有趣的實驗作文
在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的有趣的實驗作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有趣的實驗作文1
今天老師拿了一個生雞蛋，一個勺子，一個玻璃杯，喝一杯鹽。有的人在問老師你要干嘛！老師讓一個同學去接水，他接了熱水，老師讓他們?nèi)ソ記鏊�，接完涼水，有些同學問老師你要涼水煮雞蛋？你要煮雞蛋湯？老師說：“都不是，今天我們要做實驗�！�
首先，老師小心翼翼地把雞蛋放了進去，這時候生雞蛋沉了下去，像一個小嬰兒在呼呼的睡大覺。然后老師告訴我們：“我能讓生雞蛋浮起來，”說著把雞蛋取了出來加了三勺鹽，一瞬間水變成乳白色，慢慢地變得渾濁隨著老師不停的攪拌發(fā)出叮咚叮咚的聲音像小美妙的樂曲，之后，老師又把雞蛋放進玻璃杯中許多人都盯著雞蛋，好像一不注意就看不見這神奇的一幕了，雞蛋才剛剛飄了一下就掉下去了，同學們都哈哈大笑說：“老師你騙人，沒有浮起來吧？”這時，我們班機靈鬼周毛才讓說：“是鹽不夠�！崩蠋熡职央u蛋小心翼翼地撈出來，又加了許多鹽，這次水像牛奶一樣渾濁，老師又攪拌，又變得清澈了，老師把雞蛋慢慢的放進去，雞蛋真的'浮了起來。
同學們問老師雞蛋為什么會浮起來？老師書：“水分子大于雞蛋的分子，由于浮力的作用，雞蛋就會浮起來�！笨茖W很神奇等著你去探索！
有趣的實驗作文2
星期四，語文張老師和科學姚老師一起給我們上課。這課怎么上呢？我們非常期待！
張老師讓我從信封中拿出了一塊皮毛、一根塑料棒和一張紅紙片。正當我們滿腦子問號時，張老師說：“這節(jié)課，我們要做實驗，實驗的名字叫做《紙舞飛揚》�！边@時輪到姚老師出場了，實驗開始了。姚老師先把紅紙片撕碎，放在投影儀上。接著把塑料棒快速并使勁反復摩擦皮毛。然后把塑料棒慢慢地漸漸地靠近被撕碎的小紙片。最后那些小紙片有些想看到了媽媽的'孩子們，撲向塑料棒。
塑料棒摩擦皮毛后，真的能吸引小紙片？我躍躍欲試，于是我拿出了張老師發(fā)給我們的信封，但是里面裝的確實一根塑料棒和一張餐巾紙。正在我驚訝時，姚老師說：“皮毛是動物身上扒下來的，我們應該保護動物！大家可以想想是不是還能有其他方法來摩擦出靜電呢？”我先把餐巾紙撕碎，再把塑料棒反復在自己的頭發(fā)上摩擦，接著把塑料棒慢慢靠近碎餐巾紙，那些小紙片果真被吸引上來了。我成功啦！
這就是有趣的“紙舞飛揚”實驗！
有趣的實驗作文3
一個陽光明媚的早晨，作文班上葉老師和同學做了一個生動有趣的實驗——乒乓球搬家。
只見葉老師拿出事先準備好的兩個裝了水的紙杯和幾根粗大的吸管放在講臺上，接著她宣布規(guī)則：把乒乓球從一個杯子搬到另一個杯子里，不能用手，只能用吸管。老師宣布完規(guī)則，同學們哄堂大笑起來，議論紛紛的，有的說老師開玩笑，有的說那是不可能的，有的說老師喝醉了。我想：既然老師說了，就一定會有辦法的。我冥思苦想起來。
葉老師先請?zhí)K怡寧上去玩，她把吸管放到嘴里，先用吸管撥乒乓球，想把它撥到另一個杯子，可是乒乓球像一個調(diào)皮的小孩子，一直不想去新家。她又想把乒乓球吹到“新家”，只見球的四周泛起波紋，可是球卻始終在原地打轉(zhuǎn)。蘇怡寧不放棄，她吹呀吹呀，突然，用力過猛，乒乓球從杯子里掉了出來，她失敗了。同學們發(fā)出陣陣嘆息聲。
