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四年級的作文300字7篇[通用]

　　在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的四年級的作文300字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級的作文300字7篇[通用]

四年級的作文300字篇1

　　小時候，調(diào)皮的我在睡覺前總要讓媽媽在我的身旁給我唱一首歌或講一個好聽的小故事，我才同意入睡。

　　現(xiàn)在我長大了，每天都一個人睡小床上，抱著我的BABY熊熊（娃娃）入睡。有一天，我像往常一樣準備抱著BABY熊熊入睡時，我的心里忽然掠過一絲不快樂與孤單的感覺，小時候媽媽在身邊給我唱歌、讀童謠、講故事，一陣陣溫暖涌入心頭。好希望情景重現(xiàn)：我再一次睡在小床上，并且抱著BABY熊熊聽媽媽講故事！

　　“媽媽！”

　　“什么事？”

　　“你可以給我來講個故事，哄我睡覺嗎？”

　　“可以呀！但是我必須把活干完，反正只有一點活了呀！很快就來，聽見了沒，小寶貝！”

　　“聽見了，太棒了，媽媽！”

　　“嗒嗒嗒—”媽媽的腳步聲由遠而近，媽媽來給我講故事嘍，太棒了！

　　媽媽到了我的房間，拿起一本叫《意林》的'課外書翻到我用書簽夾著的那一頁，便開始輕輕地讀了起來：古代有一個……

　　媽媽身上的清香是那樣熟悉，媽媽那幾縷長長的頭發(fā)垂下來輕輕拂著我的面頰，她的聲音甜甜的，柔柔的，好像是催眠曲，我一會兒便睡著了。第二天早上，我一覺醒來，心想：睡得真美呀！一陣幸福感在我心中涌起！

　　幸福其實就在身邊，仔細一找，總能找得到。

四年級的作文300字篇2

　　“婷婷�。∵€不趕快去看書，要考試了，還敢玩電腦！”唉，我每考試一次，爸爸的頭發(fā)就白一大把。偏偏我不爭氣，成績老是達不到爸爸的理想。怪不得爸爸每次看到我的成績單，總是繃著臉，然后一張嘴就像機關槍一樣，掃射個不停。

　　“我說婷婷啊，你要為你的前途著想��！英語、數(shù)學的基礎一定要打好，否則你什么都考不上！你現(xiàn)在的數(shù)學、英語又不好，語文還算可以，不補上去該怎么辦哪！唉唉唉，別說你在別人面前抬不起頭干骯臟沒多少錢的`活，我們也沒面子呀！”

　　唉，我真可憐。我才五年級，爸爸就逼著我成天坐在書房寫字或坐在電腦前學習枯燥無味的數(shù)學、英語（就連語文都很少接觸），自己整天坐在電話旁，撥著電話，打聽哪個老師比較好，要給我上補習班，要不就他教我，害得我一把鼻涕，一把眼淚的，近視都收我做他們的學生了。

　　爸爸一心望女成鳳，老是擔心我的功課，怪不得他有那么多煩惱。其實我真想勸慰爸爸，我一定會努力的，您也應該會快樂起來。

四年級的作文300字篇3

　　我喜歡熱鬧的春天，喜歡烈日炎炎的夏天，喜歡白茫茫的冬天，但我最喜歡鮮果飄香的秋天。秋天的美，讓人陶醉。

　　秋天的'美，美在果園。果園里，黃黃的梨，遠看像一個個黃澄澄的小葫蘆掛在樹枝間。近看，它們挨挨擠擠，活像一個個小娃娃。仔細看，它們地外衣上還有花紋斑點呢，好看極了，看著就讓人流口水。石榴也成熟了，火紅的石榴遠看像一個紅彤彤的小燈籠，真是紅紅火火啊！近看，那火紅火紅的小太陽，可愛極了。有的像在慪氣，生氣得臉紅了；有的像是憤怒得爆裂開了。

　　秋天的美還在樹林里。楓樹紅紅的，遠看像一團火焰，染紅了一片天。近看，那小手掌似的楓葉在秋風中隨風舞動。銀杏葉黃了，一陣風吹來，像是下起了金子。梧桐葉有黃的，有紅的。有的卷起了身子，有的活力十足地掛在枝頭。葉子落在地上，要是有人踩上去，發(fā)出“咔咔”的聲音。遠看，高大地梧桐樹正如一位位士兵挺立著，守衛(wèi)者這個美好的世界。

