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師德師風(fēng)四有好教師心得體會(huì)
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心，這樣可以不斷更新自己的想法。那么寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編收集整理的師德師風(fēng)四有好教師心得體會(huì)，歡迎大家分享。
師德師風(fēng)四有好教師心得體會(huì)1
百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，老師為本。正是從這個(gè)意義上說(shuō)，老師隊(duì)五的素養(yǎng)凹凸，打算著一個(gè)國(guó)家和民族的將來(lái)。
在現(xiàn)在社會(huì)，怎樣做個(gè)好老師是我們每個(gè)老師心中所想，可從以下幾點(diǎn)入手。
一、愛(ài)崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)
作為一名老師，必需要有良好的職業(yè)道德，具有較高的人格魅力，教育家陶行知曾說(shuō)過(guò)，"德者師之魂。"老師是同學(xué)崇拜和仿照的對(duì)象，老師只有以身作則，才能有效引導(dǎo)同學(xué)怎樣去做人和學(xué)習(xí)。學(xué)高為師，身正為范，這是對(duì)老師職業(yè)特征的概括，也是對(duì)現(xiàn)代老師人格塑造的要求。
做一名好老師應(yīng)當(dāng)有職業(yè)之愛(ài)。干一行，愛(ài)一行，既然自己選擇了老師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當(dāng)成一種事業(yè)來(lái)對(duì)待，從而會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和寵愛(ài)，并且具有著一種猛烈的責(zé)任感。只有有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和寵愛(ài)，崇高的使命感和責(zé)任心才會(huì)油然而生；只有有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和寵愛(ài)，才會(huì)寵愛(ài)同學(xué)；在工作過(guò)程中高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時(shí)刻規(guī)范自己的言行。為人師表，以身立教，樂(lè)于奉獻(xiàn)，不計(jì)個(gè)人得失，一切聽(tīng)從工作需要，自覺(jué)地樂(lè)觀地為每一位同學(xué)的健康成長(zhǎng)盡心盡力，盡職盡責(zé)。
做一名好老師，還要具有愛(ài)崗敬業(yè)的精神，而敬業(yè)與愛(ài)同學(xué)是分不開(kāi)的。要愛(ài)同學(xué)，要讓同學(xué)寵愛(ài)你。春雨能暖和冰封的泥土，朝陽(yáng)能撫慰心靈的湖水，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。愛(ài)同學(xué)，就要像春風(fēng)化雨般無(wú)聲，讓他成為莘莘學(xué)子心目中的一種看得見(jiàn)，摸得著的最為催人奮進(jìn)的有效情愫，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。師愛(ài)應(yīng)當(dāng)是每個(gè)同學(xué)都能充共享受的權(quán)利，充分沐浴愛(ài)的霞光。留有死角的師愛(ài)是一種不公正的師愛(ài)，不成熟的師愛(ài)，因此我特殊關(guān)注那些有"問(wèn)題"的特殊孩子，我認(rèn)真去體會(huì)孩子的心情，孩子的感受。所以我從來(lái)沒(méi)有由于他們學(xué)習(xí)或行為習(xí)慣差而放棄他們，由于他們就像是一顆蒙著塵埃的珠子，作為老師的我有責(zé)任去發(fā)覺(jué)他們，重視他們，為他們擦拭，幫他們發(fā)亮�；蛟S他們的光是微弱的，但是我們要信任有光就會(huì)有期望。他們的接受力量差，我們要不厭其煩地一遍又一遍地為他們講解。讓這些孩子不斷地取得進(jìn)步，漸漸跟上班集體前X的腳步。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)
俗話(huà)說(shuō)："活到老，學(xué)到老。"更何況一名學(xué)校老師，要給同學(xué)一杯水，自己必需先有一桶水。我認(rèn)為要做一名好老師，甚至要有一河的活水。這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和淵博的文化學(xué)問(wèn)。老師的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)是教書(shū)育人的資本，是將同學(xué)培育成才的必備條件，是老師必備的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。只有這樣才能培育出高素養(yǎng)的對(duì)社會(huì)有用的人才。
