思念的作文（經(jīng)典5篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的思念的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
思念的作文 篇1
我忽然有一天從睡夢中驚醒了。
我并非被驚醒，卻是沒有什么緣故的就這么醒了過來。當時半夜三更，我這個很少有夜里尿急的人罕見的醒了；若是有噩夢作祟，還講得過去，但我對于夢里的事情全無印象了——至于做了什么樣的夢，我根本無從知曉。也許我其實就沒有做夢。
但我究竟因何而驚醒，思量來去亦尋不到一個答案；也或許沒有答案。只是這一場突兀襲來的讓我毫無防備的夢境破碎使我感到一陣強烈的不安，夾雜一絲惶恐。于是我瑟縮著躺在床上，整個下半夜再不敢合上眼，生怕重回那若有若無的虛幻中存在的“噩夢”中去了。
我回想起過去在念職業(yè)高中時候的一段探險的歷程。說是探險，無非是靈魂受到打擊的十分沉重的記憶還洶涌蕩漾于心。我習慣跟寢室里的同學晚上在學校邊上的公園里瞎轉(zhuǎn)悠，但有一處是從來不敢去的——傳說中埋葬無數(shù)冤屈的靈魂的公園邊上的那座山。雖然緊貼著公園也靠近著學校，但真正去過那里的人很少。作為學校里的瘋狂學子，我們是無所不作的。先前早聽聞這學校連著那公園都是一整片的墳地，夷為平地之后才有了這學校。但這倒沒什么，關鍵是那一座還有很多墳墓的山未填平，卻使人有些余悸。但既然我們無所不作，這探險的任務當然不容錯失。
照常下課后，相約好了的`幾個人緊貼著慢步來到這探險之地。起初誰也不敢?guī)ь^沖上去，我們只好先探索這上山之路。終于我們發(fā)現(xiàn)一條小徑蜿蜒的延伸，想必就是上山之路。我們腳后跟貼著腳趾頭地如此親密地一步一步走上去，忽地我用手電筒一照，發(fā)現(xiàn)了不遠處的前方并列坐落著幾間房屋，屋檐下的房梁跟門前堆放著的一些雜物在迎著風“吱呀吱呀”地響動。門好像破爛了似的，窗口上也滿是灰塵，顯是很久沒有人打理過了。但這既是墳地，又怎么來的這一片的屋子呢？我頓時感到不解——也許是有的人不信風水，偏要住在這里罷；但他們又去哪里了呢；這是很久以前留下的房屋么...我頓感一系列的盤旋在腦子里的問號。
風逐漸大了些，隨著夜色的加深，愈加顯得陰深深的。我們決計要回宿舍了，然后把這事講給同學們聽。某次自習課的時候，我偷偷講給了老師聽，并追問他這個世界上是不是真的有鬼存在。老師聽我認真的講過后也很認真的對我說道：寧可信其有，不可信其無。但我的問號仿似更大了...
幾年過去，我再想起這事竟有些后怕。那時還是懵懂，要拿到現(xiàn)在，我是決然不敢冒這個險的。因為這使我受到的打擊越來越沉重，即使當時沒什么感受，但如今回想起還是憂心忡忡。因為那些問號我至今仍未解開；而關于用科學解釋這些問號，我是沒什么興趣去做的。
我睜開雙眼，視線卻還停留在那關于做夢的疑問。原來，我的過去的記憶已經(jīng)深深印刻在我的內(nèi)心，卻是無關夢境虛實的了——我從夢中驚醒，其實沒有做夢，只是腦海里對于過去的思念太深刻了。
思念的作文 篇2
有一種記憶，它無法格式化：有一種愛，它也無法消失在人間：那么同時也有一種思念，它永遠都抹不去。
——題記
喂！你看那邊的田地，多像一個無邊無際的沙漠啊！說到這里我仿佛回到了8年前，那個充滿了歡聲笑語的美好童年。那個傻的單純，笑的天真的童年。那時我們無憂無慮。男孩兒女孩兒也一起玩。大哥哥大姐姐小弟弟小妹妹們都在一起玩。我們在一起做許許多多有趣的事。
記得有一次，我們一起放風箏比賽，每兩個人一組，我和姐姐一組，我們比誰的風箏最漂亮，哪個組放的最高。當時我和姐姐的.風箏最漂亮，我們放的最高�？墒钱斝』锇閭儼涯欠N羨慕的目光里帶著一絲絲嫉妒的時候，突然間，我們的風箏線斷了。那漂亮的蝴蝶風箏不顧一切的遠走高飛了，那風箏就像長大后的我們帶著自己的理想遠走高飛，此時我們仰望著天空看著天空與風箏的完美結(jié)合所呈現(xiàn)的亮麗的夢想路線。我們大聲的呼喊“放飛夢想，你我同行�！�
回憶著，回憶著，我又從村西回憶到了村東。
在我們村的村東，有幾個大土坡，兒時的我們把他當做我們的夢想之峰，在夢想之峰的對面是一個小土坡，它的南面和北面也都是小土坡。在夢想之峰的下面有許許多多的樹。我們把這里當做我們的冒險野營。兒時的我們就是這樣的天真。
雖然這只是我童年里的牛絲馬跡，可是在我的記憶里卻是非同一般的清晰，可是我們長大了，我們有了自己的理想有了自己奮斗的目標了，我們再也不能像小時候那么無憂無慮了……我們就像風箏一樣等線放長的時候，我們就要遠走高飛了，雖然有很多值得我們留戀的瞬間，但是它只能成為我們的珍藏版記憶……
兒時的每一個瞬間，就像存儲卡一樣存在了我思念的記憶的空間，永不抹去。
思念的作文 篇3
清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候�？蓺q月為何不能回返呢?親愛的奶奶，您長眠在這冰冷的墓地里很久很久了，孫女現(xiàn)在離您這么近，卻又陰陽兩隔，千呼萬喚也無法和您相見。這怎么不讓孫女悲傷、痛苦、而又惆悵滿懷呢?
