敘事的作文3篇(經(jīng)典)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的敘事的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

敘事的作文 篇1

　　清晨，一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)暖暖的灑進(jìn)屋里，我正坐在窗前雙手托腮地發(fā)著呆。不知什么時(shí)候，老爸已來(lái)到我身邊，輕輕地刮了一下我的鼻子，笑呵呵地問(wèn)道：“傻丫頭，又在想什么呢？”我緩過(guò)神，撅起小嘴嚷道：“又打擾我的精彩生活！”老爸故作驚訝地問(wèn)：“精彩生活？——是這嗎？”他變戲法說(shuō)似的.拿出一包薯片在我面前晃悠。我一見(jiàn)薯片，兩眼發(fā)亮，伸手便搶?zhuān)�可老爸卻迅速地轉(zhuǎn)移了“目標(biāo)”，我這才意識(shí)到我的精彩生活又要上演了。

　　我馬上發(fā)揮我的短跑優(yōu)勢(shì)，緊逼著老爸，眼睛還不忘盯著那誘人的薯片。沒(méi)想到老爸也挺厲害，速度那是飛快，我也毫不示弱，瞄準(zhǔn)機(jī)會(huì)，迅速展開(kāi)全面進(jìn)攻，撲過(guò)去抓住老爸的左手，想把薯片奪下來(lái)，老爸見(jiàn)這陣勢(shì)趕緊防守，高高地舉起雙手，防御能力超強(qiáng)。幾個(gè)回合下來(lái)，我累得氣喘吁吁，連說(shuō)話(huà)的力氣都沒(méi)了，可老爸卻一副沒(méi)事的樣子。他手揚(yáng)薯片，得意洋洋地說(shuō)：“怎么？不行了?這可是你最?lèi)?ài)的可——比——克!”“可比克”這三個(gè)字還故意拖得老長(zhǎng)。我又氣又急，可有什么辦法？我連瞟了薯片好幾眼，心想：不行！我得好好計(jì)劃一下，得動(dòng)用我充滿(mǎn)智慧的小腦瓜了，不能再蠻干了。我眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，腦中突然靈光一閃：看樣子，我得使出我的“殺手锏”了。我很快調(diào)整了我的作戰(zhàn)計(jì)劃：我趕緊醞釀了一下情緒，偷偷轉(zhuǎn)過(guò)身去，用手沾點(diǎn)唾液往兩眼一點(diǎn)，再轉(zhuǎn)回身“哇哇大哭”起來(lái)，那哭聲“撕心裂肺”——?jiǎng)e以為我是真哭，我心里正得意地打著小九九：看我這梨花帶雨的樣子，老爸一定乖乖投降。果然不出我所料，老爸立馬飛奔過(guò)來(lái)，著急地問(wèn)：“寶貝乖乖，又怎么了？哪里不舒服？”趁老爸麻痹大意，毫無(wú)防備時(shí)，我瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)，伸手奪過(guò)薯片，臉上立馬雨過(guò)天晴。我嘿嘿地大笑：“老爸，上當(dāng)了吧!”沒(méi)想到，我這招真是屢試屢靈�。�

　　老爸才不氣呢！他把我攬入懷中，輕拍著我的屁股，說(shuō)道：“真是個(gè)小饞貓！”我躺在他懷里，一邊咯咯地笑，一邊大口嚼著香脆的薯片。我幸福著呢，和老爸在一起的生活就是精彩，我正享受這精彩的生活呢！

敘事的作文 篇2

　　即將離開(kāi)這充滿(mǎn)喜怒哀樂(lè)的塔山小學(xué)，有一萬(wàn)個(gè)牽掛，一萬(wàn)個(gè)不舍，一萬(wàn)個(gè)不放心。但，又能怎樣。