　　秋天的景色真美！你喜歡這樣的秋天嗎？

四年級的作文300字篇4

　　是母親生育我們，是母親把我們撫養(yǎng)長大。

　　“母親的愛是無私的”，“世上只有媽媽好……”老師也教導我們母愛是無私的，母愛為什么無私？

　　只有我們自己才知道；父母簡易樸素供我們上學、吃不飽穿不好。這些說明什么？那就是愛，考試不好母親沒批評我們而是一二再再而三的鼓勵我們說：沒事，以后再好好努力就行了。

　　生活的一些小事都可以顯現(xiàn)出來母愛是無私的`，比如：你生病的時候，你要什么母親給你什么。

　　你不愿寫作業(yè)時母親“逼”你學，那也是為你好。

　　父母都希望我們將來考上個重點大學，成為對國家、社會有用的人才，不像讓我們成為好吃懶惰的人。

　　我希望母親以后不要再去這么辛苦的過日子了。

　　我在這里向全球的母親說一聲：“媽媽您辛苦了”。

四年級的作文300字篇5

　　每當想起那件事，我總為自己當初的決定而感到自豪。

　　那天中午放學，同學們陸陸續(xù)續(xù)地離開了教室，只剩下我一個人。我開始不安起來，坐在座位上，盯著鐘表上的秒針，一秒一秒地數(shù)著，不一會兒，又站起來，在教室里徘徊。

　　我內(nèi)心不停地猶豫：說不定，她已經(jīng)回家了？還是走吧！瞧，連墻上的鐘表都在嘲笑自己：她肯定把你忘了，別再苦等了！不行，要是我走了，她來了看不見我，會是怎樣一副失望呢？

　　盡管我抉擇不定，但心里卻堅信越越不會把我忘記。因為，放學時，她答應我要一起回家。而后，她臨時被老師叫去幫忙清點圖書。臨走前，她鄭重其事地跟我說要等她。想到這，我更加堅定自己的信念，靜靜地等著。

　　時針分針同時指到了十二！這時，走廊里閃過了一個熟悉的'身影。越越我驚喜地喊了起來。越越似乎不敢相信，一臉驚訝地看著我：我還以為你會先走，怎么還在教室？我咧開嘴笑了笑回答道：因為我答應你，要一起回家的��！此刻的越越似乎被我感動了，緊緊地拉著我的手向校門口走去。

　　有一種誠信叫做等待，它將永遠澆灌著我和越越之間的友誼之花。

四年級的作文300字篇6

　　一天，我和黃彩鈴還有梁海琪因為在下雨時，沒辦法回家，所以，在學里做作業(yè)，他們有不懂的就互相問，如果他們都不懂就查字典。

　　就這樣，他們一直在做作業(yè)。

　　過了一會兒，梁海琪做完了，她坐著說：“我已經(jīng)做完了，我能做什么？”我說：“回家吧！”她說：“可是，外面還在下雨啊！”黃彩鈴說：“那就看書吧！”說著，梁海琪就拿出一本叫《西游記》的書。

　　過了很久，我和黃彩鈴都做完了，我就說：“外面還在下雨，我們都已經(jīng)做完了，不如，我們自己做一份小小手抄報，互相看看別人的.創(chuàng)意，不也好嗎？”大家聽了我的話，連忙點點頭，表示同意，接著，我們拿出一張白紙，寫出自己的創(chuàng)意和知識。如果，我們想寫資料的話，我們有的會看語文書和課外書等有關資料的書。

　　又過了一會兒，我們的手抄報完成了。首先，我看黃彩鈴的，黃彩鈴看梁海琪的，梁海琪看我的。我們互相交換來看，我們每張手抄報上面都有一些圖案。我們互相看完了，就談話，多有意思��！我們談話還談上整整十分鐘呢！

　　過了一會兒雨停了，我們高興的呼喚著，我們還有點不舍得離開這呢！

　　我回到家里，把手抄報給了爸爸媽媽看，都非常開心，因為我設計的手抄報有創(chuàng)意。