuò)誤，會(huì)誘人走上歧途。在這時(shí)，想想自己希望什么，這樣便能夠糾正錯(cuò)誤的，讓自己真的有一個(gè)好的信念，一個(gè)能夠支持自己的信念，一個(gè)給自己希望的信念。這個(gè)世界上完美的事物，都是用語(yǔ)言文字難以形容的，都是不親自感受就不會(huì)明白的�？纯次磥�(lái)吧！
堅(jiān)定信念，抱著大的希望走向未來(lái)！
謝謝。
勵(lì)志三分鐘演講稿8
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我們大家都經(jīng)歷過失敗，失敗并不可怕，可怕得是對(duì)勝利沒有了信心。嘗試過失敗的滋味，才會(huì)迎接勝利，失敗是不是令大家討厭的字眼。不，不是的.；但是，為什么有人見到它就會(huì)哭，會(huì)感到害怕，會(huì)感到不知所措……
人生難免是挫折的，在這個(gè)世界上有誰(shuí)沒經(jīng)歷過失敗。失敗是什么。有它的存在，你一樣要生活，為何要一次失敗就氣餒。這樣的話不如你開開心心地生活，勤勤奮奮地學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一件事。為何要害怕失敗呢。感到憂愁，憂愁是沒有用。憂愁只會(huì)給你帶來(lái)更多的麻煩。
雖然你失敗了，但也要勇敢的站起來(lái)，其實(shí)，失敗也是一種勝利，因?yàn)榻?jīng)歷過失敗才會(huì)迎來(lái)勝利的喜悅。在逆境中，我們都有灰心和失望的表現(xiàn)，但在背后也暗暗鼓勵(lì)自己，告訴自己“我一定會(huì)在失敗中學(xué)會(huì)成功”。然而，也有人因失敗而悶悶不樂，因此一直墜落下去。
失敗，我認(rèn)為是勝利的前夕。即使失敗，也要找出自己失敗的原因，不要只是認(rèn)為我失敗了，照我的話說(shuō)：“失敗是人生的第一課�！�
謝謝。
勵(lì)志三分鐘演講稿9
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
十四年前，我們從生命的起點(diǎn)出發(fā)。伴隨著時(shí)光的變換，我們已經(jīng)踏入了一生中最完美的一個(gè)階段——豆蔻年華!驀然回首，看著小時(shí)候照片中的那個(gè)小女孩一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)大，我突然間才意識(shí)到：原先，我已經(jīng)悄悄長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)，如同一株嫩嫩的小草。春天還在來(lái)的路上，她卻已經(jīng)開始悄悄地生長(zhǎng)，嫩嫩的，綠綠的。呵!這不是我們正泛著青澀的小青春?jiǎn)?她嫩，因?yàn)榭蓯?她好美，因?yàn)榍啻?她好新，因?yàn)槊劝l(fā)。當(dāng)青春姍姍來(lái)遲的時(shí)候，成長(zhǎng)笑著，哦，那是成長(zhǎng)在迎之后青春。美麗地成長(zhǎng)，可愛地成長(zhǎng)，微甜而又略帶青澀地成長(zhǎng)。成長(zhǎng)，你真新!
成長(zhǎng)，又如一篇嘹亮的詩(shī)歌。有著動(dòng)人心弦的旋律和優(yōu)美清麗的詞曲，偶爾的跌宕起伏不細(xì)心與我們相撞，摩擦出了青春的另一片天地——挫折。可能有一些人經(jīng)不起這份“禮物”，因?yàn)樗麄兞?xí)慣了豐衣足食，習(xí)慣了做“溫室里的花朵”，可是，沒有挫折的打擊、激勵(lì)，那最終得到漫天彩虹、明媚陽(yáng)光的喜悅又從何而來(lái)呢?挫折是成長(zhǎng)賦予我們的財(cái)富，沒有挫折，何來(lái)成長(zhǎng)?挫折，是成長(zhǎng)途中最美的記號(hào)。成長(zhǎng)，你真純!
成長(zhǎng)，又像一條曲折的道路。在這條路上，既有擋著你前行之路的石頭，也有沁人心脾的花朵，有著它們的陪伴，我們的旅途不會(huì)孤單，不會(huì)寂寞，甚至?xí)兊蒙鷻C(jī)勃勃。成長(zhǎng)，你真善!
成長(zhǎng)，又如一幅秀麗的.國(guó)畫。色彩便是那畫面，斑斕的顏色描繪著青春中最美麗的邂逅。成長(zhǎng)，你真美!
