我想握住你的手作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的我想握住你的手作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我想握住你的手作文1

　　在記憶深處，在那本泛黃的舊書(shū)頁(yè)中，你推動(dòng)著一個(gè)吱吱作響的大轉(zhuǎn)輪，我多想握住你的手，讓你停一停呀！然而，轉(zhuǎn)輪依舊在轉(zhuǎn)，只有一個(gè)方向向前，它身后是無(wú)數(shù)人的過(guò)去。

　　我多想握住你的手，讓你停一停呀！我記得很久很久以前那些黑暗而溫暖的日子，感受著母親的呼吸和心跳，感受著母體的溫度，也許，當(dāng)時(shí)我離你很近吧，卻沒(méi)有伸手握住你。

　　我多想握住你的手，讓你停一停呀！我記得那些童言無(wú)忌，充滿歡聲笑語(yǔ)的日子，在幼兒園的日子，有可愛(ài)的小伙伴，有疼愛(ài)我的老師，那些純真的日子，一晃就過(guò)了三年，然而我依舊沒(méi)有握住你的手。

　　我多想握住你的手，讓你停一停呀！外公他走得太慢了，我多想拉著你的'手，讓你陪我等一等他呀！我對(duì)外公，只有零碎的記憶，只記得樹(shù)蔭下的聊天，只記得離去時(shí)的哭泣，只記得土丘上的石碑中與他淡淡的回憶。這時(shí)，我似乎感覺(jué)到你了，感覺(jué)到我想握住你的手，讓你等一等。

　　我多想握住你的手，讓你停一停呀！終于我長(zhǎng)大了，擁有了更多歡樂(lè)與悔恨，我不明白為什么，我開(kāi)始在意別人的評(píng)價(jià)，開(kāi)始掩飾自己最本真的想法，這就是你所帶來(lái)的嗎？停一下，好嗎？讓我留一點(diǎn)純真美好吧。

　　我多想握住你的手，盡管我知道你不會(huì)停下。時(shí)光，讓我握住你的手吧，既然通向過(guò)去沒(méi)有路，那就一起向未來(lái)前進(jìn)吧！握住時(shí)光的手，回顧過(guò)去，展望未來(lái)，珍惜時(shí)光，不負(fù)韶華！

我想握住你的手作文2

　　握手，這個(gè)親昵友好的動(dòng)作在生活中隨處可見(jiàn)，可對(duì)我和爺爺來(lái)說(shuō)，握手卻是那么困難。

　　年入古稀的爺爺一直待在外地工作，家人們雖然百般勸阻，但還是沒(méi)能阻止他。爺爺似乎對(duì)工作了20來(lái)年的環(huán)境有著獨(dú)特的情感，難以割舍，所以我也只能在春節(jié)見(jiàn)他一面，但彼此都不太了解，即使坐在一起吃飯，也不會(huì)有太多的`交流。

　　我注意爺爺?shù)氖忠呀?jīng)很久了，他寫(xiě)字的時(shí)候，那雙粗糙的大手強(qiáng)壯而有力，由內(nèi)而外散發(fā)著一股書(shū)香氣，鋼筆在他的指引下，寫(xiě)出一個(gè)又一個(gè)瀟瀟灑灑的繁體字。爺爺坐在沙發(fā)上看電視時(shí)，手自然地搭在腿上，略微有些疲憊，看起來(lái)更加蒼老了。他手上是一道道歲月留下的痕跡，似乎顯得更加深而明顯了。他斜躺著，我注視著爺爺，他睡得正香，那雙大手又是那么的溫暖而慈祥。輕輕撫過(guò)我的臉頰時(shí)，向我講述了他的親生經(jīng)歷，這一切，只有在夢(mèng)里發(fā)生過(guò)。

