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未來的作文

時(shí)間:2023-12-18 12:30:02 關(guān)于想象的作文 我要投稿

未來的作文(薦)

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的未來的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

未來的作文(薦)

未來的作文 篇1

  清晨,一覺醒來,打開窗戶,一股異常新鮮的空氣撲鼻而來,我頓然覺得神清氣爽,早晨的天空多么的湛藍(lán)呀!像一顆藍(lán)寶石一樣晶瑩剔透,又像一片寬闊的海洋,無邊無際,真是美麗極了!

  到了上午,天空中的白云妹妹有模有樣地在變魔術(shù)。一會(huì)兒像是一只小狗,一會(huì)兒像是一群小鴨,一會(huì)兒又變成棒棒糖,又一會(huì)兒變成好多好多好吃的……我往天上一看,呀!讓我饞得直流口水!天上的鳥兒飛來飛去,有的在賣弄著自己的喉嚨唱著美麗動(dòng)聽的歌,有的扇動(dòng)著翅膀跳著歡快的舞蹈,它們好像在開“演唱會(huì)”。在陽光的'映襯下,花兒們也紛紛張開了美麗的花瓣,小草擺著自己的小腦袋好像在向人們打招呼,地上的花園也熱鬧起來了。

  夕陽西下,西邊的天空通紅通紅的,像火一般熱情,霞光灑在大地上,一切都是金燦燦的,小鳥在樹枝上蹦著玩著,那是多么溫馨、多么愜意!

  夜幕初垂,終于到月亮姐姐值班了,一切歸于平靜。天上的月光悄悄的灑在樹上、田間、地頭,如水、如鏡,小鳥在樹上睡著了,小花、小草也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),夜晚平靜而安祥,一切都是那么的美!

  “快點(diǎn)兒給我起床……”我正沉浸在這美景中,媽媽的聲音震得我捂住了耳朵,等媽媽走后,我就起床了。我打開窗戶,卻看到天上那嚴(yán)重的霧霾,我又馬上關(guān)上了自己的窗,原來那片美景只是一場(chǎng)夢(mèng),要是我的夢(mèng)是真的那該多好呀。

  好的家園,需要精心護(hù)理,讓我們一起愛護(hù)我的家園吧,未來的天空一定很美!

未來的作文 篇2

  有一天,我放學(xué)回家,經(jīng)過一個(gè)垃圾站時(shí),聞到里面發(fā)出陣陣惡臭?匆妿讉(gè)阿姨去扔垃圾時(shí)都捂著鼻子,然后飛快的跑了,好像里面有只兇狠的老虎似的。于是我想:要是能發(fā)明一個(gè)會(huì)吃垃圾的機(jī)器人那該多好! 這種機(jī)器人不僅能吃掉各類垃圾,而且把它放在任何地方,它都能夠主動(dòng)感知垃圾的'存在,并把垃圾及時(shí)的全部清除。不但這樣,它還會(huì)對(duì)垃圾進(jìn)行分類,把不能回收的垃圾用來給自己補(bǔ)充能量,而有用的垃圾,比如廢報(bào)紙等,則被它凈化成一堆紙。

  你可別小看這些紙,如果把這些紙折疊成扇形,放在太陽下面,就能吸收太陽光,轉(zhuǎn)化成太陽能,供人們生活使用呢!如果把它拆成小轎車,那么這輛車就不用燒汽油,只需太陽光就能行駛了。而拆成玩具呢,就不用浪費(fèi)電池了&&這樣既節(jié)約了許多能源,又很環(huán)保喲! 我長(zhǎng)大后想發(fā)明這種機(jī)器人,讓人人厭惡又必須產(chǎn)生的垃圾變廢為寶,讓我們的地球母親更加美麗!

未來的作文 篇3

  現(xiàn)在的小學(xué)生學(xué)習(xí)壓力越來越大,書包也越來越重。所以我要發(fā)明一種體積小重量輕的全自動(dòng)智能書包。下面我就給大家介紹一下,我要發(fā)明的這種書包。

  這種全自動(dòng)智能書包應(yīng)用了反重力系統(tǒng),背在身上感不到重量。當(dāng)你受到撞擊時(shí)它會(huì)變成安全氣囊保障你的安全,當(dāng)你從高空跌落時(shí)它會(huì)變成降落傘讓你毫發(fā)無傷的落到地面。它的頂端有四個(gè)按鈕。按第一個(gè)按鈕,書包的拉鏈會(huì)自動(dòng)拉開關(guān)閉。按第二個(gè)按鈕,書包的底下會(huì)彈出四個(gè)輪子。第三個(gè)按鈕是掃描一下一下你的指紋,書包會(huì)自動(dòng)識(shí)別,無論你走到哪里,它都會(huì)自動(dòng)跟在你的身邊,變成智能小寵物,如果你有什么危險(xiǎn),他就會(huì)自動(dòng)報(bào)警,警察就會(huì)根據(jù)書包的坐標(biāo)找到你。怎么樣,這個(gè)書包是不是像天使的翅膀隨時(shí)隨地保護(hù)著你?第四個(gè)按鈕是用來學(xué)習(xí)的,你按一下,就會(huì)出現(xiàn)3個(gè)小按鍵。按一號(hào)按鍵就會(huì)彈出語文的學(xué)習(xí)用品。按二號(hào)按鍵就會(huì)彈出數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)用品。按三號(hào)按鍵英語的'學(xué)習(xí)用品就會(huì)出現(xiàn)在你面前。書包還有自動(dòng)校對(duì)功能,當(dāng)你把作業(yè)放入書包的時(shí)候書包就會(huì)掃描你的作業(yè),如果你的作業(yè)出現(xiàn)了錯(cuò)誤,就會(huì)有語音提示,并幫你分析錯(cuò)誤原因講解做題方法,直到你完全明白為止。

