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【精華】與為伴作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的與為伴作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
與為伴作文 篇1
如果書是無邊無際的大海，那我就是一條暢游在大海里的魚兒；如果書是蒼蒼茫茫的大草原，那我就是一匹在草原上盡情奔騰的野馬。書就是我的摯友，伴我登上人生的階梯。
從小，我就是一個愛書如命的孩子。從繪本到童話故事，再到古今中外的'名著，書籍一直都是我最忠實、最真摯的朋友。我特別喜歡讀書，只要一有時間，我就捧著書津津有味地讀，像一只小蜜蜂在貪婪地吮吸著花蜜。書籍不僅帶給了我快樂，豐富了我的課余生活，而且提高了我的寫作水平，讓我積累了許多好詞好句，自已寫作時自然有了素材，語句優(yōu)美，洋洋灑灑，經(jīng)常得到老師和同學(xué)的稱贊。
讀書不僅給我?guī)砹撕锰�，我還因此鬧過不少笑話呢！那天中午，我正津津有味地讀著《笑貓日記》，在書的海洋中盡情遨游。突然，媽媽大聲說：“閨女，咱家里沒鹽了，快下樓幫我買袋鹽�！蔽页两跁氖澜缋餆o法自拔，壓根就沒有聽到媽媽在說什么�！澳阍诟墒裁�？讓你去買一袋鹽，半天了動都不動！”母老虎一旦發(fā)威，后果不堪設(shè)想，“圣旨”不可違抗，“保命”要緊呀！我急忙拿起錢帶著書溜走了。我邊下樓邊看書，看著看著，干脆就一屁股坐在了臺階上，捧著書津津有味地讀了起來。不知過了多久，我的腿都已經(jīng)坐麻了，正想站起來活動一下筋骨時，忽然覺得背后一涼。我趕緊回過頭，看到的是媽媽怒目圓睜的臉……最后，媽媽還是自已去買鹽了。我還一邊噘著嘴一邊喃喃地說：“哼，早這樣不就啥事都沒了嗎！”說完，便繼續(xù)埋頭讀了起來。
書像黑暗中的一盞明燈，照亮前進的道路；書像酷暑中的一縷清風(fēng)，拂去我心中的憂愁；書像寒風(fēng)中的一輪暖陽，溫暖我的心田。書，給了我快樂，給了我幸福，給了我人生的指明燈。我要和書做一輩子的好朋友！
與為伴作文 篇2
書是知識的寶庫，是我們的精神食糧，良師益友；是引導(dǎo)我們沖出溝谷，駛向世界和未來的航船。讀書呢，是我們獲取知識，開發(fā)智力增長才干的重要途徑，是提高思想認識，陶冶情操，進行自我教育的重要手段�？上攵�，無論是我們?nèi)松哪膫�階段，讀書，必不可少。
從培根所言：讀史使人明智，讀詩使人靈透，數(shù)學(xué)使人精細，物理使人深沉，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。可以看出書的種類之多，面面俱到。簡單的，復(fù)雜的，應(yīng)有盡有。如果我們把書店、圖書館，比喻作“知識的海洋”也就毫不夸張，遨游在其中，的確稱得上是享受，那么在如此琳瑯滿目的書本面前，如何來選擇適合自己的'書呢？
正如臧克家所說：讀過一本好書，就像交了個益友。
無論是在閱讀書本，還是瀏覽電腦網(wǎng)頁時，發(fā)現(xiàn)對我們沒有影響沒有益處，毫無意義的書，我建議不要把時間白白浪費在上面，讀一本好書可以讓我們受益匪淺，豐富頭腦。相反，一旦我們迷戀上內(nèi)容不健康、不值得借鑒的書，一定要學(xué)會自救。
那么，拿到一本好書，我們該如何來“消化”它呢？我有一位朋友常對我抱怨說：自己很喜歡書，每次去書店，看到好書就買，可是，一旦擁有了這本書，就一直擱在那兒，偶爾翻一下，但要是在友人那借一本書，就一定會在最短時間看完，因為要歸還……
這種思想，也許曾存在過我們心里，那么與其買回那本書閑在家里，倒不如就讓它留在書店，能讓更多的人瀏覽它。當(dāng)然，我這種觀點并不是鼓勵大家不買書，如果有時間每天去一趟圖書館看一個小時的書，可能會記住很多東西，效果比買一本書放在家里閑著應(yīng)該好幾倍吧。就像我，喜歡去書店或者圖書館“偷讀”。每一次去時，都會隨身帶一個小本一支筆，好的內(nèi)容腦子記不了多少就用筆記下來，日積月累，腦袋也就自然豐富了。