　　我試著去觸碰，但總是害羞地縮回，等再次鼓起勇氣時(shí)，那雙手又伴隨著寬厚的背影漸行漸遠(yuǎn)。我多么懷念小時(shí)候您牽著我的手出去游玩的歡樂(lè)時(shí)光啊，我多么想再握住您的手感受親情的溫暖啊。歲月匆匆，我明白，能與爺爺在一起的時(shí)光已不多了，如果能和他并肩坐著，握住他溫暖的手，聊聊生活的趣事該多好啊。那雙手，似乎在不斷地訴說(shuō)著過(guò)往的故事，這一次我一定會(huì)鼓起勇氣，告訴您：“爺爺，歇歇吧，不要再奔波忙碌了，是時(shí)候閑下來(lái)享享清福了！”

　　爺爺，請(qǐng)給我一次機(jī)會(huì)，讓我握住你的手，一起享受天倫之樂(lè)吧。

我想握住你的手作文3

　　當(dāng)季節(jié)走過(guò)，我忽然發(fā)現(xiàn)許多朋友早已不在身邊，回到了一個(gè)人落寂而簡(jiǎn)單的生活里，我常常懷念那些友情相伴的日子，我真的想握住他的手。

　　——題記

　　六年級(jí)的時(shí)候老師換座位，我換到了一個(gè)新的同桌，名字叫小辰，小辰為人活潑，善于交流，我們之間很快成了好朋友。我們每天都形影不離，一起交作業(yè)，一起放學(xué)回家。

　　可是，因?yàn)橐粓?chǎng)誤會(huì)，卻使我失去了這段友誼。留下了我永遠(yuǎn)的遺憾。

　　那是一天放學(xué)后，由于上課沒(méi)有記作業(yè)，老師讓我留下來(lái)補(bǔ)完再走，我因?yàn)橄肟禳c(diǎn)回家，寫(xiě)完作業(yè)的`我就轉(zhuǎn)身交作業(yè)了。這時(shí)，我聽(tīng)到了一聲脆響，好像把什么東西打碎了。正在我不知所措的時(shí)候，小辰回來(lái)拿東西，看到地上的碎片，大吼道：“你把我杯子打碎了！你知道不知道那是我爸爸送我的生日禮物，是訂做的！”我正想跟他解釋，他已經(jīng)拿上東西離開(kāi)了。

　　從那天起，他不在和我說(shuō)話。我?guī)状蜗敫�他解釋，都被他打斷了，一直到了學(xué)期末結(jié)束，我也沒(méi)有勇氣向他解釋。

　　到了新學(xué)期開(kāi)學(xué)，我準(zhǔn)備找他解釋清楚，可是老師說(shuō)：“小辰轉(zhuǎn)校了�！痹瓉�(lái)小辰的父母因?yàn)槿ネ獾毓ぷ�，他也一起去了，從此我再也沒(méi)有他的消息，也變成了我的遺憾。

　　小辰，如果我們?cè)傧嘁?jiàn)，我想握住你的手，跟你解釋！

我想握住你的手作文4

　　握手，這是一個(gè)表示友好，表示合作的動(dòng)作，可是想要握住我爸爸的手，機(jī)會(huì)太難得！

　　不惑有余的爸爸經(jīng)常工作在外，為我們家掙錢，支撐著我們家的經(jīng)濟(jì)，但是因?yàn)槲液兔妹眠@兩個(gè)小淘氣包經(jīng)常亂花錢，什么買衣服啊、買玩具啊，用的錢可真不少，所以爸爸經(jīng)常出差。

　　小時(shí)候，我和爸爸很親近，可長(zhǎng)大了，小時(shí)候的記憶似乎越發(fā)遙遠(yuǎn)了，現(xiàn)在我在爸爸面前都顯得很拘束，不怎么說(shuō)話，反倒成了妹妹和爸爸親密了，我想重新握住爸爸的手，像小時(shí)候那樣，和爸爸說(shuō)說(shuō)笑笑，像一個(gè)小衛(wèi)士一樣守在爸爸旁邊。