應(yīng)對(duì)稍縱即逝的青春，我不會(huì)后悔，因?yàn)樗墓麑?shí)已經(jīng)融入了我的血液里。哼唱一首最為貼近青春和生命的歌曲吧，來(lái)贊嘆所擁有的此刻與未來(lái)，來(lái)邂逅青春的無(wú)悔和動(dòng)人;對(duì)著渺渺長(zhǎng)空來(lái)歌頌青春的短暫和寶貴，用一聲嘆息來(lái)送走幻影朦朧的青春!
青春的成長(zhǎng)是悄然無(wú)聲的，不期望它能永駐，只期望能在歲月中擁有一份如水的回憶，等到我們都白發(fā)蒼蒼時(shí)，再去像品讀日記般細(xì)細(xì)品味，再去重溫一份久違的刻骨銘心!
勵(lì)志三分鐘演講稿10
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
挫折就是我們?cè)谶~向成功路上的絆腳石。雖然這條路十分坎坷，但是只要我們有足夠的信心和耐心，用一種“誓死不屈”的態(tài)度去面對(duì)它，這又能算什么呢？
傍晚，我獨(dú)自站在走廊上，欣賞著夕陽(yáng)西下的美景。偌大的籃球場(chǎng)空空蕩蕩的，映入我眼簾的是一對(duì)正在練球的父子倆，孩子并不大，也就五六歲而已。但是，面對(duì)一次次的失敗，孩子并沒有氣餒，而是迎難而上。
“咣當(dāng)”一聲，孩子摔倒了，我的心揪了一下，很是心疼。再看看那孩子，眼里雖然閃著淚花，但是沒有流出眼眶。他很堅(jiān)強(qiáng)，又站了起來(lái)，繼續(xù)新的開始。在一旁的'父親的臉色也由擔(dān)心變成了欣慰。他知道，兒子在慢慢長(zhǎng)大。在孩子摔倒的那一刻，這位父親沒有像其他的父親那樣，趕緊跑到孩子面前問有沒有摔疼，而是站在原地，看著兒子自己慢慢站起來(lái)，因?yàn)樗纼鹤雍軋?jiān)強(qiáng)！
“好樣的，我們繼續(xù)來(lái)，要加油呀！”也許是因?yàn)楦赣H的這句話，孩子忘記了剛剛的疼痛，又繼續(xù)開始。就這樣，一次次的失敗，一次次的重新開始，自始至終，孩子都沒有喊過一聲累，沒有一點(diǎn)兒想要半途而廢的意思，他是堅(jiān)強(qiáng)的！
海燕面對(duì)電閃雷鳴、狂風(fēng)暴雨不會(huì)畏懼；松枝面對(duì)積雪的綴壓不會(huì)彎曲；愛迪生面對(duì)一次次實(shí)驗(yàn)的失敗但不會(huì)放棄……
在這個(gè)世界上，有陽(yáng)光，就必定有烏云；有晴天，就必定有風(fēng)雨。從烏云中解脫出來(lái)的陽(yáng)光比以前的更加耀眼，經(jīng)歷過風(fēng)雨的天空才能綻放出絢麗的彩虹！
謝謝。
勵(lì)志三分鐘演講稿11
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！你也許總和我一樣，在高三的星空下苦苦守望著黎明。
你也許總和我一樣，在黑夜中哭泣，在哭泣中絕望，在絕望中懈怠。
然而，你要記住，你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。
戰(zhàn)役已然打響，我們都在同一片天空下披星戴月般行進(jìn)。
在路上，你要清楚，你的人生是一本屬于自己的歷史書。你的每一步，都會(huì)在書上留下印記，一旦落下，就再也無(wú)法抹去。你的人生只有這一本書，你是自己生命的作者。在路上，你要想起，一生之中，有幾次能像高三一樣，心無(wú)旁騖地為了一個(gè)目標(biāo)努力，有幾次能真正靠自己的力量為命運(yùn)掌一次舵。任窗外云卷云舒，花開花落，窗內(nèi)永遠(yuǎn)是你奮筆疾書的身影。因?yàn)槟阒�，人生能有幾回搏。在路上，你要銘記，也許你證明了一千次，卻落空了一千次，而現(xiàn)在你又要去證明了，每一次證明都是一次新的.開始，你絕不會(huì)回想那些失敗的時(shí)候。
真的，你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。
當(dāng)你深呼吸的時(shí)候，有億萬(wàn)高三學(xué)子同你的心跳是一個(gè)節(jié)奏。
當(dāng)你窗前小憩的時(shí)候，有億萬(wàn)高三同胞齊望明月，共上西樓。
