（精品）實施方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，通常會被要求事先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的實施方案4篇，希望對大家有所幫助。
實施方案 篇1
為進一步貫徹落實國務(wù)院《關(guān)于開展資源節(jié)約活動的通知》精神，貫徹執(zhí)行團市委、市教育局在全市中小學(xué)校廣泛開展以“節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”為主要內(nèi)容的“節(jié)約資源四個一”主題教育活動的決定。進一步推動我校節(jié)能工作的深入開展，不斷提高小學(xué)生的節(jié)能意識、環(huán)境意識和憂患意識，努力建設(shè)節(jié)約型城區(qū)，我校制定了“節(jié)約資源四個一”的活動方案，內(nèi)容如下：
1、通過早會，板報，宣傳欄，廣播等途徑，以“節(jié)約能源、緩解瓶頸制約”為題，宣傳我國緊張的能源形勢，設(shè)置“節(jié)約能源，從點滴小事做起”專題宣傳介紹節(jié)能常識、方法。
2、組織學(xué)生以“節(jié)約資源四個一”為主題的中隊活動，并送交一份中隊活動方案設(shè)計及幾份活動中的優(yōu)秀作品。
3、辦好“節(jié)約資源四個一”的宣傳小報，每中隊選送3-5份參加學(xué)校的評選。
4、各中隊可設(shè)置“節(jié)約中隊長”“節(jié)約小隊長”。（任務(wù)是：督促同學(xué)養(yǎng)成節(jié)水、節(jié)電的好習(xí)慣；組織大家交流節(jié)約信息，開展節(jié)約活動等。發(fā)動學(xué)生開展資源節(jié)約監(jiān)督活動，對身邊的浪費資源現(xiàn)象進行及時舉報和糾正，杜絕“長明燈”、“長流水”等浪費現(xiàn)象，形成“節(jié)約光榮、浪費可恥”的'良好風(fēng)氣。）
5、建議隊員把節(jié)約行動帶回家，動員全家創(chuàng)建“節(jié)約家庭”。（1、每天出門（包括出家門、教室門等）關(guān)一次燈；2、每天查看家里冰箱門是否關(guān)好一次；3、檢查家里是否使用節(jié)能燈泡，向家長提出使用節(jié)能電燈泡建議一次；4、建議家長在用電高峰時段，不使用空調(diào)一次；5、不聽音樂，不玩電腦游戲一次。
6、考慮社區(qū)活動和節(jié)約主題的結(jié)合。（開展資源節(jié)約社區(qū)宣傳活動，通過小手拉大手，督促家長、鄰里、社區(qū)建立資源憂患意識、節(jié)約意識和環(huán)保意識，自覺開展資源節(jié)約活動。號召全體學(xué)生不僅要自己做到節(jié)約能源，同時要爭當(dāng)節(jié)約能源的宣傳和監(jiān)督員。人人要爭做節(jié)能宣傳員，向家長、社區(qū)居民廣泛宣傳節(jié)能的意義，讓節(jié)能意識家喻戶曉，深入人心。）
7、利用班隊活動課，大隊部將在多媒體教室舉行“節(jié)約資源知識競賽”，歡迎各中隊派代表準時參加。
8、開設(shè) “節(jié)能章”，充分調(diào)動各隊員的積極性和主動性，讓隊員們長期發(fā)揮宣傳，監(jiān)督的作用。
實施方案 篇2
主持人：程玉芳
組織者：郭勤燕 薛蓮
活動安排：
1、幼兒表演，內(nèi)容有：兒歌、律動、歌曲、古詩朗誦等。
2、家長才藝表演：
3、親子游戲：頂氣球
參與者：12個家庭，分6組進行
準備：氣球6個，分界線一條
玩法：一次請2個家庭進行對抗，2個家庭分別站在分界線兩邊，開始對應(yīng)頂氣球，以氣球掉下來為輸。
4、游戲：猜謎語
參與者：15個幼兒
準備：自制魔術(shù)棒一個，15個彩色氣球，在氣球里放入謎語及皺紋紙小花。
玩法：請小朋友扮演有魔法的人，用魔棒扎破氣球，散出紙花和謎語，主持人讀其中的'謎語，幼兒猜，猜對者為勝利者，可獲得小禮品一份。