下一個，葉老師請了我。我自信滿滿地走上講臺，拿起吸管，含住吸管平的一頭，用尖的那頭用力撥乒乓球，可是吸管太軟了，乒乓球真狡猾，一次次從我的“手掌心”逃走了，我急得抓耳撓腮。這時，汪亦辰同學喊道：“反了！反了！用吸的！用吸的！”我停下來，冷靜地想了想，茅塞頓開。趕緊按照他說的`方法去做，我把吸管掉了個朝向，尖頭含在嘴里，用平的一頭去吸球，只見乒乓球像個乖寶寶牢牢地粘在吸管上，再把球運到另一個杯子里，松氣，球穩(wěn)穩(wěn)地搬到了“新家”。游戲果然成功了！大家興奮不已，激動地蹦了起來。葉老師點點頭，微笑著說：“吸管能把乒乓球吸起來，是因為吸管里的空氣被吸走后，外面的空氣頂向吸管處，球才不會掉下來�！�
通過這個游戲，我明白了，凡是做任何事情都要有技巧，只要多動腦勤思考，就一定能成功。
有趣的實驗作文4
我從小就喜歡畫畫，在我五歲時就能畫好多東西了。有一次，我畫了一幅《夏天的景色》，我欣賞了一下，不錯，特別是荷葉上的青蛙是用彩色卡紙剪出來的。我把這幅畫給爸爸看，爸爸看了后說：“我只見過綠青蛙，卻從沒見過粉色、黃色的青蛙呀！”我非常難過，嘟著嘴巴，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，快搖搖欲墜了。爸爸卻笑著說：“別哭，別哭，爸爸給你變個魔術讓青蛙脫掉黃衣服�！薄翱梢詥幔俊蔽野胄虐胍傻乜粗职�。
爸爸讓我找來盤子、顏料、毛筆和吹風機，一切都準備好了，爸爸又指揮我小心翼翼地將紙青蛙摘下來，放在盤子里，這時爸爸從背后拿出一瓶液體，看起來與白開水沒什么兩樣。我疑惑地問：“這有什么用呢？跟水一樣。”爸爸笑了起來：“傻女兒，這是84消毒液，不是你喝的白開水。而且它對人的皮膚有傷害，在用時要小心。”“哦�！蔽宜贫嵌攸c了點頭。爸爸將他所說的84消毒液倒到盤子里。奇跡發(fā)生了，在一瞬間粉色的.青蛙變白了。我目瞪口呆，青蛙脫掉了難脫的衣服。真神奇！我用夾眉毛的夾子將紙青蛙夾起來用吹風機吹干�！扒嗤茈m然更新?lián)Q貌了，但它還不是綠色呀？”“涂上綠色不就行了嗎？”于是我用毛筆給青蛙穿上綠衣服�！巴�，青蛙更漂亮了。爸爸你怎么變的快教教我！”“其實是84消毒液變的，青蛙身上的顏色是酸性，而84消毒液是堿性，所以青蛙身上的顏色沒了�！�
噢，科學太奇妙，太深奧了。
有趣的實驗作文5
紙杯能燒水嗎？今天，我?guī)е@個疑問走進了。一走進教室，老師就把投影打開了，說：“同學們，今天我們要做一個有趣的實驗——紙杯燒水�！�
老師先拿出實驗需要的物品：一個打火機、兩根蠟燭、一根鐵絲、一個紙杯加上一杯水。開始做實驗了，老師先把蠟燭固定在桌子上，可是怎么也直立不起來，該怎么辦呢？同學們絞盡腦汁，怎么想不出什么好辦法來。最后老師把蠟油滴在桌子上，又把蠟燭按在蠟油上，兩支蠟燭都被固定住了。接著，老師小心翼翼地點燃蠟燭，再把鐵絲纏繞在水杯上，之后往水杯里倒半杯水，做成了一個“水桶”，最后把水杯放到蠟燭上方。
過了一會兒，水杯底下的兩根蠟燭就像兩條貪吃蛇一樣，把水杯底“舔”成了黑乎乎的一片。這時，同學們都好奇地圍過來看。大家議論紛紛，有的說水杯會燒著，有的說不會燒著。這時，煙從水杯里漸漸冒了上來。突然，杯底的邊被燒著了。“��！紙杯燒著了，老師您快吹滅它呀！”那一刻，大家急得就像一群熱鍋上的螞蟻。老師二話不說，一把提起杯子，一口氣吹滅了杯底的火�；饻缌撕�，老師繼續(xù)把水杯放到燭火上燒。沒過多久，水沸騰了，杯底的小氣泡一串串地冒了出來，數(shù)都數(shù)不清。
