- 相關(guān)推薦
【經(jīng)典】教育工作座談會講話稿9篇
在不斷進步的時代，需要使用講話稿的場合越來越多，講話稿是個人或個人以集體的名義，在重大的會議中，或在較隆重的場合，或各種群眾性的集會上發(fā)表全部講話內(nèi)容的文稿。相信寫講話稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的教育工作座談會講話稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教育工作座談會講話稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家上午好！
我是XXX，現(xiàn)任XX聯(lián)小副校長，同時也是學校一名普通的老師，擔任四年級數(shù)學課程。今天，非常榮幸能夠站到這里代表學校做典型發(fā)言，近一年來，我校結(jié)合農(nóng)村學校實際，創(chuàng)新發(fā)展思路，取得了一些進步。借此機會，我想以《用心教育，用愛養(yǎng)育》為題，分享我校的一些做法。
XX聯(lián)小地處我縣西北角，是一所偏遠的農(nóng)村寄宿制學校，只要是片內(nèi)適齡學生，不管程度如何，我們都會應(yīng)入盡入。正因為如此，學生素質(zhì)參差不齊，老師感覺下了很大功夫，卻得不到理想的成績，學生成績提升緩慢。針對這一問題，再經(jīng)過多次研討后，我校從三方面著手做出改進。
第一，轉(zhuǎn)化教師思想。充分利用身邊的榜樣資源，每周一例會時間，由我校兩名XX省優(yōu)秀教師獲得者——谷XX、穆XX兩位老師，與老師們交流思想，引導(dǎo)老師們不斷探索、交流，不斷反思、總結(jié)。學校三名副校長帶頭擔任主課教學，事事沖在最前面，做好表率，給老師們鼓勁兒、加油，引導(dǎo)老師不為后進找借口，只為趕超找方法。除此之外，學校還設(shè)置了教師每日一練展臺，老師們一到學校，首先在展臺上書寫一句名人警句，激勵自己，日復(fù)一日，從不間斷。“教育不是一種職業(yè)，而是一種事業(yè)”正成為每一位老師的共識。
第二，轉(zhuǎn)化學困生。20xx年秋季學期正式開學后，由于疫情原因，很多學生成績跟不上，學習吃力，老師們都爭著搶著利用每天的課后服務(wù)時間，給學生們補習功課。新學期剛開學一個月后的國慶節(jié)長假，我校穆XX、馮XX、谷XX、韓XX、蔣XX等多名老師，放棄假期休息時間，主動請纓為班里的學困生無償補習功課，老師們“犧牲小家為大家”的舉動深深感動了我。通過我和老師們的無私付出，贏得了家長的.贊許，學生成績得到了穩(wěn)步提高。
在我的班里有一名特殊的學困生，她母親智力有點問題，父親殘疾，她有些自暴自棄。面對這樣的學生，我始終牢記學校的辦學宗旨，那就是“不拋棄，不放棄，讓每一個學生都進步”。在生活中，捕捉她的閃光點，加以鼓勵；在課堂上，每當她回答出問題的時候，同學們都會為她鼓掌，這使她逐漸有了自信，成績也有了明顯進步。
通過對學困生的轉(zhuǎn)化，在全校形成了讓所有學生都進步的共識，營造了良好的比學趕超學習氛圍。
第三，分層次教學和養(yǎng)成教育。我校注重對學生進行分層次教學，抓兩頭促中間，同一個教學內(nèi)容給學生分層次布置作業(yè)，鼓勵學生做完本層次的任務(wù)后，可以挑戰(zhàn)下一層次的任務(wù)，從而使學生有了學習的積極性和上進心。同時還注重學生的養(yǎng)成教育，從學生的言談舉止、紀律、衛(wèi)生、學習習慣等各方面著手，并從細微之處下功夫，在培養(yǎng)學生形成良好的學習生活習慣上，收到了非常好的效果。
我們所取得的點滴進步，都離不開各級領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學校的幫助和指導(dǎo)，離不開老師們的辛苦付出。我深信，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的齊心協(xié)力下，我校將繼續(xù)奮力拼搏，為平鄉(xiāng)教育的創(chuàng)新發(fā)展增光添彩。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
教育工作座談會講話稿2
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
我很榮幸能作為縣先進教育工作者候選人在此發(fā)言，此刻我的心情非常激動，首先，在這里我要衷心感謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)對我一直以來的關(guān)心和鼓勵，以及各位同事對我的無私幫助和支持�，F(xiàn)把一學年來我的工作和成績向大家匯報。