5、家長才藝表演
6、親子游戲：《踩氣球》
將氣球成束綁在家長的腳腕處，家長躲閃，幼兒追踩氣球。
規(guī)則：家長盡量躲閃，幼兒追踩氣球。
7、共同的祝愿。
請家長和寶寶共同裝飾“心愿卡”，由家長寫上心中的祝愿和希望。
8、家園狂歡
在教師帶領(lǐng)下，全體幼兒家長隨著音樂一起做律動。
實施方案 篇3
一、指導(dǎo)思想
中華古詩文歷史源遠流長，名篇佳作美不勝收，是民族文化的根基和典范，；是人類對自然界和社會人生的一種特殊感悟和認知，是真、善、美的藝術(shù)結(jié)晶。千百年來，萬口傳誦，哺育了一代又一代人，成為祖國文化的命脈。很多卓有成就的學(xué)者，在回憶自己成長歷程時，都感慨得益于早年的啟蒙教育，尤其是古詩文的誦讀。扎實的語言表達能力和鑒賞能力，影響了他們的修身與治學(xué)。讓學(xué)生從小誦讀古詩詞，不僅能拓展他們的知識面，培養(yǎng)對文學(xué)的興趣愛好，打下扎實的文學(xué)功底，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，還能激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素質(zhì)。作為“引路人”的教師，無論是從全面提高學(xué)生的人文素質(zhì)考慮，還是基于進一步加強愛國主義和中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的教育的迫切需求，都責(zé)無旁貸地要重視起經(jīng)典作品、古詩詞的教學(xué)和“學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典作品、古詩詞方法和途徑”的研究和探討，要積極參與其中，和學(xué)生共同背誦經(jīng)典作品、古詩文，共同發(fā)展成長。
二、實施目標(biāo)：
1、通過經(jīng)典誦讀工作的實施，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國優(yōu)秀文化的興趣，促使學(xué)生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，多讀多背以加強語感，積累語言，陶冶情操，豐富想象。
2、建立經(jīng)典誦讀、古詩詞吟誦教學(xué)模式，尋找更適合學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典作品、古詩詞的途徑，并帶動學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和自學(xué)能力的培養(yǎng)。
3、通過對大量經(jīng)典作品、古詩詞的吟誦和記憶，鍛煉并提高學(xué)生的記憶力，激活并發(fā)展學(xué)生的思維力。
三、誦讀內(nèi)容
從《詩經(jīng)》到現(xiàn)代詩歌，從《論語》到當(dāng)代散文，中華民族的古今名著名篇不勝枚舉。為了在幾年的時間里，讓學(xué)生掌握最優(yōu)秀的古詩文，我們本著從易到難、從少到多、循序漸進、以點帶面的分配原則，分學(xué)段進行古詩文的誦讀。
1.一、二年級學(xué)生背誦古詩詞
2.三、四年級學(xué)生背誦古詩詞《三字經(jīng)》
3. 五六年級學(xué)生背誦《弟子規(guī)》。
4．各年級依照《各年級誦讀篇目一覽表》誦讀我校校本教材《小學(xué)生必背古詩詞》。也可根據(jù)教育教學(xué)需要，自由拓展。
四、具體實施
�。ㄒ唬┱b讀時間
1．利用每周早讀時間，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、自由對讀等多種形式，讓學(xué)生吟誦。
2．各班每月抽出一節(jié)語文活動課，將本月所吟誦的古詩文全面復(fù)習(xí)，或在班級內(nèi)舉行古詩詞吟誦表演。