記憶中清明節(jié)曾有過的快樂早已蕩然無存，沒有奶奶的清明節(jié)連天都是灰蒙蒙的。寒風啊，請你告訴斷腸人，那樣愛孫女的奶奶怎么就在也不回來了呢?
透過模糊的`記憶，我又看見了那熟悉的小山坡：滿山的小草還是那么嫩綠，五顏六色的野花寂寞地開放著，還有那無人采摘的蘑菇……這一切都讓我感到親切極了，景物依舊，奶奶卻早已不在了。畫面再次重現(xiàn)，藍藍的天空下，一個穿著花裙的小女孩，歡快地跑著，那個緊隨其后的慈祥老人不正是奶奶嗎?她的臉色為何這樣蒼白，為什么不停下休息，我明白她是舍不得放下我……
畫面模糊了又清晰了，小女孩跟著奶奶乖乖地采蘑菇。在老人的嘮叨中，小女孩知道了清明節(jié)，僅此而已。粗心的小女孩，你怎么沒有看出奶奶眼中的憂傷，奶奶在用最后的力量延長著小女孩的快樂……
奶奶呀，你可知道，孫女是多么地想您呀!
奶奶走了，在思念和等待中，我一天天長大了……也終于明白，燕子能再飛回來，楊柳有再青之時，桃花有再紅的機會，可奶奶卻再也回不來了，陪我度過的是長長的思念和一年一度的清明節(jié)……
思念的作文 篇4
時間如流水般匆匆而逝，轉(zhuǎn)眼間已是12年，在這12年中，我從未離開過家，現(xiàn)在的我已經(jīng)升入中學，即將要面對的就是三年的住校生活。
開學了，我離開了家，離開了 我的爸爸媽媽，難免會有深深的思念。
但時光如水，日月如梭，六年的小學時光像一顆流星，雖無比美好，但卻匆匆劃過。我即將升入初中。而面對新開始得住校生活，我更加望而生畏。我多么想一直依偎在家的襁褓之中，但這一切都已經(jīng)不可能了。
在此后的住校生活中，我就像一直被拋棄的小鳥，孤獨，而又無助。在這里，我第一次有了那種感覺——思念。
我思念媽媽，媽媽的愛讓我無盡的思念，在家時，我只是一個不懂得 感恩的孩子，來到學校后，我才真正懂得“慈母手中線，游子身上衣�！边@種母親對孩子的愛。想起昔日里母親給你做的 飯菜，想起母親為你的操勞，想起母親在你離別時的話語，思念的淚水一陣陣涌在心頭，思念這母愛，因為她如陽光給予我們溫暖，她如清泉，滋潤我們干渴的心靈，它如水，輕柔溫婉，柔腸百轉(zhuǎn)。
我思念母親的偉大的愛，更思念父親嚴肅的愛，父親不及母愛的柔腸白轉(zhuǎn)，也不及母親的 無微不至，但是父親的愛，卻能讓你感到無比溫馨，父愛如山，為你遮風擋雨，父愛是愈久彌濃，堅毅深長，偉岸鎮(zhèn)定。思念朋友因為朋友是快樂日子里的一把吉他，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是憂傷日子里的`一股清風，輕輕地為你拂去心中的浮云：朋友是苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅(qū)趕心靈陰霾。
思念家人，因為家人會疼你愛你，在你最無助時，家人會給你 帶來幫助；在你傷心時，家人會給你安慰，當你最痛苦時，家人會默默的解除你的痛苦，當你成績優(yōu)異時，親人是最好的鼓勵；當你成績落后時，親人是最好的安慰。
思念 ，讓你不禁留下淚水，思念讓你不禁累流滿面，但是，當我們思念時要把思念化為前進的動力，對你自己說：“我來到這里是學習的”。
思念讓愛充滿人間，它是一盞燈，黑暗中照亮遠方，它是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房。
思念的作文 篇5
秋風肅殺，秋姑娘穿著薄紗般的衣裙來到了洛陽城里，草兒枯了，花兒謝了，葉兒黃了，南歸的大雁也過去了，中秋節(jié)也就到了。
每逢佳節(jié)倍思親，望著幽蘭天空白玉盤似的明月，蟄居在客棧里的詩人——張籍，也思念起家鄉(xiāng)的親人來，提起筆，思緒萬千，竟不知從何說起，家里雙親還好么？身體怎么樣？今年的收成好么？家境怎么樣？……寫寫改改，想想寫寫，寫寫停停，停停寫寫，這一夜，詩人輾轉(zhuǎn)反復，快天亮的時候，詩人才戀戀不舍地把信封好了。
送信的小伙子來了，詩人把信交給了他，叮嚀他路上要快一些，如果見到自己的親人，告訴他們自己過得很好，不必掛念。小伙子跨上了馬，要走了�！暗纫坏取�，詩人又攔住了馬頭�！澳阆群赛c茶，吃點點心，昨天我寫的匆忙，好像露點東西，我再看一看”。
小心翼翼地拆開了信封，從頭到尾讀了一遍又一遍，加了一些覺得漏掉的'東西，改了一些覺得不能表達自己意思的語句，在小伙子的催促聲中，詩人不得不把信交給了小伙子。
馬兒跑的早已看不到了，可是詩人還是不眨眼的盯著家鄉(xiāng)的方向，其實詩人的心也早已隨著馬兒飛到了家鄉(xiāng)。
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