常言道：人要活到老學(xué)到老，知識越淵博，人生越有價值。所以，我們大可不必擔(dān)心腦子的負荷能力。
讀書對于不同的人有不同的體會，對于從事體力勞動的人來說，讀書是一種休息；對于從事腦力勞動的人來說，讀書是一種解脫、一種消遣。煩悶時，讀書可以解悶，愁苦時，讀書可以忘憂；興奮時，讀書可以警醒；失望時，讀書可以振奮。
古人云：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。三日不讀書，便覺言語無味。乍聽之下，似乎說得有些嚴(yán)重，可仔細一想，卻一點也不夸張，學(xué)習(xí)和工作無論多緊張，十分鐘或幾十分鐘還是可以抽出來的，把握生命里的每一分鐘。隨手拿本好書、報紙看看，真是一大快事。一邊看書，一邊用感情與書中的主人公的情感一起起伏。時而歡樂、時而悲傷、時而激動、時而憤怒、時而與書中人物促膝談心，高談闊論，與書中的他或她一起掀起感情的波瀾。
從大的方面來說，讀好了書，可以報國護家，為祖國奉獻力量，讓自己改變命運。從小的方面來說，讀書可以開闊視野、對人對事文明友禮。我們尚且不去談?wù)摯蟮姆矫�，因為畢竟不是每個人都可以因為談好了書，成為祖國的棟梁。
古代常用“知書達理”來形容一個女人的完美，可以想象，讀書能讓人明事理，學(xué)會為人處事，書中的道理、真理。雖然我們不能完全依照它的模式做，但至少有很多東西是值得借鑒的。
人們常說寫作需要靈感，這一點是不可非議的，可我覺得有一個豐富的頭腦，能把這靈感變成文字，而且是恰到好處的形容、比喻、夸張、描繪，這完全得靠自己的日常積累，在我看來，讀書對于一個作者來說也是必不可少的。
讀書給人恬靜、寧靜，心安理得的快樂。人生短短幾十年，能在這似水年華里用知識豐富頭腦，是金錢、名利無法比擬的，多讀書，讀好書，讓書本成為我們?nèi)祟惥竦臓I養(yǎng)劑，人生別留遺憾！
與為伴作文 篇3
高爾基曾說過，書籍是人類進步的階梯。在我們初成長的道路上，書就是一級一級的臺階，指引我們爬向光輝的的頂端。
我最先接觸書的時候，大概只有三四歲的樣子。那是，我只是看書里的插圖，因為書上的小兔子、小鳥兒太可愛了，我愛不釋手。不過，對于書里那一行行螞蟻似的文字，我是一點兒也不喜歡，反倒覺得它們占了地方。
到了七歲，我學(xué)習(xí)了拼拼音，對故事也有了一定的了解。于是，就纏著爸爸媽媽給我買帶有拼音的童話故事書。我開始學(xué)會慢慢拼拼音讀故事了。白雪公主的衣服真的`是金銀絲編織的嗎？小矮人真的只有那么矮嗎？巫婆可以變一半有毒一半沒毒的蘋果嗎？小小的腦袋總是思考著這幾個問題。
九歲的時候，老師要求我們學(xué)寫作文。為了寫好作文，在老師的建議下。我購買了大量作文書。盡管只是喜歡里面的想象篇，可為了培養(yǎng)寫作能力，我全部都看了，并且還做了很多筆記。因為有了積累，我的作文寫的越來越好。
現(xiàn)在的我，在津津有味地讀者中外名著，從魯迅的《吶喊》到蕭紅的《呼蘭河傳》，再到小仲馬的《茶花女》等。讀罷之后，我驚嘆文學(xué)家們的文筆和新穎的構(gòu)思，特別是哪豐富的思想讓我折服。
書教育了我，書充實了我，書影響了我，書改變了我。
讀書，使我越走越穩(wěn)，越爬越高，我會繼續(xù)以書為伴，以書為友。
與為伴作文 篇4
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！}記
陪伴或許是窗外那一朵紅梅，沁人心脾。陪伴或許是母親倒的一杯熱水，溫暖著心……這些陪伴都會從不經(jīng)意間被發(fā)現(xiàn)，但對我而言，最大的陪伴莫過于書了。
童年，每一天都是無憂無慮的。第一次接觸書時，并不知道它代表著什么，也不知道它如何稀奇，大人們每天嘮叨著要好好讀書，將來才能辦大事。這也使當(dāng)時的我在無聊時，翻一翻，借著拼音磕磕巴巴的讀起來。
隨著年齡的增長，我漸漸從看書變成了“讀”書，讀懂了文章的意思，讀懂了父母的話，原來書是這么的神奇！這也使得我今后每次在空閑時，想的不是出去和朋友玩耍，而是靜下心來讀書。坐在窗前，伴著徐徐的微風(fēng)，津津有味的讀起來，漸漸地走進了書的世界。