這時老師公布了原理：“水在燒的.同時把杯子的溫度也吸收了，達不到紙杯的燃點，所以不能把杯子燒成灰。同學們知道了嗎？”“知道了！”大家異口同聲回答道。
多么有趣的實驗，多么好玩的紙杯燒水，還讓我們學到了科學知識，希望以后我們能多上一些實驗課。
有趣的實驗作文6
今天老師給我們布置了一項做實驗的作業(yè)一一找一棵帶莖的植物，放進一個裝滿紅顏料的水的杯子里，看它有什么變化。
當聽到這個消息后，我很高興，因為我很喜歡做實驗。為什么要做這個實驗呢?這個實驗會發(fā)生什么奇妙的事呢……一連串的問題在我腦海里轉(zhuǎn)圈圈，我既高興又激動。
但是，我要去哪里弄有關實驗的材料呢?見媽媽正在洗菜，于是我靈機一動，找了一根芹菜�？墒羌t色的顏料水又去哪里弄呢?這時我發(fā)現(xiàn)了桌上的彩筆。于是我拿來一只紅色的彩筆，擠出里面的`筆芯擠進一個裝有水的杯子里。頓時，水一下變成了紅色，我又將芹菜插入水杯中，靜靜地等待。我好希望能有奇跡發(fā)生。
我緊緊地盯著水杯。過了一會兒，芹菜的莖慢慢的由下到上漸漸地變成了紅色，就連芹菜葉也慢慢地在變紅，太神奇了，紅色的芹菜就好像一株神奇的紅色珊瑚，漂亮極了!
你們見過紅色的芹菜嗎?芹菜為什么會變紅呢?如果放進其它顏色的水杯后會不會變成其它的顏色呢?我很好奇，于是我又把紅色的水倒掉，又拿來一個杯子，將一個黑色的彩筆芯擠進水里，把水泡成黑色。然后我再把一根芹菜放進水杯里。靜靜地等待，結果芹菜的莖由綠色又變成了黑色。原來芹菜放進什么顏色的水就會變成什么顏色啊!
我不禁陷入了沉思：我們做人不也是一樣嗎?和好人在一起使人變好，和壞人在一起就會使人變壞。這就是人們常說的“近朱者赤，近墨者黑”。
有趣的實驗作文7
三年級到六年級，科學一直是我喜歡的學科，科學課讓我做過很多實驗，唯獨一次讓我記憶猶新，那就是五年級的硬幣實驗。
那天下午的科學課上，老師向我們宣布：“今天，我要和大家做一個非常有趣的實驗！”老師首先拿出一只裝滿水的玻璃杯，接著老師又拿出了許多硬幣，神秘地問：“同學們，你們估計這水里還能放多少枚硬幣？”話音剛落，同學們便紛紛議論起來，有說5枚、7枚的，也有說3枚、2枚的，我猜10枚。老師見我們吵的熱火朝天，便開始了實驗。
一枚、兩枚、三枚相繼入水。隨著水中的硬幣越加越多，同學們的數(shù)聲一浪高過一浪。直到10枚，教室里的氣氛已經(jīng)完全轉(zhuǎn)變了。同學們的情緒也格外高漲。大家趴在桌子上看，看到站起來，最后都站在了椅子上。水中都已經(jīng)有13枚硬幣了，可水卻依然沒有溢出來，此時，同學們驚奇地發(fā)現(xiàn)水面已經(jīng)不像以前是平的，中間已經(jīng)微微向上方凸起，就像一面凸透鏡一樣。教室里同學們越來越興奮，恨不得馬上去幫忙，在入水第15枚時，水溢出來了，下課鈴也在此時響起。
老師宣布實驗到此結束，一杯裝滿水的杯子，居然還可以放進15枚硬幣。這是為什么呢？同學們很好奇。老師告訴我們，這是水的表面張力使水分子緊緊靠在一起，當這些硬幣的'重量超過了水面張力所能承受的極限時，水就會溢出來。原來是這樣！我們終于明白了其中的道理。
實驗很有趣，生活中的很多東西只要我們仔細觀察，也能通過實驗得出許多道理。動手又動腦，知識就會越來越多。
有趣的實驗作文8