　　可是，又錯(cuò)過(guò)了。這個(gè)月爸爸又出差了，爸爸那壯大的背影又消失了，我是多么懷念，那小時(shí)候笑嘻嘻、親切的`臉，多么想念那雙溫暖的手啊，我后悔莫及，為什么不在出差前握住他的手呢，為什么要像個(gè)膽小鬼一樣不敢大膽地伸手呢，要是再給我一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)一邊幫爸爸捶背一邊對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我愛(ài)你，歇歇吧，別忙了，我們不亂花錢了。”到時(shí)候，爸爸一定會(huì)握著我的手，摸著我的頭說(shuō)：“好孩子，你長(zhǎng)大了，懂事了�！笨墒沁@只是一個(gè)幻想，我并沒(méi)有那么多的勇氣。

　　下一次，我一定要勇敢上前去，我要緊緊地握住爸爸的手……

我想握住你的手作文5

　　有一種握手，不需要直接接觸，有一種握手只需情感的對(duì)話，有一種握手是一種親情的感動(dòng)。

　　親情是人生的港灣，是人生的寄托，親情是血濃于水的真實(shí)體現(xiàn)，親情在一針一線中，親情在噓寒問(wèn)暖中，親情最平凡，卻最溫暖。

　　我的父親是一個(gè)勤勞樸實(shí)的農(nóng)村人，和大多數(shù)農(nóng)村父親一樣，他不善于唱歌哼曲，總是沉默的勞作。父親是一個(gè)要強(qiáng)能干的人，農(nóng)忙的時(shí)候，天還沒(méi)亮，他就下地，直到摸著黑回家�，F(xiàn)在父親常年開(kāi)車?yán)�貨，只有農(nóng)忙、春節(jié)時(shí)才能在家多待幾天。每當(dāng)星期回家，看到父親那瘦弱的身體，我有好幾次心疼地勸父親，不要太勞累了，再怎么也沒(méi)有身體重要呀，但父親總是說(shuō)：“農(nóng)民嘛，不吃苦咋辦?只要孩子有出息，吃再大的苦都值……”。每次回想起父親的這些話，我的.眼淚就禁不住在眼眶里打轉(zhuǎn)。

　　給父親的祝福再多，再深沉也道不盡兒女心中的感恩。父親，是你讓一個(gè)從小只會(huì)咿咿呀呀的孩子，變成現(xiàn)在能說(shuō)會(huì)道的少年，是你讓一個(gè)蹣跚學(xué)步的小女孩，變成現(xiàn)在健步如飛的大女孩;是你讓我學(xué)會(huì)了做人的道理、學(xué)會(huì)了寬容、學(xué)會(huì)了尊重、學(xué)會(huì)了怎樣去愛(ài)別人，是你，還是你……現(xiàn)在我只想對(duì)你說(shuō)：“爸爸，謝謝你!”我想，天下父親都一樣偉大。相信，只有愛(ài)，才不會(huì)讓歲月褶皺，只有愛(ài)，才能讓我們懂得如何去珍惜。

　　記得兒時(shí)撒嬌時(shí)，我曾說(shuō)過(guò)：下輩子還要做爸爸的女兒。現(xiàn)在我想說(shuō)：請(qǐng)讓我永遠(yuǎn)握住您的手，陪伴您度過(guò)幸福的后半生。

我想握住你的手作文6

　　握手，在生活中有很多含義：有時(shí)表示問(wèn)好，有時(shí)表示抱歉，有時(shí)表示永別，有時(shí)……像我和爺爺?shù)奈帐�，就是永別，還只能在心里和他握手作別。

