- 相關(guān)推薦
讀《想家的小螃蟹》有感
當(dāng)閱讀了一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編幫大家整理的讀《想家的小螃蟹》有感，歡迎大家分享。
讀《想家的小螃蟹》有感1
今天媽媽送給我一本精美的書，它的名字叫《想家的小螃蟹》，書里說的是四只小螃蟹的故事。
有一只叫旗手的小螃蟹和他的三個(gè)小伙伴在大海退潮的時(shí)候沒有及時(shí)回家。他們?cè)谛÷放院闷娴赜^望著人類，他們覺得人類是一種植物而且心眼兒最多，是不和善的家伙。人類覺得自己說的是大語種，不愿意學(xué)習(xí)動(dòng)物的語言，他們很自私。
就在小螃蟹們討論的時(shí)候，一個(gè)小孩子發(fā)現(xiàn)了他們，并把幾只小螃蟹全部捉起來帶回家。他們害怕的哭了起來。小孩子和他的家人為他們準(zhǔn)備了亮閃閃的大魚缸和美味的食物，但是他們還是非常的想家。叫旗手的小螃蟹畫了一幅想家的畫，表達(dá)了它的`想法。小孩子看到畫后，就把小螃蟹們送回了家。
對(duì)于這四只小螃蟹來說這是一個(gè)奇妙的旅程。也讓他們發(fā)現(xiàn)人類并不像他們想象的那樣不和善，他們也是一個(gè)善良的動(dòng)物。
這是一本非常有意思的書，他教會(huì)了我們要學(xué)會(huì)溝通和思考，不能僅僅靠自己的想象來判斷別人。要通過與別人進(jìn)行交流才會(huì)發(fā)現(xiàn)他們真實(shí)的一面。
讀《想家的小螃蟹》有感2
暑假里，我讀了一本有趣的故事繪本《想家的小螃蟹》，故事講述了四只小螃蟹——勇敢的“旗手”、善于思考的“鐵腳”、愛生氣的“紅眼”、好脾氣的“木頭腿”離開家去城市歷險(xiǎn)。
小螃蟹們本來住在美麗的河灣，那里長(zhǎng)滿了沙柳和紫穗槐。有一天，它們一起在河灣周圍奔跑、玩耍，不知不覺，走上了一條小路，被一個(gè)小男孩帶回了家。小男孩為小螃蟹們準(zhǔn)備了堅(jiān)固的玻璃缸、豐沛的水草和各種各樣形狀的'卵石，還有美味的火腿腸和面包屑。一開始，小螃蟹們都沒有心情吃，但是“旗手”認(rèn)為吃飽最重要，它帶頭吃了一點(diǎn)兒面包屑，覺得很好吃，別的小伙伴也跟著一起吃�？墒�，小螃蟹們還是想念自己的家。小螃蟹“旗手”用蠟筆畫了一幅自己家的畫，感動(dòng)了小男孩和他的家人，最后四只小螃蟹順利地回到自己的家。暑假里，我去了石臺(tái)牯牛降，就看到了小螃蟹的家——河灣，那里河水清清，里面有很多魚兒在快樂地游泳，還有很多的水草，我想小螃蟹們一定躲在里面捉迷藏吧。
故事中小螃蟹們探討人類的一段話令我印象深刻。小螃蟹“紅眼”認(rèn)為人類非常兇狠，把螃蟹蒸了吃，還做成了蟹醬。小螃蟹“木頭腿”卻認(rèn)為，也有的人對(duì)待動(dòng)物十分和善。正如小螃蟹們說的那樣，大部分人都能善待動(dòng)物，與動(dòng)物和諧相處，還會(huì)及時(shí)救助受傷的動(dòng)物。但是，也有的人，為了利益，做出許多傷害動(dòng)物性命的事情，甚至?xí)䦟?dǎo)致某些動(dòng)物瀕臨滅絕。比如生活在長(zhǎng)江里的白鰭豚，現(xiàn)在就很難看見它們的蹤影。
小螃蟹們又開始討論人的語言。三個(gè)伙伴說：“我們不管怎么說，他們都不聽�！薄斑@就是他們的毛病了�！逼焓终f，“他們根本聽不懂我們?cè)谡f什么�！笨磥恚瑒�(dòng)物也有自己的想法，我們?nèi)祟惓３２焕斫馑麄�，不懂得他們真正需要什么。有一次，爸爸帶我去海洋館游覽，我看見各種各樣的水母，特別好看，就買了一只帶回家。但是，第二天早上，水母就死了，我傷心極了。媽媽告訴我，水母生活在深海里，我們?nèi)粘Ｓ玫氖堑�，不適合它的生長(zhǎng)。我明白了，不能因?yàn)槲覍?duì)水母的喜愛，讓它離開自己的家。
這個(gè)故事告訴我們要珍愛生命，保護(hù)動(dòng)物。我們應(yīng)該善待動(dòng)物，把野生動(dòng)物帶回家時(shí)，也要想想它們的感受。動(dòng)物是人類的朋友，它們也是有生命的，如果把它們帶回家，他們可能會(huì)因?yàn)椴贿m應(yīng)而生病，甚至死亡。如果有一天，世界上沒有了動(dòng)物，你是否會(huì)覺得孤單？讓我們一起保護(hù)動(dòng)物吧！
