老師作文600字（精）

　　無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的老師作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。

老師作文600字 篇1

　　說到老師，大家的腦海中就會閃現(xiàn)出這樣一幅畫面：戴著一副大大的眼鏡，手中捧著一些書，臉上透露出慈祥的微笑。但我們班的林老師可就不同啦！雖說是一個老師，但我們時常會覺得，她是我們的朋友。因為林老師時常會說出一些幽默的語言，把全班同學逗得哈哈大笑。就因這樣，同學們在林老師面前，不會感覺到一絲的約束力。

　　林老師最大的一個特點，就是十分的幽默。記得三年級的時候，林老師正在教大家做應用題，講到“如果有一些人出去玩，要坐車，假如還有幾人沒上車的話，一定要再租一輛車。”之后，林老師用自己的火眼金睛去“掃”了一下全班同學，發(fā)現(xiàn)同學們個個臉上都寫著不懂倆字。林老師便眼珠子一轉(zhuǎn)，立馬想到了一個好辦法，之后便問大家：“如果我們班同學加老師一共52人，一起去春游，正好要過一條河，一艘船能做5人，那么至少需要多少艘船？”林老師話音剛落，邵楷立刻站起來，隨口“拋”出一個答案：“只需10艘船�！绷掷蠋熞荒槻唤獾膯柕溃骸澳瞧渌�3人呢？”陳諾和鄭佳騁異口同聲地答道：“游過去!”這個解釋一說出來，所有同學和林老師頓時哈哈大笑，林老師扶著講臺，說了一句：“那我們大家乘船，你們幾個游過去，結(jié)果一個大浪過來，直接把你們拍到湖底去�！彪S后，同學們再一次爆笑起來。

　　要說林老師最厲害的地方，那就是那雙如鷹般的眼睛和渾身的殺氣。所以同學們說：“每次在林老師來之前，我的身體總會不住的顫抖，看來是被林老師的'殺氣給嚇到了！”

　　在我的眼中，林老師是一個既慈祥又幽默的人，是一位賞罰分明的好老師，更是一個，有時讓同學害怕，又是又讓同學們開懷大笑的好朋友。

老師作文600字 篇2

　　老師的愛，像冬日里的一縷陽光，驅(qū)散了凜冽的寒風；老師的愛，像久旱后的一場大雨，滋潤了干涸的土地；老師的愛，像人生旅途中的一處航標，指明了前進的'方向。然而，老師的愛更像那在教室外向里面張望的我們學習時的身影，時刻監(jiān)督我們的學習，引導我們在學習的海洋里茁壯健康的成長。

　　自從我上了初中后，我就發(fā)現(xiàn)了一件事，每個老師都喜歡在通過門外的玻璃窗向教室里面張望，似乎在尋找著什么似的。但過了一段時間，我才發(fā)現(xiàn)，老師張望的是哪個同學習上課不認真聽講了，搞小動作了，做與學習無關(guān)的事了。每次玉主任張望一次，就會有幾個同學被告叫了去，進行一次嚴厲的批評，久而久之，同學們發(fā)現(xiàn)了這個小秘密，但大家也都變得越來越來越認真的聽講了，不再搞小動作了，課堂紀律也越來越好了。

　　有一次，上體育課，正當我們在操場上玩得開心的時候，不知從哪里冒出一個聲音：“快看，老師在那里偷看咱們呢|”！同不們劉唰唰的目光都投向了教學樓，果然班主任正在樓里的一個角落里張望我們呢，看到大家都看向她這里，似乎生氣了，但又假裝有事走開了。同學們也都心知肚明：老師這是在看我們在體育課的上表現(xiàn)呢。下課后，同學們都有些心虛的回到教室，心里面各自敲著小鼓，唯恐老師會批評我們。果然利用自習課的時間，老師給我們開了一個班會，在會上老師語重心長的給大家講了很多，并且告訴我們：老師只希望我們能努力學習，認真聽講，以一個優(yōu)異成績考上一個理想的學校。同學們也都進行了認真的反思和自我檢查。通過這次班會，同學們的學習精神及動力都有了飛躍式的提高。

　　老師們無數(shù)次的張望，實際上是無數(shù)次的檢查與期望并寄與厚望。老師為我們指明了前進的方向，為我們創(chuàng)造了濃厚的學習氛圍。敬愛的老師，我們希望您一直為我們張望下去……

