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紅瓦黑瓦讀后感[精]
讀完某一作品后,大家心中一定有不少感悟,是時候抽出時間寫寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼,下面是小編收集整理的紅瓦黑瓦讀后感,歡迎閱讀與收藏。
紅瓦黑瓦讀后感1
今天我讀了曹文軒的純美小說《紅瓦黑瓦》深受啟發(fā)。
《紅瓦黑瓦》小說以油麻地為背景,從一個中學生的視角詩意的描寫了往昔鄉(xiāng)村生活的淳厚風情,細膩的記錄了少男少女由少不經(jīng)事而逐漸明白人生的成長經(jīng)歷。書中語言生動,讓人愛不釋手。使我印象深刻的是主人工林冰剛來到中學時的情景,他的父親囑咐他不要動不動臉紅,希望不要再有人給你起外號了。
來到宿舍,屋里已有三個人了,他們分別叫:馬水清、謝百三、劉漢林。謝百三與劉漢林家境也不富裕。馬水清家有錢,父母是“鐵飯碗”,每月給他15元零花錢,家里有一處宅子。馬水清提議大家出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),大伙同意了。當他們回來時,發(fā)現(xiàn)又來了一位同學,叫喬桉,他占了“我”的床鋪,母親說不能睡靠門的出床,要睡下鋪。馬水清看看鏡子,走過去一把將被子扯到了地上,謝百三、劉漢林按住喬桉,喬桉抱起被子用他那獨有的“喬桉的眼睛”瞪了我一眼。大家都在歡呼,而我卻覺得他一直在我們宿舍。
我印象最深刻的是他們清掃辦公室門前的荷塘,老師偏把“我”、馬水清、喬桉與兩個女生分到一組。喬桉拿了一把鏟子,男生一人那一副扁擔,女生兩人拿一副!拔摇辈]有得罪他而是因為我倆的作文寫的一樣好,他十分嫉妒。狠狠地挖了兩個“火油桶”放在扁擔里,“我”頓時崩潰了,肩膀壓得酸疼,還好我干過點活,馬水清慘了,上次報復喬桉,這次該喬桉報復他了,他的“火油桶”更大,累的他只咬牙,每當我經(jīng)過他身邊,都會聽到他在罵喬桉。
兩個女孩的扁擔只有“火油桶的”一半,他們站在坡口望著我們那滑稽的樣子,馬水清栽了好幾個跟頭,我有兩次差點掉下去。終于熬到了中午,大家已經(jīng)累得疲憊不堪了,連飯都不想吃了。下午,為了逃避喬桉,馬水清一趟趟往廁所跑,我從不去,因為太臭了,我把扁擔繩子和籃子捅破再修,剪爛在綁,喬桉將鏟子一撇,乘涼去了,老師問怎么回事,喬桉一五一十地說了,老師把馬水清從廁所了揪了出來,并罰他明天一天都是他干,把那倆女孩樂得合不攏嘴,我也在笑,一不留神栽了一個“狗吃”大伙更樂了。
這本書讀完了之后,我覺得正如作者所說“厄運中的相扶、困境中的相助、孤獨中的.理解、冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛......感動我們的是道義的力量、情感的力量、智慧的力量和美感的力量,而這一切與日月同在。”
紅瓦黑瓦讀后感2
很早便聽說曹文軒著的兒童小說很值得一看。今年寒假,我有幸拜讀了這位作家的作品《紅瓦黑瓦》。
在《紅瓦黑瓦》這本書里,紅瓦象征著初中部,黑瓦象征著高中部,因為初中部的房瓦是紅色的,而高中部的房瓦是黑色的。整本書主要描寫了主人公林冰和他的三位好友馬水清、劉漢林、謝百三從初中到高中的精彩校園生活,林冰的耿直、馬水清的大方、劉漢林的吃苦耐勞、謝百三的勤快,在書里體現(xiàn)的活靈活現(xiàn),讓我懂得了許多做人的道理。