此外，老師更應(yīng)具有淵博的學(xué)問(wèn)。有學(xué)者說(shuō)"老師知道的東西，要大大超過(guò)他要教給同學(xué)的`范圍，要具有寬敞的科學(xué)視野，否則，他就不能喚起和進(jìn)展同學(xué)對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)的愛(ài)好，就不能滿(mǎn)足他們的需要。"淵博的學(xué)問(wèn)能有益于增加教學(xué)成效，滿(mǎn)足同學(xué)的求知欲，也是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)科技不斷進(jìn)展的需要。因此，老師要具有精深的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，能在課堂上呈現(xiàn)自己的共性，能以教書(shū)傳知，育人感人，作為老師，平常應(yīng)盡可能多的了解各方面的學(xué)問(wèn)，以滿(mǎn)足同學(xué)的古怪 心，成為同學(xué)的良師益友，使自己的教育思想先進(jìn)、觀念更新，不教條守舊，帶著微笑進(jìn)課堂，流利、生動(dòng)、自然地講解教學(xué)內(nèi)容，啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)去思考探究，努力依據(jù)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)要求和特點(diǎn)，敬重同學(xué)的共性，關(guān)注同學(xué)的愛(ài)好，從同學(xué)實(shí)際動(dòng)身，從同學(xué)的生活入手，用自己的學(xué)問(wèn)感染同學(xué)，在課堂上留意同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，合作溝通，努力創(chuàng)設(shè)一種競(jìng)爭(zhēng)向上的學(xué)習(xí)氣氛，使教學(xué)過(guò)程漸漸成為師生溝通，共同進(jìn)展的互動(dòng)過(guò)程。
三、與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新
"創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興盛發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。"尤其在學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科技進(jìn)展日新月異。面對(duì)經(jīng)濟(jì)飛速進(jìn)展的時(shí)代，面對(duì)新一輪課程水平，面對(duì)水平的同學(xué)，做一名好老師，我認(rèn)為要與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新。不斷探究新的途徑方法，以同學(xué)為主體，課堂不教死書(shū)，死教書(shū)，不能像以前一樣，就課本教課本，而要更新觀念。
做一個(gè)好老師應(yīng)當(dāng)具有獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)藝術(shù)直接關(guān)系到同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好和效率，老師應(yīng)努力實(shí)踐，樂(lè)觀探究獨(dú)特的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)好每一堂課，盡量兼顧每一位同學(xué)，因材施教，因人而易，制造多樣化的教學(xué)方法。依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)，制定教學(xué)方案，依據(jù)教學(xué)過(guò)程的狀況要把握好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，教學(xué)手段要做到與時(shí)俱進(jìn)，努力把握好現(xiàn)代信息技術(shù)。新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們老師必需樹(shù)立以人為本的教育理念，好老師應(yīng)能充分信任同學(xué)的潛力，挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，進(jìn)展孩子的共性。讓每個(gè)孩子追求成功是我們追求的教育目標(biāo)，一名好老師肯定會(huì)給孩子營(yíng)造一個(gè)有詩(shī)意的課堂，使教學(xué)成為師生生命進(jìn)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，塑造同學(xué)完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生M主公平；學(xué)問(wèn)是師生互動(dòng)生成的；同學(xué)成果的評(píng)價(jià)是全方位的、立體的、運(yùn)動(dòng)的。
要成為一名好老師還應(yīng)不斷地水平創(chuàng)新，不斷地給自己充電，不斷地完善自己，由于學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。只有不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，新理念，才能在教學(xué)過(guò)程中不斷地創(chuàng)新，才能跟上時(shí)代的步伐。
四、好老師還應(yīng)當(dāng)有一個(gè)健康的心態(tài)
