有趣的實(shí)驗(yàn)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的有趣的實(shí)驗(yàn)作文，歡迎閱讀與收藏。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
今天，我們和老師在教室里做了“雞蛋浮出水面”的實(shí)驗(yàn)。
老師準(zhǔn)備了一個(gè)透明罐子，里面裝了一些水、一個(gè)生雞蛋、一袋食用鹽、還有一根筷子。
在我們疑惑不解的目光的注視下，實(shí)驗(yàn)終于開始了。老師先拿出裝著水的罐子，然后把一個(gè)生雞蛋小心翼翼地放入水中，接著再倒入一些鹽。只見那些鹽就像一朵朵雪花飄落下去，好像為雞蛋蓋上了一層棉被。同學(xué)們都不想錯(cuò)過這精彩的過程，有的'坐在桌子上，有的跑到前面去，還有的站在椅子上……老師再拿起筷子在水中攪拌，那個(gè)生雞蛋就像一塊大石頭一動(dòng)也不動(dòng)，怎么也不肯離開“杯底媽媽”。我們又加了一些鹽，攪拌一下，那生雞蛋才不情不愿地離開，就在這時(shí)，雞蛋慢慢地升了上去，那浮出水面的雞蛋就像在水底的潛水艇從水底浮出水面。
雞蛋，為什么能浮出水面呢？老師后來給我們解釋了，是因?yàn)樗懈×λ拿芏瘸^了雞蛋的密度，所以雞蛋能浮起來。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
“成功了，成功了。”教室里鬧哄哄的，到底發(fā)生了什么事情呢？
原來，事情是這樣的`：王老師給我嗎做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)室這樣的：王老師拿出了鹽、小勺子和胡椒粉。教室里的同學(xué)看了，立馬就舉起了手，都問：王老師，你這是要干什么呢？王老師不說話，只見她拿出了一張白紙。王老師說：“我們要做一個(gè)關(guān)于鹽和花胡椒粉的實(shí)驗(yàn)，再把它們分出來�！闭f完，一個(gè)同學(xué)說：“可以把胡椒粉和鹽倒入水里。”這個(gè)同學(xué)說完了，王老師就拿出了水杯，把鹽和胡椒粉倒入了水中，只見，一下子，胡椒粉立馬分在了上面，鹽一下子也被分到了下面。做完這個(gè)，老實(shí)說；“這個(gè)雖然是一個(gè)好辦法，但是勺子和白紙沒有什么作用呢？誰還有什么辦法？”沒人舉手，王老師只好自己做，她把胡椒粉和鹽倒在了白紙上，再把胡椒粉和鹽攪拌了，拿出了勺子在手臂上擦了一會(huì)，再在粉上面擦了幾下，胡椒粉就吸上來了。昨晚，王老師說：“這就是摩擦產(chǎn)生出的科學(xué)原理�！�
這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)��！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
我用一個(gè)吃過的雪糕塑料盒，四周貼上海綿紙，改裝成了一艘貨船，我把它命名為“勇氣號(hào)”，放在澡盆里，讓它自己漂流。忽然，我想起爸爸曾告訴我，磁鐵分正負(fù)兩極，如果兩面都是正極或兩面都是負(fù)極，不但吸不到一起，還會(huì)相互排斥。對！用磁鐵試試，看能不能借阻力推動(dòng)“勇氣號(hào)”前進(jìn)。我拿來兩塊小磁鐵，試了試哪兩面吸不到一起，然后，把其中一塊放進(jìn)“勇氣號(hào)”中央，把另一塊拿在離水面10厘米左右的`上空中，果然“勇氣號(hào)”借著阻力慢慢向前行進(jìn)，就像真的在海面上航行一樣。我興奮極了，加快推動(dòng)速度，“勇氣號(hào)”也加速前進(jìn)，我的實(shí)驗(yàn)成功了！
一塊小小的磁鐵竟有這么大的威力，這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我懂得，生活中有許多奇妙的現(xiàn)象，只要你善于觀察和發(fā)現(xiàn)，不起眼的東西也會(huì)散發(fā)出巨大的光芒。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
星期六的下午，天氣非常晴朗，我準(zhǔn)時(shí)來到作文班。我一進(jìn)教室門，趙老師就說：“今天我們先來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，然后通過實(shí)驗(yàn)，我們來寫一篇作文，作文的題目叫會(huì)吸水的杯子�！崩蠋�，為我們準(zhǔn)備的.道具有：盤子、杯子、蠟燭、打火機(jī)、水和桌子。第一步是把盤子放在桌子上，水倒進(jìn)盤子里，然后把蠟燭點(diǎn)燃，再把蠟燭放在水里，要立著放。把杯子倒過來扣在蠟燭上。我們發(fā)現(xiàn)蠟燭慢慢滅了，而且水變多了，這時(shí)候同學(xué)們都驚呆了，馬上七嘴八舌地問老師，老師老師，你快看為什么蠟燭滅了，水多了呢？老師笑著對我們數(shù)：“原因是蠟燭燃燒消耗了杯子里的氧氣，杯中氣體的體積減少了，壓力變小，在大氣壓作用下，盤子里的水會(huì)流向杯子里，使杯子里的水增高，所以杯子就吸水了。