大河用傾瀉展現(xiàn)生命的長(zhǎng)度，星火用燃燒挑戰(zhàn)生命的熱度，而我們，在這滿天繁星下，用奮斗攀登生命的高度。朋友，你這么努力，你不行誰(shuí)行；你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，我們是戰(zhàn)友。
謝謝。
勵(lì)志三分鐘演講稿12
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
今天醫(yī)院在這里隆重召開創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動(dòng)表彰大會(huì)，我和大家一樣心情非常高興！承蒙領(lǐng)導(dǎo)和同志們的厚愛和支持，我科榮幸地被評(píng)為優(yōu)質(zhì)服務(wù)科室，在此我代表xx科全體醫(yī)務(wù)人員向在座的領(lǐng)導(dǎo)、同事表示衷心地感謝！在此次全院范圍內(nèi)開展的優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動(dòng)中，我們主要做以下幾方面的工作：
第一。加強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)意識(shí)的教育和培訓(xùn)。在創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)服務(wù)月伊始，我科開展“假如我是一位病人”的討論和學(xué)習(xí)，由此大家體會(huì)到自身在服務(wù)意識(shí)、技術(shù)水平、行為規(guī)范等方面與患者的要求存在距離，必須真正更新服務(wù)理念，主動(dòng)為患者提供服務(wù)。同時(shí)多次召開科會(huì)，列舉種種服務(wù)意識(shí)不足的表現(xiàn)，由科室醫(yī)護(hù)人員自身點(diǎn)評(píng)，共同討論制定整改措施。通過實(shí)際例子向醫(yī)務(wù)人員灌輸以服務(wù)對(duì)象為中心的服務(wù)意識(shí)。兩次召開患者工休會(huì)，征求患者的服務(wù)需求，從患者的實(shí)際需要出發(fā)，打造不錯(cuò)的'服務(wù)行為。從近段時(shí)間的醫(yī)療護(hù)理工作來(lái)看，我科醫(yī)務(wù)人員的主動(dòng)服務(wù)意識(shí)確實(shí)有所提升。例如，護(hù)士巡視會(huì)主動(dòng)詢問輸液的患者需不需要倒水、上廁所，天氣轉(zhuǎn)涼，護(hù)士主動(dòng)詢問患者是否要加被子。醫(yī)生查房會(huì)主動(dòng)向患者告知所做檢查、檢驗(yàn)的結(jié)果，幫助患者傳真證明資料，電話聯(lián)系廠家協(xié)商患者自身相關(guān)事宜等等。
第二，規(guī)范文文檔明用語(yǔ)和x紀(jì)律。從細(xì)微處入手，通過一件事、一句話，規(guī)范科室工作人員的服務(wù)行為。科室制定《文明用語(yǔ)》標(biāo)準(zhǔn)，間斷地利用晨會(huì)組織大家練習(xí)文明用語(yǔ)。規(guī)范晨會(huì)x紀(jì)律，如統(tǒng)一站姿，佩戴胸牌，手機(jī)調(diào)至于震動(dòng)狀態(tài)等。
第三，實(shí)行微笑服務(wù)和有聲服務(wù)。微笑是最美的語(yǔ)言，我科要求醫(yī)生查房，護(hù)士進(jìn)行護(hù)理操作，以及解答問題、健康宣教、勸說(shuō)患者遵規(guī)守紀(jì)時(shí)，均笑臉示人。如近期處理一公司群體住院患者x的事件中，我科醫(yī)務(wù)人員始終做到和顏悅色耐心解釋，從關(guān)心患者的角度勸說(shuō)患者通過正當(dāng)途徑維權(quán)，從而避免患者對(duì)醫(yī)院和科室的誤解，化解醫(yī)患間的矛盾。醫(yī)務(wù)人員也在一次又一次的矛盾沖突事件中取得處理問題的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。實(shí)行首問負(fù)責(zé)制，“誰(shuí)接待誰(shuí)負(fù)責(zé)，問題到我為止”幫助患者或家屬解決問題，從而改變個(gè)別醫(yī)護(hù)人員遇到患者詢問，即以簡(jiǎn)單一句“你到醫(yī)生辦公室找某某問問”或者“你去男廁所拿個(gè)便盆”等等打發(fā)患者。實(shí)行有聲服務(wù)，人到聲到，把“三不允許”作為工作紀(jì)律，即不允許只打手勢(shì)不說(shuō)話，不允許回答“不知道”，不允許一走之。經(jīng)此一點(diǎn)一滴的努力，逐步改善我科工作人員的服務(wù)態(tài)度。
