以想象為題作文7篇（精品）

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的以想象為題作文8篇，歡迎大家分享。

以想象為題作文 篇1

　　20xx年，我已經(jīng)成為一位享譽全球發(fā)明博士了，發(fā)明了上萬種的電器，而其中最讓我引以為豪的還要數(shù)能帶給人們幫助最大的“馬路機器人”。

　　20xx年，因為人們依靠當時的高科技機器人，完全不在意馬路上的環(huán)保問題，所以空氣質(zhì)數(shù)嚴重超標，看在眼里，卻想在心里。我和幾位專家決定研發(fā)出一款新型機器人名為“馬路小衛(wèi)士”改善空氣指標。

　　題案出來的第二天，我就去到各地的公路上進行實地考察，功夫不負有心人，一個月后調(diào)查完畢。時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過了兩年，這個“馬路小衛(wèi)士”終于被“廢寢忘食”的我們給研發(fā)出來了！

　　我興高采烈的帶著它又進行了長達五個月的培訓，終于��！得到了政府的批準，開始批量生產(chǎn)，在20xx年全國的公路上都裝上了機器人。別提心里有多高興了！

　　馬路機器人最大的`用處就是既可以靜，又可以動。靜：則是一個呆呆可愛的垃圾桶，可以用自身的掃帚掃到五米以內(nèi)的地方。動：既是一個辛苦勞累、不怕危險的清潔工，又是一個盡忠盡責、嚴于律己的好警察。最重要的是：它還可以不收一費錢，安全的送那些喝了酒的叔叔，阿姨們回家，是一個讓人省心的代駕。

　　可是不久后，我們發(fā)現(xiàn)了一個漏洞！各個公路的機器人沒有倒垃圾的功能，必須由人工倒換。這可怎么辦呢？我和專家們發(fā)愁了。于是，我們把所有的機器人回收了起來。又，經(jīng)歷了長達一年的研究，發(fā)明出了一款二合一的機器人讓我們很是欣慰啊！我和專家們的作品，榮獲了諾貝爾學獎的肯定，剛一拿到了獎杯。突然！驚醒了過來，才發(fā)現(xiàn)這是一場夢，唉可惜了。

　　雖然這只是一場夢，但是它卻讓我懂得了：沒有努力，夢，就是不切實際。只要我努力，不切實際都會變成皆有可能！正因為我懂得這個道理，所以這個夢變成了我努力地動力。

以想象為題作文 篇2

　　在某城市的電腦學校，那里有許多電腦，一切都由電腦指揮。

　　學校的門衛(wèi)里有一兩臺電腦，這兩臺電腦里存儲著所有師生員工的信息，包括家庭成員的所有信息，也包括這個學生的身體特征、骨骼、指紋等資料，電腦與大門、攝像頭、警報器緊密相連。當進時，學校大門緩緩打開，同學們跨入學校時，電腦會自動掃描到這些學生的體貌特征等，如果有異常，警報器會發(fā)出警報，而攝像頭會照出這一個可以人物，電腦會自動搜索這個人的相關(guān)信息，看看是不是哪個學生的家長等，門衛(wèi)人員此時趕快上前攔住，等待身份核實后方可入內(nèi)。

　　電腦學校的.操場真不一般，假如哪個同學摔倒了，電腦馬上會鎖定那個同學的位置，他的身邊立刻出現(xiàn)一個大氣囊，這個同學不會被摔倒，這個氣囊也沒有了蹤影。在這操場上踢球的同學，也不用擔心萬一上課怎么辦？快到上課的時候，被電腦遙控指揮的足球也會消失的無影無蹤，這樣就絲毫不會擔心下節(jié)課會遲到。

　　教室里不值得相當漂亮，窗臺擺放著許多盆花，這些花會被定期輸入到外面，自動澆水，自動曬太陽，自動運回。教室里相當寬敞，跟圖書室一樣，你需要什么圖書，只需要到教室里德一臺電腦上輸入書名，它就會告訴你圖書放在哪里？，你去取就可以了。