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)布滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，這樣的社會(huì)勢(shì)必會(huì)給人帶來(lái)很多無(wú)形或有形的壓力。學(xué)會(huì)如何釋放自己，始終以一顆寬容的心去面對(duì)一切，那樣你才能有一個(gè)健康的心態(tài)，去面對(duì)你工作中的壓力，去克服種種困難和問(wèn)題，使很多問(wèn)題能迎刃而解。
好老師應(yīng)當(dāng)有著開(kāi)闊的胸懷，勇于接受各種批判與自我批判，布滿(mǎn)愛(ài)心與責(zé)任感等等。做一個(gè)好老師很不簡(jiǎn)潔，對(duì)于一個(gè)年輕老師來(lái)說(shuō)更是生疏膚淺。我們只有在實(shí)踐中不斷思考和探究，才有可能向之邁進(jìn)一步。記得有一位老老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："每位老師都要寵愛(ài)教育事業(yè)，每位老師都要寵愛(ài)我們的孩子。千萬(wàn)不要把孩子估量錯(cuò)了，估量少了，估量小了。孩子們的事沒(méi)有一件是小事。他們的事在老師心中應(yīng)是大事，要事。把小孩子的事做好就是我們老師的責(zé)任。做好了我們會(huì)感覺(jué)活的很有意義。"我想這或許就是好老師的典范吧。我會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)，努力使自己成為一個(gè)好老師。
做一名好老師應(yīng)當(dāng)成為我們每位老師終生為之追求的奮斗目標(biāo)，只有腳踏實(shí)地，從小事做起，從眼前做起，堅(jiān)持不懈，不斷反思，不斷改進(jìn)，才能真正實(shí)現(xiàn)做一名好老師的崇高目標(biāo)。談加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力爭(zhēng)做“四有”好老師！
師德師風(fēng)四有好教師心得體會(huì)2
我國(guó)高等教育在經(jīng)受了一個(gè)規(guī)模快速膨脹期后，現(xiàn)進(jìn)入一個(gè)質(zhì)量建設(shè)期。教育部進(jìn)行的高校水平評(píng)估就是措施之一。
剛踏上工作崗位，老師在我心中是一個(gè)崇高的職業(yè)�？墒牵F(xiàn)在卻要我們對(duì)師德進(jìn)行爭(zhēng)辯。我個(gè)人覺(jué)得師德是一種職業(yè)道德，它是老師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必需遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。
開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，我認(rèn)為很有必要、很準(zhǔn)時(shí)，老師的抱負(fù)信念、道德情操、行為規(guī)范，甚至一言一行，對(duì)同學(xué)都會(huì)起典范作用，將直接影響到同學(xué)的健康成長(zhǎng)。教育工作不應(yīng)是為教書(shū)而教書(shū)，更要以人為本、老師育人，同學(xué)把幾年、十幾年的生命時(shí)間交給學(xué)校、交給老師，學(xué)校、老師就有責(zé)任去珍惜別人的生命，鋪張別人的生命時(shí)間就是罪過(guò)。
我們所認(rèn)為的老師的道德素養(yǎng)并不是指規(guī)范、準(zhǔn)則本身，而是老師把這些規(guī)范、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化，成為老師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則。老師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，老師道德素養(yǎng)比老師文化素養(yǎng)更為重要。而老師道德是老師的靈魂，也就是我們通常所說(shuō)的“師魂”。
師德是老師人格特征的直接體現(xiàn)。在教育中，一切師德要求都基于老師德師風(fēng)四有好老師師的人格，由于師德的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái)，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范，又是老師良好人格的品德特征的體現(xiàn)。
在同學(xué)心目中，老師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類(lèi)的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的老師作為學(xué)習(xí)的榜樣，仿照其態(tài)度、情趣品德、乃至行為舉止、板書(shū)筆跡等。而師愛(ài)則是師德的靈魂。
老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)，簡(jiǎn)稱(chēng)為“師愛(ài)”，是師德的核心，即“師魂”。在肯定程度上，寵愛(ài)同學(xué)就是寵愛(ài)教育事業(yè)。寵愛(ài)同學(xué)并不是一件簡(jiǎn)潔的事，讓同學(xué)體會(huì)到老師的愛(ài)就更困難了。老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的。這種愛(ài)是老師教育同學(xué)的感情基礎(chǔ)，同學(xué)一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛(ài)就是師魂。