第四，強(qiáng)力推動(dòng)醫(yī)患有效溝通，豐富患者的住院生活。
在查找服務(wù)盲點(diǎn)時(shí)，大家認(rèn)為溝通不到位是影響我科服務(wù)質(zhì)量的重要原因之一。世界醫(yī)學(xué)之父希波克拉底也曾說(shuō)過，醫(yī)生有“三x寶：語(yǔ)言、藥物、手術(shù)刀”。醫(yī)患關(guān)系的好壞直接影響到醫(yī)療和護(hù)理質(zhì)量。對(duì)于住院時(shí)間較長(zhǎng)的患者，建立和諧的醫(yī)患關(guān)系更是順利開展醫(yī)療活動(dòng)的保證和基點(diǎn)。為此，我科舉辦全院性的《溝通技巧》講座，加強(qiáng)全科員工對(duì)溝通重要性的認(rèn)識(shí)，提升醫(yī)護(hù)人員的溝通能力。
在中秋佳節(jié)到來(lái)之際，召開醫(yī)患中秋茶話會(huì)，組織放電影活動(dòng)，使患者在住院生活之余得到娛樂享受。
我們認(rèn)為，醫(yī)療措施之外的生活上關(guān)心，能推動(dòng)醫(yī)患溝通，增進(jìn)理解，更好地執(zhí)行醫(yī)院管理的各項(xiàng)規(guī)定，提升患者對(duì)醫(yī)院的服務(wù)滿意度。在醫(yī)患溝通中，醫(yī)務(wù)人員盡可能多換位思考，以真心、誠(chéng)心、愛心贏得患者的理解和支持。在我科住院將近一年的患者xx，曾因誤解差點(diǎn)對(duì)護(hù)士動(dòng)粗，前不久他卻送一面錦旗以表達(dá)對(duì)我科工作人員的謝意。服務(wù)月期間，一位罹患晚期腫瘤伴全身多處轉(zhuǎn)移的患者家屬，初入院時(shí)對(duì)我科百般挑剔。我科的醫(yī)護(hù)人員不計(jì)嫌隙，對(duì)其耐心盡心地醫(yī)療護(hù)理，使患者家屬大為感動(dòng)，送紅包以示感謝！
第五，進(jìn)行服務(wù)流程再造，落實(shí)便民措施，使優(yōu)質(zhì)服務(wù)落到實(shí)處。針對(duì)出入院流程不合理的問題，我科重新修訂出入院流程、留標(biāo)本送輔助檢查流程等，使各項(xiàng)服務(wù)流程趨于健全。并落實(shí)相關(guān)便民措施解決患者的開水和熱水供應(yīng)等問題。
第六，數(shù)管其下，嚴(yán)抓病歷質(zhì)量和藥品管理，保證醫(yī)療安全和工作質(zhì)量。對(duì)于科室存在病歷質(zhì)量管理不嚴(yán)和部分藥品使用不合理等問題，科室制定《xx藥品管理規(guī)定》、《xx住院病歷管理規(guī)定》和《xx責(zé)任追究制度》等一系列規(guī)定，責(zé)任到人，監(jiān)管到位，通過每月2次在架病歷專項(xiàng)檢查和病歷點(diǎn)評(píng)，利用每周2次三級(jí)醫(yī)師查房和每天護(hù)理的醫(yī)囑查對(duì)，認(rèn)真檢查病歷質(zhì)量和不合理用藥情況，對(duì)存在問題者采取科室通報(bào)和經(jīng)濟(jì)處罰相結(jié)合的措施，經(jīng)此整改后，病程記錄不及時(shí)和出院病歷不按時(shí)完成的問題明顯改善，用藥不合理也得到一定的控制。