　　我爺爺有嚴(yán)重的風(fēng)濕病，而且很多年了，連路都走不了，只能成天躺在床上，讓奶奶喂他吃東西。在我還不到三歲的時(shí)候，他就去世了。當(dāng)時(shí)的我，除了認(rèn)識(shí)幾個(gè)字之外，其它什么都還不知道，更別說(shuō)“死”的含義。我只是站在媽媽身邊，呆呆的'看著爺爺?shù)膲災(zāi)�，再看看哭成淚人的媽媽，竟不知道該如何是好。然而到了我懂事的年齡，在我的腦海中，爺爺?shù)拿嫒菀呀?jīng)模糊不清了，依稀還記得他的輪廓和薄薄嘴唇。媽媽告訴我，爺爺可慈祥了，他在我剛出生的時(shí)候，就從自己屋里拿出珍藏的毛筆作為禮物送給我，并讓媽媽和爸爸出去工作，他來(lái)照顧我。在爺爺?shù)木�心照料下，不僅把我養(yǎng)得肥嘟嘟的，還比別人早幾個(gè)星期就學(xué)會(huì)了走路。

　　現(xiàn)在，每當(dāng)我看到同學(xué)牽著爺爺?shù)氖�，蹦蹦跳跳的回家去，心中就感到無(wú)比的失落——要是爺爺還在世的話就好了，我就不會(huì)這么孤單和想念了。我好想再一次像小時(shí)候一樣，握住爺爺?shù)拇笫郑�享受一次天倫之�?lè)，感受一回親情的溫暖啊！

我想握住你的手作文7

　　人生有歡樂(lè)，有悲傷，有歡聚，有離別，悲歡離合總在所難免。但是，茫茫人海中，我總想握住你的手。

　　我的思緒不禁飛到了三年前——

　　那是一次語(yǔ)文考試，我考砸了，就像那窗外不斷被風(fēng)雨吹打的小草，我的心情沉重?zé)o比。望著那試卷上不堪入目的紅色，真不知晚上回家后該怎么辦。

　　不僅是自己內(nèi)心的譴責(zé)，同學(xué)們也有的嘲笑，有的唏噓，這些嘲笑和唏噓猶如一根根利箭，深深地刺痛了我的心。尤其是那些曾被我“踩在腳下”的人，迫不及待地想要翻過(guò)身來(lái)，反擊我，傷害我。我那本就涼了的.心更是雪上加霜，該放棄嗎？還沒(méi)到那個(gè)程度。該努力嗎？希望似乎渺茫。

　　就在我的內(nèi)心七上八下，猶豫不決的時(shí)候，您，我們的語(yǔ)文老師程老師，把我叫到了辦公室。

　　我忐忑地敲了敲辦公室門�！斑M(jìn)來(lái)！”您那悅耳的聲音似乎有別意，是生氣，還是懊惱，我也說(shuō)不清。

　　進(jìn)入辦公室，您的眼神略有些失望，嘴唇緊緊地抿著，神情嚴(yán)肅，但嚴(yán)肅中卻又有些如母親般的慈愛(ài)。

　　“知道自己為什么沒(méi)考好嗎？”

　　“審題不清，閱讀理解失誤�！�

　　你點(diǎn)了點(diǎn)頭，輕輕地拍了拍我的肩頭，嘆了一聲氣，又轉(zhuǎn)過(guò)身去，燈光照亮你的臉，我才發(fā)現(xiàn)您的眼睛已布滿血絲�！拔蚁Ｍ�你記住，永遠(yuǎn)不要放棄自己！”

　　是啊，永遠(yuǎn)不要放棄自己，這句話如一只手，緊緊地握住我。雖然現(xiàn)在我們的老師已不是您，但我想永遠(yuǎn)握住你的這只手，永遠(yuǎn)不放棄自己！

我想握住你的手作文8

　　又是一個(gè)夏天，烈日照著窗前的地，望著墻上的畢業(yè)照心中百感交集。

　　我們是最好的朋友，據(jù)說(shuō)很小的`時(shí)候我們就認(rèn)識(shí)了。只是當(dāng)時(shí)我不懂怎么珍惜友誼，只懂得偶爾叫他到我家來(lái)玩玩具，或者到他家去玩玩具，以為這就是友情。我錯(cuò)了，真的錯(cuò)了。五歲時(shí)我們大班，我們本該珍惜這段時(shí)間的來(lái)著，結(jié)果那個(gè)月我病了，沒(méi)能陪他，在床上躺了幾周，回來(lái)時(shí)又因?yàn)橘�氣提前回家了，我真不應(yīng)該。后來(lái)即使我們?cè)谕�一所小學(xué)，也沒(méi)有再見(jiàn)過(guò)面。