  怎么樣?我發(fā)明的未來的書包好不好?未來的世界多么令人憧憬,多么令人向往,未來的世界以先進(jìn)的科技而變得美好。你能想象出未來的世界還會(huì)有什么變化嗎?

未來的作文 篇4

  在未來的深圳,天空是深藍(lán)的,草是綠的,空氣是清新的;未來的深圳,動(dòng)物是快樂的,自由的,應(yīng)為不會(huì)再有獵人去不它們:未來的深圳,人們永遠(yuǎn)是快樂的,和諧的。那時(shí)的深圳,湖是最美的。湖是靜的,如明鏡一般,清晰的映出藍(lán)的'天,白的云,紅惡化,綠的樹:湖水是綠的,像一塊五下的翡翠,在太陽下閃耀著美麗的光澤:湖水是軟的,微風(fēng)習(xí)習(xí),湖面波紋道道,像一塊迎風(fēng)飄舞的綠色絲綢。那時(shí)的深圳,動(dòng)物們是快樂的,自由的。人們已經(jīng)停止捕殺鯨魚,并能供養(yǎng)植物鯨魚,使我們世界上江面令滅絕的動(dòng)物有拯救了回來。那是,動(dòng)物是自由的,他們可以隨心所欲的走在大街上,人們見到它們呀,只微微一笑,有些好心人如果看見可憐的動(dòng)物,還會(huì)給它們好吃的,或者那他們帶回家中,經(jīng)歷飼養(yǎng)后,再把它們放回自己的家———大自然。那時(shí)的深圳,人們是和諧的。

  當(dāng)你站在公交山臺(tái)上時(shí),等著的人都會(huì)自覺排隊(duì)。公交車上,人們都搶著給老。弱。病。讓座。人們沒有嫉妒,沒有煩惱,人人都和睦相處。那時(shí)的深圳,熱門是快樂的。學(xué)生,不用因?yàn)樽鳂I(yè)太多,而感到煩躁。家長(zhǎng),不會(huì)因?yàn)楣ぷ魈珶M,而感到勞累。因?yàn)槟菚r(shí),政府已經(jīng)下令學(xué)生不能有除課上的而外的任務(wù),因此,學(xué)生和家長(zhǎng)就不會(huì)煩惱,勞累。那時(shí)的深圳,不再會(huì)有。人們也不再會(huì)打群架,初中,高中或大學(xué)都不會(huì)有人收保護(hù)費(fèi)。因?yàn)槟菚r(shí),深圳的人都是文明的,人們都會(huì)遵守;“尊老愛幼’’愛護(hù)幼者尊敬長(zhǎng)輩。未來的深圳,美麗又和諧,文明有快樂。為了深圳的文明與發(fā)展,我們應(yīng)該創(chuàng)找出更好的明天!

未來的作文 篇5

  未來的科技有自動(dòng)汽車,有自動(dòng)教室自動(dòng)食物,那么今天我就跟大家介紹一下未來的教室吧。

  我們現(xiàn)在上學(xué)的教室只是一間簡(jiǎn)單的.教室,而未來的教室是有時(shí)空門的,到了上學(xué)時(shí)間你不用出門,家里房間的墻上就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)時(shí)空門。你只要進(jìn)入這個(gè)時(shí)空門就會(huì)0。5光速每秒的速度到達(dá)教室,是一定不會(huì)讓你遲到的。而且教室前面還有一個(gè)箱子里面是x芯片,只要你到達(dá)教室,x芯片就會(huì)從箱子里飛出來,進(jìn)入到你的身體里。我們的手腕上,就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)液晶的電子遙控器,我們自己也可以操控x芯片。如果我們受傷了x芯片就會(huì)發(fā)光,他會(huì)以最快的速度讓我們自動(dòng)痊愈。

  x芯片還會(huì)記錄我們當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況和身體情況。當(dāng)然老師也可以不用來教室教學(xué)了,可以用時(shí)空投影儀在家里給我們上課,否則老師太辛苦了!

  未來的教室里的教學(xué)設(shè)備都是全自動(dòng)的,我們需要什么教具,只要按一下手腕上的x芯片遙控器,教具馬上就會(huì)出現(xiàn)在我們面前簡(jiǎn)直太方便了,我們每天都不用背著大書包上學(xué)了。

  放學(xué)后我們可以用時(shí)空門回到家里,那樣交通就不會(huì)堵塞了,我們也可以按時(shí)寫作業(yè),吃飯了!

  我期待著這一天早日到來,我要努力學(xué)習(xí),為這一天的到來,做點(diǎn)兒貢獻(xiàn)。

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