這次我做了一個有趣的實驗。我首先把一個杯子裝滿水，拿出一個勺子，上面放著一根針，小心地把針放入水中，針竟然浮了起來，不是應該沉下去的嗎？我用手點了一下水面，針沒有沉下去，又點了一下水面，它還好好地在水面浮著，我頓時有些措手不及，大腦一片混亂，不知該如何失好。我想了想，把杯子拿起來晃了一晃，然后又晃了一晃，那根針好像在嘲笑我，我氣急敗壞，”把清潔劑滴一下“身后傳來爸爸的聲音。我半信半疑把媽媽平時洗盤子的清潔劑拿來，滴了一滴，突然的`一下，那根針迅速的沉入水底，再也神氣不起來了。
這是怎么回事呢？原來是水的張力在起作用，他可以托住原本應該沉下的物體，但是清潔劑可以把水的張力降低，張力的力量不夠托住針了，所以針就自然的沉下去啦！
這次的實驗真有趣，讓我知道了很多知識，而且又從中得到了快樂。
有趣的實驗作文9
今天，老師帶我們做了一個有趣的實驗，名字叫“紙杯燒水”。
聽到“紙杯燒水”這個名字，我心中充滿了疑問：紙杯是紙做的，怎么能燒水呢？而且紙碰到火還會燒壞的，真是不可思議啊。
實驗前，我們準備了以下材料，有一個紙杯，一個打火機，一根蠟燭和一只用鐵絲做成的架子。
實驗開始了，我們首先把紙杯接上半杯水，然后再把接好水的紙杯放到用鐵絲做成的架子上，接著把蠟燭點燃，放到紙杯底下，最后我目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙杯里的水，看它到底什么時候燒開。
過了兩三秒，紙杯的杯底逐漸燒黑了，這時我心里十分緊張。因為要是紙杯被燒壞了，那水就會漏出來，實驗就失敗了。
又過了三分鐘，紙杯里的水逐漸開始往外冒熱氣，我用手摸了一下，感覺非常燙，這說明水快開了，我繼續(xù)觀察實驗。
時間一分一秒地過去，四、五分鐘后，杯子里的水逐漸開始冒出大小不一的泡泡，奇跡發(fā)生了，水燒開了。我驚訝得嘴巴張得大大的，這太神奇了吧！
我迫不及待地想知道原因，老師為我們揭開了答案：水的沸點是100℃，而紙的燃燒點是130℃，點燃的蠟燭的熱量全被水吸收了，所以杯里的水開了，紙卻沒有被燒著。
通過這次有趣的'實驗，不但讓我懂了“紙杯燒水”的原因，而且我明白了生活處處有科學，只要自己不斷親身經(jīng)歷科學研究的過程，一定能從中獲得科學知識，理解科學的真諦。
有趣的實驗作文10
星期天，我做完了所有的作業(yè)，正無事可做時，想起了魚鰭的作用。魚鰭是用來干什么的呢？我一邊想一邊對媽媽說：“媽媽，給我一條金魚，我要做個實驗�！睂嶒灳瓦@樣開始了。
我先來到水池邊，那一條條活潑的小金魚有的在吐泡泡，有的吃東西，有的在睡覺。我的眼睛盯住了一條吐泡泡的紅色小魚。伸手把它捉去，可它卻靈巧的避開了。我又向它捉去，可它又逃了，大約捉了10分鐘，我累了，小紅魚也累了，躲在一旁休息。我一把向它捉去，它反應過來的.時候，已經(jīng)進入我的魔掌了。
我找來剪刀，正想向小紅魚剪去，可小紅魚太滑了，一下子掉到了地上，我又找來雙面膠，將它貼在我的手里。我一把捉住小紅魚，“哈哈，哈哈，這下你逃不掉了吧！說著，我便剪掉了小紅魚那美麗的紅尾巴和粉紅色的魚鰭。我“撲通”一聲把它扔進了水里�！八趺床粍恿耍渴撬懒藛幔坎粚ρ�！他還有呼吸。”
我想著想著，便在電腦中找了起來�！鞍。瓉頉]死。魚尾是來控制方向的，魚鰭有更多的用處�！蔽议_心地說。
原來，一條小魚都有那么多知識，看來，生活中有更多的知識在等著我去探索呢！
有趣的實驗作文11