　　不過(guò)現(xiàn)在怎么想都沒(méi)用了，畢竟我們已經(jīng)小學(xué)了，我和他也不能相見(jiàn)了，一切悲傷都是徒勞，由于學(xué)業(yè)的繁重我們可能沒(méi)有機(jī)會(huì)相見(jiàn)了，他或許也想得和我見(jiàn)一面吧！

　　如果有機(jī)會(huì)，讓我再去見(jiàn)他一面，我一定會(huì)緊緊握住他的手，跟他表達(dá)重逢的快樂(lè)，以及曾經(jīng)不珍惜友誼的自責(zé)。望著第20號(hào)的那個(gè)他，雖說(shuō)我還是能探聽(tīng)到他的一些消息，可是這是幾年前的事了，同桌陳某某跟我說(shuō)的，他在一個(gè)學(xué)習(xí)班中得獎(jiǎng)，卻把獎(jiǎng)狀落在這兒的事。我本想借此再見(jiàn)他一面，哎，卻又錯(cuò)過(guò)了。

　　這篇文章他會(huì)看見(jiàn)嗎？而我又能再握住他的手嗎？

我想握住你的手作文9

　　老頭姓馮，很怪，老實(shí)巴交的數(shù)學(xué)老師，身為特教，咋連個(gè)官也混不著，以他的能力，混到教務(wù)處主任那是綽綽有余，六十一了不想退休，一幫他的晚輩都是這個(gè)班那個(gè)總長(zhǎng)的天天在他面前指手畫(huà)腳也不知是什么滋味，更有孫子輩的，好歹也成總務(wù)處的人了。六十大幾的人去求二十出頭的孫子輩幫忙，賠笑賠的`臉都變不回來(lái)了，成效也就一丟丟，也不知道他值不值。自己那特級(jí)教師還是可以有個(gè)架子擺擺的，他卻喜歡熱臉貼著自己孫子輩的屁股。但是對(duì)于我們，那可是另一番長(zhǎng)者風(fēng)范，常常是瞪著眼睛，那就連校長(zhǎng)也會(huì)蹦的直跳。

　　說(shuō)了半天，只就一個(gè)人，那就是：數(shù)學(xué)馮老師。

　　說(shuō)起他，剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我以為他很小氣，板著臉說(shuō)這道那。我事后才明白，他這人太老實(shí)，說(shuō)話很直，才使我誤以為他人品不好。

　　但是，他因?yàn)槔蠈?shí)，所以人品極正，剛正不阿，這樣自然不適合混官場(chǎng)，哪怕在我們這個(gè)學(xué)校里這個(gè)比較純潔的小社會(huì)里也是如此，但他很務(wù)實(shí)，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)，他是一步都不想放松。

　　那滿頭的白發(fā)，幫我們建設(shè)出了好成績(jī)，更是做人的基石。

　　老馮不老，但他已看上去不年輕，他把一生付給了約20屆的學(xué)生，而不是那些領(lǐng)導(dǎo)人物瞎指揮、浮夸風(fēng)，務(wù)實(shí)的那是少之又少，他這一輩子，人品如南京的大廈一般，剛正直插云天。

　　我想握住老馮的手，且只說(shuō)一句：辛苦了，我的恩師。

我想握住你的手作文10

　　雨在窗外嘩嘩的下著，我看著手表里她的微聊頭像，心里百感交集。

　　我不記得我們之間的閨蜜關(guān)系如何斷裂，只知道她和我吵架之后，與我的死黨成為了無(wú)話不談的好友，或許哪一天，我們還有機(jī)會(huì)和好吧，我們都在等著對(duì)方示好，我猜她也是這么想的。