　　六年前，我還是一個(gè)在大街上還要爸爸媽媽抱的孩子，是一個(gè)媽媽的小尾巴，每天吵著鬧著要去玩。

　　離開(kāi)幼兒園，邁進(jìn)了塔山小學(xué)。我試著放開(kāi)媽媽的手，不當(dāng)媽媽的小尾巴，但，始終不肯走進(jìn)教室。爸爸說(shuō)：“堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，你會(huì)更好�！本瓦@樣我開(kāi)始了小學(xué)旅途。吃午飯了，我看見(jiàn)，有好多大哥哥大姐姐在食堂內(nèi)走動(dòng)，似乎在找東西似的。于是，我問(wèn)老師：“老師，為什么這些大哥哥大姐姐不乖乖得吃飯？”老師說(shuō)：“這些大哥哥大姐姐是少先隊(duì)里的大隊(duì)部中的干部�！本瓦@樣，心里默默地許下一個(gè)愿望；我也要成為大隊(duì)部中的一員。期待已久的入少先隊(duì)儀式開(kāi)始，宣誓完后，我是一名光榮的少先隊(duì)中的一員。

　　二年級(jí)，我們的啟蒙老師，離開(kāi)了學(xué)校，迎來(lái)了新的老師。她十分年輕，她叫朱艷老師，十分嚴(yán)格。不讓人省心的我們，大部分同學(xué)在午休偷偷的跑到廁所里玩。不巧，被校長(zhǎng)抓到。被罰站在國(guó)旗下，我們無(wú)比后悔，朱老師罰我們?cè)谙挛缛��?jié)課全部睡覺(jué)。在二年級(jí)里，我實(shí)現(xiàn)了一年級(jí)在心里默默許下的心愿，成為了大隊(duì)部中的一員，成為了一班之長(zhǎng)。

　　三年級(jí)，是一個(gè)豐收的的季節(jié)。朱老師沒(méi)日沒(méi)夜的為我們籌劃項(xiàng)目，得知情況后，我們?nèi)�班在一起商量，�?zhēng)取拿第一。然而，每次訓(xùn)練是，常常掛在老師嘴邊的六年前，我還是一個(gè)在大街上還要爸爸媽媽抱的孩子，是一個(gè)媽媽的.小尾巴，每天吵著鬧著要去玩。

　　離開(kāi)幼兒園，邁進(jìn)了塔山小學(xué)。我試著放開(kāi)媽媽的手，不當(dāng)媽媽的小尾巴，但，始終不肯走進(jìn)教室。爸爸說(shuō)：“堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，你會(huì)更好。”就這樣我開(kāi)始了小學(xué)旅途。吃午飯了，我看見(jiàn)，有好多大哥哥大姐姐在食堂內(nèi)走動(dòng)，似乎在找東西似的。于是，我問(wèn)老師：“老師，為什么這些大哥哥大姐姐不乖乖得吃飯？”老師說(shuō)：“這些大哥哥大姐姐是少先隊(duì)里的大隊(duì)部中的干部。”就這樣，心里默默地許下一個(gè)愿望；我也要成為大隊(duì)部中的一員。期待已久的入少先隊(duì)儀式開(kāi)始，宣誓完后，我是一名光榮的少先隊(duì)中的一員。

　　二年級(jí)，我們的啟蒙老師，離開(kāi)了學(xué)校，迎來(lái)了新的老師。她十分年輕，她叫朱艷老師，十分嚴(yán)格。不讓人省心的我們，大部分同學(xué)在午休偷偷的跑到廁所里玩。不巧，被校長(zhǎng)抓到。被罰站在國(guó)旗下，我們無(wú)比后悔，朱老師罰我們?cè)谙挛缛��?jié)課全部睡覺(jué)。在二年級(jí)里，我實(shí)現(xiàn)了一年級(jí)在心里默默許下的心愿，成為了大隊(duì)部中的一員，成為了一班之長(zhǎng)。

　　三年級(jí)，一個(gè)豐收的季節(jié)。多姿多彩的學(xué)校，開(kāi)展了許多項(xiàng)目，朱老師一有空就籌劃項(xiàng)目。在心里，我們有許下了一個(gè)小小的承諾，爭(zhēng)取為班級(jí)拿獎(jiǎng)。就這樣，26朵白云，默默的在暗中努力著，為天空增加色彩。然而，時(shí)常掛在老師的嘴邊的卻是：“同學(xué)們，記住。友誼第一，比賽第二�！迸瓮�已久的比賽，邁著輕快的腳步，悄悄地走來(lái)。經(jīng)過(guò)3天激烈的比賽，我們通過(guò)努力，取得了團(tuán)體第一。

