初中優(yōu)秀作文(必備)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的初中優(yōu)秀作文6篇，希望能夠幫助到大家。
初中優(yōu)秀作文 篇1
【學(xué)習(xí)重點】
在熟悉事物特征的基礎(chǔ)上，運用說明方法，準(zhǔn)確、清楚地介紹事物。
【訓(xùn)練目標(biāo)】
生動形象的說明方法
【訓(xùn)練指導(dǎo)】
�、� 、什么是生動形象地說明事物？
生動形象地說明，也叫文藝性說明，是相對于平實說明而言的，是指在說明時或穿插傳說、趣聞、或進行描寫，或運用比喻、擬人等手法將說明對象介紹得生動活潑、富有情趣的方法。
�、� 、為什么要生動形象地說明事物？
說明事物最關(guān)鍵的是準(zhǔn)確，生動形象照樣能達(dá)到準(zhǔn)確。生動說明與平實說明相結(jié)合，使之各得其宜，各盡其妙，能使說明文富于變化，而且對有些說明對象用生動形象的.說明，能使說明文更加富有趣味性和吸引力。
�、�、怎么樣才能做到生動形象地說明？
1．穿插傳說、趣聞。
例如曹沖的《神奇的極光》引用東西方關(guān)于極光的神話傳說，使我們對極光有了生動形象的感性認(rèn)識，也使文章富有趣味性和產(chǎn)生引人入勝的效果。
2．運用描寫。
如王有路同學(xué)的《雪花的自述》：到了冬天，我們從天上飄下來，降落到地上，樹上，屋頂上，為人類獻上一個銀妝粉砌的美麗世界。在大雪山里，人們還可以用滑雪板滑雪呢！另外，我們還有更重要的用處，那就是人們常說的“瑞雪兆豐年”。我們落到地上可以化成水，給冬季的農(nóng)作物補充水分；還可以降低土壤溫度，凍死藏在泥土里的病蟲害。在北方，我們還能給麥苗蓋上一層厚厚的“雪被”，給麥苗兒保暖。人們�？洫勎覀兡兀�
本段文字在介紹雪的作用時，用了一些描寫，如“為人類獻上一個銀妝粉砌的美麗世界”、“給麥苗蓋上一層厚厚的‘雪被’”等，既強調(diào)了雪的益處之大，又顯得生動形象，能給人留下鮮明的印象。
初中優(yōu)秀作文 篇2
小時候，家住漢陽，屋頂上有一大片空地，除了有時用來晾衣服，空著實在可惜。爺爺向來喜歡擺弄花草，這片空地恰恰為他提供了“用武之地”。沒多久，陽臺上就擺滿了大大小小的花盆，一到春天，陽臺上就像潑了一地的五彩顏料，很是絢麗！
受到爺爺?shù)挠绊�，從小我就對這些植物有著濃厚的愛。后來搬了新家，媽媽允許我買一只寵物，而我卻什么也不要，把陽臺上的盆景一股腦全帶回來。我愛花超過愛寵物！
花比動物好養(yǎng)。買一只小寵物，又要打疫苗，又要準(zhǔn)備專門的糧食，尤其是小一點的動物，稍不注意就會生病，還得到處找寵物醫(yī)院，十分麻煩。假期——大家都不想錯過旅游的好機會，但帶著寵物旅游，無論是坐飛機還是坐火車都不好安排，又實在不忍心把寵物留在家，交給別人照顧又不放心。我有個朋友就深受其害，她的旅游計劃總是因此而泡湯。
花還有凈化空氣和裝飾室內(nèi)的作用，這兩項都是寵物所不具備的。植物可以吸收二氧化碳，呼出氧氣，是凈化空氣的自然工具。而且，一到春天，迎春花總是最先開放，給房門點綴上稍許金黃色，隨后其它“顔色”也跌蹱而來。在處于現(xiàn)代都市的今天，還能看到這些自然的顔色，著實讓人欣慰！如果是一只寵物，那情況就大不相同了，既不能裝飾還要時刻提防它不要把屋內(nèi)攪得一團糟。
說到寵物，我只想到“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，而一提到植物，我想到的是菊花的“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適，荷花的`“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的潔身自好，梅花的“無須人夸好顔色，只留清氣滿乾坤”的高貴！