　　教室里的椅子上都有一個感應器，這些感應器都連著辦公室的一臺電腦，只要有哪個學生姿勢不對，感應器會立刻提醒他坐好，老師大可不必在教室里看著學生，因為如果哪位學生不好好讀書，感應器會傳給電腦，老師很快知道哪個學生，會及時提醒他注意。

　　電腦學校里的所有電腦，它們各自有各自的職能，分工負責，同時又互相連接，以便對環(huán)境作出綜合判斷。

以想象為題作文 篇3

　　20年后的我，是一個舉世聞名的科學家，已經(jīng)研究了一大批機器和化合物，其中有一大半已經(jīng)走入千家萬戶。

　　我每天開著海陸空三用單人飛船，去走遍大江南北。如果在途 中交通堵塞，我一按藍色的電鈕，飛船便會騰空而起，展開藍色的雙翼 ，在天空飛行；如果那天航空道路也行不通，我一按綠色的電鈕，潛入海中，開動推進器，體驗在大海里飛速航行的精彩、刺激。如果哪天想到外太空去走一走，帶上足夠的氧氣駕駛著飛船沖出白色的大氣層，飛到我用重金購買的蝴蝶系渡假。在未來，幾乎每個大科學家、大文豪、大富翁都有屬于自己的'宇宙、星系，以便將未來移居做打算。因為已經(jīng)發(fā)明了很多東西，已經(jīng)獲得上百次諾貝爾獎和國際發(fā)明專利獎，很多現(xiàn)代的產(chǎn)品上面都貼有我的人頭像標志。

　　我的多媒體系統(tǒng)可以和聯(lián)合國總統(tǒng)的相比了。一個手表大小的電腦，已經(jīng)連接了我安置在銀河系、蝴蝶系......的幾顆私人衛(wèi)星，既可以視頻聊天，觀看世界各地正在發(fā)生的大小事……

　　我還有很多發(fā)明，例如:空氣凈化處理器。相當于全城樹木凈化空氣的功效，可以在一分鐘內(nèi)把200千克廢氣轉(zhuǎn)化為有益的氣體，釋放出來；另一個是垃圾處理器。它可以在3分鐘內(nèi)把一個人一天的垃圾進行處理，處理為無公害的汽油，供機器使用。

　　更先進的要數(shù)污水處理水草和再生劑了。污水處理草是我用轉(zhuǎn)基因技術(shù)研制成的，每天可以可以把周圍20平方米的污水處理干凈，工廠想排放多少就排多少，咱也不怕。再生劑就更妙了，其實說白了就是一瓶克隆劑，只要生物留下一根纖維，都可以再生。

　　�。∥业陌l(fā)明多棒��！我要認真學習，盡管這些都是幻想，但我相信總有一天這個理想將會實現(xiàn)的。

以想象為題作文 篇4

　　十月落葉，是屬于大地的凋謝，如恩怨各自在角落堆砌。

　　視界之外，沒有了你的存在；

　　想象之中，羽劃開整片天空。

　　——題記

　　靜止于所有的花開，我在窗臺，屏息等待。等雁歸來，等鎩落的羽毛紛紛鋪陳開來，旋轉(zhuǎn)、升騰，不帶一絲色彩，像默劇，無聲黑白。枝椏上的霜，有一瞬間被錯覺成月光。你的離開，已經(jīng)對他造成了傷害；他很明白，緘默的挽留是一種悲哀。事實上，就算開口苦求又能如何？宿命早已安排！

　　想象之中，晦澀與憂愁總在詩人的酒杯中各自斟酌，月色暈開，詩人即興將它們吟成一首詩、唱成一闋詞。而我打開了窗臺，外面世界的空虛仿佛一下子擠了進來，時間與空間任他們安排。而我躲在角落想象，想象小說里前世小橋流水的初遇，而那終究只能是封存在小說。現(xiàn)實中，每一場恰似完美的邂逅其實都是經(jīng)過刻意的安排。人生若只如初見，那就不叫人生了。于是我常在想，會在何處見過你？

　　我知道結(jié)局早已經(jīng)注定，而我的視界卻永遠停在了地平線的盡頭，那是關(guān)于你的最后一眼挽留。在過去無數(shù)個缺氧窒息的夜里，我把對你的思念寫進一大片空白的紙張，那些關(guān)于你的存在，我不能讓它化作塵埃。當一切寫到盡頭的時候，我會停下來，憑吊、悲哀！窗外，夜色如墨，幾點鬼火焚燒了半城寂寞。