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓我知道了科學(xué)的奧妙，有很多以后要好好學(xué)習(xí)才能學(xué)到更多的知識(shí)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
星期一下午，我在家里看了一本書叫《游戲中的科學(xué)》。我翻了幾頁，看到有一篇能讓葡萄干浮起來，而且能讓它上下浮動(dòng)。我心想：這個(gè)實(shí)驗(yàn)挺有趣，試試吧。于是，我就開工了。
我照著書找來了幾粒葡萄干、一杯水、一瓶醋和小蘇打。實(shí)驗(yàn)開始了，我按照書上寫的，先把幾粒葡萄干放進(jìn)水中，便馬上沉在水底了。我接著加了一小勺小蘇打和幾滴醋。緊接著，奇跡發(fā)生了！葡萄干浮起來了！但剛浮到水面又沉下往�？蓜偝恋剿�，又浮了上來。就像在上下舞動(dòng)，真有趣！可心的題目來了：為什么葡萄干能上下浮動(dòng)呢？
我?guī)е}目再次閱讀書本，原來醋和小蘇打能變成二氧氣碳，產(chǎn)生汽泡，氣泡附在葡萄干的表面，使葡萄干變輕，浮到水面下。剛浮到水面，氣泡破了，葡萄干再次下沉，收集氣泡，氣泡夠了，葡萄干再次浮上來，這樣上上下下，就像歡快地舞蹈。
連一個(gè)小小的`實(shí)驗(yàn)都有這么多學(xué)問，那么，大自然還有更多事情，正等著人類發(fā)現(xiàn)呢！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
今天，老師帶我們在教室里用螞蚱做實(shí)驗(yàn)。我們問老師：“為什么用螞蚱做實(shí)驗(yàn)?zāi)�？”“因�(yàn)槲涷剖呛οx��！” 螞蚱有綠色的也有灰色的，頭上長著一對觸角，胸部還有一對翅膀。老師說：“我們現(xiàn)在開始吧。”大家看見老師拿出的螞蚱都?xì)g呼起來，熱鬧得像開聯(lián)歡會(huì)似的�！ ±蠋煱l(fā)螞蚱時(shí)，很多女生不敢拿，有幾個(gè)還嚇得尖叫起來，王子豪雖然是個(gè)男生，但膽子很小，擺著手喊：“我不拿！”吳晨赫哈哈大笑著把螞蚱接過去�！ ∥覀兎殖蓛山M，一組拿著螞蚱的'肚子把螞蚱的頭放進(jìn)水里，一組拿著螞蚱的頭把螞蚱的肚子放進(jìn)水里。放頭進(jìn)水里的螞蚱，腿不斷地動(dòng)，放肚子進(jìn)水里的螞蚱開始腿不斷踢動(dòng)，漸漸地就不動(dòng)了……20分鐘后，老師叫我們把螞蚱拿出來放進(jìn)她手中的托盤，讓我們觀察。我們發(fā)現(xiàn)，把腦袋放進(jìn)水中的螞蚱還是活蹦亂跳的，把肚子放進(jìn)水里的螞蚱已經(jīng)死了�！ ≌媸怯幸馑�，螞蚱竟然不是用頭呼吸，而是用肚子呼吸！大自然的奧秘可真多�。�
有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
前幾個(gè)星期，李老師告訴我們贊美能使人美麗，連水都能聽懂人說的話，你對水說好話，水結(jié)晶就會(huì)變得漂亮，甚至連煮熟的大米飯都能聽懂人說的話。我們聽了有點(diǎn)不相信，老師為了讓我們明白這個(gè)道理，就給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
當(dāng)天下午，老師往兩個(gè)洗干凈的瓶子里裝些大米飯，然后讓中隊(duì)長和班長分別寫“謝謝，我愛你！”“混蛋，討厭！”的紙條，貼在任意一個(gè)瓶子上。老師說請同學(xué)們每天都念瓶子上的字，看兩個(gè)瓶子里的米飯會(huì)發(fā)生什么變化。同學(xué)們都迫不及待地想看看這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，要證實(shí)老師說的話是否正確。于是，大部分同學(xué)都按照老師說的話每天發(fā)自內(nèi)心的讀瓶子上的句子。
幾個(gè)星期過去了，這兩瓶子上的米飯果然發(fā)生了變化。那個(gè)貼“謝謝，我愛你！”的瓶子，打開就有米酒香味，里面的米飯成淡黃色；而那個(gè)貼“混蛋，討厭！”的瓶子與另一個(gè)瓶子的'氣味截然不同：打開蓋就有一股霉臭味，里面的米飯已變黑發(fā)霉。