自古以來愛花的不只我一個，還有“李唐愛牡丹”、“陶淵明愛菊”……花兒也由此成了各種高貴品德的象征，是不是比起寵物更有內(nèi)涵呢？
我愿與花為伴！
初中優(yōu)秀作文 篇3
泰戈爾的《飛鳥集》只是一本由一行行簡潔的文字寫成的詩集，可是這字里行間卻流露著對自由的渴望，道出了人生的真理。
“‘可能’問‘不可能’”：“你住在那里？”它回答道：“在那無能者的夢境里�！庇泻芏嗳耍家驗樯倌瓿砷L時代不好好用功，不學(xué)無術(shù)，將來什么事也干不成。那些膽小懦弱不思上進的人，對待困難和挑戰(zhàn)的態(tài)度和其他人是截然不同的：我們在生活中、學(xué)習(xí)上遇到困難，總是會想盡一切辦法解決；而那些不求進取的人，只能看著“可能”從身邊溜走，“不可能”在向他們招手。所以，我們一定要堅信，世上沒 有什么不可能的事，關(guān)鍵在于，你要敢于嘗試、敢于面對，這些都能把“不可能”轉(zhuǎn)化為“可能”。 其實，上帝不會特別憐愛某個人，所以，萬事還是要靠自己解決，養(yǎng)成臨危不懼、冷靜理智和堅持不懈的好品質(zhì)。
“海里的游魚是靜默的，陸上的走獸是喧鬧的，空中的飛鳥是鳴囀的。但大海的靜默，陸地的喧鬧，天空的音樂，人都兼而有之。”我想泰戈爾希望人類能好好珍惜我們的母親——我們賴以生存的地球�；蛟S，他看到大自然給人類那么多，人們卻不懂得珍惜，依然亂砍濫伐，動用核武器戰(zhàn)爭而感到痛心吧。人類比動物多的`就是生存的能力與更深一層的思想，地球才將興隆地球的重任交給人類，沒想到他為之嘆息。
讀了泰戈爾的《飛鳥集》，我如同進入了一個美麗的世界。在這里，一切都是那么的美好，那么的真實。那犀利的言語和不切實際的事早就化為泥土里的枯枝敗葉。在這《飛鳥集》中，雖然只是一些平淡無奇的語句，卻都是泰戈爾內(nèi)心深處的吶喊！
泰戈爾老爺爺。他用復(fù)雜而又平凡的詩歌來引導(dǎo)我們進入永不衰敗的哲學(xué)天堂，他用美麗的像云、星星與晚霞的詩歌來點綴哲學(xué)的天空，為它添上了不可言喻的清爽，使它擁有了非一般的神韻！
初中優(yōu)秀作文 篇4
我是一個活潑開朗的男孩，別人有的性格我都有，只是太“陽光”了點，因此老師評價我是“活躍有余，沉穩(wěn)不足”。不管在哪一方面，我都很感興趣，總喜歡爭第一。
今年我上初一，可以自己騎車上學(xué)了，于是我就放松恣意地在馬路上狂奔。有一次我與一輛汽車搶道，差點把我媽急死，然后是一大通珍愛生命的教育（她是教政治的），我只有點頭答應(yīng)的份，否則騎車的權(quán)利很可能被取消。
我很愛奧數(shù)，喜歡鉆研，數(shù)學(xué)漸漸成為我的.強項。只要是考數(shù)學(xué)，越難的題我越是做得得心應(yīng)手，相反，簡單的題我的出錯率會很高。這也反映出粗心大意的毛病我始終沒改了。一個人不應(yīng)該被一塊石頭絆倒兩次呀！
我不僅愛學(xué)習(xí)，還愛“管人”。在小學(xué)時，我就是班長，搗蛋的孩子都對我退避三舍，畏懼三分。在社會實踐基地，我有幸當(dāng)上了副大隊長，負(fù)責(zé)檢查宿舍，我勤奮得常常熬到最晚才回去睡覺，喧鬧的宿舍經(jīng)我這么一進一出，都安靜了下來。到了初中，自習(xí)課上，愛回頭、愛說話、愛做小動作的那些同學(xué)的大名，都被我毫不留情地記在了黑板“光榮榜”上。
這就是我，陽光的我，愛學(xué)習(xí)的我，大錯不犯、小錯不斷的我。我就是我，獨一無二。
初中優(yōu)秀作文 篇5