　　從那以后，我們不再交談，我猜她還是想與我做好朋友的`，只是誰(shuí)也不愿意先說(shuō)出那一聲“對(duì)不起”。我知道，道歉意味著你要向?qū)Ψ降皖^。

　　我打心底希望我們能和好，所以我想過(guò)先開(kāi)口，但我是很糾結(jié)，我還是放不下我的架子，更何況她也有錯(cuò)的地方，我猜她應(yīng)該會(huì)先說(shuō)對(duì)不起的。

　　但是事實(shí)讓我啪啪打臉，沒(méi)有，她沒(méi)有說(shuō)出那句對(duì)不起，我也沒(méi)有得到她的對(duì)不起，卻等到了一個(gè)她要轉(zhuǎn)校的通知，我很失落，打算第二天向她道歉。

　　可第二天她并沒(méi)有來(lái)學(xué)校，我沒(méi)想到她這么快就走了，我十分失落，我有可能再也沒(méi)有機(jī)會(huì)再見(jiàn)到她了。

　　如果有機(jī)會(huì)讓我回到我們吵架后的那一天，我一定低下頭緊緊握住她的手，這里面包含著歉意，飽含著內(nèi)疚……可這并不現(xiàn)實(shí)。

　　太陽(yáng)早已消失，可窗外的雨還在嘩嘩地下，她走了，我還有補(bǔ)償她的機(jī)會(huì)嗎？

我想握住你的手作文11

　　親愛(ài)的，攤開(kāi)你的雙手，容我在上面放入我的手，然后，輕輕握住……

　　——題記

　　我想握住你的手，不放開(kāi)，就像所有母女那樣，感受對(duì)方的溫暖！

　　我想握住你的手，不放開(kāi)，就像所有朋友那樣，體會(huì)對(duì)方的心情！

　　我想握住你的手，不放開(kāi)，就像所有情侶那樣，直到地老天荒！

　　我想握住你的手……

　　1、母女

　　媽，好久沒(méi)有握住你的手了，握住它，能夠感受到我們之間濃濃的情意。您的手時(shí)而燙，時(shí)而涼，然而我們的心卻是熱的。都說(shuō)十指連心，但我知道，我們，十指連著兩顆心。真的，我想握住你的手！

　　2、朋友

　　朋友，我想握住你的手，拉著你一起瘋一起鬧，直到地球逆轉(zhuǎn)。兩只握緊的手，見(jiàn)證著我們深厚的友誼�？v使將來(lái)會(huì)分開(kāi)，我愿意，我想，拉著你的'手，永不放開(kāi)。朋友，我想握住你的手，天地見(jiàn)證，我們是朋友！

　　3、情人

　　未來(lái)的你，我想握住你的手，帶著你的承諾，緊緊跟隨，直到死去。握住你的手，在波瀾的心也會(huì)平靜；握住你的手，在煩惱的事情也會(huì)變得開(kāi)心；握住你的手，在危險(xiǎn)的地方我也敢去；握住你的手，不想放開(kāi)！

　　父親、母親、家人、朋友、情人，我想握住你們的手，永遠(yuǎn)都不放開(kāi)。

　　后記：親愛(ài)的，你的手上有膠么？為什么握上之后，再也不能放開(kāi)？哦，我明白了，并不是你手上有膠，而是我已不愿放開(kāi)！

我想握住你的手作文12

　　和朋友握手表達(dá)一種友誼，我有許多朋友，有兩個(gè)是我最好的朋友。他們都是我的同學(xué)，其中王同學(xué)在學(xué)校容易碰見(jiàn)，甚至發(fā)條微信就能很快回復(fù)我；陳同學(xué)太忙了很少碰見(jiàn)，但是他媽媽跟我媽媽經(jīng)常聯(lián)系。

　　今年由于疫情，我們都沒(méi)有相聚。開(kāi)學(xué)后，我們一碰見(jiàn)，就聊個(gè)不停，最后很想握手，可握不了，只能隔一米距離在空中握手。中午原本想和陳同學(xué)玩，可是我要值勤，也就不能一起玩了。