元宵節(jié)是人們看燈、猜燈謎的節(jié)日，旋轉(zhuǎn)走馬燈是燈會上最吸引人的了，今年雖然沒有看上燈會上的走馬燈，但是我和媽媽一起參加了小記者團的家庭科學實驗室組織的旋轉(zhuǎn)走馬燈活動，自己動手做了一個特殊的走馬燈。
我們先按老師的.要求準備了材料，我小心地在一個紙杯上畫了兩個對稱的窗戶，另一個紙杯上畫了四個小窗戶，然后讓媽媽幫我給紙杯開了窗戶。東西都準備好了，該放蠟燭了，可是這時我發(fā)現(xiàn)了一個問題，水晶老師的蠟燭很短，可以從窗戶放進紙杯里，可是我們家的蠟燭太長了，放不進去，怎么辦呢？我努力地想呀想，最后決定先把蠟燭放在紙杯里再封口。我選了細膠帶給兩個紙杯之間封口，可是紙杯都快被我捏扁了，也沒把杯子纏在一起，不是這里翹起來就是那邊漏了縫。正在我急得滿頭大汗的時候，媽媽說：糟了！原來我光顧著纏膠帶，沒注意牙簽帶著細線垂了下來，蠟燭把細線燒斷了！沒有燈繩的走馬燈怎么能轉(zhuǎn)呢，我們只好重新再做一遍。這次我吸取了經(jīng)驗，一邊讓媽媽幫我提著細線，一邊用寬透明膠給紙杯封口。這次順利完成了，我高興極了。
紙杯為什么會轉(zhuǎn)呢？我好奇極了。查了資料以后我想，這應該是因為紙杯外面是冷空氣，紙杯里是熱空氣，它們的流動速度不一樣，就可以推動杯子轉(zhuǎn)動了。
旋轉(zhuǎn)走馬燈實驗可真有趣！我不但做了一盞漂亮的燈，還學會了科學道理，更重要的是，我知道了要不斷吸取經(jīng)驗，不斷改進才能把實驗做成功。
有趣的實驗作文12
今天，老師給我們布置了一項特殊的作業(yè)，讓我們做一個有趣的小實驗：需要一張報紙和一只鉛筆，把報紙平放在墻面上，用鉛筆的側(cè)面摩擦報紙，報紙就會吸在墻上。哈！這也太簡單了吧！常見的材料，簡單明了的步驟，豈能難得住我？
說干就干，我懷著好奇的心情開始了這次simple的實驗，找了一張爸爸閱讀過的報紙，用鉛筆的側(cè)面摩擦起來，摩擦了一陣子，我小心翼翼地松開手，生怕報紙掉下來，但怕什么來什么，就在我松開手的一瞬間，刷的一聲，報紙從墻上掉了下來，那無數(shù)的小問號立馬浮現(xiàn)在我的腦海里，應該是這樣做��！我又反復試了幾次，還是不行，看來我輕敵了！我又仔細看了看老師發(fā)的要求，哦！我頓時恍然大悟，原來必須要在光滑的.墻面上做這次實驗，報紙也要小點才對呀！我重整旗鼓，整裝待發(fā)，又拿起那張報紙，放在墻上，用筆按住，生死由命，富貴在天，成敗在此一舉哇！成功了！報紙像磁鐵一樣緊緊地吸在了墻上，真是太神奇了！可這又是怎么做的呢？我在網(wǎng)上查了查，原來是這樣：任何兩個物體摩擦都會產(chǎn)生靜電。當鉛筆在報紙上來回摩擦時，報紙表面就有了大量的靜電荷，靜電荷是會和物體相互吸引的，所以報紙就和墻壁吸引在了一起。
有趣的實驗作文13
今天，老師說回家后讓我們自己動手做個小實驗，全班同學頓時都興奮地炸開了鍋，個個都恨不得馬上飛回家。
一回到家，我就迫不及待的準備做實驗的材料。先買了一袋白醋，又在家里找了一個玻璃瓶和一個雞蛋，當一切準備就緒時，我就按照老師說的方法先把雞蛋放入瓶中，再把醋倒進瓶內(nèi)直到淹沒雞蛋為止，最后蓋上蓋子。
剛放進瓶不到一分鐘，雞蛋周圍全是密密麻麻的小氣泡。而且爭先恐后的往上升，蛋殼外層的`薄皮開始變軟一部分，后來慢慢的離開雞蛋。第二天，雞蛋的那層皮完全離開雞蛋浮在了雞蛋頂上，像專門給雞蛋打的小傘。慢慢的，白醋中出現(xiàn)了一些淡黃色的東西。第三天，我用手小心翼翼地輕輕一摸，雞蛋微微發(fā)軟，好像一個橡膠球。第四天，另一層皮開始一點點的浮在白醋上，好像浮在水上的鉛筆沫。第五天，雞蛋上面浮著一層變軟的碎皮，雞蛋像半透明的玻璃球一樣，總讓人忍不住想拿出來玩一玩。