3．在每周的寫字課時間，將當(dāng)周所吟誦的古詩詞，通過書寫加強記憶。
4. 每天回家復(fù)習(xí)10分鐘，和家長一起讀，營造濃厚的家庭誦讀氛圍。 在誦讀時間上，各年級組靈活安排，充分利用零碎時間，尋找機會讓學(xué)生多接觸古詩文，多讀多背從而多用，不增加負擔(dān)，使古詩文誦讀活動成為學(xué)生課外生活的一件樂事。
�。ǘ┱b讀要求
1．經(jīng)典誦讀應(yīng)遵循以下原則：學(xué)�；顒优c班級活動相結(jié)合；個人學(xué)習(xí)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合；誦讀與展示相結(jié)合；評比與激勵相結(jié)合；總結(jié)與提高相結(jié)合。
2．各班誦讀力求做到：誦讀為主，講解為輔；品位詩文，暢談體會；分清層次，因材施教；師生互通，交流情感。
3．古詩文背誦之“三要”：心要�！獙Ｐ闹轮�、不可分心；眼要準——仔細看準、全神貫注；口要到——邊看邊讀、通順流暢。
�。ㄈ┱b讀措施
1．創(chuàng)造“五條途徑”
聽，即聽廣播。學(xué)校廣播站開設(shè)“校園之聲詩文小廣播”，由學(xué)生主持、播音，其內(nèi)容有詩文朗誦、賞析以及有關(guān)古詩文的趣聞軼事等。
看，即通過設(shè)立詩文牌和舉辦詩文長廊、詩文圖展以及利用宣傳欄、黑板報等形式讓學(xué)生隨處可欣賞到古詩文佳作佳句，在有意、無意之中將古詩文記住。
抄，讓學(xué)生做詩文卡、辦手抄報、制詩文集。
賽，即按班級、年級、學(xué)校逐層舉辦誦詩會活動，全校師生參加。誦讀會分
指定內(nèi)容背誦、接龍賽、搶答、自由發(fā)揮表演等多種形式，并有接力賽、抽卡賽等種類。通過舉行這一活動評出優(yōu)秀選手和優(yōu)秀班級。對各班在吟誦古詩詞活動中表現(xiàn)突出、成績優(yōu)秀的同學(xué)給予獎勵，鼓勵學(xué)生不斷提高吟誦古詩詞的數(shù)量和質(zhì)量；對班級、教師也要進行大張旗鼓的獎勵。
2．班主任要積極協(xié)調(diào)科任教師，采取多種形式，提高學(xué)生背誦的興趣。與學(xué)生合作、競爭、交流，多發(fā)現(xiàn)典型，做好校內(nèi)宣傳，樹立身邊的榜樣。要營造濃厚的班級文化氛圍，開辟“古詩角”，“經(jīng)典壁”，爭創(chuàng)書香班級。為了讓學(xué)生在誦讀經(jīng)典、古詩中收獲更多的益處，（例如提高學(xué)生的.動手、動口能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識和合作精神。）各班組織學(xué)生成立“古詩配畫”小組，讓愛好畫畫的學(xué)生把課外學(xué)到的古詩根據(jù)自己的理解、發(fā)揮想象，繪成題詩圖，對于他們好的作品要給予鼓勵，并定期展示；而一些適合于表演的詩，可組成“詩詞表演組”，由教師選擇與詩文有聯(lián)系的音樂，放著音樂按節(jié)奏讓學(xué)生朗讀古詩文；也可以由學(xué)生自己伴奏誦讀古詩文；還可以由師生用現(xiàn)代歌曲的旋律來吟唱古詩文。有一些古詩文通俗易懂，教師把它們改編成詩文劇讓學(xué)生表演，以此調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)古詩文的積極性；對于書法愛好者，可以指導(dǎo)其用宣紙寫成的古詩文條幅。舉辦古詩書法作品展，讓學(xué)生在欣賞書法的同時進行古詩文的誦讀。
3．在語文教研組中開展經(jīng)典誦讀專題校本教研活動，研究學(xué)生的記憶規(guī)律，探討經(jīng)典誦讀教學(xué)的方法，配合學(xué)校的“書香校園”建設(shè)，讓學(xué)生先背誦大量的古詩文，實現(xiàn)“量”的積累，充分汲取古詩文的精華，得到古文化的浸潤，厚積而薄發(fā)把經(jīng)典誦讀、古詩吟誦與語文教學(xué)結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。
