(精品)實用的戰(zhàn)爭的作文
在日常的學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家收集的戰(zhàn)爭的作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
戰(zhàn)爭的作文 篇1
“改酒,改酒的——頭里空空……”老爸和弟弟又開始伴著節(jié)奏唱《改酒》。這首歌本來旋律是十分優(yōu)美的。可是,一到他們嘴里,卻像狗在叫似的,又像哪家在哭喪,足以讓人崩潰。于是,我二話不說,三步并做兩步沖上三樓,以迅雷不及掩耳的速度關上門,像野外遇到危險的鴕鳥一樣,把頭深深地扎到被窩里。
原本以為爸爸他們會知趣地停下他們鬼哭狼嚎的'吼聲。可是,不知道他們哪根筋搭錯了,居然把音樂的音量調到最大。我感覺天快塌下來了。幸虧,在我即將崩潰的那一刻,救星來了,媽媽暴跳如雷地沖了進來。
我在樓上已經聞到了這股濃濃的硝煙味。于是我幸災樂禍地跑下樓看“好戲”?纯磱寢屧趺词帐斑@對二貨。
到了二樓,只見媽媽板著臉,雙手插腰,眼睛瞪得像銅鈴一樣大,一副“興師問罪”的樣子。她扯著嗓子沖著爸爸吼:“我說你干啥不好,偏偏要唱歌,你難道不知道你的聲音就像鬼哭狼嚎似的?你不怕把左鄰右舍的狗都叫喚來了?你不怕人家以為我們家怎么了?”
“這叫藝術!你不懂!卑职植恍嫉仄财沧。
“你那也叫歌?人家唱歌是要錢,你唱歌要命啊!真不害臊!”我媽氣得臉都紅了。
“對啊對!”我火上澆油,“你唱的歌前不著譜后不著調的,還不如狗叫!”
爸爸瞪了我一眼,臉紅耳赤,耷拉著腦袋,就像犯了錯誤的小學生!八懔!不唱了!”爸爸無奈地搖搖頭。
媽媽和我得意地笑起來。一場戰(zhàn)爭就這樣平息了。
戰(zhàn)爭的作文 篇2
我的堂妹是一個瘦弱的女孩,老被我調皮,愛耍小聰明的弟弟欺負。我只好出“風頭”(媽媽罵的,打的“風頭"),結果被媽媽罵的”頭破血流“!=∧=真討厭!=ω=可他還在偷笑!”臭小子“(弟弟)別敬酒不吃,吃罰酒!=○=哼!別以為有媽媽的包庇,你就可以猖狂!在我面前搞的”雞飛狗跳“嚇死一個大活人!!
你等著!我會實行”地獄魔鬼計劃“的!第一步:先把對方的被子踩幾腳,說:”大笨蛋,大笨蛋,小傻瓜。。!“第二步:……!肮"!!!!我正得意揚揚時,媽媽看見了,生氣罵道:”你看你不像個女孩!“我頓時像一個泄了的氣球:”哦……“媽媽龍顏大怒道:”快收拾干凈!!你阿姨和你叔叔要來了,他們要來吃頓飯,順便把妹妹帶回家!“我頓時發(fā)呆,媽媽看我還不動手,又罵道:”這么慢。∠裰晃伵K频模!“我頓時回神,手忙腳亂的收好了。
這時,叔叔阿姨就來了。我們吃完飯后,只好道別了。我不舍得妹妹走,但是不行的.。妹妹突然跑在我面前緊緊地抱著我,我對她說:"妹妹,你別這樣,我們還可以見面的。”
我們的“戰(zhàn)爭”結束了嗎?不沒有,這只是一個開始!