　　至于為什么與陳同學(xué)很少碰面，不僅僅是我忙，還有就是他也很忙，活動(dòng)范圍廣，課間和午休都碰不到一起。和他第一次“實(shí)體”握手，是在疫情得到控制，教育局發(fā)布可以不戴口罩的時(shí)候。我們一起玩游戲，玩好后牽著手回教室。

　　一轉(zhuǎn)眼就到了暑假，又是漫長(zhǎng)的兩個(gè)月�？茖W(xué)老師布置了一個(gè)合作作業(yè)，我一看到“合作”兩個(gè)字就立即想起陳同學(xué)和王同學(xué)，于是在群里發(fā)了許多信息，可是陳同學(xué)一直沒(méi)回。微信、好友圈都沒(méi)有陳同學(xué)的`身影。朋友，你在干嗎？好久不見(jiàn)，暑假真想跟你碰面。朋友，就差你了，約起來(lái)一起做實(shí)驗(yàn)，我想握住你的手。朋友，聽(tīng)說(shuō)你忙著上課，八月份相約好嗎？八月，我們牽著手，在溫州圖書(shū)館一起查資料，完成作業(yè)；在南塘，完成科學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄，一起玩耍。

　　朋友，我等著你，八月份見(jiàn)，開(kāi)學(xué)見(jiàn)，我們仨一起牽手玩耍。

我想握住你的手作文13

　　青春依舊，希望如初！也許只有彼此相愛(ài)的倆人。才不會(huì)嫌棄對(duì)方。也許這才是互相依賴吧！歲月的流逝，我們的變化，希望我們?cè)阶冊(cè)絻?yōu)秀！希望我們能夠彼此了解。只有這樣，才是最好吧1最想握住你的手，希望永不分開(kāi)！希望余生都是你，希望你始終在，并且一直在！

　　依賴

　　也許，只想對(duì)你依賴是我。耍小脾氣也是我。但這些你都了解。知道了我們的那些小任性！對(duì)你依賴，希望那是永遠(yuǎn)。依賴的依賴！希望你永遠(yuǎn)都不許嫌棄，因?yàn)槟阍谖倚闹惺亲钪匾�的！喜你為疾，藥石為醫(yī)！我離不開(kāi)你了，希望以后共同面對(duì)困難。共同享受生活。只有這樣，我們才是最優(yōu)秀的！無(wú)論時(shí)間在流動(dòng)，我們始終在一起！心將是永遠(yuǎn)不會(huì)變的！只有愛(ài)，才能夠擁有全世界！

　　珍惜

　　生活中，總是有許多的過(guò)客在生活中，當(dāng)過(guò)客終究只是過(guò)客。卻不不能成為所有！也許錯(cuò)過(guò)了終究只是錯(cuò)過(guò)了。那就珍惜現(xiàn)在。做好自己。只有這樣，我們才會(huì)變得更加成熟！希望生活的更加幸福。珍惜所珍惜的，才能擁有所擁有的！最想握住你的手，希望將永不離棄。希望一直在，一直在！永不分離！

　　人生之中，能遇見(jiàn)的人很多，能夠留下的卻不多。珍惜該珍惜的。才能擁有該擁有的'！希望永遠(yuǎn)握住你的手，不放開(kāi)！更希望你永遠(yuǎn)陪伴我。希望你走入我的世界！青春依舊，我們安好！

　　握住你的手，永遠(yuǎn)都不放開(kāi)。永不分離，希望你一直在，一直在！

　　陪我到最后，依舊陽(yáng)光少年。仍是我心中少年。握住你的手，永遠(yuǎn)不放棄！

我想握住你的手作文14

　　生活，總是伴隨著挫折與風(fēng)雨。有時(shí)，一個(gè)人面對(duì)一切不免太過(guò)乏力。所以，才會(huì)有團(tuán)隊(duì)，有朋友，有幫助。我想握住你的手，讓我們一同奔向美好的未來(lái)！