4．借助于家長的幫助，動員家長為孩子課外誦讀經(jīng)典、學(xué)古詩給予支持，讓他們結(jié)合生活情景，引導(dǎo)學(xué)生把記憶中的詩還原生活——也就是看到某種景色，或在某個生活細節(jié)，引導(dǎo)孩子說出與之相映的警句、詩句來。這樣，孩子在家長的幫助下會更注重積累，并會在不知不覺中把所學(xué)的警句、詩句“內(nèi)化”。
實施方案 篇4
為加強我礦重大危險源的監(jiān)控管理，預(yù)防重大事故發(fā)生，根據(jù)《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》及相關(guān)規(guī)定，結(jié)合本礦實際，制定本方案。
一、成立以礦長為組長、安全礦長為副組長的煤礦重大危險源辨識及防止領(lǐng)導(dǎo)組。
組長： xxx
副組長：xxx
成員：xxx、xxx、xxx、xxx
領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在安全科，辦公室主任由安全科長兼任，負責(zé)組織危險源排查、督促治理及收集、整理、分析、匯總重大危險源排查治理情況，及時將有關(guān)信息情況匯總匯報領(lǐng)導(dǎo)組。
二、重大危險源是指長期或臨時生產(chǎn)、搬運使用或者儲存危險物品，且危險物品的數(shù)量等于或者超過臨界量的生產(chǎn)裝置、設(shè)施或場所。
三、每兩年至少對本礦的重大危險源進行一次安全評估；并將評估報告及時報所在地區(qū)安全監(jiān)管局備案。評估工作由安全評價人員或注冊安全工程師主持下進行，或者委托具備安全評價資格的評價機構(gòu)進行，中介機構(gòu)應(yīng)具備國家規(guī)定的資質(zhì)條件，安全評價業(yè)務(wù)的中介機構(gòu)應(yīng)對檢測檢驗和安全評估的結(jié)果負責(zé)。
安全評估報告應(yīng)具有以下內(nèi)容
1、安全評估的主要依據(jù)；
2、重大危險源基本情況；
3、危險、危害因素便是與分析；
4、可能發(fā)生事故的種類及損害程度；
5、重大危險源等級；
6、監(jiān)控措施方案及防范措施計劃；
7、應(yīng)急救援預(yù)案及效果評價；
8、評價結(jié)論及對策建議。
四、在與重大危險源相關(guān)的材料、過程、設(shè)備、工藝防護措施和環(huán)境因素等發(fā)生重大變化，或者國家有關(guān)法律、法規(guī)、標(biāo)準發(fā)生變化時對重大危險源重新進行評估，并及時將《重大危險源評估報告》及時報送安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門備案，對新產(chǎn)生的重大危險源，及時報送監(jiān)督管理部門備案，對已不構(gòu)成重大危險源的，及時報安全監(jiān)督管理部門核銷。
五、對從業(yè)人員進行安全教育和技術(shù)培訓(xùn)，使其全面掌握本崗位的安全操作技能和經(jīng)濟情況下應(yīng)當(dāng)采取的應(yīng)急措施，在重大危險源現(xiàn)場設(shè)置明顯的危險標(biāo)志，并加強對重大危險源的監(jiān)控和對有關(guān)設(shè)備、設(shè)施的安全管理，應(yīng)當(dāng)對重大危險源中的工藝參數(shù)、危險物質(zhì)進行定期檢測，對重要的設(shè)備、設(shè)施進行經(jīng)常性的檢測、檢驗。并做好檢測、檢驗記錄。對重大危險源的安全狀況和防護措施情況進行定期檢查，并做好檢查記錄。建立重大危險源監(jiān)控系統(tǒng)對重大危險源實施分組監(jiān)控，并對各類信息實施動態(tài)管理，并定期對重大危險源進行專項監(jiān)督檢查，監(jiān)督檢查內(nèi)容包括：