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。沒有廣大教育工作者的無私奉獻、默默耕耘，就沒有事業(yè)的發(fā)展、文化的傳承、時代的進步，國家的強盛。
所以，古往今來人們給教師的贊譽太多太多，甚至有時壓得我們喘不過氣來，或許作為普通教師我們情愿回避被推上這樣一種精神的圣壇，或許我們當初選擇這份職業(yè)時僅僅只是樸樸實實地為了謀生，或許我們更愿意擁有一份把教師當著一種普通職業(yè)的從容與平淡。但我們決不能否認，從更宏大的背景來看，教師是人類文化接力賽的火炬手，是人類信仰天地中的精神祭師�；蛟S，我們不曾想過要活得如此崇高而神圣，因而承載著許多痛楚、艱辛和困惑。但經(jīng)歷了汶川5.12巨大的震痛之后，我們終于認證了：人間還有大愛、世上確有真情，在教師身上赫然凸顯出的就有那種道義、那份責任。終于我們知道教師這個職業(yè)天然地被賦予更多，并還需要我們在平凡的工作崗位上去闡釋、補充和證明。
我們作為一名教育工作者，理應(yīng)理解教育的深刻內(nèi)涵，堅定地戰(zhàn)斗在教育教學第一線，去體會著教師職業(yè)那種收獲桃李的幸福感。前天，我收到今年暑期考上新惠中學、箭橋中學的許多高一學生的短信，信中說道在這個特殊的日子里，祝老師教師節(jié)快樂，特別的祝福送給特別的.你，你用您那勤勞和辛苦在三年里哺育了我，讓我能有今天的成果，在這里，我要說聲謝謝，祝您在今后的日子里工作順利、桃李滿園。我閱讀著一封封短信，回復(fù)著一封封心情，心里感覺到有一種無法言表的特殊的美，也許這就是教師的收獲，這就是所說的工作著，就是幸福著，幸福著，就是快樂著的經(jīng)典語言，這就是一種精神愉悅，我們正是憑著這份愉悅的精神來支撐著我們?yōu)橹畩^斗的事業(yè)。
過去的一年，我們不斷地加強業(yè)務(wù)學習，不斷地注重工作反思，不斷地完善自我，盡快鍛煉和提高自己的工作能力，更好地為學校服務(wù)、為學生服務(wù)，為鐘愛的事業(yè)服務(wù)，以不辜負大家的希望。
我們在工作中，是學生清純的眼眸給我們以力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給我們以激勵，是同事們的微笑給我們以支持，是家長的信任給我們以信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的。
作為教師，我們要專心教書、熱愛教育、腳踏實地;作為教育工作者，我們要專心服務(wù)、任勞任怨、全心全意、努力工作。蘇霍姆林斯基說：做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力，研究如何做一個最優(yōu)秀、最受學生歡迎的教師。如果我們能從專心教書，熱愛教育開始，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學生歡迎的教師，最優(yōu)秀的教育工作者，就能在自己的職業(yè)中找到快樂和幸福！在此，我愿與大家共勉勵，同進步！
同時，我們所有的先進教育工作者決心在新的學年里，以昂揚的斗志戰(zhàn)斗在工作的最前沿，繼續(xù)為學校再上新臺階而不懈努力，勤奮工作。最后，祝愿大家永遠敬業(yè)樂業(yè)，祝愿我鎮(zhèn)的教育事業(yè)永遠興旺發(fā)達。
謝謝大家！
教育工作座談會講話稿3
各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：
大家上午好！非常感謝領(lǐng)導(dǎo)們給我一次學習交流的機會，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，學校一直堅持“讓學習、成長真正發(fā)生在每一位師生身上”的辦學理念，以改革課堂教學為突破口，改變著師生的學習行為方式，構(gòu)建起“356”課堂學習模式，形成了“智美教育”學校文化�！爸敲澜逃睂W校文化包括“356”課堂、教師成長、學生成長、特色課程等四個體系。“356”學習模式、策略已在北京、河北、武漢、重慶、濟南等地的二十多所學校孵化、落地。就20xx年工作向大家作簡要匯報：
一、打造“智美教育”課堂文化
課堂教學是實現(xiàn)育人目標的主要途徑，主要采取以下幾種策略：
一是強力推進。一方面組織老師深化課改理念，另一方面用活動促轉(zhuǎn)變，開展三級聽評課活動、課堂大展臺和課堂全開放的活動。二是扎根課堂，榜樣帶動。校領(lǐng)導(dǎo)一班人堅持深入課堂，每學期聽課。通過堅持不斷地巡課、評課，和老師們一起研究解決課堂上不斷出現(xiàn)的問題，組織共同體老師上示范課、立標課，引領(lǐng)教師逐步前行，不斷提升課堂品質(zhì)。三是精研問題，理念落地。針對學生的學習行為，研發(fā)穩(wěn)定的、長期使用的學習載體、策略：五大多元課型、自主學習六大學習能力、自學方法六大法寶（查、劃、寫、記、練、思），小組討論學習的六大策略、小組展示對話“六字訣”、學習評價方法等，這些載體、策略是教育理念落地的有效支撐。