“睡吧——睡吧，我親愛的寶貝……”媽媽低吟著搖籃曲，輕拍著弟弟的后背�？粗鴿u漸進入夢鄉(xiāng)的弟弟，我突發(fā)奇想：“媽媽，我小時候，您也是這樣哄著我入睡的嗎？”“你小時候，爸爸媽媽工作都很忙，很少有時間照顧你�！眿寢屄詭敢獾膶ξ艺f，“是奶奶一手把你帶大的，特別是在你出生兩個月的時候，每天夜里都要鬧夜，一躺下就苦，是奶奶抱著你，輕輕地拍著你，在房間里走來走去。就這樣整夜不合眼陪著你。而白天還有很多繁重的家務(wù)在等著她。一共四十多天�。≌娌恢滥切┤兆幽棠淌窃趺窗具^來的……”
媽媽的一席話，不覺間，又勾起我對遠(yuǎn)在安徽的我親愛的奶奶的不盡思念。而同時，記憶的閘門也隨之打開：小時候，我特別貪玩，而且還喜歡在雨天的時候到外面貪玩，天天盼著下雨。記得有一次，終于下雨了，我便迫不及待地跑了出去，心想：“哈哈，太棒了！我終于可以玩水了！一會會，就一會會，應(yīng)該不會被奶奶發(fā)現(xiàn)吧……”
玩著玩著，不知不覺好長時間過去了。當(dāng)我玩得正起勁的時候，透過朦朧的細(xì)雨，隱隱約約看到了奶奶的身影。她撐著雨傘，嘴里不停地喊著我的名字，急得喊出的聲音也啞了，四處不停的張望。看到我，奶奶的臉上立刻露出了燦爛的笑容……
當(dāng)天晚上，我就發(fā)燒了。奶奶顧不上勞累疲憊的身軀，背著我在黑暗中深一腳淺一腳地走著。到了醫(yī)院，奶奶還緊緊地護著我，忙上忙下……我的燒終于退了，奶
奶這才松了口氣。現(xiàn)在一想起奶奶那一頭花白的.頭發(fā)，微微彎曲的背影，頓時，不爭氣的眼淚流了出來。這時，我才知道，什么叫愛？
雖然現(xiàn)在奶奶不在我的身邊，但是她那慈祥的笑容，一直浮現(xiàn)在我的眼前，她那親切的聲音，永遠(yuǎn)在我的耳邊回蕩……
初中優(yōu)秀作文 篇6
他像一朵凌寒開放的菊花，沒有那么引人注目，卻芬芳四溢，沁人心脾。 他個子不高，中等身材，高高的鼻梁，一對明亮的雙眼，黑色的雙眸透出他的深邃，臉上那層出不窮的痘痘透出他的青春活力。他年紀(jì)不大，可他還是班里的復(fù)讀生。
午飯過后，教室如菜市場，嘈雜聲綿綿起伏。我如同深陷一片巨大的“泥潭”之中，逗打聲、游戲聲、哼歌聲、背單詞聲，讓人耳不暇接，坐立不安。
就在此時，一個人引起我的注意，他如同一只鶴站立在雞群之中。他面容冷靜，對身邊的噪聲置若罔聞，不屑一顧；他只是專心致志的做作業(yè)，真是一只“出淤泥而不染”的紅蓮。
“你身邊這么吵，你也能靜心寫作業(yè)？”我?guī)е蓡�，并拍拍他的肩膀問�?/p>
“你把心沉下來后，就不會感到吵了，”他轉(zhuǎn)向我，平靜地說，“首先自己要心靜�！�
“唉！你成績這么好，還這樣專心。”我嘆了一口氣說，“我成績這么糟，卻總不能靜下心學(xué)習(xí)。我算完了！”
他可能看到我滿臉的愁云，就安慰說：“你不能這樣說：你要時刻問自己，是否自己已經(jīng)將心沉下來了。要知道，珍珠總是沉在海底，浮萍總是浮在水面。內(nèi)心沉得下來，才不在乎外界的'噪音，才在有限時間里有所收獲。如果你能這樣，成績一定能提高�！�
頓時，他的話，像千絲萬縷的陽光，驅(qū)散了我心中的迷霧，惆悵的心情頃刻化為烏有，我眼前仿佛一片霞光，深深地鼓舞著我�？粗哪橗嫞铱吹搅怂膹�(fù)讀的心酸，也看到了他的心中的熾熱，看到了他的執(zhí)著，看到了他的堅韌。
他的話像一根銀針，刺破我浮在心中的氣泡，打開我的心結(jié)；像一枚指南針指引我前進的方向，像一艘潛艇載著我去尋找海底更美的珍珠。
我對他充滿感激地說：“朋友，你真好！感謝你對我的開導(dǎo)，感謝你的鼓勵。今后，你就是我的偶像。”
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