1、貫徹執(zhí)行國家有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章和標(biāo)準情況；
2、預(yù)防生產(chǎn)安全事故措施落實情況；
3、重大危險源的等級建檔情況；
4、重大危險源的`安全評估、檢測、監(jiān)控情況；
5、重大危險源設(shè)備維護、保養(yǎng)和定期檢測情況；
6、重大危險源現(xiàn)場安全警示標(biāo)志設(shè)置情況；
7、從業(yè)人員安全教育培訓(xùn)情況；
8、應(yīng)急救援組織建設(shè)和人員配備情況；
9、應(yīng)急救援預(yù)案和演練情況；
10、重大危險源日常管理情況；
11、法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定的其他事項；
在監(jiān)控檢查中，發(fā)現(xiàn)重大危險源存在事故隱患的應(yīng)當(dāng)責(zé)令施工單位負責(zé)人立即排除。在隱患排除前或排除過程中無法保證安全帶，應(yīng)當(dāng)責(zé)令施工單位負責(zé)人從危險區(qū)域撤出作業(yè)人員，暫時停產(chǎn)、停止作業(yè)或停止使用。隱患排除后，經(jīng)礦相關(guān)單位驗收審查同意后，方可恢復(fù)生產(chǎn)作業(yè)和使用。
六、根據(jù)重大危險源的級別，采區(qū)有效的措施進行監(jiān)控管理。礦長對本單位重大危險源監(jiān)控管理工作全面負責(zé)，由總工程師具體負責(zé)重大危險源監(jiān)控與管理。并針對危險源評估情況，開展工作：
1、煤塵爆炸重大危險源等級為Ⅲ級防治措施；
1）由通風(fēng)科負責(zé)定期對主大巷進行沖洗；
2）按規(guī)定設(shè)置隔爆水棚；
3）進行煤層注水，減少煤塵；
4）各轉(zhuǎn)載點規(guī)范設(shè)置噴霧降塵塵裝置，進行噴霧降塵；
5）采掘作業(yè)按規(guī)程要求進行噴霧降塵作業(yè)；
6）爆破作業(yè)嚴格使用煤礦許用安全炸藥，使用水泡泥，減少爆破時的煤塵；
7）加強機電設(shè)備管理，嚴防失爆；及時更新設(shè)備，杜絕使用淘汰設(shè)備；
2、水文地質(zhì)環(huán)境條件簡單，重大危險源等級為Ⅲ級防治措施；
1）以生產(chǎn)技術(shù)部地質(zhì)測量組為主建立防治水工作管理隊伍；
2）針對主要含水層建立地下水動態(tài)觀測系統(tǒng)；
3）嚴密組織探水掘進，堅持“有疑必探、先探后掘”的方針，克服麻痹僥幸心理，避免疏忽大意；
4）定期對周邊煤礦進行調(diào)查，了解開采情況，及相鄰煤礦水溫變化情況；
5）特殊情況下的開采，及時制定措施防止水患；
6）加強對礦界防水煤柱尺寸的監(jiān)管；
7）每年雨季前必須對防治水工作進行全面檢查，組織搶險隊伍，儲備足夠的防洪搶險物資；
8）特別注意貫通積水巷道或積水區(qū)防治水安全管理；
9）重視自采自掘采空廢棄巷積水的探放；
10）及時完善標(biāo)注井上下、工程對照圖和礦井充水性圖上標(biāo)注相鄰礦井采空區(qū)積水情況；
11）在井口設(shè)置防洪門，修筑擋水堤壩、排水溝渠；
12）嚴格執(zhí)行雨季三防制度，在中道大雨天氣及時撤人；
13）做好主排水設(shè)備設(shè)施的檢修和日常管理，確保排水符合礦井要求；（因各種原因，現(xiàn)暫無法達到無人值守系統(tǒng)運行）
3、必須在重大危險源現(xiàn)場設(shè)置明顯的安全警示標(biāo)志；
4、按照《安全生產(chǎn)法》要求制定應(yīng)急預(yù)案。并認真落實應(yīng)急預(yù)案的各項措施，每年進行一次應(yīng)急救援演練。
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