學(xué)期計(jì)劃
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，該好好計(jì)劃一下接下來(lái)的工作了！相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了？以下是小編為大家整理的學(xué)期計(jì)劃10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)期計(jì)劃 篇1
時(shí)間的腳步是那樣匆匆，轉(zhuǎn)眼又到20xx年的上半年的期末復(fù)習(xí)了。
為了使孩子們掌握扎實(shí)的知識(shí)，現(xiàn)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃如下：
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字。能根據(jù)拼音寫(xiě)出要求學(xué)會(huì)的漢字。
2、全面復(fù)習(xí)本冊(cè)書(shū)要求會(huì)認(rèn)的185個(gè)生字，掌握76個(gè)常用偏旁，要求會(huì)寫(xiě)的298個(gè)生字，了解和掌握一些常用的識(shí)字方法，并能用常用字組詞、說(shuō)話。
3、理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂(lè)趣。
4、會(huì)正確背誦指定的課文。復(fù)習(xí)理解或掌握課文中的詞語(yǔ)。會(huì)按照要求根據(jù)課文內(nèi)容填空，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書(shū)面語(yǔ)言中運(yùn)用部分詞語(yǔ)。
5、總結(jié)延伸閱讀和看圖寫(xiě)句的練習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和寫(xiě)句的能力，學(xué)生能按要求作答。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
1、扎實(shí)訓(xùn)練語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)和生字組詞的訓(xùn)練。
2、以課文為本，對(duì)每篇課文內(nèi)容進(jìn)行梳理概括，背誦指定背誦的課文。
3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練，并能根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
4、抓住《練習(xí)與測(cè)試》的練習(xí)特點(diǎn)，以歸類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語(yǔ)文的興趣，結(jié)合所學(xué)知識(shí)扎實(shí)有效的練習(xí)。
三、復(fù)習(xí)的重難點(diǎn)：
1 、重點(diǎn)：復(fù)習(xí)認(rèn)讀《生字表》中的.483個(gè)漢字，了解和掌握一些常用的識(shí)字方法，背誦指定的課文，能按照要求做題。
2 、難點(diǎn)：分清生字的前后鼻韻母、平舌翹音、整體認(rèn)讀音節(jié)，區(qū)別同音字、形近字、多音字。
四、復(fù)習(xí)方法：
以單元復(fù)習(xí)為主，歸類復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。以培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣為前提，扎實(shí)有效的進(jìn)行復(fù)習(xí)。
五、復(fù)習(xí)類型：
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)或者簡(jiǎn)單的句子。
2、區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。
3、結(jié)合課后練習(xí)和積累與背誦的內(nèi)容，變換形式進(jìn)行填空練習(xí)。
4、古詩(shī)的吟誦和填空練習(xí)。
5、重點(diǎn)課文的理解和課外閱讀練習(xí)。
6、看圖說(shuō)話、口語(yǔ)交際的寫(xiě)話練習(xí)。
六、采取措施：
1、緊扣課后練習(xí)和單元練習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。
2、根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。
3、以看圖寫(xiě)話為核心，鼓勵(lì)嘗試想象故事的編寫(xiě)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維方式。
4、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差帶中工作，家校聯(lián)系。
5、實(shí)行“一幫一、一對(duì)一”的方法，結(jié)成互助對(duì)子，形成比學(xué)趕幫的學(xué)習(xí)氛圍。
七、注意事項(xiàng)：
1、明確復(fù)習(xí)要求，求實(shí)。首先，在復(fù)習(xí)訓(xùn)練中嚴(yán)格落實(shí)“標(biāo)準(zhǔn)”中的要求。其次，復(fù)習(xí)的過(guò)程要踏踏實(shí)實(shí)，嚴(yán)格指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練。再次，要講求實(shí)效。每一節(jié)復(fù)習(xí)課都要精心設(shè)計(jì)，精心安排，使學(xué)生每次復(fù)習(xí)都有所得。