老師作文600字 篇3

　　秋風又一次掃過枯黃的落葉，為樹林增加了幾分蕭條。時間在不知不覺中悄悄流過。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)從一個懵懂無知的孩童成長為一個即將迎接畢業(yè)考試的畢業(yè)生。初入校園時那幼稚的一幕似乎還存留在記憶的前一頁，我在悄悄的萌芽、生長。六年的時光就如同白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。今天的我，已不再幼稚，已不再迷茫。而為我打開這扇光明之門的，就是我的班主任，王老師。

　　她對我的成長起著至關(guān)重要的作用，曾經(jīng)有一件事，讓我至今難忘。

　　記得那是三年級下半學期，那時我剛剛當上大隊委，難免會有一些心高氣傲，加上我又急于干出一番成績，便在不知不覺中放下了學習。一心投入大隊部的.工作。那時候我的成績便跌落到了低谷，雖說仍是九十多分，但和以前相比，是遜色了一些。那時候，王老師并沒有批評我，只是淡淡的對我說：“作為學生，主要的任務就是學習，學校的工作固然重要，但是我希望你能夠兩不誤，我相信你能夠做到�！睅拙湔Z重心長的話語，一下子擊破了我心靈最脆弱的防線，淚水奪眶，但是我忍住了。事實證明我成功了!我的成績從四年級開始從未下過前五名;上學期，我還拿下了“市級三好學生”的殊榮。而在背后默默給予我支持和鼓勵的，就是我的老師。

　　現(xiàn)在，王老師好像我的朋友，她經(jīng)常會問我一些家長里短的事情。不管她在課堂上有多么的嚴厲，但至少在課余她對我總是和藹可親。也許她對自己的每一個學生都是這樣，但她卻用自己的關(guān)懷感動了我，讓我對她有了一種特殊的情感。

　　像春風拂過大地，像冬日里溫暖的火爐。這種真摯的關(guān)懷，沒有母愛的博大，沒有父愛的宏偉，卻足以撫平你心靈的創(chuàng)傷。她是一位最普通的老師，沒有“桃李滿天下”的業(yè)績，卻讓我們由衷尊敬她，贊美她，敬仰她。用一個眼神的交匯構(gòu)成最美的“師生之誼”。

　　我愿意用我最稚嫩的筆觸，獻上拙作，譜寫我對您最崇高的敬意!

老師作文600字 篇4

　　守著未開鑒的池塘，您用一滴清水點漾了我的心扉，傳遞我育的啟迪，授予我愛的力量……——題記

　　對于您，邁入我學涯的端點，我只能，贊。

　　或許是命中緣，滿懷信心的您闖入我無知的視線，在不知不覺中，您為我輕輕推開課教育的門�；蛟S，這過程是您導演多次了，但對于我來說卻是不一樣的精彩，別一般滋味！

　　像一面平滑的鏡子，沒有污漬，您一把敲碎課這個夢，讓我將舊玩的心收起。說實話，我恨您。那時，我每天在爸爸的強制下進學校，甚至有時在想，為什么有學校？為什么有老師？而您卻單一地認為我的調(diào)皮是逆反，用一顆真純的心感化我，我的冰冷慢慢融化，恢復了之前那乖巧的性格。

　　現(xiàn)在我所有的表現(xiàn)都是您功勞的折射，我感謝您，謝謝您那心為我開辟了新紀元，我的人生因此而改變。請讓我虔誠地對您說：您是我燭焰的一絲燭火，點燃了我的人生，也照亮了我的一生！我款款流下的淚水為您祈愿，戀您不變！

　　落風吹打落葉，凌波蕩漾著微步，我墜入迷惘。年紀小，煩惱多。當我一次又一次地跌入深谷，也就是您，我的啟蒙老師，帶著凈化的愛來拯救我。

　　在我心靈阻思時，您耐心的開導給我留下印痕，是美麗的。我和您都會相信，這是每個敬業(yè)的老師都會的。但在我無知的眼里，瞳孔有知的是您的`背影。

　　曾幾何時？月下掠過是我思念的背影；曾幾何時？耳畔響起我懷念的絮音；曾幾何時？心中現(xiàn)過我熟悉的笑容。

　　我敬愛的啟蒙老師，是您，啟開了我對人生的夢與理想。為了方塘的鑒開，您付出的心血或許是重復的過程，但我只愿對您說：您不僅是我的啟蒙老師，更給了我啟迪，贈予我啟示。

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