讀《想家的小螃蟹》有感3
《想家的小螃蟹》是一本非常動(dòng)物故事繪本，作者張煒圍繞人與動(dòng)物的關(guān)系，展開了意蘊(yùn)深長(zhǎng)的繪本畫卷。
一天，有四只小螃蟹它們分別叫“旗手”、“紅眼”、“鐵腳”、“木頭腿”，它們正懶洋洋地爬在沙灘上聊著自己的人生。紅眼的愿望是想爬遍整個(gè)沙灘，想看看海的另一邊是什么，鐵腳和木頭腿想去世界各地美麗的風(fēng)景，只有紅旗想和人類能握一次手。就在這時(shí)一個(gè)小女孩向它們跑過來，將它們抓起來放進(jìn)自己的口袋里帶回了來。小女孩小心翼翼地把它們放進(jìn)了水池里，她開心極了。
到了半夜旗手逃了出來，它想了很多辦法想救出自己的伙伴，它用頭發(fā)當(dāng)繩子，可是頭發(fā)不夠長(zhǎng)，旗手仍然沒有放棄，它發(fā)現(xiàn)桌子上有筆和紙。于是它仔細(xì)地畫下了自己家的圖片。早晨，爸爸發(fā)現(xiàn)了這張圖片，瞬間明白了一切。爸爸對(duì)小女孩說:“孩子，螃蟹想家了，我們應(yīng)該送它們回家”。聽完爸爸的`話，小女孩想：每個(gè)人都有屬于自己的家。雖然我和小螃蟹的相遇是短暫的，但是它們的精神值得我學(xué)習(xí)。
讀《想家的小螃蟹》有感4
暑假讀《想家的小螃蟹》，重新燃起了我對(duì)人類與動(dòng)物以及人與人之間感情的思考。
《想家的小螃蟹》是一本十分有趣的動(dòng)物故事繪本，主要講述了酷愛畫畫的小螃蟹——“旗手”以及它的三個(gè)好朋友“紅眼”、“鐵腳”和“木頭腿”在河灣里玩兒，被一個(gè)小男孩帶回了家。離開了熟悉的家，被男孩養(yǎng)在魚缸里整整一個(gè)星期的時(shí)間，四只小螃蟹嘗試和小男孩和他的家人溝通，甚至“旗手”還從魚缸里逃脫出來，他想盡辦法解救它的朋友，都無濟(jì)于事。最終還是通過拿起蠟筆畫出了一幅幅圖畫，成功地讓人類理解了它們想家的心情，最終重獲自由，回到了自己的家。
當(dāng)我讀到小螃蟹們聚在一起聊天兒，竟然把我們?nèi)祟愓f成是“植物”，因?yàn)樵谒鼈兊恼J(rèn)知里，動(dòng)物都是矮的，植物都是高大的。真是讓人忍俊不禁。當(dāng)然，它們也認(rèn)為人類是很兇狠的，會(huì)把它們做成各種美味佳肴，所以當(dāng)它們被小男孩捉住的時(shí)候，內(nèi)心是多么緊張害怕呀!
所幸擔(dān)心都是多余的，小男孩和他的爸爸媽媽對(duì)小螃蟹們很不錯(cuò)，把它們養(yǎng)在了魚缸里。但是小螃蟹想回家怎么辦呢?它們和人類“說話”，卻發(fā)現(xiàn)人類聽不懂。是呀，語言不通，人類和螃蟹都不能互相溝通，也無法互相理解，是多么令人難過的一件事情。
最后還是逃出魚缸的“旗手”靈機(jī)一動(dòng)，用畫畫與小男孩以及他的家人溝通，那一幅幅栩栩如生的圖畫，表達(dá)了小螃蟹想家的迫切的心情。“旗手”真的.是太聰明了!這也讓我明白了溝通的方式可以是多樣化的，可以是語言，可以是畫作，也有可能是一次握手或者一個(gè)溫暖的懷抱。
這也讓我想起了發(fā)生在我身邊的一件事兒。有一次，我和我的朋友因?yàn)橐患∈聝涸隰[別扭，他不理我，我也賭氣不理他。我們互相不說話。一天課間，我收到了一張字跡寫得歪歪扭扭的小字條：如果我們還是朋友，你就寫“1”。我一看就知道是我的朋友寫的，我的心情激動(dòng)極了，就像一朵荷花著急地想要綻放。我顫抖地寫下一個(gè)大大的“1”!“嘿，老兄，你的‘1’字真丑!”此時(shí)，背后傳來我朋友洪亮的聲音，我們互相用右拳輕輕觸碰了一下，哈哈大笑起來。
想到這兒，我的嘴角不禁微微上揚(yáng)起來。輕輕地合上《想家的小螃蟹》這本書，我陷入了無限的遐思當(dāng)中……
是呀，溝通是多么重要呀!溝通表達(dá)著愛，傳遞著溫暖，讓大家懂得包容和理解。
讀《想家的小螃蟹》有感5
暑假里，媽媽推薦了《想家的小螃蟹》給我讀，它的作者是張煒。
翻開繪本，我便被這些淘氣的小螃蟹吸引了，他們?cè)陂L(zhǎng)滿了沙柳和紫穗槐的河灣旁飛快地跑動(dòng)。兩只大螯，你追我趕，頑皮極了。在這個(gè)閃耀著金光的河灣上，有一個(gè)包著花頭巾的螃蟹媽媽，她在著急尋找她的孩子“旗手”，“旗手”去哪兒了呢，見過他的老泥鰍說：“他是出了名的打架大王，他身邊那三個(gè)小伙伴也夠淘氣的!”
