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四年級的作文

時間:2023-12-18 07:43:20 四年級的作文 我要投稿

(優(yōu))四年級的作文7篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編整理的四年級的作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

(優(yōu))四年級的作文7篇

四年級的作文 篇1

  清水是我的家鄉(xiāng),這里一年四季風(fēng)景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富。

  春天,小草探出頭,樹木抽出了嫩綠的葉子,山上的桃花、杏花、梨花、蘋果樹、丁香花都開了,招引來許多蜜蜂、小鳥、蝴蝶。農(nóng)民伯伯在地里忙著種莊稼。麥子、蒜苗正在泛青,這兒一片,那兒一片,好像一幅幅美麗的油畫。油菜花開了,蒲公英的花也開了,像鋪了一地的金子。小溪淙淙地流著。

  小孩子在草地上玩耍,我們在教室里快樂的讀書,小燕子停在電線桿上,好像在聽我們讀書呢!周末,我約了幾個小朋友,到河邊去放風(fēng)箏,我放得可高了,大約有幾百米吧,突然線斷了,風(fēng)箏飛到牛頭河里了,我們大驚失色,叫著、喊著……可惜風(fēng)箏不聽我們的叫喚,已經(jīng)掉到河里了,我們神情沮喪地坐在河岸……

  夏天,天上的太陽就像火球一樣照著我們。狗熱得吐出舌頭,我穿上了短褲,小姑娘們穿上了裙子,五光十色,真是漂亮!每到傍晚,人們?nèi)齼蓛沙鋈コ藳,你看,美麗的軒轅廣場上有跳舞的,打羽毛球的,坐在一起閑聊的,人多得就像逛廟會一樣,更有趣的是我們這些孩子,每人穿一雙旱冰鞋,你追我趕,玩得可起勁了,美麗的噴泉水像珍珠一樣散落在游玩的人群身上,涼爽極了!……夏天是我們清水最美麗的季節(jié)。

  秋天,天氣慢慢轉(zhuǎn)涼,再看軒轅廣場上的人們大都加了秋衣,秋風(fēng)呼呼地刮過,人們身上有點涼意。抬頭看看天空,一群大雁正在飛向南方,樹葉也變黃了,風(fēng)一刮都落在了地上。我回到了鄉(xiāng)下的爺爺家看見樹上掛滿了黃澄澄的梨,紅彤彤的`蘋果,農(nóng)民伯伯興高采烈地采摘,地里的莊稼也成熟了,人們都忙忙碌碌地?fù)屖眨教幰黄S收的景象。爺爺給了我一個蘋果,吃了一口,。≌嫣鹧。

  冬天,動物冬眠了,樹上的葉子都落了,我穿上了棉衣,雪花一片一片的從天空落下來,不一會兒,樹上、房子上、山頂上、地上就鋪上了一層一層的雪花,一眼望去整個縣城是一個白色的世界,我們高興地在雪地里堆雪人,打雪仗。

  我的家鄉(xiāng)清水真美!我愛清水。

四年級的作文 篇2

  我是一個小羽毛球愛好者。每個周末,我都去俱樂部參加訓(xùn)練。我也比較熟悉打羽毛球的工具——羽毛球拍。

  我現(xiàn)在使用的羽毛球拍是尤尼克斯品牌。不論你是初學(xué)者,還是專業(yè)羽毛球運(yùn)動員,它總有一款適合你用。相對其它品牌,尤尼克斯精益求精的工藝、材質(zhì)、性能等等很多方面都相對要出色一些。在使用過程中,它會讓你更容易掌握球感,更容易發(fā)力,一般專業(yè)羽毛球運(yùn)動員都會選擇這個品牌。

  羽毛球拍大體上分為兩大類:進(jìn)攻型和防守型。進(jìn)攻球拍“頭重”,球速也快,擊球力量大。防守球拍“頭輕”,它可以讓你的揮拍速度變快,有利于接殺球等情況的反應(yīng)速度。我現(xiàn)在用的是進(jìn)攻型的拍子,就經(jīng)常能把球狠狠地扣殺成功。