第七，健全跟蹤問效服務(wù)機(jī)制，落實(shí)電話回訪，收集服務(wù)反饋�？苾�(nèi)設(shè)電話回訪登記本，主管醫(yī)師半月內(nèi)回訪，護(hù)士長(zhǎng)一月內(nèi)負(fù)責(zé)跟蹤隨訪，通過兩次電話回訪，部分解患者對(duì)我科醫(yī)療護(hù)理服務(wù)的滿意程度，對(duì)能及時(shí)電話隨訪的醫(yī)師給予表?yè)P(yáng)和鞭策。從目前對(duì)出院患者進(jìn)行電話回訪的結(jié)果顯示，患者對(duì)此舉表示贊賞，所追蹤隨訪的出院患者對(duì)我科的總體服務(wù)滿意。此項(xiàng)工作我科將堅(jiān)持長(zhǎng)期執(zhí)行下去，一方面能樹立醫(yī)務(wù)人員不錯(cuò)口碑，加強(qiáng)醫(yī)院競(jìng)爭(zhēng)力，另一方面也是建立優(yōu)質(zhì)服務(wù)長(zhǎng)效機(jī)制的有力舉措。
審視創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動(dòng)以來(lái)的工作，我們清醒地看到，雖然我科在創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)服務(wù)月中取得一些成績(jī)，但我科依然存在諸多不足，主動(dòng)服務(wù)意識(shí)還不能深入每個(gè)人的腦海里，服務(wù)技術(shù)、服務(wù)水平尚需不斷提升。因此，我們將繼續(xù)努力，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)，切實(shí)提升服務(wù)水平，打造服務(wù)品牌，創(chuàng)造不錯(cuò)的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。
謝謝大家！
勵(lì)志三分鐘演講稿13
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
旭日初升，映射出的是奮進(jìn)的光芒，噴出的是青春的熱情。萬(wàn)物復(fù)蘇，伸展出的是奮進(jìn)的希望，煥發(fā)出的是青春的'柔情。驚濤拍岸，撞擊出的是奮進(jìn)的力量，展現(xiàn)出的是青春的堅(jiān)持。雄鷹展翅，翱翔出的是奮進(jìn)的方向，展示的是青春的驕傲。萬(wàn)馬奔騰，飛揚(yáng)出的是奮進(jìn)的執(zhí)著，奔揚(yáng)的是青春的理想。
青春無(wú)處不在，奮進(jìn)無(wú)時(shí)不在。奮進(jìn)是美，青春是韻。奮進(jìn)是花，青春是魂。
奮進(jìn)是一種精神，一種堅(jiān)持，一種信念，一種力量，更是一種方向，一種希望。而青春是一種活力，一種動(dòng)力，一種年輕，一種心態(tài)，更是一種豁達(dá)，一種率真。
青春意味年輕、朝氣、活力，處在青春期的我們，是那么的放肆。我們?cè)谀菑V闊的操場(chǎng)上拼搏過，在那里，我們創(chuàng)造過我們的佳績(jī)，用我們的青春，譜寫下一首首動(dòng)人的樂章。
都說(shuō)光陰似箭，歲月如梭，那金色的童年時(shí)光我還未及細(xì)細(xì)地品味，好好的享受，時(shí)光便已把我?guī)肭啻簳r(shí)代。但我不會(huì)抱怨，因?yàn)榍啻浩诘奈叶昧烁卸�，了解了歷史，放飛了理想，收貨了知識(shí)，學(xué)會(huì)了奮進(jìn)。
奮進(jìn)是一種力量，生命不息，奮進(jìn)不止，迎著奮進(jìn)的光芒我們會(huì)更強(qiáng)大，擁著奮進(jìn)的希望，我們未來(lái)更加光明，匯聚奮進(jìn)的力量，我們會(huì)更加勇敢，沿著奮進(jìn)的方向我們會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)！
青春無(wú)悔，奮進(jìn)無(wú)止，青春的活力加上奮進(jìn)的方向，人生的未來(lái)才會(huì)更加絢麗奪目。
謝謝。
勵(lì)志三分鐘演講稿14
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
頭向右傾斜，肩膀左低右高，雙手緊緊地握住一個(gè)手掌大小的擬聲器鍵盤，兩只腳向內(nèi)扭曲著，嘴已經(jīng)歪成了S型。這個(gè)動(dòng)作成為了這位科學(xué)偉人標(biāo)志性的形象。你們一定會(huì)問：“這個(gè)人是誰(shuí)��？”但是你聽到這個(gè)名字一定會(huì)非常震撼，他是人稱“宇宙”的`史蒂芬·霍金，全身只有3個(gè)指頭會(huì)動(dòng)，而他卻完成了一部共有2500萬(wàn)人購(gòu)買的著作——《時(shí)間簡(jiǎn)史》。
