實用的學習的作文5篇(熱門)
無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的學習的作文5篇，希望對大家有所幫助。
學習的作文 篇1
這幾天，媽媽一直在看｛汽車理論考試題答案｝。因為媽媽很快就要汽車理論考了，媽媽一直孜孜不倦地學習著�！耙欢ㄒ己谩边@句話便成了媽媽的口頭禪
周六，我學棋回家，腳還沒進門就一句“我回來了”，沒人回答我 。以前，我一句話也沒說時，媽媽就會嚷嚷：“晨晨，快做作業(yè)去，老師的和自己的都有一大堆呢，都可以積成一座山了！”可是今天，家里異常安靜，安靜得有些超尋常。我躡手躡腳地溜進了書房，一看，愣住了：媽媽占著我的座位，津津有味地在看書，全神貫注。媽媽紅光滿面，面帶笑意，嘴里自言自語地不知在說些什么。一頁，二頁，三頁，媽媽 總算把一天得看的20頁看完了。但是媽媽還在看，5分鐘過去了，一刻鐘過去了，半小時過去了，媽媽出乎意料地又看了100頁！
我有些難以相信，但事實的`確是這樣，媽媽把書合上，高興地對我說：“晨晨，我理論考考90分以上那是一定的了！”媽媽是那么的胸有成竹。
媽媽孜孜不倦地看書，整個世界對她來說好像已經消失了，是的功夫不負有心人，媽媽竟然考了100分。但是我知道這成績與媽媽的刻苦是分不開的。媽媽您真令我敬佩，您是我學習的榜樣。
學習的作文 篇2
伴著春風，我們迎來了美麗的春天，雷鋒叔叔的日子也來了。雷鋒，多么偉大的名字啊，有人說：“現(xiàn)在都進入九十年代了，人人都想著怎樣為自己，誰還會發(fā)揚雷鋒精神去幫助別人呢？”那么在進入九十年代的今天，我們還要不要學雷鋒，雷鋒精神就真的過時了嗎？雖然雷鋒叔叔只活了22個春秋,但雷鋒精神像三月里的春風吹遍了祖國大地。直到現(xiàn)在,我們還可以在馬路旁、校園里見到雷鋒的身影。比如：在公共汽車上給老人讓座、在校園里主動幫助同學、在馬路旁扶老人過馬路等這些都是學習雷鋒的行為，我在身邊就有一件事，我來給你們講講吧！然而在工作上，我們需要雷鋒精神，我們應該像雷鋒那樣愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研、勤儉節(jié)約，把工作當成自己的職責，做一個有利于公司，有利于團隊的人。只有這樣，公司才能得到發(fā)展，我們自己的能力才能得以更大的'發(fā)揮。在生活中，我們需要雷鋒精神，只有我們自己發(fā)揚助人為樂的精神，與人為善，我們才能得到別人的幫助和尊敬，才能在互動的真誠中感到真正的快樂。一個時刻只看到自己利益的人是很難體會到生活中的快樂的，真正的快樂只有一種，那就是為他人而付出，這樣做你將獲得生命最高的榮譽。
學習的作文 篇3
“我們是祖國的花園,花園的花朵真鮮艷……”耳畔回響著這首童年時候和小伙伴們一起哼唱著長大的歌,那個時候的我們，無憂無慮的過著每一天。是啊，孩子是祖國的花朵，而花園，需要園丁。
我是一名學前教育專業(yè)的學生，之所以選擇這個專業(yè)，是因為小學畢業(yè)的那個夏天…….