  當(dāng)然,羽毛球拍少不了好的拍線。除了選擇對的拍線外,拉線的磅數(shù)也是很講究的,也非常重要。簡單來說,磅數(shù)越高,球速越快,進(jìn)攻威力越大,失誤越小。初學(xué)者一般都拉低磅(20磅以下);業(yè)余愛好者通常都是拉中低磅(20-23磅)或者中磅(23-25磅),相對中磅的又偏多;專業(yè)的.羽毛球運(yùn)動員則是中高磅(25-27磅)或高磅(28磅以上)了。按教練和要求,我現(xiàn)在用的是25磅線。球速快,控球質(zhì)量也在不斷地提高。

  根據(jù)自己的實際水平,有一把得心應(yīng)手的羽毛球拍,對打好羽毛球是有著很大的必要性和幫助。

四年級的作文 篇3

  美工刀和水彩筆住在同一個屋檐下,水彩筆雖然常常為主人出力出汗,但是從來也沒有在美工刀面前炫耀過,而常常被冷落一旁的美工刀,卻時常嘲笑它的伙伴:“哼,有什么了不起的,只不過是一些破筆罷了……”

  今天的美術(shù)課,老師布置了剪紙任務(wù),要求大家拿出美工刀來刻。主人拿出美工刀,這時,美工刀洋洋得意地對水彩筆說:“看到了吧,你這破筆只會畫畫上色,現(xiàn)在主人用不上你了,你瞧著吧,看我怎么為主人效勞立功!”謙虛的水彩筆在那邊還是默默地一聲不吭,沒有理睬美工刀的叫罵。

  神氣的美工刀,在主人手上來回跳動,把主人的剪紙畫刻得栩栩如生,正當(dāng)作品有模有樣時,美工刀又在那邊吹噓了,“瞧瞧,瞧瞧,我的作品一定會讓主人獲大獎了,以后你們水彩筆就沒有一席之地了。哈哈哈!”誰知,美工刀不小心滑了一跤,把主人即將完成的.剪紙畫刻破了。主人見了,非常生氣,對美工刀斥責(zé)道:“可惡的美工刀,你居然把我精心設(shè)計的畫刻破,看我怎么收拾你!敝魅四闷鹈拦さ墩蹟,美工刀又不小心在主人的手上切出了一道長長的口子,一下子,鮮血直流,主人哇哇大叫。主人更加憤怒,猛地用力把美工刀扔在了地上,用腳使勁踩踏美工刀,踩得美工刀粉身碎骨,最后丟進(jìn)了垃圾箱。

  被主人踩成一堆垃圾的美工刀,既后悔又傷心,難過地說:“哎,都怪我太驕傲了,我應(yīng)該像水彩筆一樣謙虛,才能真正為主人效力,驕傲的人最終會受到懲罰!”

四年級的作文 篇4

  一直以來,我對中國傳統(tǒng)文化深深著迷,比如:剪紙、京劇、皮影和書法等方面我都進(jìn)行了深入的了解,但我最喜歡的還是中國繩結(jié)和木工。如果能把繩結(jié)和木工合的話,一定會很特別的。為此,我進(jìn)行了一次大膽的嘗試。

  風(fēng)和日麗的一天,我找了幾根紅色的長繩和一塊厚實的木頭,真假難辨做我的工藝品。做什么好呢?我想了許久卻不知做什么。想到了!我可以編一個中國結(jié),在下面再吊一個用木頭雕刻的小獅子,會不會很與眾不同呢?我恍然大悟。首先,我把兩根紅線交叉,在相交的地方打一個四四方方的結(jié),再把露在外面的四根線從結(jié)里穿出來,然后再穿進(jìn)去。四根繩子上下飛舞,真像一位穿紅裙的舞蹈家在跳舞。再多繞幾圈便完成一個中國結(jié)。別忘了,最后還要用繩子在中國結(jié)的'四個角打上水滴形的結(jié)。一個小巧精致的中國結(jié)就做好了!

  接下來我要雕刻了,我拿起鉛筆輕輕地在木板上畫了一個機(jī)靈可愛的小獅子。小獅子的眼睛圓溜溜的,嘴里還含著一顆珠子,尾巴上的毛翹得高高的,活靈活現(xiàn)。我找來了一把刻刀,沿著獅子的外形刻出來,我使勁摁了一下。把小獅子的身體取出來,再沿著之前畫的花紋,刻出了一只俏皮可愛的小獅子。

  最后一步就是把小獅子固定在中國結(jié)上了。總算大功告成了,看著自己制作的“中國結(jié)獅”,我的臉上不禁露出了滿意的笑容。

  這件工藝品真精美!我一定要好好地把它保存起來!我愛中國傳統(tǒng)文化!