戰(zhàn)爭的作文 篇3
我最怕數(shù)學君,但又不得不面對他,這不,今天我們又“懟”上了,一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭拉開了序幕。
“把這道題迅速解出來!”張老師指著黑板上那道如天書一般的幾何題命令道。我連忙拿出圓規(guī)畫圖,又去尋找尺子,桌上一團糟,心中亂如麻。我笨手笨腳地抄完題目,霧里看花般地盯著那道題琢磨著,一點頭緒也沒有。我無奈地瞟向同桌,他的本子上密密麻麻寫滿了解題過程,頓時我有一種深陷泥潭的絕望感。我和他就這樣大眼瞪小眼地對峙著,我不時地皺眉、抿嘴、撓腮,大腦處于死機狀態(tài),腦門竟一時炸裂般地疼。做或是不做,它都靜靜地躺在那兒,似乎在嘲笑我。我瞥見張老師已向我這邊走來,馬上把頭埋得更低,用手捂住作業(yè)本,屏氣凝神,心虛極了。幸好他沒有停留,我又當了一回“南郭先生”,蒙混過關。等張老師遠去,我又開始新一輪的抓耳撓腮,此時的我,焦躁得如熱鍋上的螞蟻,一次又一次地揪自己的頭發(fā),心里堵得慌……
不一會兒,張老師開始講題了,老師只畫了一條輔助線,標示出兩個三角形相似,我便茅塞頓開,一下就想明白了,當時真有一種庖丁解牛般的痛快之感?僧攺埨蠋熥屧跊]有提示之前就做出來的同學舉手時,望著黑壓壓的手掌,我滿心羞愧,恨不得找個地縫鉆進去。這一次對決,我以慘敗告終!跋乱淮,我一定要打敗你——數(shù)學君,我們走著瞧!”我心里暗暗地說。
周五的數(shù)學課后,張老師留下一道超難的幾何題,讓我們回家去做,周一上交。走在回家的路上,我滿腦子都是那道幾何題!跋茸C明這個……不行,還是先證明那個……”一路上,我自言自語,似乎著了魔;氐郊抑,我茶飯不思,就默默地回到房間做起題來。我呆呆地坐在椅子上,托著下巴,用手死勁地摳著橡皮,一籌莫展。不行,這次絕不能再讓它羞辱我。我依舊盯著那道題絞盡腦汁地想,整個人都快瘋了。媽媽推開門,看到我呆呆的模樣,搖了搖頭嘆息道:“可真是入魔了!”隨即上前摸了摸我的頭,溫柔地勸道:“休息一下再做吧,或許一下子就會柳暗花明呢!”我擺擺手說:“讓我再想想!”正在我糾結要不要到外面去透透氣時,突然靈光一閃,我一拍腦門,興奮地說:“對,就是這樣!”我急忙把它寫下來,搞定!看著自己獨立戰(zhàn)斗的成果,心中滿是蜜糖。我霸氣十足地說:“數(shù)學君,我總算贏了一回!”我不禁跺起了腳,拍手大笑,哼起了歌。
與數(shù)學君斗智斗勇的過程,如“打怪升級”一般,不光有艱難困苦的酸楚,還有歡欣鼓舞的幸福。只要你有一顆向上的心,永不言棄,你就會走向成功,擁有一個明媚的未來!
簡評
文章標題采用擬人手法,新穎搶眼,讓人耳目一新。開篇巧設懸念,引起下文。接著敘寫自己與“數(shù)學君”兩次斗爭的經歷:第一次以自己戰(zhàn)敗而告終;第二次以自己打勝而結束。最后總收全文,點明主旨,升華中心。文章以“我和數(shù)學君的'戰(zhàn)爭”為線索,以時間為序,巧用對比與側面烘托,使得文章一波三折,布局精巧,中心突出。尤其是“只要你有一顆向上的心,永不言棄,你就會走向成功,擁有一個明媚的未來”一句,使得文章的立意上升到一個新的高度。本文最突出的亮點就是細節(jié)描寫十分出彩。文章運用“瞟”“盯”“搖”等一系列動詞,傳神地展現(xiàn)“我”做題的全過程,有力地表現(xiàn)“我”積極進取、永不言棄、勇往直前的個性與神采,給人留下深刻的印象。
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