“旗手”和他的三個(gè)小伙伴被他們眼中的植物——小男孩兒帶回了家，養(yǎng)在了魚缸里。雖然小男孩兒把他們照顧得非常好，但是他們?nèi)匀幌牖氐阶约旱募�。有一天“旗手”逃了出來。他想救出小伙伴，卻屢屢失敗，最后“旗手”畫了一幅家鄉(xiāng)的畫兒，打動(dòng)了小男孩兒一家，最終他們被送回了家。
讀完這個(gè)繪本，我喜歡上這個(gè)淘氣卻又勇敢聰明的“旗手”，他非常機(jī)智，嘗試各種辦法解救小伙伴，并帶著小伙伴，一起回到了他們的河灣，回到了媽媽的身邊。
我們每個(gè)人都有迷路的時(shí)候，但一定不要放棄找到回家的路!讀完這本書，媽媽跟我聊起了一部電影《失孤》，電影改編自一個(gè)真實(shí)的.故事，1997年，郭剛堂伯伯兩歲半的兒子在山東被拐，郭剛堂伯伯騎著他的摩托車，走遍中國大地，最后，在電影上映的第六年，他的兒子像小螃蟹一樣幸運(yùn)地回到了家。在中國，還有很多迷路的“小螃蟹”，他們的爸爸媽媽傷心，失落，但都沒有停下尋找“小螃蟹”的腳步，祝愿這些迷路的孩子都可以像小螃蟹們一樣，找到回家的路,他們的爸爸媽媽非常想念他們!
讀《想家的小螃蟹》有感6
這個(gè)星期我正在讀《想家的的小螃蟹》，這本書描述了四只小螃蟹在一起談?wù)撊碎g的事情，比如人類是動(dòng)物還是植物，人類的思想品質(zhì)是什么樣的，人類的語言又是什么樣的。正當(dāng)它們聊的.很有興趣時(shí)突然響起了一陣腳步聲，有人類小孩發(fā)現(xiàn)了它們，結(jié)局我想大家都能猜到，四只小螃蟹被抓走了，小螃蟹們都很傷心和害怕，但其中有一只名叫‘’旗手‘’的小螃蟹卻很勇敢，它鼓勵(lì)大家不要害怕，用心安慰它們。在被小孩帶回家的路上它們看到了人類的世界又開始興奮起來，回到家小孩爸爸把它們放到了魚缸里，倒上水，在放一些面包和肉丁，小螃蟹們開始大吃大喝起來。
到了睌上，小螃蟹開始想辦法怎么出去，突然想出來一個(gè)辦法，它們一個(gè)接一個(gè)變成了樓梯讓‘旗手’先上去，它成功出來后想了很多辦法都不能把它的小伙伴救出來，突然它想到了畫畫，然后畫了一幅想家的畫，接著它就藏了起來，到了第二天早上小孩的爸爸看到了這副畫并且被感動(dòng)了，就讓小男孩把小螃蟹們給放了。
讀完后，我都哭了，它們的團(tuán)結(jié)友愛和堅(jiān)持不懈的精神非常直得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
我最喜歡旗手這只小螃蟹，因?yàn)槭撬苡赂乙埠苈斆鳎跊]有任何幫助的情況下靠自己的智慧拯救了大家，這只小螃蟹真像我們老師說的一樣，關(guān)愛別人勝過關(guān)愛自己。
【讀《想家的小螃蟹》有感】相關(guān)文章：
小螃蟹04-16
小螃蟹的作文06-08
“小螃蟹”作文06-01
小螃蟹作文06-08
小螃蟹作文11-22
可愛的小螃蟹作文01-23
小螃蟹作文【熱】07-05
【精】小螃蟹作文07-05
【熱】小螃蟹作文07-05