　　還記得小學(xué)六年級(jí)，大家都在為升學(xué)考試而努力。而你，也只是我的同桌，那時(shí)看來(lái)，僅此而已。

　　那只是一節(jié)普通的美術(shù)課，只是要求帶一盒普通的水彩筆，可是我，卻沒(méi)有帶。一上課，老師便聲如洪鐘地說(shuō)：“水彩筆都帶了嗎？但我卻沒(méi)有膽量回應(yīng)老師的話。眼看著老師拿著鞭子走了下來(lái)，我的`心越發(fā)顫抖。

　　而你，悄無(wú)聲息地從自己的水彩筆中拿出了七支，仿佛瞬間我的桌上便多了七支筆，五顏六色的。我清晰地記得，我感激地看了你一眼，而那個(gè)瞬間，我看到的，僅僅是一個(gè)微笑。但那微笑卻如同七支顏色的水彩筆一樣將我的心填滿色彩。

　　那只是一次普通的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，只要求帶一枝普通的圓規(guī)，可你卻沒(méi)有帶。眼看著你已經(jīng)把所有計(jì)算題一并做完，卻沒(méi)有圓規(guī)，無(wú)法完成作圖題而彷徨地四處張望。而你看見(jiàn)的，一定只是別人冷漠的側(cè)臉，因?yàn)槟愕哪樕�，滿是無(wú)助與焦急。我便將自己唯一的圓規(guī)放進(jìn)你的手里，即便我還有一半的作圖題只是一片空白。但我知道，如果你也曾感激地看過(guò)我，我的臉上，也是微笑吧！

　　下課后，我們手握著手走出了教室......

　　放學(xué)后，我們手握著手走出了校園......

　　我握著你的手，你握著我的手。你相信嗎？我們將會(huì)成為親密無(wú)間的好友，而在我們?nèi)松�之路的盡頭，一定是因團(tuán)結(jié)互助所創(chuàng)造的未來(lái)！

我想握住你的手作文15

　　淅淅瀝瀝的小雨從天空中跳著落下來(lái)，又是雨天，透過(guò)窗戶望向她家，心中思緒萬(wàn)千......

　　那也是一個(gè)雨天，天空陰得可怕，我們因?yàn)橐恢ЧP而毀掉了彼此的友誼。我忘不了你那時(shí)氣憤的神情，那神情如同一把劍刺入我的心。或許那時(shí)的絕交都是我們心不甘情不愿，但為什么我們都要心高氣傲不愿道歉呢？

　　從那天起，我們不再是知己知彼的好朋友，而把對(duì)方當(dāng)成了陌生人。我們誰(shuí)也不愿意道歉。我曾想道歉，可我這倔強(qiáng)的脾氣怎會(huì)就此消失，而拉下臉面說(shuō)“對(duì)不起”呢。我說(shuō)了“對(duì)不起”就代表整件事都是我的錯(cuò)，我要承擔(dān)所有責(zé)任�？伤�也有錯(cuò)啊，如果她先道歉，那我也會(huì)道歉的。

　　可我們兩人終究放不下面子，就這么沉默著。我們拉黑了對(duì)方的微信，刪除了對(duì)方的電話，就連聊天記錄也清除得一干二凈，只剩下一張美麗的壁紙�？蓻](méi)了我們的`聊天記錄，再美麗的壁紙也只有冰冷。我多么希望我們能再次成為形影不離的好朋友啊，我猜她也一定這么想吧。

　　回憶從前，我們一起拉著手去交作業(yè)，我們一起幫老師搬教材，我們一起玩耍打鬧......這一點(diǎn)一滴都深刻地印下我們的友誼。

　　我真不該那么倔強(qiáng)，如果可以，我想要緊緊握住她的手，對(duì)她誠(chéng)懇的說(shuō)一聲“對(duì)不起！”

　　雨停了，我的心卻下起了雨，我們友誼的小空缺還能彌補(bǔ)嗎？

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