這次實(shí)驗(yàn)讓我們心悅誠服，證實(shí)了“贊美能使人變聰明漂亮”的道理。今后我要多贊美別人。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
我們在停電的時(shí)候會(huì)點(diǎn)蠟燭，過生日的時(shí)候會(huì)點(diǎn)蠟燭，在正常情況下蠟燭是可以吹滅的，但有時(shí)候是吹不滅的！為什么會(huì)吹不滅？下面我們來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開始了，首先，老師拿出一張大白紙，把它卷成錐形，用透明膠帶粘住，一頭大，一頭小，小頭可以放入一根小拇指，大頭可以放入一個(gè)大拳頭。然后老師點(diǎn)燃了火柴。
接著，老師請了一位“大力士”和一位“小力士”來吹蠟燭。只見大力士深吸一口氣，從小口吹氣，但他并沒有吹滅蠟燭。而小力士從大口吹氣，一下子就把蠟燭吹滅了。因?yàn)閺拇罂诔鰜淼臍鈺?huì)分散，從小口出來的`氣是聚在一起往一個(gè)方向吹的。
原來有這么多奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
今天，我和同學(xué)們在作文課上一起做了個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。上課前老師帶來了一些泡過水的綠豆和沒泡過水的綠豆。
我們準(zhǔn)備了一個(gè)盤子、一張紙巾和一些綠豆。老師先準(zhǔn)備了一個(gè)盤子、接著把一張紙巾，放在盤子上，然后灑上一些水，最后把一些綠豆放在灑了水的'紙巾上，再蓋上一張濕布，然后放在陰涼的地方。就這樣我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師。我們上完課后，老師讓我們把綠豆拿回家觀察。
每二天我迫不及待地去看我的綠豆，發(fā)現(xiàn)它們長出了一點(diǎn)點(diǎn)的小白芽，太可愛了。
第三天我看見綠豆長出又細(xì)又長的莖，長出了小綠葉。我太興奮了，以后可以幫我奶奶種豆芽了。
這次的實(shí)驗(yàn)讓我學(xué)到了，不用土就可以“種”東西了。我熱愛科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
今天，我做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)，就是測量不規(guī)則物體的體積。
我們家土豆沒有了，只好拿雞蛋做實(shí)驗(yàn)。我先把一個(gè)營養(yǎng)快線的瓶子從中間割開，用繩子測出底面周長20。6cm ，20。6÷3。14÷2≈3。5cm ，那么r＝3。5，底面積是3。5×3。14＝38。465cm？≈40cm？，哈哈，這就好說了！
我把瓶子灌上1／2的水，然后把雞蛋放進(jìn)去。咦？雞蛋一半在水面上，一半在水里，怎么搞的？
我用小棒把雞蛋往下一捅，用尺子量了一下，上升1厘米微多一點(diǎn)，我就想：那多的一點(diǎn)算是小棒的體積吧！用1×40＝40cm？。哇！一個(gè)雞蛋的'體積這么大！太不可思議了。
今天真高興！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
今天，楊老師在課堂上做了一次有趣的實(shí)驗(yàn)。
楊老師走進(jìn)教室，帶來了一瓶上面寫著2，和一瓶渾水上面寫著1，還有二個(gè)大小不同的土豆和一個(gè)板凳。老師先把板凳放在講臺(tái)上讓大家都能看清楚，我們看著看著就開始七嘴八舌的議論起來，有的說要比賽吃生土豆和喝水，有的說把土豆扔進(jìn)水里能不能浮上來，還有的說要用一架簡單的`顯微鏡觀察水和土豆。
老師讓大家安靜說：“大家想想哪個(gè)土豆會(huì)沉，哪個(gè)土豆會(huì)�。俊贝蠹易h論紛紛，很多人爭先恐后的舉手，最后還是分成了以下四類猜測：1、土豆會(huì)沉；2、土豆全浮；3、大土豆沉下，小土豆浮起；4、小土豆沉下，大土豆浮起。老師把四類結(jié)果寫在黑板上，把大土豆放在清水里，土豆沉了下去。把小土豆放在渾水里，土豆浮了起來。對調(diào)，結(jié)果相反，大家的目光投向了水，我頓時(shí)明白了，于是我邊舉手邊說：“水里放了鹽，我上去嘗�！崩蠋熥屛疑先ズ笪乙粋�(gè)箭步跑上講臺(tái)，拿起筷子，沾點(diǎn)水，就往嘴里塞：“哇！好咸��！”
通過這次實(shí)驗(yàn)我知道了向水里加一定比例的鹽能讓一定重量的物品浮起。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文12
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”今天我做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)，叫做“燃燒不了的塑料瓶”。