二、打造“智美”教師成長文化
一所學校最核心的競爭力就是教師教育力的養(yǎng)成維度。讓智美教育文化成為師生共同的價值追求，人人樹立“學校興衰，責任在我”的意識。
首先一個學校教師的閱讀力就是學校的發(fā)展力，閱讀一方面提升人的人文素養(yǎng)，另一方面提升人的專業(yè)素養(yǎng)。發(fā)放學習資料，開展寫心得體會、聊書活動，激勵教師輸出，讓老師們的'閱讀離開舒適區(qū)。
其次是開展教師群團活動，尋找、發(fā)現(xiàn)身邊的感人事跡，喚起教師心底的善良、不忘初心。
再次是關(guān)注教師差異，激勵教師突破模式。找到喚醒、激發(fā)、強化教師發(fā)展動力的實踐策略與路徑，確立了“讓每一朵花都幸福綻放的”教育思想，撬開了教師活力的閘門，呈現(xiàn)出了教師個性化優(yōu)質(zhì)課堂。
三、打造“智美”德育文化
誠信德育體系以責任教育為主題，以培養(yǎng)學生良好的習慣為目標，以星級評價為主抓手，以班級流程化管理為基礎(chǔ)，以誠信評星課為載體，以值周年級組為監(jiān)督主體，落實自主管理，使德育教育課程化、規(guī)范化，達到全員育人，全過程育人的目的。
各位同仁，我們將以此次會議為契機，奮力工作、銳意進取、開拓創(chuàng)新、立志超越，提升每一位師生的核心素養(yǎng)，再創(chuàng)XX教育的新輝煌。
教育工作座談會講話稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
大家好，今天，我作為幼兒教育的代表在這里發(fā)言，深感榮幸，在此向一直關(guān)心和支持我園工作的各級領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！
實驗幼兒園以“真心為孩子、全心為家長”為辦園理念，在新的一年里我們將努力做好以下工作：
一、狠抓師德教育。通過教師園本培訓(xùn)、職業(yè)道德演講比賽、五項全能比賽、各種意義活動等，鼓舞干勁，提升老師們的專業(yè)水平�；顒又泻⒆拥姆謹�(shù)、老師自己的.參賽分、民主測評、一日常規(guī)檢查、考勤等綜合分就是每個人的全方位考核分，這個分數(shù)作為評優(yōu)選先、晉升職稱、崗位競聘的重要依據(jù)。二、促進教師和諧發(fā)展。實行班主任競聘制，競爭班主任的人員先報名，園委會根據(jù)工作表現(xiàn)、年度考核確定班主任。然后實行雙向選擇：班主任聘任本班教師、教師再選擇班主任。實際工作中驗證了此辦法的可實施性。讓老師團結(jié)友愛、互幫互助，每天高高興興上班、快快樂樂下班。
三、愛的事業(yè)。嚴格以指南與規(guī)程為指導(dǎo)，制定月計劃、周安排，實施愉快教育。以培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和活潑開朗的性格為目的，以游戲為主線，貫穿于一日活動始終，讓幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索與實踐；在游玩中培養(yǎng)興趣、陶冶情操，學得知識、獲得快樂；在和諧、文明、舒適、優(yōu)美的環(huán)境中健康成長。
四、加強園本培訓(xùn)，通過“請進來、走出去”，提升老師的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平，在借鑒的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，形成幼兒園整體特色，要讓每一個班級都能找準定位，形成班班有特色，人人有絕活。
五、抓好幼兒體操的排練，加強幼兒形體訓(xùn)練，為參加濟南市七運會幼兒體操比賽做好準備。
六、傳承中華傳統(tǒng)文化。挖掘、延伸一些好的傳統(tǒng)節(jié)日慶祝及傳統(tǒng)游戲，讓孩子感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深。
不忘初心，繼續(xù)前進。著眼兒童天真自然的本性，以最質(zhì)樸、最真誠的教學態(tài)度，將溫暖和情感傾注到每一名孩子身上，讓孩子們都能夠健康、快樂成長。
謝謝大家！
教育工作座談會講話稿5
同志們：
新年伊始，我們教育系統(tǒng)的主要負責人歡聚一堂，總結(jié)過去，表彰先進，部署工作，謀劃未來。借此機會，向在座的各位拜個年，祝大家身體健康，萬事順意！在年，事業(yè)，工作如虎添翼！