寵愛(ài)老師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。每天與同學(xué)接觸我深深地感到同學(xué)們的純真，即使是最頑皮的同學(xué)，他們的可塑性仍是格外大的，只要多關(guān)懷，從疼惜他們的角度去教育他們，他們都會(huì)變成很有出息的人材。問(wèn)題是我對(duì)他們關(guān)懷太少了，作為一個(gè)物理專(zhuān)職老師，要在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，感受到老師的愛(ài)心，的確有些困難，由于我要面對(duì)的是三個(gè)或四個(gè)班級(jí)的同學(xué)，精力較為分散。而在同學(xué)眼里，老師是完善的`化身，是榜樣，老師的一言一行都受到同學(xué)的關(guān)注。老師與同學(xué)的溝通是格外重要的，它可以使教學(xué)雙方相互了解、相互協(xié)作，更好地搞好教學(xué)工作，并有利于師德師風(fēng)四有好老師掛念同學(xué)解決一些思想生疏問(wèn)題，使他們健康地成長(zhǎng)。也就是說(shuō)，課堂不僅是老師教書(shū)的場(chǎng)所，也是老師育人的場(chǎng)所。
教學(xué)過(guò)程本身是師生溝通的重要途徑。老師在接觸同學(xué)的過(guò)程中，假如發(fā)覺(jué)同學(xué)有不良習(xí)慣或行為，應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)加以制止并正確引導(dǎo)，指出其錯(cuò)誤之處和危害;假猶如學(xué)在生活方面有什么因難，也應(yīng)當(dāng)多加以關(guān)懷和掛念。從我的親身經(jīng)受來(lái)看，坦誠(chéng)對(duì)待同學(xué)，真心面對(duì)同學(xué)，是老師受同學(xué)歡迎的重要法寶之一。通過(guò)學(xué)習(xí)結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)受的體會(huì)，針對(duì)當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的。
老師師德的自覺(jué)性，是行風(fēng)的建設(shè)的關(guān)鍵，讓我們共同努力，一起成為一個(gè)良好口碑的老師，重溫天底下最絢爛的工作。
師德師風(fēng)四有好教師心得體會(huì)3
我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，樂(lè)觀進(jìn)取，努力創(chuàng)新。作為一名教育工作者，應(yīng)當(dāng)立志從走上三尺講臺(tái)的那一天起，就把自己的一切毫不保留地交給教育事業(yè)，樂(lè)觀進(jìn)取，立足本職，努力工作。
一、作為老師我們要不斷地更新自己的學(xué)問(wèn)，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷完善自己。今日的時(shí)代已經(jīng)是學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，學(xué)習(xí)的時(shí)代�？茖W(xué)技術(shù)日新月異，教育學(xué)、心理學(xué)也有了很大的進(jìn)展，對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)規(guī)律也有了新的生疏。老師只有不斷地更新和拓寬自己的學(xué)問(wèn)領(lǐng)域，在工作中不斷地爭(zhēng)辯教材，爭(zhēng)辯同學(xué)，反思自己的.行為，才能適應(yīng)時(shí)代的要求，適應(yīng)教育新形勢(shì)和需要。
二、寵愛(ài)同學(xué) 要當(dāng)一名好老師，一方面我們要寵愛(ài)教育這一職業(yè)，另一方面我們要寵愛(ài)同學(xué)，這一條最重要。好的老師必需有愛(ài)的情感、愛(ài)的行為和愛(ài)的藝術(shù)。愛(ài)是一種信任，愛(ài)是一種敬重，愛(ài)是一種鞭策，愛(ài)是一種激_情，愛(ài)更是一種能觸及靈魂、動(dòng)人心魄的教育過(guò)程。老師的“愛(ài)”是真誠(chéng)的。老師要真情對(duì)待同學(xué)，關(guān)懷疼惜同學(xué)。要建立良好的師生情感聯(lián)系，老師必需真情付出，關(guān)懷疼惜每一個(gè)同學(xué)，公正地對(duì)待同學(xué)，做到一視同仁。老師的“愛(ài)”是公正的。公正是同學(xué)信任老師的基礎(chǔ)，同學(xué)最期望老師對(duì)全部同學(xué)一視同仁，不厚此薄彼。老師的“愛(ài)”是嚴(yán)格的。嚴(yán)師出高徒。愛(ài)同學(xué)就要愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，嚴(yán)中有度，真正地做到寬嚴(yán)相濟(jì)。老師的“愛(ài)”需要敬重同學(xué)的人格和制造精神，與他們公平相處，用老師的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和制造力。