　　四年級(jí)，對(duì)我而言，是一個(gè)快樂(lè)又傷心的一年。朱老師，請(qǐng)假，我們迎來(lái)了第二位新老師，她高高的，瘦瘦的。數(shù)十日后，我們很快變熟識(shí)了。一天，我變察覺(jué)，為什么老是總是穿裙子？于是我問(wèn)了老師是一句：“為什么您每天都穿裙子呢？”老師便說(shuō)：“是啊，我喜歡穿裙子，辦公室里的老師也怎樣說(shuō)�！币粚W(xué)期一度的春游，我們個(gè)個(gè)像剛飛出籠子的小鳥(niǎo)，興奮不已。今天老師的著裝十分奇怪，一向產(chǎn)裙子她居然穿了褲子。我是一個(gè)好奇寶寶，于是我問(wèn)：“老師，你怎么穿褲子了！”老師說(shuō)：“你們不是都想看嗎，這可是我昨天翻箱倒柜找到的呢。”就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，很快老師將回到原本來(lái)的學(xué)校，在最后一次交作業(yè)的時(shí)候，我的兩眼，哭的紅了，就這樣，錯(cuò)過(guò)了于老師最后一次見(jiàn)面的機(jī)會(huì)。這位老師，是我這小學(xué)生旅途中，最大的幫助。

　　五年級(jí)，因?yàn)槌衫蠋煹碾x開(kāi)，開(kāi)學(xué)的前一段時(shí)間，我變了，變得不想講話(huà)，開(kāi)始變得沉默了。一天，中午，一位同學(xué)，在中午遇見(jiàn)老師，被叫去大隊(duì)部開(kāi)會(huì)。就這樣，兒時(shí)的愿望破滅了。成老師的離開(kāi)，再加上不明不白的退出來(lái)大隊(duì)部，我變得不講話(huà)了。爸爸媽媽知道后，帶我出去散心，爸爸媽媽說(shuō)：“女兒，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，你會(huì)更好�！本瓦@樣，回復(fù)了平靜的生活。

　　六年級(jí)，是一個(gè)離別之季。本以為，可以過(guò)的十分平靜。好景不就，朱老師要到其他學(xué)校學(xué)習(xí)。這次，我不再像從前，想哭就哭出來(lái)，朱老師走時(shí)，我們以淚洗臉，朱老師也流下來(lái)了晶瑩剔透的淚水。我們有跨出了，小學(xué)旅途中的一大步。我們又迎來(lái)了新的“媽媽”中午，在六年級(jí)，在偶然間，我又不明不白的加入了大隊(duì)部，成為“副大隊(duì)長(zhǎng)”，從此，我們又開(kāi)始了新的生活。

　　我在這充滿(mǎn)著喜怒哀樂(lè)的校園里，生活了2190個(gè)日日夜夜，度過(guò)了6個(gè)春夏秋冬。一切的一切即將變成回憶。

　　似乎這些事，就像是昨天才發(fā)生的。但，一夜后全都煙灰飛滅，像一縷青煙似的，飛過(guò)。

　　畢業(yè)后，24朵白云將要隨風(fēng)飄去，飄到四處。但愿，畢業(yè)后后的我，能心連心，距離不是問(wèn)題，只要心連著心！

敘事的作文 篇3

　　九月最后一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我舒服地躺在沙發(fā)里翻動(dòng)著前些日子從閣樓箱子里搜出來(lái)的舊書(shū)、舊本子。不知隔了多久，外面天色已暗，蚊子也伺機(jī)出動(dòng)了，于是站起來(lái)欲尋找蚊香。因運(yùn)動(dòng)過(guò)后酸痛的雙腿，加上腳板底的水泡潰爛，在站起來(lái)的剎那間，痛感包圍著我，全忘了自己要干什么，焦慮地在房間里來(lái)回的走動(dòng)著。只有當(dāng)目光瞥到角落的蚊香時(shí)，我才松了一口氣。

