(合集)老師的作文400字

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的老師的作文400字3篇，希望能夠幫助到大家。

老師的作文400字 篇1

　　我見(jiàn)過(guò)的手?jǐn)?shù)不勝數(shù)，但是大多數(shù)都沒(méi)有留下多少印象。而有一雙手令我終生難忘，那就是張老師的手。

　　有一次，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，老師讓我上臺(tái)發(fā)言。上臺(tái)的時(shí)候，我的心緊張的都提到了嗓子眼，一不小心，手被演講稿的釘子弄破了，于是，我忍著劇痛讀完了演講稿。完后我就快速往下跑，突然，我眼前的路被擋住了，抬頭一看，原來(lái)是張老師。張老師用他那溫暖的雙手緊緊握著我的小手，來(lái)到辦公室，從抽屜里取了一張創(chuàng)可貼趕緊給我貼上，我頓時(shí)感到手不那么疼了，心里還暖暖的。

　　還有一次，老師任命我當(dāng)班長(zhǎng)。一天，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)就回家了。我想：放了他就等于害他。于是，我抄近道抓住了那位同學(xué)。讓他回到教室繼續(xù)完成作業(yè)，張老師知道了這件事，用他那有力的`雙手拍拍我的肩膀說(shuō)道：“你真是一個(gè)負(fù)責(zé)任的班長(zhǎng)�！蔽衣�(tīng)了心里樂(lè)開(kāi)了花。更感到老師的手給了我鼓勵(lì)！

　　這就是張老師的一雙手，時(shí)而給我們溫暖，時(shí)而給我們鼓勵(lì)，我喜歡這雙教給我知識(shí)的手。

老師的作文400字 篇2

　　老師好像一根蠟燭，燃燒了自已，給我們帶來(lái)了光明；老師好像夜空中的一顆明亮的星星，為我們指引了前進(jìn)的道路；老師好像是一位非常辛勤的園丁，為我們澆灌了知識(shí)的泉水，讓我們茁壯成長(zhǎng)。

　　我清楚地記得，那一天我們下午放學(xué)的時(shí)候，我和同學(xué)們正在排隊(duì)準(zhǔn)備出校門，潘震突然迎面撞來(lái)，我被撞了個(gè)措手不及，差一點(diǎn)就撞到了我的眼睛，我感到眼角很疼很疼，我差點(diǎn)就哭了出來(lái)。這時(shí)老師剛好走下來(lái)，同學(xué)們異口同聲向老師匯報(bào)了這件事情，老師趕緊跑過(guò)來(lái)，彎下腰，關(guān)心地問(wèn)我：“怎么樣了？讓我來(lái)看看�！崩蠋煆澫卵�，仔細(xì)地看了看我腫得發(fā)青的眼角，要帶我去門診看病。我說(shuō)：“不用了，回家上點(diǎn)藥就可以了�！蓖砩�，老師又打來(lái)電話關(guān)心地問(wèn)我疼不疼了，老師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，讓我非常感動(dòng)。

　　老師不僅在生活中關(guān)心我，在學(xué)習(xí)方面很關(guān)心。

　　有一次，我寫(xiě)作文時(shí)，由于我的字寫(xiě)得不好，上交之后，老師要求我撕了重新寫(xiě)，我非常不情愿地抄了一遍，又交了上去，結(jié)果卻又撕掉了。一連重復(fù)了三遍才上交合格，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“彭飛啊，彭飛，現(xiàn)在我對(duì)你的.嚴(yán)格要求，是為了端正你的學(xué)習(xí)態(tài)度，練一手好字對(duì)你將來(lái)成長(zhǎng)都有很大幫助�！�

　　老師對(duì)我寫(xiě)字嚴(yán)格要求，使我明白了老師的良苦用心，從那以后，我寫(xiě)字就認(rèn)真多了，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大進(jìn)步。

　　在這教師節(jié)來(lái)臨之際，我要向老師深深地鞠躬，謝謝您對(duì)我們付出的愛(ài)和關(guān)心！我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，來(lái)報(bào)答老師對(duì)我的愛(ài)。

老師的作文400字 篇3

　　俗話說(shuō)："人無(wú)志而不立。"一個(gè)人假若沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想，是不可能有所作為的。 記得剛上小學(xué)的時(shí)候，我們班有一位非常慈祥的班主任——郎老師。我小時(shí)候比較內(nèi)向總是不敢發(fā)言，于是老師在我發(fā)言的時(shí)候總是用鼓勵(lì)的眼神望著我，堅(jiān)定了我的信心。

　　從那時(shí)起我就下頂決定要當(dāng)以位人類靈魂的建筑師——老師。自從遇上陳老師時(shí)，我更加堅(jiān)定了我的理想。陳老師每天辛苦工作，就是為了讓我們的成績(jī)更上一層樓。

　　我多么渴望當(dāng)一名老師，做陽(yáng)光底下最光輝的 職業(yè)。如果我當(dāng)上了老師，我會(huì)用愛(ài)心去征服那一個(gè)個(gè)頑皮的.身影。讓他們也懂得，老師是愛(ài)他們的。當(dāng)然，必要的時(shí)候，我也會(huì)給予他們一些小小的懲罰，讓可愛(ài)的小朋友們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤、并牢記在心，下定決心改正!最重要的是我要用他們喜愛(ài)的方式讓小朋友們愛(ài)上學(xué)習(xí)，從而為成為祖國(guó)棟梁之材。我知道當(dāng)老師是辛苦的，我看見(jiàn)在深夜時(shí)，老師家總是亮著燈，但我還是不會(huì)放棄理想。

　　我常在夢(mèng)里實(shí)現(xiàn)我的理想。

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