農村的夏天，沒有城市的喧囂，而是有數(shù)不清的蟬在高歌。在公路旁的一家樓房里，正在醞釀著一場“熱鬧”。
“小朋友們起床啦！”老師叫醒了正在午休的小朋友們，每人喝了一杯老師特意準備好了的清熱解暑茶，有起床氣的孩子會不時的“嗚嗚”兩聲，但也許是想著下午又去的課堂而掉了眼淚。因為那些小朋友大部分是村里的孩子，所以，一進去他們就很情的喊著“姐姐，姐姐”。因為好奇，也因為喜歡，最后院長答應了讓我在這兒和他們一起學習一周。
在這一周里，每天和他們一起讀詩、唱歌、跳舞、做游戲，看著他們充滿好奇的眼神望向我的時候，我在心里憧憬著，要是將來我也能成為一名幼兒教師，那該多好��！那個時候，夢想的萌芽在心里始發(fā)。
之后，我有機會讀上了我喜歡的學前教育專業(yè)，那個時候，我并不知道將來的路會是怎樣走，會不會還是像那個夏天一樣，只是和孩們做做游戲，唱唱歌。但是，接下來的學習生活，升華了之前的夢想。
第一次學做手工時，我因為不會剪而懊惱過�？粗蠋熂舫龅哪切┚碌氖止ぷ髌�，再看看自己手中的剪刀和紙，心里是滿滿的羨慕。
我不知道如何才做出那些精致的作品，所以下來我跑過很多趟老師的辦公室，去請教一下怎么做才會做出漂亮的手工作品。經過老師的開導，我很快的掌握了一些技巧。
我第一次做出的一件手工作品是一個夢幻小屋。用了剪紙、塑料瓶、塑料紙、顏料、塑膠花……當我第一次的成品被老師夸獎時，心里感到無比的欣慰，是啊，付出總會有收獲的。
比起手工課，最讓我頭疼的是舞蹈課，我從小肢體不太協(xié)調，從來沒有參加過節(jié)日舞蹈的編排，所以學起來十分的吃力。讓我印象深的是第二次舞蹈課。
第一次舞蹈課老師只是介紹了一些基本的舞蹈類型和我們所要學的舞蹈課需要達成的效果。但從第二節(jié)課開始，每天都會聽到同學們的尖叫聲和哭泣聲。壓腿、劈叉，這是我們必做的舞蹈功底。剛開始腿壓不下去，是老師來“強制幫助”，后來就是同學們相互幫助�？粗吣昙壍膶W姐們舞姿優(yōu)美，殊不知背后付出了這么多。終于明白了那句“臺上三分鐘，臺下十年功”的真正含義。
除了上課練習舞蹈，下課只要一有空，我就往舞蹈室里跑，我不能讓自己的夢想止于舞蹈課上。終于，當我能夠含著熱淚將雙腿劈成“一字馬”時，我知道我離夢想又進了一步。
在鋼琴課上，笨拙的手指總是不能向老師那樣熟練地在琴鍵上飛舞，一首三分鐘的曲子，我能夠用足足的二十分鐘彈完。腦海里總是回響著兩種聲音“放棄吧，這么難，你沒有基礎是不行的�！薄皥猿窒氯�，天才都是練習出來的�！蔽倚南�，我絕不能讓夢想輸給毅力。
每天清晨，我用別人睡懶覺的時間，來練習彈鋼琴，雖然開始并不順利，但是我知道只要堅持不懈了，就會成功。
三分鐘的曲子漸漸地可以用十分鐘來彈完，我并不會灰心，我看到了自己的進步，至少讓我明白，我的努力，并沒有白費。這個過程中，我除了收獲到了彈鋼琴的熟練外，我還學會了一種精神叫堅持不懈。
慢慢的，手指在琴鍵上的速度越來越快了，雖然有時候會有錯音，但是我相信那是給我的另一種鼓勵和動力。
在學校學習了一年，總還是要拿出來用用。暑假，我選擇了到幼兒園見習。
幼兒園就像一個大家庭，和孩子們朝夕相處，當看到他們的一點點進步時，我都會感到快樂和幸福，當看到他們受傷，我就會自責和傷心，感覺自己的喜怒哀樂和他們緊緊相連。
以前我注重于對幼兒身心發(fā)展特點及國內外幼兒教育理論的學習,常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的.關注.這次見習完整地觀察了幼兒的一日生活,其實訓練幼兒的生活常規(guī),培養(yǎng)的習慣及自理能力一項的任務,一門值得的學問.要會機會對幼兒隨機教育,把有計劃的教育和隨機教育和日常生活的突發(fā)事件都教師培養(yǎng)幼兒習慣相結合的機會。
在見習初期的時候,有經驗的老師告訴我,不可以幫小朋友生活中的瑣事,有小朋友遇到不會的,做不了的,只可以耐心去 .幫做了,后果永遠都學會的事情做,養(yǎng)成的習慣.一段的實習,覺得其實幼兒教師的心中應該有一把尺,教師堅守的原則,原則的點和終點都應是發(fā)展和幼兒的能力。
在教學工作中,我很努力的去我的工作,寫好教案,虛心學習老師給我的問題,將好的意見吸收,重新修改、制定。教學活動中,抓住幼兒感興趣的事物為點,在活動中發(fā)揚孩子們的長處,讓孩子自由的去說想說的,給每一位孩子暢所欲言的環(huán)境,但在教學過程中,最大的感受理想與現(xiàn)實的差距.當我寫好一份教案,地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節(jié)課可的了,但事實卻.上課的把握,各個的銜接,幼兒情緒的調動,課堂秩序的維持等因素,對教師的組織能力和控制能力了比我想象中更高的要求。
我把在見習期間的點點滴滴串聯(lián)起來,多學期的里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地,從中也領悟到一名新老師,要戒驕戒躁,要時刻以學習的來對待的工作,注重經驗的積累,注重觀察有經驗的老師是如何上課的,并借鑒她們好的,提升的能力.這是成長的過程,必經的過程,的謙虛,觀察仔細,吸收得當,那么,就能夠進步,和發(fā)展.