他是一個(gè)英國(guó)的物理學(xué)家，他用畢生的心血來(lái)研究黑洞和宇宙大爆炸的原理，也推算出黑洞原理，黑洞是一個(gè)引力極強(qiáng)的天體，一旦進(jìn)入這個(gè)天體，就無(wú)法再出來(lái)了，就算是光也無(wú)法逃脫，而且黑洞用肉眼是看不到的。他提出的黑洞能發(fā)出輻射的預(yù)言現(xiàn)在已是一個(gè)公認(rèn)的假說(shuō)。
醫(yī)生曾診斷身患絕癥的霍金只能活2年，可是他卻一直頑強(qiáng)地活了下來(lái)，而且在這種令人難以想象的艱難中成為世界公認(rèn)的科學(xué)巨人。他還建立了科學(xué)宇宙模型，還被選為年輕的英國(guó)皇家會(huì)員。雖然霍金已經(jīng)成為偉大的物理學(xué)家，可他卻不愿意被人眾星捧月般的頂禮膜拜。他寧愿一個(gè)人靜靜地在小屋里工作幾個(gè)小時(shí)，門上掛著一個(gè)木牌，上面寫著“請(qǐng)保持安靜，主人正在睡覺”那多半不是真的，因?yàn)樗幌氡蝗顺臭[。雖然他只可以用3個(gè)手指來(lái)工作，開一個(gè)小時(shí)的演說(shuō)會(huì)，那演講稿要準(zhǔn)備十幾天才能完成，雖然他不能說(shuō)話，因?yàn)樗隽舜夤苁中g(shù)，被徹底剝奪了說(shuō)話的權(quán)利，但是他依然選擇進(jìn)行科學(xué)研究，堅(jiān)持奮斗一生。
比起霍金來(lái)，我們可幸運(yùn)多了，雖然我們現(xiàn)在身體健康，學(xué)習(xí)環(huán)境美好，可是我們卻不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不思進(jìn)取。而霍金呢？只有三個(gè)指頭可以動(dòng)，連翻書都翻不起來(lái)只能讓人將每一頁(yè)紙平攤在辦公桌上，然后驅(qū)動(dòng)輪椅如蠶吃桑葉般逐頁(yè)閱讀，在這種情況下他還是一直沒有忘記讀書，我們被他的學(xué)習(xí)精神所折服。
親愛的同學(xué)們，請(qǐng)記�。翰还苣憔秤鋈绾�，全力以赴都能成功！
謝謝。
勵(lì)志三分鐘演講稿15
老師們，同學(xué)們：
大家好!
在距離xx年高考還有xxx天的關(guān)鍵時(shí)刻，我們?cè)谶@里隆重舉行高考誓師動(dòng)員大會(huì)，目的很明確，那就是——統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，鼓舞士氣，增強(qiáng)斗志，全力拼搏，決勝高考!
高考，在很大水準(zhǔn)上決定著每一位高三學(xué)子的前途和命運(yùn);也在很大水準(zhǔn)上決定學(xué)校的質(zhì)量與發(fā)展。為此，學(xué)校希望，所有的高三同學(xué)都要在高考復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻，牢記三個(gè)“緊迫”;做好三個(gè)“調(diào)整”，做到三個(gè)“認(rèn)真”，全力三個(gè)“拼搏”，實(shí)現(xiàn)三個(gè)“提升”。
一、牢記三個(gè)“緊迫”。
一是時(shí)間緊迫，xxx天稍縱即逝，流逝的是機(jī)遇和理想;xxx天變數(shù)很大，只要我們抓住一分一秒，勤奮刻苦，就極有可能柳暗花明，別有洞天。學(xué)校之所以選擇這樣一個(gè)特殊的日子隆重召開動(dòng)員大會(huì)，就是想給各位同學(xué)以善意的提醒和鼓舞。
二是任務(wù)緊迫，高考的競(jìng)爭(zhēng)不但僅是分?jǐn)?shù)的較量，更是千萬(wàn)學(xué)子綜合素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。眼下，我們還有很多知識(shí)需要掌握，還有很多技能需要提升，還有好多心理素質(zhì)、意志品質(zhì)需要?dú)v練，12年的苦讀，系于高考，重任在肩，千萬(wàn)不可懈怠!