　　無關(guān)風月的流轉(zhuǎn)，在夜粗獷冥暗的視界里，我還能捕捉到什么關(guān)于你的柔情�；貞浢媾R斷流，生活被誰竄改，命運以卑微的姿態(tài)告訴了我時間的存在。我兀自醒來，才發(fā)現(xiàn)最慘的事不是忘不了你，而是那些與你走過的流光碎影我已開始記不起。實在對不起，情有時就像長亭一聚，只為迎合別離。終于，歲月讓我學會了忘記，當它靜止于那一秒的感傷，還有誰能將這份思念圈攬，欠你的，我終究是還不了。也許，孤單在古佛前也是一種遺憾！

　　你知道么，卷入舛錯無常的我變成了一個冷血的幽靈，而詩人筆下繁華三千的紅塵就是我所依存的幽冥，飄忽的魂靈承載了多少的傷心，只叫人捉摸不定。我用蝠翼，去擁抱夜的猙獰，只有這樣，如潮的夜才吞噬不了我。你說，畢加索畫《格爾尼卡》是為解析你我之間抽象的距離——它不叫天涯咫尺，應該叫天堂地獄，因為天堂與地獄就只在一念之間變成割據(jù)。而我說，我在地獄，你在天堂。于是乎，天使的羽毛在我心上刻下了一道硬傷！

　　想象陷入了無形的結(jié)界，詩人的殘酌碎落了一地的憂傷。試問卷簾西風，今夜為何不見星漢西流，夜未央，溫柔鎩落半空羽毛，如思念、很纏綿。我想起了Jay唱過的`“有誰能比我明白，你的溫柔像羽毛。”而此刻定然是你要考驗我的情感，就算淚落了，也無需成傷。我會把過去，徹底埋葬！你去的地方很遠，入夢之前，風聲是我送你最好的安眠。我喜歡你，在過去不曾珍惜的日子里。相信黎明會悄然來臨，晨曦會撫過我的窗欞，仿佛天籟里透出一種遠古放逐的希冀，被風攪動過的空氣，還回蕩著風鈴的清音。

　　他，逆著光朝我飛來；我，用手擋住視界里艷麗的色彩。看清了，那是一張我多年后滄桑的面容。視界之外，想象之中！

以想象為題作文 篇5

　　我時�；孟胫�，身邊的老師、同學還有身在的班級，是整個校園中與眾不同的，他們是校長最頭疼的學生，但學習卻十分優(yōu)秀。

　　我想，班主任是一位漂亮溫柔的老師。有著一頭瀑布般順長的烏發(fā)披在雙肩，長長的睫毛和黑珍珠似眼睛忽閃忽閃的，櫻桃小嘴水靈靈的`；在學校時，是溫柔的脾氣，在校外，像小學生到處有吃有玩；對學生說話就像與朋友交談那樣，不擺老師的臭架子。上課時，有獨特的方法，能讓我們在不知不覺中領(lǐng)略含義，能真正體會到學生的負擔。這就是我想象中的老師！

　　我想，我的同學是一群有個性的少年。比如現(xiàn)在我們班的賴恒迪，一個瀟灑哥。圓頭圓腦，挺著這個啤酒肚，說話時口無遮攔，最重要的還是臉皮厚。記得有一次班隊會上的一個“法庭相聲”，賴恒迪出演被告，本來戲“拍”得好好的，演員們都在按劇本里的故事情節(jié)進行著，當被告（賴恒迪）傾訴時，他卻像個潑婦，耍起了無賴：

　　“大人，冤啊，草民是被冤枉的。那一天，我正在尼姑庵里誠心拜佛，還有個證人！”說完，還指向另外一位演員——目擊者。

　　所以，那位目擊者只好成為尼姑庵的主持。原本我還以為，小品還可以繼續(xù)演出，可沒想到，他越耍越起勁：“我是無辜的，那一天，我一直呆在尼姑庵里，直到夜深人靜的時候，才回家……我是走回家的，沒有坐車……你們別再誣陷我了，我是清白的……”