這本書體現(xiàn)了許多“力量”。當四位好朋友住進紅瓦房后,馬水清經(jīng)常用自己的零用錢為大家買東西,其他三人如果有零用錢時也會給大家買東西;當他們在接受公安局的調(diào)查時,雖然大家都知道弄散木排的人是誰,但為了保護這位同學的聲譽,都守住了秘密沒有說出去,讓我看到了同學之間深厚友誼的力量。當四位朋友受到惡棍喬桉攻擊時都毫不畏懼,并且與他相抗爭,最終戰(zhàn)勝了喬桉,讓我看到了道義的力量。四位好朋友讀完初中以后,劉漢林沒能繼續(xù)進入黑瓦房,大家向他隆重告別后,還經(jīng)常去看望他,接著謝百三也離開了學校,當他走后,大家也常常去看望他,讓我看到了情感的力量。當他們看到弱小者時,總是會伸出雙手去幫助弱小者,讓我看到了關(guān)懷的力量。當大家遇到困難時,總會有人主動想辦法,把大家的辦法匯到一起便會很快解決問題,這就是智慧的力量……
其實不光在中學校園生活中有著這么多的.“力量”,在我們的日常生活中也充滿著許多“力量”:在公交車上,人們?yōu)楸『⒌膵D女、老人讓座,這就是關(guān)懷的力量;壞人干了壞事,就算一時逃走了,也總會被警察抓住并繩之以法,這就是道義的力量;當遇到災難時,全國人民會想辦法克服難關(guān),一些不能夠參與的人們,也會獻出自己的一份愛心,給災區(qū)的人們捐款捐物,這就是智慧與團結(jié)的力量;在校園里我們互相玩耍、互相學習,遇到困難互相幫助,這也是友誼的力量……
這本小說中的種種“力量”,已經(jīng)深深的刻入我的腦海,并讓我回味無窮,終生受益!
紅瓦黑瓦讀后感3
手捧著曹文軒先生的《紅瓦黑瓦》,封面和封底是用水墨渲染而成的。碧波蕩漾的河面上漂泊著幾只小船,竹篙悠然地停放在船舷上,一叢叢蘆葦隨風搖曳,側(cè)耳似乎可聽見那沙沙的聲響,河面上橫跨著一座古樸的石橋,依水而砌拾階而上的是一座座民居,天空時時飛過一群群鳥兒。一位少年端坐著,有板有眼地拉著胡琴,旋律與河水一樣清柔。這樣一幅畫面或許會因少了鮮艷顏色的跳躍,而顯得有些沉悶,但它絕不失靈動,帶你悄悄走進了別樣的水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)。
曹文軒以優(yōu)美的略帶傷感的筆調(diào),以一種悲憫與近乎追憶的情懷,為我們展示著一個個與主人公林冰休戚相關(guān)的少年的生活,也展示著他們或甜蜜或絕望的`情感世界。一個個生動的形象仿佛就在眼前:楊文富愛著夏蘭香,但始終沒有打動夏蘭香;“染坊之子”趙一亮由孤傲歷經(jīng)無奈輟學,告別了文化宣傳隊和胡琴,當他一心想經(jīng)營自己曾經(jīng)鄙視過的染坊,成家立業(yè)之時,一場火災再次將他無情的擊倒。年少莽撞的他迫于想擁有棲身之所,偷了木排引來了勞獄之災,滑進了命運的谷底;許一龍,一個不容許任何人在胡琴上超越他的理發(fā)師,因胡琴與趙一亮結(jié)緣(師徒之情)、結(jié)怨(同臺演出,因被趙一亮的風頭蓋盡而氣得吐血,也因此對趙一亮搗婚數(shù)次。),但當趙一亮蒙受命運的重大挫折時,他卻體現(xiàn)出一位慈父的形象;馬水清面對丁玫,最終還是放棄了舒敏。他甜蜜地周旋著,但最終還是走進了軍營,留給她們的或許是思念;主人公林冰是一個才藝出色的少年,對陶卉的愛堅貞不渝,卻又半遮半掩,工工整整地寫了一封情書卻不敢親手相贈,最后幾經(jīng)周折又回到了自己的手中,也只能“讓它隨著流水,一閃一閃地走了。最終陶卉進城學醫(yī)了,林冰再也沒有見到她,流走了自己苦澀的初戀”。