通過這個小小的實驗，讓我明白原來生活中也處處藏著科學奧秘，只要我們多多觀察，勤于動手，就會發(fā)現(xiàn)更多有趣的事情！
有趣的實驗作文14
今天一上課，劉老師神秘地說：“今天我們一起做個實驗。”一聽說要做實驗，同學們立刻精神百倍，紛紛猜想：這會是什么樣的實驗呢？大家充滿好奇和期待。
只見老師的講桌上放著一張潔白的紙，一把普通的剪刀和一把塑料直尺。看到這些，我心里不由地嘀咕著：做實驗不是應該用一些瓶瓶罐罐嗎？這些也能做實驗？我的心涼了一半。劉老師先把那張紙折了三下，然后麻利地把它剪成了碎片。接下來，劉老師笑盈盈地問：“同學們，如果把尺子放在紙片上面，紙片能被尺子吸起來嗎？”同學們異口同聲地說：“能！”說完，劉老師把尺子放在紙片上面，紙片紋絲不動，同學們都不好意思地笑了。這讓我們明白了做事情不能光靠想象，要看事實。
第二次實驗開始了，劉老師問：“怎么樣才能讓紙片被尺子吸起來呢？”一個同學說：“可以把尺子在桌子上磨一會兒。”另一個同學補充道：“還可以在頭發(fā)上或者毛衣上磨一會兒。”劉老師試了試，果然，紙片像磁鐵一樣吸在了尺子上。這下教室里可熱鬧了，同學們有的自己做起了實驗，有的在七嘴八舌地議論著，還有的跑到老師那兒做起了實驗。
實驗后，劉老師給我們講解道：“這種現(xiàn)象叫做摩擦起電�！辈⑶医o我們列舉了許多生活中其它摩擦起電的.現(xiàn)象。
這真是一個有趣的實驗！
有趣的實驗作文15
聽說死海旁邊不長草，也沒有其他生物生活著，可是這樣的海卻能讓我們浮在水面上，不會游泳的人也不會淹死，所謂的“死海不死”，我一直不明白其中的奧秘。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴-----”上課了，同學們飛一般地跑到座位上坐好，靜靜的等待著葉老師來上課。奇怪的是，葉老師沒有帶語文書，出乎意料的.帶來了做菜時會用到的：生雞蛋、清水、大盆子、鹽和勺子�！安粫~老師來當廚子了吧？”大家疑惑著。她走到講臺上，說：“同學們，今天我們來做一個實驗，”她提高聲音，“鹽水浮雞蛋！”葉老師的話音剛落，教室里像炸開了鍋似的，同學們議論紛紛：有的說浮，有的說沉，還有的說不知道�！凹热徊恢�，那我們就拭目以待吧！”葉老師說。
接下去實驗開始了，葉老師小心翼翼地把雞蛋放在有清水的大盆子里，雞蛋像個貪財?shù)氖刎斉�，就像那里有許多金子一樣；剛到盆底，它就倒頭大睡了。緊接著葉老師往里加了第一勺鹽，可雞蛋一點也不理我們。加第二勺鹽了，教室里鴉雀無聲，可雞蛋寶寶醒了，它慢慢地離開了盆底，就像一個剛出生的寶寶，睜開眼睛看這個奇妙的世界。第三勺鹽像雪花一樣飄落，雞蛋在水里搖搖晃晃，慢慢地沉了下去。鹽一勺一勺地加著，雞蛋終于浮出了水面，大家高聲呼喊著：“浮上來了，浮上來！”葉老師在一旁解釋：“因為水里有鹽，密度過大，才把雞蛋托上來的�！蔽蚁�，這應該就是“死海不死”的原因了吧。
經(jīng)過這次實驗， 我知道了原來生活中有許多小秘密，只不過我們沒有發(fā)現(xiàn)，需要我們慢慢地去揭開它神秘的面紗。
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