過去的一年，是極不平靜、極不平常、極不平凡的一年，面對各種困難和挑戰(zhàn)，全縣教育事業(yè)在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全縣廣大教育工作者的共同努力和各級各部門的關(guān)心支持下，呈現(xiàn)出投入大、發(fā)展快、亮點多等特點，全縣教育工作取得了明顯成效。教育基礎(chǔ)逐步夯實，全年共有12所學校分別創(chuàng)建省市義務(wù)教育合格學校，通過創(chuàng)建辦學條件明顯改善，教育教學進一步規(guī)范，特別是一中，借省示范性普通普通督導(dǎo)評估和校慶機會，基礎(chǔ)設(shè)施明顯加強。學校布局調(diào)整科學，全年共撤并學校18所，閑置資源得到了充分利用，師資力量得到了有效重組，校際距離逐漸拉近，城鄉(xiāng)差距日益縮小。教學質(zhì)量穩(wěn)中有升，全縣二本以上上線率和萬人上線率連續(xù)五年居全市第一，高二學業(yè)水平考試合格率居全市第二。這些成績的取得，是教育行政主管部門統(tǒng)領(lǐng)全局謀發(fā)展、科學指導(dǎo)促事業(yè)的結(jié)果，是各個學校立足基礎(chǔ)抓管理、突出中心抓質(zhì)量的.結(jié)果，也是全縣廣大教職員工辛勤耕耘、默默奉獻的結(jié)果。在此，我謹代表縣人民政府向你們，并通過你們向全縣奮戰(zhàn)在教育一線的廣大教職員工表示衷心的感謝和崇高的敬意！
我縣教育發(fā)展雖然取得了較好的成績，但還存在一些急需解決的問題：城鄉(xiāng)教育發(fā)展不均衡問題更加顯現(xiàn)；教育保障機制有待進一步完善；教師隊伍建設(shè)需要進一步加強。對于這些困難和問題，需要我們進一步增強全局意識和責任意識，本著對攸縣負責、對發(fā)展負責、對未來負責的態(tài)度，勇于創(chuàng)新，迎難而上，把我縣教育事業(yè)推向一個新的臺階。剛才，顏榮華局長講了很好的意見，等下吳愛清部長還要作重要講話，請大家深刻領(lǐng)會，認真抓好落實。下面，我就新一年的教育工作講三點意見。
一、強化發(fā)展意識，堅定不移抓建設(shè)。
教育要發(fā)展，建設(shè)是關(guān)鍵。去年年底，縣委、縣政府召開了高規(guī)格的教育工作會議，就進一步改善基礎(chǔ)教育辦學條件，建設(shè)農(nóng)村寄宿制學校工作進行了專門的安排和部署，提出了力爭用3年時間投資1個億，基本完善農(nóng)村寄宿制學校建設(shè)，實現(xiàn)教育強縣的目標。今年，教育系統(tǒng)要按照縣委、縣政府的總體安排，奮力搶抓機遇，積極創(chuàng)造條件，加快教育建設(shè)步伐，在建好8所農(nóng)村寄宿制學校的同時，統(tǒng)籌安排好省義務(wù)教育合格學校創(chuàng)建、中小學校舍安全工程等項目建設(shè)，科學調(diào)整學校布局，不斷擴大優(yōu)質(zhì)公共教育資源，為建設(shè)教育強縣邁出更加堅實的步伐。
二、強化憂患意識，堅定不移抓質(zhì)量。教育靠質(zhì)量立業(yè)，學�？抠|(zhì)量立校，教師靠質(zhì)量立身。我縣的教育質(zhì)量一直在全市乃至全省處于靠前的位置，但當前市區(qū)、通過深化改革、強化管理，教育質(zhì)量在某些方面已超過我們，茶陵、炎陵也有奮起直追、迎頭趕上之勢。面對“前有標兵、后有追兵，標兵越來越遠、追兵越來越近”的形勢，我們要牢固樹立“質(zhì)量興教”意識，要有“不進則退、慢進亦退”的思想，自我加壓，全面提高我縣教育教學質(zhì)量�？h教育行政主管部門和各級各類學校必須突出教育教學中心地位不動搖，把主要時間、主要精力都投入到抓教學中去，以教育教學統(tǒng)領(lǐng)學校工作，全面提高我縣各級學校的教學質(zhì)量，始終保持強勁的發(fā)展勢頭，確保教育強縣的地位不動搖。
三、強化規(guī)范意識，堅定不移抓管理。
管理出效益、管理出水平、管理出形象。在座的各位都是全縣教育的管理者，我們一定要切實履行好管理職責，做到認識上到位、思想上重視、措施上得力，努力使全縣教育管理工作上臺階、上水平。要加強學校財務(wù)管理。各學校要進一步健全財務(wù)管理制度，積極配合、扎實做好義務(wù)教育債務(wù)化解工作；要堅決杜絕不合理支出，防止新增債務(wù)。要加強教師隊伍管理。堅持把師風師德建設(shè)放在首位，健全教師考核激勵機制，培育教師愛崗敬業(yè)精神。要加強教育安全管理。食品衛(wèi)生安全、校園周邊環(huán)境、接送學生車輛的整治以及其他隱患排查一刻也不能松懈。各學校在開學前，一定要組織力量對學校校舍、圍墻、食堂、車棚、廁所、電桿、樹木等進行一次拉網(wǎng)式排查，及時發(fā)現(xiàn)和消除隱患，堅決確保學生安全，堅決確保萬無一失，為新一年的教育工作開好頭、起好步。