三是期待緊迫，這其中有個(gè)人成功成才的期待，有家長(zhǎng)望子成龍的期待，有老師勞動(dòng)成果的期待，更有祖國(guó)對(duì)未來(lái)高素質(zhì)人才的期待。這個(gè)切都需要同學(xué)們從容應(yīng)對(duì)，迎接挑戰(zhàn)。
二、做好三個(gè)“調(diào)整”。
一是：增強(qiáng)信心，做好高考沖刺心態(tài)的調(diào)整。高考競(jìng)爭(zhēng)即使激烈，但總會(huì)有一大批同學(xué)勝出。實(shí)踐證明，只要堅(jiān)定信心，努力拼搏，具有中等智力水平的同學(xué)完全能夠考取理想大學(xué)，完全能夠?qū)崿F(xiàn)人生的第一次重大飛躍，近幾年的高考，我們學(xué)校的高考總體上線率已經(jīng)達(dá)到了98%以上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了全省的平均上線率，前幾次的�？汲煽�(jī)顯示，在高分段，中間段上學(xué)生人數(shù)都比往年多，說(shuō)明我們當(dāng)前成績(jī)不錯(cuò)，勢(shì)頭良好，所以，只要我們?cè)谝恢刑ぬ?shí)實(shí)勤奮求學(xué)，高考時(shí)總有一份成功屬于你。
二是：審視自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，做好高三百日復(fù)習(xí)迎考策略的調(diào)整。每一位同學(xué)都要學(xué)會(huì)反思，反思你的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，反思你的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，一定要均衡發(fā)展，一定要抓好基礎(chǔ)，一定要講究規(guī)范，實(shí)踐證明，得基礎(chǔ)者得高考，規(guī)范答題者勝人一籌，我們?cè)俅梧嵵靥嵝迅魑煌瑢W(xué)：迅速的把會(huì)做的題做錯(cuò)，然后花大量時(shí)間去啃那些不會(huì)做的題，這是高考中最不明智的做法。
三是：大戰(zhàn)在即，做好高考沖刺行為的調(diào)整。一要強(qiáng)化即時(shí)復(fù)習(xí)、準(zhǔn)確記憶的訓(xùn)練，做到對(duì)所學(xué)知識(shí)記得牢，記得準(zhǔn);二要努力構(gòu)建各學(xué)科的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，做到知識(shí)結(jié)構(gòu)化，把厚書讀薄;三要強(qiáng)化對(duì)高考題的研究，對(duì)每一門學(xué)科，每一塊知識(shí)，都要明確高考考什么，怎么考，考到什么水準(zhǔn)，做到考點(diǎn)題型化，心中有數(shù)，有的放矢;四要*自己實(shí)行限量做規(guī)范題的訓(xùn)練，做到訓(xùn)練高考化，盡量減少無(wú)謂失分。
三、做到三個(gè)“認(rèn)真”。
一是：認(rèn)真抓好每一天，上好每一節(jié)課，做好每一次作業(yè)，答好每一份試卷�，F(xiàn)在，正是同學(xué)們學(xué)業(yè)成績(jī)迅速提升的黃金時(shí)期，每一天都很重要，每一天都存有著競(jìng)爭(zhēng)。當(dāng)你懈怠時(shí)，別人正在苦讀;當(dāng)你畏難時(shí)，別人正在咬牙堅(jiān)持;當(dāng)你軟弱時(shí)，別人正在堅(jiān)強(qiáng);當(dāng)你虛度和放縱時(shí)，別人正在充實(shí)和提升。高考的競(jìng)爭(zhēng)，不但比學(xué)識(shí)，更是比品質(zhì)，不但比毅力，更是比細(xì)節(jié)。就我個(gè)人了解的情況來(lái)說(shuō)，今年，在我們?nèi)蟹秶鷥?nèi)，幾所重點(diǎn)中學(xué)，特別是靜寧一中，莊浪一中，平?jīng)鲆恢�，涇川一中形�?shì)喜人，成績(jī)很好。眼下，同學(xué)們中間，還存有著很多和高考沖刺不合拍的現(xiàn)象，如同學(xué)早戀，迷戀網(wǎng)吧，拿手機(jī)，抽煙等等，在沖刺高考的關(guān)鍵時(shí)期，這些現(xiàn)象理應(yīng)杜絕。
二是：認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)科，查漏補(bǔ)缺。凡是有薄弱學(xué)科的同學(xué)要多吃苦，多下功夫，全力補(bǔ)救。多考一分就多一點(diǎn)希望;多考幾分，在全省就能逾越千人!