四年級的作文 篇5

  這個陀螺很好玩,先把一個和打氣筒差不多的一個東西套在陀螺上,然后,把那個東西向右擰,再按一下上面的按紐,陀螺就會快速旋轉(zhuǎn)起來。它還會著燈和發(fā)聲音呢。

  有一次,我和妹妹拿著陀螺比賽,看誰的轉(zhuǎn)的時間長,比賽開始了,我和妹妹同時按下按紐,過了一會兒,兩個陀螺開始接近,最后又分開像是兩個穿彩色衣服的人在跳舞似的,非常好看。后來,妹妹的一下子撞到了墻上,停了下來,妹妹生氣地說:“這次不算,再來一次!熬瓦@樣我們玩了好幾次。

  陀螺帶給了我和妹妹很多快樂。

  特別是陀螺旋轉(zhuǎn)起來時,仿佛人間仙境,發(fā)出五彩繽紛顏色。它剛開始左轉(zhuǎn),上面是紅色和綠色相間,中間有三種顏色各不相同,都成環(huán)狀,外邊總有一個紅色的圈。轉(zhuǎn)一會兒,它就像一個跳舞的美麗少女,突然又開始右轉(zhuǎn),上面又變成了是黃色和藍(lán)色相間,中間又變成了其他三種顏色。此時此景,你簡直不能相信是沒轉(zhuǎn)時的陀螺變出來的。沒轉(zhuǎn)時的陀螺只是單一的紅色和藍(lán)色間各四個小白點。我非常好奇,人們竟然這樣聰明,現(xiàn)代技術(shù)這樣發(fā)達(dá),這樣不起眼的'東西,竟能給人這樣好的享受,我仿佛覺得我眼前是無限光明,只要我學(xué)好知識,學(xué)好本領(lǐng),將來的人生就象這旋轉(zhuǎn)的七彩陀螺,我將要用我的聰明才智發(fā)明比這玩具更好的,讓以后的小孩有更快樂的童年。

  陀螺帶給了我很多快樂,同時給了我啟示,從現(xiàn)在起珍惜時間,好好學(xué)習(xí),將來才能有美好人生,為祖國貢獻(xiàn)自己的力量。

四年級的作文 篇6

  四年級,我轉(zhuǎn)入了城里的學(xué)校。那時,我很怕生人,于是,我的四年級充滿了迷茫,做了很多犯傻的事……

  開學(xué)的一天,由于我是插班生,所以和別班的`插班生住在一塊,排隊的時候站錯了隊伍,以至于走錯了班級。

  老師點了名,沒有我的名字,老師又一次點了名,我的心砰砰直跳,感覺臉上發(fā)燒,身子不住的顫抖,好不容易站直了雙腿,我聽見自己顫抖的聲音在說:“老師,還沒有……”

  我的聲音越來越低,到最后就像蚊子聲音大小。

  后來那個班的老師帶我找對了班級,過程我實在不愿意說出來。

  而且,那是我第一次和班主任的見面,那次,我清楚的記得他翹起的頭發(fā),被風(fēng)吹得搖搖晃晃。

四年級的作文 篇7

  我的班主任叫:黃鏡梅。她教認(rèn)真地我們教我們學(xué)每一課的生字詞。

  記得又一次,《學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》有一道題目不會寫,就交了上去,黃老師檢查出來了我,大聲叫道:“歐陽舒晴,你沒有完成《學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》。”我小聲地說:“老師,這一道題目……我你不會做。”黃老師說:“你真笨,這么簡單的題目你也不要會,笨蛋!

  但是,我當(dāng)著全班哇哇大聲地哭了起來。可老師并沒有同情我,只是叫我把學(xué)習(xí)輔導(dǎo)完完整整地抄三次。當(dāng)時我真挖個地洞馬上磚下去。

  老師把我叫到了“閱覽室”,我和其他沒有完成作業(yè)的男生在哪里度過了一節(jié)課。

  我當(dāng)時真的'是想大聲地像媽媽訴苦。但是,我抄完了,黃老師立刻變了臉對我說:“舒晴,剛才我的語氣重了點,對不起。”我說:“老師,沒有關(guān)系的,同學(xué)沒有完成作業(yè),被老師批評那是天經(jīng)地義的!闭f著說著,我們的關(guān)系又像以前那樣好了。

  我們的老師,好嗎?

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