同志們，年將是我縣教育大發(fā)展的重要一年，縣委、縣政府對我縣的教育工作寄予厚望，全體教育工作者要堅定信心，奮發(fā)進取，真抓實干，全面完成今年教育工作的各項目標任務(wù)，為促進我縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展做出新的更大的貢獻。
教育工作座談會講話稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
在這喜迎教師佳節(jié)的美好時刻，我有幸被評為優(yōu)秀教育工作者，心情非常激動。今天能取得這樣的成績是與學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)以及同事們的大力幫助是分不開的。在此，請允許我表示衷心的感謝！
現(xiàn)在我向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們匯報一下我近年來的工作學習情況：我于20xx年來到聾校從事后勤工作，后來由于學校開設(shè)勞技課，沒有專業(yè)勞技教師，我又兼任高年級的勞技課。由于不懂手語，缺乏校教育教學的方法和經(jīng)驗，雖經(jīng)短期培訓(xùn)和自學，課堂上仍是力不從心，一節(jié)課下來，常常累得滿頭大汗，就是這樣學生們?nèi)圆荒芎芎妙I(lǐng)會教學內(nèi)容。怎么辦？我堅信我選擇特教的路沒有錯，碰到困難，不嘗試就是失敗。我有一股不服輸?shù)膭蓬^，于是我向領(lǐng)導(dǎo)尋求支持，向同事們尋求幫助，課下我刻苦鉆研，反復(fù)琢磨如何教好這些可憐而又可愛的孩子。時間不久我就勝任了自己的工作，學生時不時地向我伸出大拇指，同時我也為學生的每一個進步感到欣慰。
可以這么說，沒有愛就沒有特教。幾年的工作經(jīng)歷，讓我感到，做一名合格的教師難，做一名合格的特教教師更難。由于學校資金緊張，無力購買教學設(shè)備，我是看在眼里急在心上，便將家中的所有縫紉設(shè)備捐給了學校。上學期，因病長年臥床的老母親突然病重，生命危在旦夕，因無人照看，我不得不向領(lǐng)導(dǎo)請假，以報老母親的養(yǎng)育之恩。母親病情稍有好轉(zhuǎn)，我就把照顧老母親的事托付給了妻子回到了學校。因為我舍不得這些不幸的聾孩子，我知道他們也需要我。
為了提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，我在做好本職工作的.同時，參加了小學教育電大函授，充分利用工作之余加強學習。一份耕耘一份收獲，200XX年春我取得了畢業(yè)證書。在參加學歷教育的同時，我還努力鉆研聾校教育理論和教學教法，提高了專業(yè)課教學水平，更好地為他們的將來奠定了堅實基礎(chǔ)，使他們成為自立、自強，自食其力的有用人才。
成績只能代表過去，在以后的工作中，我將加倍努力，為特教事業(yè)貢獻自己的一份力量。
最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們教師節(jié)快樂！
教育工作座談會講話稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
我是一名普通的教師，回顧自己的教學之路，老老實實教書、扎扎實實做人。隨著時間的推移，已經(jīng)走了十八年的教育之路，今天聽了全國十佳老師的精彩報告，心中豁然開朗，我漸漸懂得，教師工作是一門藝術(shù)。
講座里的一句話讓我深有感觸，教育家和教書匠只差愛，他們的報告，給了我們對“愛的教育”很好的詮釋。愛就是一種生活，一種原生態(tài)的生活。它如同空氣，無處不在，如影隨形。雖然你摸不到它，更看不到它，但它確實存在。沒有了它就沒有了生命萬物。如陽光雨露一樣珍貴，如綠樹紅花一樣眩目。如果我們把愛播撒得更細膩、更無私、更科學，少一些批評，多一些表揚，我們的學生中一定會有瓦特、愛迪生、齊白石-當優(yōu)秀教師，要學會學習。
愛是教師人格的核心，首先愛學生就要了解他們的'愛好、才能、了解他們的個性特點，了解他們的精神世界，把每個學生作為自己的子弟，平等相處，用自己的信任與美激發(fā)他們的求知欲、創(chuàng)造欲，用關(guān)愛的心去認真傾聽每一個孩子的心聲。為了讓每個孩子臉上都充滿愛的陽光，充滿微笑，我們必須以欣賞者的身份來看待他們，以寬容真誠的心去接納他們。
身為人師要做到政治堅定、思想過硬、知識淵博、品德高尚、精于教書。要理解與尊重學生，平等對待學生，調(diào)動他們的積極性。教師的態(tài)度決定著教育的成敗，老師的一個微笑，一句問候，一句警語，一句鼓勵的話，一種欣賞的眼光往往會帶給學生努力的動力，積極的心態(tài)，幸福的感覺。讓學生在贊美中快樂的成長，為他們插上自信的翅膀，去學會獨立生存的知識本領(lǐng)吧！
今后我還會努力的學習，在競爭中自下而上發(fā)展，為教育事業(yè)奉獻終身。
謝謝大家！