　　點(diǎn)著了蚊香，看著煙霧緩緩地升起，我想起了剛才看《一間自己的屋子》里掉出來(lái)的那張單據(jù)，是20xx年在廣州購(gòu)書(shū)中心買(mǎi)書(shū)時(shí)的小票，上面記錄著同時(shí)購(gòu)買(mǎi)的還有《林家鋪?zhàn)印�、《麥田里的守望》，但是我�?duì)于這三本書(shū)的一點(diǎn)印象也沒(méi)有，另外兩本的去處也不記得了，是什么原因呢？突然又想起了前段時(shí)間與一舊同學(xué)會(huì)面時(shí)他提出的問(wèn)題“還記得當(dāng)年你鬧失蹤的事嗎？”，我愕然，反問(wèn)“有這種事？”。是的，記憶就像一扇封閉已久的門(mén)，時(shí)隔多年，突然的一個(gè)問(wèn)句并不能把這扇門(mén)敲開(kāi)，不管我多么努力的在同學(xué)的指點(diǎn)下幻想，都不能成功地憶起一點(diǎn)點(diǎn)當(dāng)年的片斷。有些事情，忘了就是忘了，就算在當(dāng)年曾經(jīng)引起過(guò)轟動(dòng)的，經(jīng)過(guò)了歲月的洗禮，我相信很多人也會(huì)把它談忘了，淡得只剩下一個(gè)模糊的影子。反而你越是想尋找它越模糊，最后找到的卻已經(jīng)面目全非了。

　　昨天和媽媽去逛街的時(shí)候，在路上她見(jiàn)到一個(gè)人，媽媽說(shuō)那是我的一位小學(xué)同學(xué)的`母親，媽媽之所以還記得他，是因?yàn)檫@位小學(xué)同學(xué)曾企圖用自行車(chē)把我撞倒，正好媽媽經(jīng)過(guò)阻止，所以媽媽印象深刻�？墒牵�不管媽媽怎么說(shuō)，我一點(diǎn)也想不起來(lái)了，不得已回家找來(lái)小學(xué)一、二年級(jí)的集體照，讓媽媽細(xì)看到底是誰(shuí)，到底是年代久遠(yuǎn)了，盡管媽媽記得有這么一個(gè)人有這么一回事，但媽媽也認(rèn)不出照片上的小孩了，她連女兒也得要找上大半天。反而是我，在看著照片上那些熟悉但又陌生的小朋友時(shí)，一時(shí)間有很多同學(xué)的名字叫不出來(lái)了，但是他們中途是否轉(zhuǎn)學(xué)了，哪個(gè)是降級(jí)生，這些畫(huà)面反倒一點(diǎn)點(diǎn)地涌現(xiàn)出來(lái)，最后這些同學(xué)的名字都能一一記起了，但六年級(jí)的畢業(yè)照，我卻很遺憾，不管我怎么記都還是有幾個(gè)同學(xué)記不起來(lái)了（那時(shí)候大人似乎也太粗心了，應(yīng)該在照片背后列出名字）。有時(shí)候就是這么奇怪，當(dāng)你看到以前的一些舊物或回到曾經(jīng)去過(guò)的地方，一些很久以前發(fā)生的很小很小的事情都會(huì)在腦海里閃過(guò)，就像記憶之門(mén)瞬間打開(kāi)，把你帶回到過(guò)去，和那些曾在你生命中充當(dāng)過(guò)客的人重演舊事。

　　有一個(gè)朋友說(shuō)我很念舊，也許是因?yàn)樗�知道我還保留著讀書(shū)時(shí)課堂上傳的字條吧。那些發(fā)黃的紙張寫(xiě)滿(mǎn)了年輕時(shí)的戲語(yǔ)，當(dāng)年的天真、當(dāng)年的無(wú)畏懼于今日經(jīng)已是找不到了。曾經(jīng)的一些事情，譬如友誼，譬如先生教過(guò)的知識(shí)，那都是存在的，只是我們都淡忘了而已。而我至今保留著這些東西，就是為了能有個(gè)念想，為了青春年少的這一部分記憶不會(huì)被時(shí)間沖淡，淡得最后連個(gè)影子也沒(méi)了。

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