2、開(kāi)展自主復(fù)習(xí)，求活。在復(fù)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“變式、變序、綜合”的方法，把知識(shí)活學(xué)活用。在“活”中求得扎扎實(shí)實(shí)的復(fù)習(xí)效果，在“活”中提高學(xué)生的能力，在“活”中激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究的精神。
3、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，求法。在復(fù)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生注意發(fā)現(xiàn)知識(shí)之間縱向和橫向的聯(lián)系，不僅讓學(xué)生掌握系統(tǒng)的知識(shí)，更要以基礎(chǔ)知識(shí)為憑借，教給學(xué)生方法，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。
八、時(shí)間安排：
5月31日：復(fù)習(xí)第八單元。
6月2日：復(fù)習(xí)第七單元。
6月3日：復(fù)習(xí)第六單元。
6月*日：復(fù)習(xí)第五單元。
6月7日：復(fù)習(xí)第四單元。
6月8日：復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)第三單元。
6月9日：復(fù)習(xí)第二單元。
6月10日：復(fù)習(xí)第一單元。
6月11日：復(fù)習(xí)多音字、同音字。
6月12日：復(fù)習(xí)形近字。
6月13日：看圖寫(xiě)話、造句。
6月14日：全面的檢查學(xué)生掌握的弱項(xiàng)進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)。
學(xué)期計(jì)劃 篇2
一、班級(jí)情況
�。�4）班共有學(xué)生55人，其中男生26人，女生29人。奉化市外戶籍的學(xué)生占20人。外來(lái)學(xué)生人數(shù)較多，這些孩子的家長(zhǎng)，包括一部分本地孩子的家長(zhǎng)，他們忙于生計(jì)，不能很好地照顧到孩子的學(xué)習(xí)和生活，因此學(xué)習(xí)方面兩極分化現(xiàn)象比較嚴(yán)重，這些孩子的行為習(xí)慣的養(yǎng)成方面也有待加強(qiáng)。作為班主任，感覺(jué)壓力很重。在這一學(xué)期里，我想讓我們班55個(gè)孩子，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是行為習(xí)慣上都有所提高。怎樣在有限的時(shí)間里，讓55個(gè)不同的孩子都有所進(jìn)步，是我需要反復(fù)思考并努力去實(shí)踐的。
二、指導(dǎo)思想
以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以德育工作為先導(dǎo)，以愛(ài)國(guó)主義為主旋律，以日常行為規(guī)范為準(zhǔn)繩，以“少先隊(duì)活動(dòng)”為主陣地，寓德育教育于豐富多采的活動(dòng)之中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，培養(yǎng)學(xué)生具有健全的心理和良好的道德品質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的群體意識(shí)，創(chuàng)建良好班集體。
三、工作目標(biāo)
1、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
3、良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣逐步養(yǎng)成。
4、健全班委會(huì)，培養(yǎng)小干部，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。
四、工作要點(diǎn)和具體措施
1、德育方面
“育人德為先”，要重視孩子的品德教育，遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，知道什么是對(duì)什么是錯(cuò)，什么是應(yīng)該做的，什么是不該做的，有明辨是非的能力，并在班里發(fā)揮榜樣的作用，表?yè)P(yáng)好人好事，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)他人良好行為的欲望。并積極參與大隊(duì)部的主題活動(dòng)，樹(shù)立班級(jí)主人翁的意識(shí)。
這學(xué)期還要在班級(jí)里培養(yǎng)一些有能力的小干部，要把小干部的人數(shù)擴(kuò)大，不能像上學(xué)期一樣集中在兩三個(gè)學(xué)生身上，我認(rèn)為能力是靠培養(yǎng)的，雖然是一年級(jí)的孩子，但他們表現(xiàn)欲很強(qiáng)，如果我分工明確，他們還是可以勝任的，學(xué)生的能力也能得到提高。
2、智育方面