教育工作座談會講話稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：
大家好！金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了第XX個教師節(jié)。能在這樣一個特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動。在此，我向一直關(guān)心、支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！向我朝夕相處的同事們說一聲：節(jié)日快樂！
國運興衰，系于教育；三尺講臺，關(guān)系未來。近年來，在各級政府的關(guān)心和重視下，我校教育面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，學生上學免費政策的實施，大大減輕了農(nóng)民負擔，有效保障了農(nóng)村孩子接受義務(wù)教育，現(xiàn)代遠程教育工程的實施，使我們農(nóng)村孩子同樣能在我們的教室看到外面的天空，留守兒童受到了政府和各界的普遍關(guān)心，我們的教育質(zhì)量得到明顯提升。
年年花似錦，今年花更紅，在這收獲的日子里，我們感到欣慰。一年一度的教師節(jié)，體現(xiàn)了國家社會對教師的關(guān)懷，體現(xiàn)了教師的價值，作為教師，我們越來越感受到來自四面八方的尊重羨慕的眼光，我為我是一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養(yǎng)人才、教書育人為己任，被譽為人類的靈魂工程師，這既是我們作為教師的無上光榮，也讓我們深感任重而道遠，責任在肩。
我和所有的.教師一樣，熱愛這個職業(yè)，我們努力上好每一節(jié)課，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我們也感到了欣慰.時代的號角已經(jīng)吹響，終生學習的時代已經(jīng)到來，迎接新課改的挑戰(zhàn)，就要做好各方面的準備。我愛我的事業(yè)，我會把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業(yè)，就要力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師。熱愛教育事業(yè)，我將做學生的好老師，言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇！
作為教師，我們需要寧靜為學，寧靜為人。永不滿足，永不停步。作為青年一代的教師，我們需要專心教書，熱愛教育，腳踏實地，努力工作。蘇霍姆林斯基說：“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力，研究如何做一個最優(yōu)秀、最受學生歡迎的教師�！比绻覀兡軓摹皩Ｐ慕虝�，熱愛教育”開始，取得成績和榮譽后又能“寧靜為學，寧靜為人”，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學生喜愛的教師，就能在自己的職業(yè)中找到快樂和幸福，使每天都成為自己的教師節(jié)！最后，我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！“耿耿園丁意，拳拳育人心。老師們，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個新起點，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進取，為三岔河鄉(xiāng)的教育事業(yè)共創(chuàng)美好的明天！
最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠年輕！
謝謝！
教育工作座談會講話稿9
當下“雙減”政策已經(jīng)進入加快推進、全面落實的階段，作為XX教育的“頭雁”，XX中學將自覺肩負“重塑有自豪感的XX教育”使命，當好加快教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的排頭兵。聚焦“雙減”政策，不斷深化教學改革，扎實推進教育創(chuàng)新，提升教育教學質(zhì)量，以“起步就是沖刺”“開局就是決戰(zhàn)”的姿態(tài)，推動學校由硬件最好向質(zhì)量最優(yōu)升級，由全市重點中學前列向全市縣級重點中學第一的目標奮進，為“文明寧中、安定寧中、優(yōu)質(zhì)寧中、舒心寧中、學習寧中”建設(shè)奠定堅實的基礎(chǔ)。
