四年級(jí)作文5篇(推薦)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)作文 篇1
我喜歡畫(huà)畫(huà)，當(dāng)我拿起畫(huà)筆，描繪出一幅幅美麗的畫(huà)時(shí)，那種滋味兒，別提多美了。我第一次畫(huà)畫(huà)是幼兒園上美術(shù)課時(shí)。
老師讓我們以“春天”為題畫(huà)張畫(huà)，我拿起筆，亂畫(huà)一通，我畫(huà)的全是心里想的，沒(méi)多顧慮什么，結(jié)果，那張畫(huà)得到了老師的'好評(píng)。我對(duì)畫(huà)畫(huà)的興趣就此激發(fā)了。我難過(guò)時(shí)，會(huì)畫(huà)秋天，把那種凄涼的美景畫(huà)出來(lái)。心里，也就暢快了許多；我憤怒時(shí)，畫(huà)夏天，讓炎熱的氣溫烘烤大地，讓人們憋得難受；我開(kāi)心時(shí)，畫(huà)春天，畫(huà)“百花齊放”“大地復(fù)蘇”的場(chǎng)景；我痛苦時(shí)，會(huì)畫(huà)冬天，畫(huà)一片死氣沉沉，白雪皚皚的景面……
慢慢的，我學(xué)會(huì)了用畫(huà)來(lái)表達(dá)心情。我長(zhǎng)大了，會(huì)畫(huà)更難的畫(huà)了，如：紙版畫(huà)，套色版畫(huà)，國(guó)畫(huà)……在畫(huà)畫(huà)中，我在不斷地成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)接受與挑戰(zhàn)，懂得了付出的辛苦與回報(bào)的快樂(lè)。我最擅長(zhǎng)科幻畫(huà)，它提高了我的想象力與創(chuàng)造能力。
現(xiàn)在我已是一名五年級(jí)生了，我靠畫(huà)畫(huà)得了許多獎(jiǎng)?wù)拢业玫降牟粌H是掌聲和喜悅，我還獲得了什么？是成長(zhǎng)？是挑戰(zhàn)？還是畫(huà)畫(huà)的提高？其實(shí)畫(huà)畫(huà)在于的不是結(jié)果，而是過(guò)程。我在畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中體會(huì)了快樂(lè)，收獲了毅力。僅有這些就足夠了，真的。我愛(ài)畫(huà)畫(huà)。
四年級(jí)作文 篇2
上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我常參加學(xué)校的文娛活動(dòng)。一次，母親來(lái)看我演出大頭舞《慶豐收》。演出結(jié)束后，我問(wèn)母親：你知道哪個(gè)大頭娃娃是我嗎？
左邊第四個(gè)。
我驚訝地看著她。參加演出的共有十個(gè)大頭娃娃，個(gè)頭兒一般高，服飾一模一樣，動(dòng)作也被教練調(diào)訓(xùn)得極規(guī)范。母親是怎么看出來(lái)的呢？
你的腳是不是被什么東西扎了一下？快結(jié)束的時(shí)候，我看見(jiàn)左邊第四個(gè)人微微甩了甩左手。你被什么東西扎疼的時(shí)候就是那樣的神情。我就是憑這個(gè)認(rèn)出了你。母親說(shuō)。
在陽(yáng)光下，我默默地垂著頭，幼小的心似乎受到了強(qiáng)烈的震撼。我忽然看到了母親緊挽著我的那只手。如果有10個(gè)母親都只露出這只手，讓我于其中選擇母親，我能認(rèn)出哪一掌粗糙的痕跡是屬于她的嗎？
不能。
兒女和母親的愛(ài)的'出發(fā)點(diǎn)、著落面與延伸線永遠(yuǎn)也不會(huì)相同。因?yàn)樗悄赣H，她的眼睛是純凈而深情的海。而我們只是小小的船，永遠(yuǎn)走不出她的海。
如果有一天，你的母親說(shuō)起你很久以前做過(guò)的一件極小的傻事，你不要驚奇她的記憶。在母親面前，沒(méi)有奇跡。
四年級(jí)作文 篇3
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我和幾個(gè)小伙伴們。來(lái)到了一片草地上，我們用書(shū)包搭成了兩個(gè)球門(mén)。雙方各就各位，激戰(zhàn)開(kāi)始了。
首先，看看我們這隊(duì)的守門(mén)員：他警惕的像只老虎一樣，注視著球賽的'一舉一動(dòng)。就連自己的膝蓋破了也毫不在意，他戴著毛皮手套，分腿彎腰，上身下傾。守門(mén)員后面怎么站著一個(gè)人。哦！原來(lái)他是候補(bǔ)隊(duì)員。一心想著快點(diǎn)出場(chǎng)，好讓他大顯身手，撲住幾個(gè)險(xiǎn)球。對(duì)方的隊(duì)員也不差，看樣子品味不凡，身手敏捷。好像受了嚴(yán)格的訓(xùn)練似的。
守門(mén)員和觀眾都望著遠(yuǎn)處的場(chǎng)地。可見(jiàn)雙方隊(duì)員都在那兒拼搶：那個(gè)戴著風(fēng)雪帽的小男孩連腳帶球，向?qū)Ψ降那蜷T(mén)沖過(guò)去。只見(jiàn)他拼盡自己的全力，踢了一個(gè)大腳，球進(jìn)啦！我感覺(jué)到好像我們隊(duì)好像已經(jīng)勝利了！小男孩臉上也露出了成功的喜悅。正當(dāng)我們反應(yīng)過(guò)來(lái)比賽已經(jīng)開(kāi)始時(shí)，對(duì)方的隊(duì)員已經(jīng)到達(dá)球門(mén)口了！可惡，輕敵了......