在學(xué)科教學(xué)方面我還存在很大不足，在上學(xué)期的期末考試中就可以體現(xiàn)。沒(méi)有教過(guò)一年級(jí)，沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，很多教學(xué)都不夠到位，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)得不夠扎實(shí)，成績(jī)當(dāng)然也不理想。在開(kāi)學(xué)初，我就請(qǐng)教了有經(jīng)驗(yàn)的老師，把自己的困惑擺出來(lái)，包括教學(xué)方面的，班級(jí)管理方面的，很細(xì)碎，但她都一一給我建議，我覺(jué)得很有用，這都是她多年的經(jīng)驗(yàn)啊。根據(jù)這些建議，我也制定了相應(yīng)的措施，我覺(jué)得效果很明顯，但是這都需要堅(jiān)持，只有堅(jiān)持才能慢慢變成一種習(xí)慣。
另外，我認(rèn)為要提高一節(jié)課40分鐘的效率，怎樣讓學(xué)生在這短暫的課堂中學(xué)到更多的知識(shí)，而且學(xué)得更扎實(shí)，是我需要思考的。除了課前有充分的準(zhǔn)備外，我還要更進(jìn)一步地了解學(xué)生，熟悉教材，梳理知識(shí)的.前后鏈接等等。
最讓我頭疼的是那些學(xué)困生，他們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，而且家里又沒(méi)有父母的指導(dǎo)，連家庭作業(yè)都不能很好的完成，都要拖到學(xué)校來(lái)補(bǔ)，他們的成績(jī)肯定不理想。而且我們班這種情況非常嚴(yán)重，家長(zhǎng)都讓老師來(lái)管，我是想管，但我總覺(jué)得時(shí)間不夠，上學(xué)期，我替這些學(xué)困生都找了小老師，但效果不明顯，可能孩子們太小了，要讓他們?cè)诠芎米约旱耐瑫r(shí)管好別人，顯然比較困難。但這學(xué)期我還是想繼續(xù)實(shí)施，一幫一，再加入獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，可能“小老師”的積極性會(huì)高很多。爭(zhēng)取讓這些學(xué)困生跟上大部隊(duì)的步伐。
3、體育、衛(wèi)生、藝術(shù)方面
本學(xué)期，將配合學(xué)校落實(shí)體藝2+1的工作，合理安排好時(shí)間，并進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，使其有效落實(shí)。
衛(wèi)生方面，將培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以保持為主，做到不亂扔垃圾，見(jiàn)到垃圾主動(dòng)撿起來(lái)的習(xí)慣。
五、分月工作安排
三月：
養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣
“好習(xí)慣、我養(yǎng)成”行規(guī)教育之用膳習(xí)慣養(yǎng)成
迎植樹(shù)節(jié)，建立“植物角”
刊出第一期黑板報(bào)
四月：
養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣
“祭掃英烈、告慰忠魂”祭掃烈士活動(dòng)
第二批新隊(duì)員入隊(duì)
參加“小風(fēng)箏迎世博，我為世博添風(fēng)采”活動(dòng)
刊出第二期黑板報(bào)
迎期中考試
五月：
“好習(xí)慣，我養(yǎng)成”行規(guī)教育之乘車習(xí)慣養(yǎng)成
開(kāi)展“勞動(dòng)”最光榮活動(dòng)
參加“校園世博館”小制作評(píng)比活動(dòng)
刊出第三期黑板報(bào)
六月：
“好習(xí)慣，我養(yǎng)成”之文明禮貌習(xí)慣養(yǎng)成
參加“校園吉尼斯”活動(dòng)
刊出第四期黑板報(bào)
迎期末考試
學(xué)期計(jì)劃 篇3
又是一個(gè)新學(xué)期，不同于上學(xué)期，這學(xué)期我對(duì)于自己的班級(jí)、學(xué)生的性格、愛(ài)好，都有了更多的了解，因此在制定這個(gè)計(jì)劃時(shí)，對(duì)班級(jí)的情況我就有做到了心里有數(shù)，這學(xué)期的工作安排也有了實(shí)行的可能性。
一、班級(jí)基本情況
本班有學(xué)生52人。學(xué)生們經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)校生活，對(duì)于學(xué)校紀(jì)律有了一定的了解，可以很好的遵守學(xué)校紀(jì)律，能夠按時(shí)上下學(xué)，但也存在一些自控能力較差的學(xué)生，不能夠遵守紀(jì)律。上學(xué)期本班的學(xué)習(xí)成績(jī)和各項(xiàng)比賽成績(jī)都不是很理想，在新學(xué)年中要不斷努力，爭(zhēng)取不斷前進(jìn)，取得更好的成績(jī)，并樹(shù)立良好的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
二、本學(xué)期工作目標(biāo)
1、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 ，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
2、貫徹實(shí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為彬彬有禮的'好少年，從而抓好班級(jí)的紀(jì)律。
3、積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的能力。
4 、注重學(xué)生的進(jìn)步，做到“輔優(yōu)補(bǔ)差”，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。