當然最不可忘記的還有喬桉,這個心靈已被扭曲的大男孩,自己始終感覺活在別人的冷眼里,他想盡法子拆散楊文富與夏蘭香、馬水清與丁玫,在陶卉母親面前捏造林冰的劣跡。歷經(jīng)過無數(shù)次馬水清與林冰的肉搏之戰(zhàn)。最后竟成為了殺死外公的兇手。當對他的冷酷與痛恨的同時,我也不竟多了一份沉思:一位笛子吹得悠悠揚揚的孩子,為何不能把日子過得燦燦爛爛,而一生都在為復仇而沉重地活著,或許人們給予這孩子的愛少了些。
因為怨恨,有時我們就會為一點點小事而懷恨在心,就會去嫉妒別人,排斥別人,這樣不但會影響團結(jié),而且還會使自己的心胸變得狹窄起來,讓自己變成一個令人討厭的人。所以,我們不要因為一點小事就怨恨他人,這樣對誰都不好。
紅瓦黑瓦讀后感4
剛剛接觸《紅瓦黑瓦》這本書的時候,我還以為它講述的是有關(guān)磚瓦的故事?僧斘疑钊爰氈碌亻喿x時,我才知道,它敘述得是關(guān)于一個中學生——林冰在初中、高中生活的相關(guān)故事。這部小說是曹文軒老師的一篇長篇小說。
它以油麻地為背景,從林冰的視角詩意般地描寫了往昔鄉(xiāng)村生活的`純厚風情,細膩地記錄了少男少女由少不經(jīng)事到逐漸明白人生的成長歷程。書中情節(jié)起落跌宕、震撼人心,關(guān)懷與情意蕩漾在字里行間,書中各個人物形象鮮明生動,各具特色,給人留下了深刻的印象。這本書雖然我已經(jīng)讀了很多遍,但再讀起來,仍是百讀不厭。首先是文中的詞句優(yōu)美而生動,把我深深地給吸引住了。當我讀到"瘦長的橋,像一彎弧線懸在河上。橋下的水,在月光下閃爍,像粉碎了的水晶灑落在一大片草地里。"時,我的眼前仿佛就出現(xiàn)了一幅月夜下的美妙畫面。
其次,是書中那一個又一個性格鮮明的人物形象躍然紙上。比如說喬桉,他是一個心胸狹窄的人,只要有誰對他說了壞話,或是阻止他去做一些事,那他一定會來報復你;林冰是一個勇敢的人,他可以為了別人而不顧自己;夏蘭香是個很有主見的女孩,敢說敢做;舒敏則是一個很內(nèi)向的人,說話聲音小,膽子也小…一個個故事就像發(fā)生在身邊,一個個人物也就像在眼前,會說、會笑,一個個栩栩如生。不過,最打動我的,還是書中那許許多多的為人處世的道理。
比如說對于別人的優(yōu)點,我們要正確看待,不能因為在某一項比不過別人就嫉妒別人。別人有的優(yōu)點,無論如何,你都要承認,要取人之長,補己之短。相反,對于別人的缺點更要正確看待,不能因為他有缺點而看不起他,甚至嘲笑他。我們同學之間相處,不正是要相互學習、相互包容嗎?從書上,我還意識到怨恨是個可怕的東西,因為怨恨,有時我們就會為一點點小事就懷恨在心,就去嫉妒別人,排斥別人,這樣不但會影響團結(jié),而且會使我們的心胸變得狹窄起來,讓我們變成一個令人討厭的人,所以,我們不要因為一點小事就怨恨他人,這樣對誰都不好。油麻地的淳樸生活,使林冰他們那群少男少女在不經(jīng)意中成長,在他們成長的背后,是永遠的紅瓦房與黑瓦房。我們也是一樣,在生活中成長,在小事中明白生活的多姿多彩,明白人生的真諦…
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