一、強化黨建引領(lǐng)，以黨員教師的優(yōu)良品格、優(yōu)質(zhì)教育與示范教學引領(lǐng)質(zhì)量提升
堅持抓黨員隊伍素質(zhì)提高工作，以打造高素質(zhì)的黨員隊伍促學校發(fā)展，形成人人爭當“教學能手”，個個爭做模范表率的良好氛圍。
�。ㄒ唬⿵娀h員教育管理，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。一是抓好黨員教師學習教育。把“抓學習、促發(fā)展”作為抓黨建促教學的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，形成以黨員學習為中心，以備課組學習為關(guān)鍵，以教職工自學為常態(tài)的多層次學習結(jié)構(gòu)，以政治理論學習為先導(dǎo)、教育理論學習為關(guān)鍵、常規(guī)工作反思學習為重點，不斷拓展學習內(nèi)容，營造和形成重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍，提升黨員黨性修養(yǎng)和教育教學能力。充分發(fā)揮黨員教師在教學科研實踐中的模范帶頭作用，引領(lǐng)全校教師爭當“四有好老師”的'表率。二是開展黨員教師評比活動。常態(tài)化開展黨員教學比武活動，共享先進的教育理念和教學技法，互幫互助，引領(lǐng)低效課堂轉(zhuǎn)向高效課堂。創(chuàng)建“黨員示范崗”，每學期末根據(jù)教學業(yè)績和平時工作的量化考核成績，組織廣大教職工和學生開展評比工作，評選出一批先鋒黨員教師。通過評比活動鼓勵優(yōu)秀也鞭策后進，營造濃厚的“學、比、趕、超、幫”氛圍。
�。ǘ┱L肅紀轉(zhuǎn)變作風，助推學校健康發(fā)展。通過會議、講座、學習強國平臺學習、談心談話、監(jiān)督執(zhí)紀等多渠道加強紀律教育，進一步強化作風建設(shè)，以鐵的紀律、硬的作風，全力推動學校各項決策部署落細、落實。鐵心硬手，加強日常巡查和專項檢查，對教師考勤、學生作業(yè)批改、教案、聽課記錄等進行定期抽查，嚴明工作紀律，讓講紀律、守規(guī)矩成為常態(tài)，讓務(wù)實擔當、攻堅克難、團結(jié)奮進成為自然。發(fā)揮好黨員教師作用，激勵黨員教師在教育教學中擔綱重任，積極組織、主動協(xié)調(diào)、全程參與學校教研，形成支部引領(lǐng)、黨員示范、群眾跟進，全校團結(jié)一心謀發(fā)展的良好局面，以最大合力助推學校教育教學質(zhì)量提升。
二、實施精細化管理，優(yōu)化育人渠道，為質(zhì)量提升創(chuàng)設(shè)一流環(huán)境
�。ㄒ唬﹥�(yōu)化育人環(huán)境，助推發(fā)展升級。爭取上級財力支持，強化硬件建設(shè)。進一步健全教育教學所需的功能設(shè)施，并對校園環(huán)境進行合理規(guī)劃布局，配套建設(shè)專家工作站、院士實驗室、文化園、學生實踐基地等場所，創(chuàng)設(shè)宜教宜學的校園環(huán)境。依托百年辦學歷史，優(yōu)化軟件環(huán)境。深入梳理挖掘整合已有教學資源，推動“硬件”優(yōu)勢化為“軟件”優(yōu)勢，以培育昂揚奮進的育人環(huán)境。堅持將“公勇誠愛”校訓(xùn)作為學校的核心文化來打造，打造多個有較大影響力的活動項目，營造有溫度、有情懷、有境界的校園文化環(huán)境。注重從百年辦學史中挖掘紅色資源，講好紅色故事，傳承紅色基因，弘揚吃苦耐勞團結(jié)奉獻爭先進位精神。
�。ǘ┥罨抡n程改革，抓實精細化管理。針對新課標、新高考、新教材，我校堅持三個“著力”：著力推進信息化、多媒體教學改革，適時引入人機交互技術(shù)，構(gòu)建“智慧課堂”；著力探索跨學科融合教學，特別是藝體、文理學科與思政教育三者之間的融合，引導(dǎo)學生樹立跨學科思維和社會主義核心價值觀；著力完善教育體系，堅持德育、智育、體育、美育、勞動教育五育并舉。深化教育改革創(chuàng)新，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，貫徹落實“學生為主體、教師為主導(dǎo)”的教育理念，將課堂還給學生，科學施教。持續(xù)探索分層教學、分層考試方式，使不同層次的學生能在學習中學有所得，考有所獲。實施精細化管理，提升教學軟實力。加強對各教研組工作的指導(dǎo)、督促與檢查，實行校級班子成員聯(lián)系學科組和行政人員推門聽課制度，精心組織開展好三類公開課，抓實聽評課教研活動，確保各教研組工作落到實處，并最終實現(xiàn)“為課堂增效，給學生減負，讓教學提質(zhì)”的目標。優(yōu)化社會資金獎教方案、學科競賽方案、師德師風考核方案、教師績效考核、星級學科組評選和師生日常管理等方案制度，規(guī)范教學管理行為，加強民主管理，推進依法治校，推動學校治理體系與治理能力雙提升。