見習生活接近尾聲的同時，也是我暑假生活的尾聲，這個暑假，我收獲到的東西是在學校無法學到的，實踐出真理，也讓我多了更多反思的機會。
我相信，我一定不會辜負當初的自己！
學習的作文 篇4
他身高一米八，靠著一著激情澎湃的《逆戰(zhàn)》火遍了大江南北。他十分友善，對待他的粉絲就像對待自己的朋友一樣，他頂著外界的魚輪。去年，他終于迎來了出道十年的日子。他就是我值得學習的人。
他出身貧寒，如今卻已成為一線歌星。在上大學期間，他與父母三人同位于一間只有三十平方米的小房屋里，父親是一位下崗工人，母親靠一碗碗牛肉粉絲，將他送進了大學，大學期間，他成績優(yōu)異。拿過多次獎學金，他不驕不躁，完美地經歷四年的大學光景。
因為他沒有“關系”，所以他的路只能一個腳步，一個腳印地走出來，雖然漫長而艱辛。但是他依然堅定了下來，雖然他參加過數(shù)十場選秀節(jié)目，但是他依然工資低，且花費高。經濟公司從不看好他，所以包裝自己要全靠自己。可憐的他當時天天吃泡面，在自己的家中苦練歌喉。因為他從未想過放棄，所以他如今成功了。他的`粉絲人數(shù)超過三億。他的粉絲叫做“星星”，因為他是靠“星星”的微弱之光，走出“黑夜”的。
雖然他的路很苦，可是從未和家人提起過，因為他害怕家人為他擔心。
如今的他，早已是腰纏萬貫，可是他從未忘本。去年，他辭掉了工作，來到了老家看望自己的母親。那是一個炎炎夏日，他把數(shù)個行李箱搬進家，母親幾次試圖幫忙，他每每都是搖搖頭，露出了耐人尋味的微笑。終于搬好行李箱，他鎖好車，擦了擦滿臉的汗水，踏著輕盈的步伐，進了家門。他創(chuàng)立的“音樂夢想學習”，他已經砸了近千萬人民幣，每一所學校建好的時候，他都會帶上紅領巾，與要入校的學生載歌載舞。
他就是我的偶像，他就是張杰，他的事跡是勵志的，孝順的，有愛心的，關心他人的。所以我喜歡他，所以我敬佩學習，難道他這一件件事跡不值得讓別人學習他嗎？
學習的作文 篇5
每個人在學習上都有每個人的不足，有的人是不寫作業(yè)，有的人是字寫的太丑。
而我的不足就是上課不愛發(fā)言。有一次葉老師上課提了一個問題，全班鴉雀無聲，我呆呆地坐在座位上，靜靜的想著問題，突然，我想起來了。葉老師也隨口叫了一個人，我嘴里默默地念著答案，回答問題的人都沒有說上來。最后，葉老師無奈，公布了答案，我的答案與葉老師的答案完全一致。
我現(xiàn)在要好好聽老師問的問題，認真的想，想的起來一定要舉手，不管對不對都要。如果不會，就要認真的聽老師分析，做做筆記。
我還有一個不足，就是寫作業(yè)很馬虎。每次寫到“按課文內容填空”這一題時，我就開始“奮筆疾書”，最后，修正帶粘的'到處都是。有時漏了一個字，或多了一個字，我也沒太在意，就直接跳過了，沒有想后果帶來的卻是一個個紅叉叉。
我以后一定要好好地寫作業(yè)，一個標點符號都不能放過！
我最后一個不足就是課前預習不行，課后復習不行。
老師每次學習這一課的前一個晚上都要求我們復習，我在我的記作業(yè)本上看到預習這一項以后，也沒有多想，我就把課文讀了讀，就草草的打了一個勾，第二天，老師上課想的那些知識，有的我懂，有的像聽天書一樣，聽不懂。上完這一課之后做習題，我不是查電腦就是問同學，那一些難題我想都不愿意多想。
我決定我以后一定要好好預習，課后好好復習，做好課后習題！
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