三、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底和淵博的學(xué)識(shí)是一名優(yōu)秀老師的關(guān)鍵�！耙o同學(xué)一杯水，自己要有一桶水” ，但在科技進(jìn)展迅猛的今日，我要說(shuō)僅僅有一桶誰(shuí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們要時(shí)刻充實(shí)自己。老師假如不具備廣博的學(xué)識(shí)見(jiàn)聞，同學(xué)問(wèn)你問(wèn)題你竟不曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)，反而要向同學(xué)“取經(jīng)” ，這可大大折損了老師的威望和形象。具備了足夠的學(xué)問(wèn)，加上扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能，這才能將自己把握的學(xué)問(wèn)傳授給同學(xué)，并能在教學(xué)中主次分明，突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)，從而做到深化淺出，收放自如，游刃有如，保證教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于一個(gè)老師的最高評(píng)價(jià)莫過(guò)于同學(xué)在課堂上求知若渴，觀賞和佩服的眼光了! 四、培育創(chuàng)新精神 創(chuàng)新是教育的靈魂，沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有現(xiàn)代教育。所以做一名老師必需具有創(chuàng)新精神。為此，在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)大膽突破，敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)，提出自己獨(dú)特的教學(xué)理念與方法，從而培育其樂(lè)觀進(jìn)取、敢于創(chuàng)新的心理品質(zhì)，以適應(yīng)教育水平新形式的需要。 我格外寵愛(ài)老師這個(gè)職業(yè)，寵愛(ài)老師這個(gè)集體，更寵愛(ài)活潑可愛(ài)的同學(xué)，在以后的工作中，我會(huì)更加努力。努力做一名同學(xué)心目中的好老師。
師德師風(fēng)四有好教師心得體會(huì)4
在兒童眼里，老師是正確的，老師的話(huà)都是對(duì)的。他們?cè)陉愂鲎约旱难孕械睦碛蓵r(shí)，總是理直氣壯"我們老師說(shuō)的"，"我們老師要我們這樣做"，"我們老師就是這樣的"。由于兒童好仿照，因此，老師的言行就潛移默化地影響著兒童的共性、品德的進(jìn)展。因此，老師的職業(yè)品德如何，直接影響著這些天真無(wú)邪的'孩子是否健康成長(zhǎng)。本學(xué)期初我們就進(jìn)行了師德、師風(fēng)的學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)此次學(xué)習(xí)對(duì)我啟發(fā)很大，并深刻體會(huì)到加強(qiáng)師德教育必需同樹(shù)立素養(yǎng)教育觀念和提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)結(jié)合起來(lái)。在今后的在師德建設(shè)的實(shí)踐中，我決心努力做到：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣揚(yáng)，提高思想生疏
認(rèn)真學(xué)習(xí)《老師法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等各項(xiàng)法律法規(guī)，學(xué)習(xí)《開(kāi)展“師德建設(shè)年”的實(shí)施意見(jiàn)》等文件精神，努力提高思想生疏，提升師德修養(yǎng)水平。
2、樹(shù)立正面典型，促進(jìn)自我教育
加強(qiáng)師德建設(shè)需要進(jìn)行正面宣揚(yáng)樹(shù)立典型，從身邊的先進(jìn)人物、優(yōu)秀事跡中吸取養(yǎng)分與力氣，進(jìn)行自我教育。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵、優(yōu)秀老師的事跡，以榜樣的力氣來(lái)規(guī)范師德、師風(fēng)。提倡廉潔奉獻(xiàn)，不收受禮品饋贈(zèng);提倡上門(mén)家訪(fǎng)，不滿(mǎn)足于用電話(huà)等方式和家長(zhǎng)溝通;提倡“蹲下身子”了解孩子、不教訓(xùn)孩子;提倡敬重愛(ài)護(hù)兒童的人格。把寵愛(ài)事業(yè)與關(guān)懷每個(gè)兒童健康成長(zhǎng)的具體實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，真正從思想上明確意義，使講師德成為一種長(zhǎng)期的自覺(jué)行動(dòng)。
在任何時(shí)候，任何狀況，都須時(shí)時(shí)刻刻牢記，自己從事的事業(yè)是人類(lèi)最崇高、最神圣的事業(yè)，是在人格上始終面臨著一種挑戰(zhàn)的事業(yè)，今后我將不斷強(qiáng)化師德，不斷深化教育教學(xué)水平，扎實(shí)推動(dòng)素養(yǎng)教育，堅(jiān)持不懈努力進(jìn)取，不斷攀登老師道德修養(yǎng)的新高度、新水平，這是歷史賜予我們的責(zé)任。只有這樣，就能真正做到"愛(ài)崗敬業(yè)"，就能提高祖國(guó)將來(lái)接班人的素養(yǎng)，成為現(xiàn)代化的"四有"新人，以適應(yīng)跨世紀(jì)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)的進(jìn)展需要。
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