三是：認(rèn)真思考充分挖掘自己的增分空間。也就是要充分挖掘每一門學(xué)科可能存有的增分空間，基礎(chǔ)知識(shí)可能存有的增分空間，規(guī)范答題可能存有的增分空間，以求限度的提升我們的考試成績(jī)。
四、全力三個(gè)“拼搏”。
一是：為實(shí)現(xiàn)自己的理想追求，必須全力拼搏。在現(xiàn)階段，進(jìn)入高校是成才的途徑;要想有大的'發(fā)展，就要到大學(xué)深造。前面張校長(zhǎng)帶領(lǐng)部分優(yōu)秀學(xué)子再次鳴響了清華鐘，就是想以此來(lái)激勵(lì)每一位同學(xué)，我們要把高考奮斗的目標(biāo)定得更高，要把沖刺高考的足跡踏的更實(shí)。特別是復(fù)讀班、體育、藝術(shù)班的同學(xué)，你們更需加把勁。
二是：為了親人的期盼，必須全力拼搏。同學(xué)們都是平民子弟，出身于尋常百姓人家，你們身上承載著太多的理想和厚望，責(zé)任重于泰山!不拼搏則愧對(duì)家鄉(xiāng)的父老。
三是：為母校和老師的勞動(dòng)，必須全力拼搏。同學(xué)們到一中馬上就要三年了，一千多個(gè)日子，老師辛勤的教誨，你們不應(yīng)該忘記，你們要把對(duì)母校對(duì)老師的感激之情，轉(zhuǎn)化為自己拼搏的動(dòng)力，用優(yōu)秀的高考成績(jī)來(lái)回報(bào)母校和老師的關(guān)愛。
五、實(shí)現(xiàn)三個(gè)“提升”。
一是：思想境界和意志品格的全面提升。通過xxx天的錘煉，打造一個(gè)目標(biāo)遠(yuǎn)大、內(nèi)涵充實(shí)、道德全新的你;成為一個(gè)自覺執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)定、嚴(yán)于自律、文明高尚的你!
二是：學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合水平的較大提升。xxx天，是同學(xué)們快速成長(zhǎng)的xxx天，是從困惑逐步走向自信的xxx天，希望每一位同學(xué)都能在原有基礎(chǔ)上有所提升，尤其是一大批臨界的學(xué)生能夠越過臨界線，能在高考中真正地勝出。
三是：責(zé)任意識(shí)和公民意識(shí)的自覺提升。xxx天后，無(wú)論高考的成與敗，我們都將走向社會(huì)，面對(duì)全新的人生旅程，希望同學(xué)們時(shí)刻牢記自己的家庭責(zé)任和社會(huì)責(zé)任，做一名高尚的、令人尊敬的社會(huì)公民。永遠(yuǎn)不要忘記我們共同的家園——華亭一中，永遠(yuǎn)不要忘記培育我們成長(zhǎng)的親人和老師。
在此，我給每位高三同學(xué)再?gòu)?qiáng)調(diào)三句話：
第一，在高考復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻，我們一定要不懈努力，頑強(qiáng)堅(jiān)持，千萬(wàn)不敢拿自己的前途當(dāng)兒戲。
第二，無(wú)論高考多么緊張，一定要聽老師的話，跟著老師的節(jié)奏去復(fù)習(xí)。
第三，千萬(wàn)不可把高考成功的希望寄托于xxx，要及早做好心無(wú)旁騖、誠(chéng)信應(yīng)考的心理準(zhǔn)備。今年高考，要在全省各個(gè)考點(diǎn)安裝電子監(jiān)控設(shè)備，一經(jīng)作弊，就能馬上在全省考試指揮中心的監(jiān)控視頻中發(fā)現(xiàn)，無(wú)須層層上報(bào)，就直接取消你的考試資格，所以希望每一位同學(xué)及早打消作弊念頭。
老師們，同學(xué)們，腳踏實(shí)地山可移，持之以恒海讓路。高考在即，時(shí)不我待，讓我們鼓足士氣，振奮精神，卯足干勁，喚醒所有的潛能，凝聚全部的力量，用最飽滿的熱情、最刻苦的精神、最堅(jiān)韌的毅力，爭(zhēng)分奪秒，全力以赴，挑戰(zhàn)自我，創(chuàng)造輝煌!我們相信，xxxx年的高考，成功屬于我們，成功一定屬于我們!
謝謝!
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