首先要準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料:一個(gè)塑料瓶、一個(gè)打火機(jī)、剪刀和水。實(shí)驗(yàn)開始了，先將塑料瓶橫著對半剪開，只取下面部分，再往塑料瓶里裝上一半的水，接著在爸爸媽媽的'幫助下，用打火機(jī)將塑料瓶上沒有水的地方點(diǎn)燃，火焰像舞蹈家一樣在空中翩翩起舞，不一會(huì)兒火就燒到了水平面上面。這時(shí)我的心臟跳到嗓子眼兒，非常期待這次試驗(yàn)的結(jié)果�；鹨呀�(jīng)到達(dá)了與水平面齊平的塑料瓶上，突然“咻”的一聲，一陣白煙升起來，火熄滅了，我的實(shí)驗(yàn)成功了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是水能阻止火燃燒。我們的消防員叔叔就是用這個(gè)原理滅火的。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我明白了，生活中到處都是科學(xué)知識(shí)，只要善于觀察善于動(dòng)手，我們也能成為小小科學(xué)家。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文13
今天，老師上課前做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把一袋胡椒粉和一袋鹽巴攪拌均勻了放在盤子里，再讓他們分離。
實(shí)驗(yàn)的過程是這樣的：老師先拿出了一個(gè)盤子，接著在盤子里倒上一包鹽巴，再倒上一包胡椒粉。然后，用筷子小心翼翼地把它們攪拌均勻。老師拿起一把塑料勺子在一件舊衣服上用力地摩擦十分鐘，把勺子靠近盤子。結(jié)果讓我嚇了一大跳，胡椒粉就像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小男孩一樣，一直不斷地往勺子上面跳；但是，鹽巴卻像一個(gè)個(gè)乖巧的小女孩，呆在盤子里一動(dòng)也不動(dòng)。后來。把勺子往鹽巴那邊靠，鹽巴也變成了一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小男孩，他們也不斷地往勺子上面跳。
這到底是為什么呢？我非常認(rèn)真地想了幾分鐘，終于想通了。原來是因?yàn)樯鬃釉谂f衣服上摩擦的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生靜電，所以胡椒粉和鹽巴才會(huì)像調(diào)皮的小男孩一樣被吸起來。
這真是一個(gè)有趣的.實(shí)驗(yàn)！我思考，我開心！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文14
今天我剛到，就聽到老師說：“今天我要給你們上一堂有趣的課�！苯淌依镆幌伦泳拖裾ㄩ_了鍋似的，有的同學(xué)說是游戲課，有的說是科學(xué)課，到底是什么課呢？
上課了，老師揭開了謎底，是胡椒粉和鹽的'分離實(shí)驗(yàn)。老師不慌不忙地拿出一包胡椒粉、一包鹽及一雙筷子。接著，老師給展翼聞胡椒粉，展翼說：“呀，好辣�。 眳擎忽┮猜劻艘幌抡f：“好香��！”將他們的話合起來就是胡椒粉又香又辣。
實(shí)驗(yàn)開始了。只見老師把鹽和胡椒粉均勻倒在盤子里，用筷子攪拌。然后，他又像變戲法一樣地拿出一把塑料勺和一件衣服。接著，老師用勺子摩擦衣服。很快，胡椒和鹽就被吸上來了。
吳靜雯也想試一式，可誰會(huì)想到她居然一邊吃一邊做，真是太貪吃了！我其實(shí)在想，等吳婧雯摩做完實(shí)驗(yàn)了，這些東西也該被吃完了吧！
今天我又學(xué)到了一個(gè)知識(shí)，真開心！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文15
回家后，我就準(zhǔn)備了一節(jié)電池、一個(gè)小小的燈泡、一根電線。我要親自體實(shí)驗(yàn)的快樂。
我先把電線兩邊燒出里面的“線”，一頭按在電池底，把另一頭放在電池的'正極，再把小燈泡按上去，小燈泡沒著！不管我怎么弄它也不肯著，真是急人。最后大舅舅讓我把“線”繞在小燈炮有金屬的地方，再把另一頭按在電池下面，然后呢把燈泡底按在電池的正極，“哇”！終于著了。我加了一節(jié)電池，燈更亮了，又加一節(jié)，小燈泡閃了一下就滅了。原來燈泡中的鎢絲被燒斷了，怎么能著呢。
看來我只得重買一顆燈泡了。
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