三、創(chuàng)新教育教學方式，堅持情懷教育，倡導(dǎo)團隊教學，實施精準教學
“教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云去推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂�！睂W校始終秉持立德樹人初心，堅守情懷教育，帶著初心辦有信仰的教育，帶著責任辦高質(zhì)量教育，帶著情懷辦有溫度教育，用愛點燃學生的人生夢想和學習激情，拓寬他們生命的高度與厚度，用情操陶冶情操，用人格塑造人格。一是打造優(yōu)質(zhì)舒適的教學環(huán)境，創(chuàng)新教學體系和服務(wù)體系，為學生舒心學習健康成長提供立體化的后勤保障。二是加強教學團隊建設(shè)，挑選一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、理念先進、樂觀進取的中青年教師，凝聚團隊的智慧和力量，打造成一個優(yōu)秀教師團隊，促進學�？沙掷m(xù)發(fā)展，為學校高質(zhì)量發(fā)展提供智力支持。三是創(chuàng)新教育教學方式，積極探索“精準教學”模式，實施有效教學，設(shè)計問題導(dǎo)向、情景交融、生動有趣的教學環(huán)節(jié)，為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。四是常態(tài)化組織社團活動，將現(xiàn)有的20多個學生社團進行優(yōu)化重組，選優(yōu)培強指導(dǎo)教師，優(yōu)化提升活動方案，為促進學生優(yōu)質(zhì)化個性化成長拓展課堂空間。
四、引進新機制，推行導(dǎo)師制和末尾留級任教制度，壓實優(yōu)質(zhì)教育責任
堅持“質(zhì)量立校、質(zhì)量興校、質(zhì)量強校”理念，建立完善崗位質(zhì)量責任制，引導(dǎo)全校教師增強高效課堂意識和落實常規(guī)意識。首先，推行末位留級任教模式。經(jīng)過認真調(diào)研，反復(fù)醞釀，為激發(fā)教師隊伍的活力，擬制定《XX中學末位留級任教方案》，引進教學競爭機制，在推進分層教學的同時實現(xiàn)能者上、庸者讓，引導(dǎo)教師隊伍敢于面對競爭，善于化外在考核壓力為內(nèi)在教學動力。其次，啟動星級學科組、備課組評選。每學期對各學科統(tǒng)考成績、課題研究、學科競賽、素質(zhì)測試、論文論著等進行量化考核，評選出年度星級學科組、備課組，與績效掛鉤。再次，爭取政策，著力推動創(chuàng)新班的開設(shè)。選拔一批接受能力強、綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀學生組建實驗班（或創(chuàng)新班），嘗試推行“導(dǎo)師制”，每名老師根據(jù)學生特點長期掛鉤幾名學生，做他們今后學習生活上的“導(dǎo)師”，引領(lǐng)學生健康成長。
五、實施教師培養(yǎng)“中堅工程”，為一線中青年骨干教師搭建創(chuàng)新發(fā)展平臺，壯大高素質(zhì)骨干教師隊伍，為高質(zhì)量發(fā)展提供人才支撐中青年教師是學校發(fā)展的中堅力量。為把中青年教師培養(yǎng)成為全能型的具有可持續(xù)發(fā)展能力的現(xiàn)代化教師，我校積極推進新時代教師隊伍建設(shè)。一是持續(xù)實施“青藍工程”，為學校師資建設(shè)注入“源頭活水”，探索實施“名師工程”，示范引領(lǐng)助力中青年教師成長成才。二是創(chuàng)新實施“中堅工程”，為一線中青年教師搭建創(chuàng)新發(fā)展平臺，提高教師的教研水平和業(yè)務(wù)能力，壯大高素質(zhì)骨干教師隊伍，切實增強學校核心競爭力，采用“走出去”與“請進來”相結(jié)合、線上與線下培訓(xùn)相補充的方式，加大對中青年教師的培訓(xùn)培養(yǎng)力度，使中青年教師步入發(fā)展快車道，助推學校持續(xù)穩(wěn)步高質(zhì)量發(fā)展。
海闊潮涌百舸競，正是揚帆奮進時。站在新的起點上，我們寧中人必將同心同德，開拓創(chuàng)新，踔厲奮發(fā)，篤行不怠，以久久為功的韌勁與改革創(chuàng)新的狠勁，闖出高質(zhì)量發(fā)展新路徑，為重塑有自豪感的XX教育貢獻寧中人的智慧和力量！
【教育工作座談會講話稿】相關(guān)文章：
教育工作座談會講話稿10-13
座談會方案12-06
座談會策劃方案07-22
座談會活動總結(jié)01-15
座談會會議方案03-30
員工座談會方案04-12
學生座談會方案04-12
青年座談會方案09-28
座談會講話稿11-06
員工座談會策劃方案09-05