　　最后，公正的法官只好判被告關(guān)押“大牢”十年，賠償原告十萬元……一場小品就在胡亂中草草結(jié)束。盡管賴恒迪特別會耍無賴，但度量也特別大。假如你和他吵架，他只會在同學耳邊開幾句你的玩笑話，不一會又當什么事都沒發(fā)生。班中有個調(diào)皮蛋，也不是件壞事，最起碼會惹你開心一笑。

　　我想……

以想象為題作文 篇6

　　可愛的小白兔 宜昌佳豐學校三年級作文班作文班： 劉世杰星期天的下午，我和媽媽來到森林玩，看見一只可愛的'小白兔從我面前跑過，我一直追，終于捉住了它，把小白兔帶回了家。我在小區(qū)里摘了一大堆又嫩又綠的草，一根一根地喂給它吃。回家后，我在家找啊找，終于找到了一個大箱子。我找來了許多棉花做枕頭，再把小兔子輕輕地放在溫暖舒服的箱子里，天天給它草吃。

　　小白兔越長越胖，開始用爪子抓起箱子來，我都給它換了十幾個箱子。后來我把它放進鐵籠里，還是象以前一樣天天給它吃新鮮的草，但是它一聲不吭地不理我，我逗它玩，它也不理我。我以為它不想吃草，想吃胡蘿卜，我把家里剛剛長出來的胡蘿卜拔了喂給它吃，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽說：“這胡蘿卜我們都沒有吃，不能喂給它吃。”但我還是偷偷地拔了兩根胡蘿卜，拿到廚房里剁碎，然后喂給它吃，但它還是不理我。我覺得它可能想媽媽了，就到原來的地方念念不舍地放了它。我希望它以后還會回來。

以想象為題作文 篇7

　　從前鉛筆、橡皮和小刀是三個好朋友，他們住在文具盒母親的大房子里，快樂的生活，

　　有一天，三個朋友議論起誰的本事大的問題。驕傲的鉛筆先說話了：“這里我用處最大，是我在白紙上寫字、畫畫，為白紙增添色彩，所以你們都得聽我的�！甭犃诉@句話，小刀和橡皮都皺起了眉頭。橡皮說：“如果沒有我，你寫錯字了，就沒人幫你收拾衛(wèi)生了�！薄肮�哈，你不覺得你像一個服務(wù)員嗎？你還有臉說。”傲慢的'鉛筆帶著一些嘲笑。“你別這么說橡皮，你也好不到哪去。如果沒有我給你削尖，你早就沒有用了�！毙〉渡鷼獾卣f。“你還好意思說我，你能給我削筆尖嗎？你也只能干這個，就是一個理發(fā)師，你們也就這么一點兒出息，小學四年級作文《三個好朋友作文》。一輩子也比不上我。”鉛筆滿肚子都是理。這下子小刀和橡皮可火了，它們倆都不理鉛筆，而鉛筆還用心地為主人寫字、畫畫。橡皮和小刀看到了這一切，靈機一動，想出了一個好主意。

　　鉛筆只要一寫錯字，橡皮就會擦掉許多字，小刀也不服氣，天天給鉛筆削尖。

　　一天，鉛筆照鏡子的時候，突然發(fā)現(xiàn)自己丑陋了許多，個子也變矮了。于是他哭泣著去找文具盒媽媽：媽媽，你看他們把我變成這樣了，我好傷心啊！文具盒媽媽說：做錯事就要勇于承認錯誤，我相信他們會原諒你的�！般U筆后悔的低下了頭�！皩Σ黄�，我不應該這樣說你們，我在也不驕傲了。我不想像現(xiàn)在這樣，我還要像原來那樣美麗……”小刀和橡皮也說：“我們也不應該讓你失去美貌。”橡皮問：那我們還是好朋友。

　　文具盒媽媽高興地笑了笑說：這樣就好了，如果因為一點小事就吵來吵去，就不會是真正的朋友了。

　　從那以后，他們?nèi)齻�好朋友又快樂的生活在文具盒母親的大家庭里。

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