有書陪伴著，我欣賞了“大漠孤煙直，長河落日圓�！钡膲邀惥吧�。感受了“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！闭鎿辞檎x。敬佩“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的雄心壯志。我與書為伙伴，游歷江山，穿越古代，在它的陪伴下，我徜徉在書海里快樂無比。
有書為伴，幸福也會隨之而來。書似乎有魔力一般，讓我歡喜讓我憂。我想這或許是書的魅力所在吧！也正因為如此，書才能與我作伴，提高我的學(xué)習(xí)和生活能力，令我意志不斷堅韌，這便是書給予我的'幸福。
書是一面明亮的鏡子。它能讓我明白“擇其善者而從之，其不善者而改之。”的道理。書是一座燈塔，在我迷茫時，“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”讓我找到前進的方向。書是一把鑰匙，“少年不努力，老大徒傷悲。”幫我打開成功的大門。書是我的良師益友，讓我在人生的旅途中不再寂寞，不再孤獨。有書，便有溫暖；有書，便沒有陰霾。
書，為我的人生筑起了一架梯子，“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！弊屛夷軌虻歉咄h。書，是我最好的陪伴，讓我們一起讀書吧。
與為伴作文 篇5
以書為伴，是一種幸福.
當(dāng)生活的喧囂，渾濁侵擾我的生活，我迷茫，沮喪.而書正如黑暗中的一盞明燈，循循讓我踏上智慧的彼岸:她讓周郭姬穿越時空告訴我只要不被誘惑所惑，不隨波逐流就可以做到“出污泥而不染，濯清漣而不妖“;當(dāng)我被挫折失去信心，她讓海倫·凱勒來撫慰我自卑心靈，讓保爾鞭策我的精神;黑柳扯字的<<窗邊小豆豆>>讓我嘗試用欣賞的眼光去打量世界的滋味是多么的美好;曹文軒的<<第十一根紅布條>>讓我學(xué)會了珍惜擁有;老舍的<<駱駝祥子>>讓我體會到中國落后時期好人的艱辛《愛的教育》《特別的.女生薩哈拉》喚醒了我的愛心.......
書就如在時代波濤中孜孜不倦地航行的思想之船，在出發(fā)之前，我只揣著雄雄的求知欲;歸來之后我才發(fā)現(xiàn)，我已擁有愛與童真，擁有了勇氣與信心，學(xué)會了珍惜與理解......多么豐富的收獲!多么充實且睿智的幸福!
與為伴作文 篇6
自小與書為伴，好似天空愈發(fā)開闊，似乎隱隱感受到知識的海洋里澎湃著的海浪的聲音，也深刻地體會到我，與其他孩子一樣，與書結(jié)下了不解之緣……
也是從《格林童話》、《伊索寓言》開始，即使有時候?qū)?nèi)容只是一知半解，也不能理解作者頗富深意的故事，只是覺得安徒生筆下美人魚的愛情故事令人神傷，以至于時至今日，我仍然認為小美人魚為了心愛的王子化為泡沫了，在親眼看到小美人魚的雕像之后，心中仍然默默地想，可憐的小美人魚已經(jīng)化為泡沫了，真可憐啊……
在接觸了最基本的啟蒙讀物后又不禁對報刊產(chǎn)生了很大的興趣，起初只是《東方少年》、《成長讀本》之類的，無疑讓我接觸到除安徒生筆下的童話世界、伊索筆下的寓言故事之外的更多的文學(xué)作品，詩歌、小說也一度讓我為之陶醉。然而，兒童文學(xué)顯然不能滿足我對知識所表現(xiàn)出的極大的求知欲望，《讀者》、《格言》、《意林》開始走進了我的生活，漸漸地接觸到了更多新聞時事、有關(guān)社會觀、金錢觀、價值觀的作品，也就是在此時，我得到了一生中最受用的“法寶”——思考。
曾一度沉醉于“站成一棵樹”、“采菊東籬下”、“海棠依舊”的'我，終于在過于沉重的學(xué)習(xí)負擔(dān)下，漸漸疏遠了我的“摯友”，每天的課外閱讀量少之又少，看著書架上許多還未曾打開的“新書”，我覺得，是時候找回那個伴我長大的“摯友”了……
但愿能夠永遠與書為伴！作文
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