我們輸了，但是，我們臉上寫(xiě)了下次必勝的四個(gè)字。
四年級(jí)作文 篇4
在我成長(zhǎng)的歷程中有很多快樂(lè)，也有很多遺憾。這些快樂(lè)和遺憾，促使著我成長(zhǎng)。其中一件事，至今令我記憶猶新。
四年級(jí)上學(xué)期，我報(bào)名參加山東省建模比賽。之前，我參加過(guò)許多比賽，可留下了許多遺憾。這次，我不甘心再輸了，無(wú)論別的學(xué)校的對(duì)手有多么強(qiáng)大，我也要做出最好的自己。
就這樣，我抱著對(duì)自己的希望和對(duì)一等獎(jiǎng)的渴望，每天在家里練習(xí)建模。
我用以前比賽的經(jīng)驗(yàn)再加上較好的技術(shù)，每天都會(huì)全身心地投入練習(xí)。每天放學(xué)回家精心設(shè)計(jì)，手指被剪破、被膠水黏住的人就是我。一段日子下來(lái)，覺(jué)得自己進(jìn)步了許多，便信心十足地等待建模比賽那天的到來(lái)。
“請(qǐng)參加建模比賽的`隊(duì)員到……”廣播里傳來(lái)報(bào)到的消息，我連忙跑到比賽場(chǎng)地，摩拳擦掌，準(zhǔn)備上陣。
比賽開(kāi)始了，我像平常一樣不慌不忙地把零件剪下，仔細(xì)拼裝。雖然別的參賽者比我強(qiáng)，但我也不會(huì)輸給他們�？粗鴮�(duì)手們都快完工上交，我卻十分鎮(zhèn)定，心無(wú)雜念，按著計(jì)劃去做。就在做著第二個(gè)房子的時(shí)候，我做得非常順利，心中充滿了希望，決心沖刺冠軍！到了鋪草粉的時(shí)候，我一撒，小房子一下子變得漂亮起來(lái)！
“一等獎(jiǎng)獲得者，蔣欣倍！”聽(tīng)到廣播里響亮的聲音，我欣喜若狂！心想：只要努力，就沒(méi)有遺憾！
四年級(jí)作文 篇5
說(shuō)起來(lái)，我小時(shí)候的愛(ài)好實(shí)在有些特別——撿石頭。
每一次我踏上琳瑯滿目的石頭堆，就迫不及待地蹲下來(lái)，挨個(gè)兒“審視”，一塊塊石頭就“飛”入我的手中�？梢哉f(shuō)，只要有石頭堆的地方就有我的存在。每一次“出巡”后回家，不光兩個(gè)口袋塞得滿滿的，手里還經(jīng)常拿著幾塊無(wú)處可放的“寶石”。
當(dāng)我獨(dú)自在家時(shí)，我就獨(dú)自欣賞這些“寶石”，讓大腦插上想象的翅膀。我有兩塊最得意的“寶石”：一塊呈貝殼狀，底面是平的，頂面有彎曲的紋理，和真貝殼沒(méi)什么兩樣，每次看見(jiàn)它，我的`腦海便浮現(xiàn)出這樣的景象：蔚藍(lán)的大海邊，一個(gè)小貝殼被拋上沙灘，不知過(guò)了多少年，陸地下沉，�？菔癄�，貝殼成了化石。再后來(lái)，采礦工開(kāi)采礦石，把它運(yùn)到工地，被我這個(gè)“石頭迷”給發(fā)現(xiàn)了……
另一塊是鳥(niǎo)蛋形，底面凹凸不平，像液體流動(dòng)�？匆�(jiàn)它我就會(huì)想起一個(gè)動(dòng)人的故事：一條毒蛇乘鳥(niǎo)媽媽不在家，鉆進(jìn)了鳥(niǎo)窩，本來(lái)想“美餐”一頓。這時(shí)鳥(niǎo)媽媽回來(lái)了，啄瞎了它的眼睛，趕走了它�？墒窃诓分校活w鳥(niǎo)蛋從樹(shù)上落了下來(lái)，鳥(niǎo)媽媽在這顆蛋的上空盤(pán)旋、哀鳴……
雖然這都是我的“胡思亂想”，但我卻覺(jué)得其樂(lè)無(wú)窮，他們?yōu)槲規(guī)ё吡思拍�，帶�?lái)了歡笑！
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