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發(fā)現(xiàn)為題的作文【精品4篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的發(fā)現(xiàn)為題的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
發(fā)現(xiàn)為題的作文 篇1
每當(dāng)我看見我家院子里的小螞蟻在洞口進(jìn)去出來的時(shí)候，我就想這樣一個(gè)問題：螞蟻的洞里非常黑，它們是怎么找到進(jìn)去出來的路呢？
周日，我活捉了幾只螞蟻用膠水粘在紙上，用放大鏡觀察螞蟻，發(fā)現(xiàn)他們頭頂上長(zhǎng)著一對(duì)觸角。我想的問題會(huì)不會(huì)和這個(gè)有關(guān)呢？我做了下面這一個(gè)試驗(yàn)。
我將一些糖放在紙上，將一些面包屑灑在離紙不遠(yuǎn)的地上，把三只螞蟻中的兩只剪去觸角，并把它們都放在紙上。不一會(huì)兒，那只有觸角的螞蟻站起來晃晃觸角，徑直向糖走去。而那兩只沒有觸角的螞蟻卻好像沒頭蒼蠅一樣，瞎轉(zhuǎn)了幾十圈，對(duì)糖好好像無動(dòng)于衷。我用手將他們放在糖上的時(shí)候，他們卻貪婪的吃了起來。經(jīng)過以上試驗(yàn)可以證明：螞蟻的.觸角充當(dāng)鼻子、眼睛的作用。我真是高興得不得了。
突然我又發(fā)現(xiàn)有一隊(duì)螞蟻整整齊齊的向面包屑走過去。這又是為什么呢？我跑到屋里去查百科全書�！暗�398頁(yè)……。”有了！哈，原來螞蟻的尾部有一個(gè)特殊淋巴腺，能分泌一種特殊的化學(xué)物質(zhì)，別的螞蟻也能用觸角感知化學(xué)物的作用：“有危險(xiǎn)！”“有食物，快過來！”等等，所以也稱作“氣味長(zhǎng)廊”。
哇噻！原來螞蟻有著么多奧妙�。�
發(fā)現(xiàn)為題的作文 篇2
蘆薈，全身碧綠，莖上帶著小刺，從遠(yuǎn)處看就像一棵較大的草。在花卉中很不起眼。我很少看見蘆薈，就覺得它是植物中的一個(gè)敗類�？墒呛髞戆l(fā)生的幾件事改變了我對(duì)蘆薈的看法。
有一次，我再回家的路上摔了一跤，一下子就哭了起來，到了家我臉上還掛著淚珠呢！
晚上，媽媽檢查了一下我的傷口，看見腳踝處已經(jīng)紅腫了，于是就走向了不起眼的蘆薈。媽媽用剪刀剪下來一小塊蘆薈，用手把外面的皮撕去，露出淡綠色的“肉”�！百N上這蘆薈的肉
，明天你就又能活蹦亂跳了�！闭f著，媽媽就把這肉輕輕貼到了我的腳踝處。我覺得涼涼的'，
痛感也很快消失了。第二天我起來拿掉蘆薈一看，紅腫消失了，按一下也不疼了，我興奮地跳了起來。我以前受過傷，但從來沒有好的這么快。
“媽媽，蘆薈蘆薈有特異功能嗎？”我懷著好奇的心情問。
“蘆薈沒有什么特異功能，不過它殺菌、消炎、鎮(zhèn)痛的效果卻很好�！眿寢屢贿吀杉覄�(wù)一邊回答我的問題。
“真的？”
“不信？你上網(wǎng)查查就知道了�！�
通過查詢，我知道了蘆薈是一種多年生百合科草本植物，原產(chǎn)自非洲沿海，在印度、西印度群島也有生長(zhǎng)。自古以來就因具有神奇的醫(yī)藥價(jià)值而被稱為“植物王國(guó)的藥房”。而且它殺菌、消炎、鎮(zhèn)痛的效果極為顯著。所以直到現(xiàn)在有些人還在使用蘆薈消炎呢！
不查不知道，一查嚇一跳。從此以后，我就要對(duì)蘆薈刮目相看了。
發(fā)現(xiàn)為題的作文 篇3
生活中，有許許多多的美。有是外表打扮的漂漂亮亮，有是心靈內(nèi)在的美，還有的是我們的美容師�，F(xiàn)在，我要向大家說的是城市的美容師——清潔工。
那是一個(gè)秋天的中午，落葉好像蝴蝶一樣不斷地飄下來。我好像往常一樣走進(jìn)校門口。此時(shí)此刻，校門口的落葉鋪天蓋地，我抱怨著：“這是哪個(gè)班的，也不出來掃地。這樣，大家走的時(shí)候都不舒服�！蔽艺г怪Ｍ蝗�，一個(gè)阿姨拍著我的肩，說：“小妹妹，請(qǐng)讓開一點(diǎn)。”我扭頭一看，是一位清潔工阿姨拿著掃把在我身后。我趕緊到一個(gè)干凈的地方，她又拿著沉重的掃把掃過去。望著她那疲憊的身影，再看看旁邊堆成好像小山坡的落葉，我不由得拾了一把落葉，扔進(jìn)垃圾箱。她向我笑了笑，很快，那笑容立刻消失了。
他們帶來干凈漂亮的城市，背后卻是辛苦的勞動(dòng)，有說不出的辛酸苦辣。假如，沒有清潔工，我們將生活在什么的.環(huán)境。滿天的灰塵，我們疾病又突發(fā)。沒有一個(gè)好的環(huán)境，就等于沒有一朵美麗的花，綠油油的草，粗壯的大樹，健康的市民。請(qǐng)大家珍惜這眼前干凈的城市。如果哪一天，真的沒有清潔工，我們將面臨怎樣的社會(huì)。
這個(gè)美，是我們不可缺少的美。這不光是來形容清潔工的，還是我們大家愛勞動(dòng)中的一員。
發(fā)現(xiàn)為題的作文 篇4
今天下雨了，我上午放學(xué)回家的時(shí)候看見了許多的蝸牛，我隨手抓了幾只回去�；氐郊椅倚睦锵胛伵Ｊ呛οx還是益蟲？蝸牛下面為什么會(huì)留下黏糊糊的液體？我跑去問了問爸爸，爸爸摸了摸我的頭對(duì)我說你應(yīng)該自己去探究。我點(diǎn)了點(diǎn)頭答應(yīng)了。于是我找來一片白菜葉，放在蝸牛旁邊，過了一會(huì)，爸爸叫我吃飯，我急忙跑去吃飯，吃完飯后，我看了看蝸牛旁的白菜葉都被吃光了，這下我可以證明蝸牛是害蟲了�？晌疫�不知到蝸牛地下黏糊糊的液體是什么？我只好把蝸牛的殼踩碎，正是太惡心了，我看到蝸牛身上有許多的`小孔，液體原來是從那些小孔里流出來的，我急忙去找爸爸說我知道蝸牛是害蟲，蝸牛下面的液體是從蝸牛殼里的小孔里流出來的。我明白了搞科學(xué)研究的不能使用“大概”“也許”這類字眼，也不能用‘估計(jì)’‘推斷’代替觀察。
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