5、 培養(yǎng)一群可以幫助老師做事的小干部，并爭(zhēng)取讓全班的同學(xué)都有當(dāng)班干部的經(jīng)歷。
三、具體措施
1、 充分利用晨間談話，班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。向?qū)W生了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并要求學(xué)生遵守其中的規(guī)章制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育。讓學(xué)生之間友好相處，不吵架，不打架，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
2、發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級(jí)。因?yàn)槟挲g特點(diǎn)，老師要告訴小干部他們要做的事情，要每天了解班干部的工作情況，并在小干部管理出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)及時(shí)給予解決，要樹(shù)立小干部的威信，以便小干部可以更好的幫助老師管理班級(jí)紀(jì)律。
3、 盡可能給每個(gè)學(xué)生樹(shù)立“班級(jí)主人翁思想”，讓每個(gè)學(xué)生知道班級(jí)就是自己的家，讓每個(gè)學(xué)生可以自動(dòng)遵守班級(jí)紀(jì)律，所以要盡量讓每個(gè)學(xué)生都有可能管理班級(jí)，成為一個(gè)小老師，讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個(gè)人都在班集體里找到自己的角色，對(duì)班集體有強(qiáng)烈的責(zé)任感和歸屬感。
4、布置好教室環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛。
5、 更好的實(shí)行“小紅旗”競(jìng)賽體制，提高學(xué)生的行為品質(zhì)，提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。要每周評(píng)出“小紅旗”優(yōu)勝學(xué)生，提高優(yōu)勝學(xué)生在班級(jí)里的地位，讓每位學(xué)生增強(qiáng)得到“小紅旗”的想法。
6、在班級(jí)里選擇優(yōu)秀的學(xué)生，給全班學(xué)生樹(shù)立榜樣，號(hào)召向榜樣學(xué)習(xí)，形成屬于自己班級(jí)的班風(fēng)。
四、 班主任工作的思路：
1、以人為本，教育學(xué)生成為一個(gè) 正直，善良，智慧，健康的人。
2、營(yíng)造一個(gè)溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。
3、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛(ài)。
4、利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪。
5、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹(shù)立信心。
6、上好每一節(jié)課，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級(jí)永遠(yuǎn)充滿活力，積極，向上，永爭(zhēng)第一！
學(xué)期計(jì)劃 篇4
當(dāng)前，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)正處在一個(gè)大的變革之中，作為教師，我們要努力探討如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，如何為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。為了全面提高本班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,實(shí)行以點(diǎn)帶面,全面提高.通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),發(fā)展智力,陶冶情操,真正做到教師動(dòng)起來(lái),學(xué)生活躍起來(lái).并且長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,真正讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣.克服自卑的心里.在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)興趣,使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng),學(xué)有所用.因此,特制訂本班數(shù)學(xué)工作計(jì)劃。
一、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差工作的常規(guī)管理和檢查。
2、使學(xué)生能充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。
3、認(rèn)真上好每一節(jié)課
4、認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,每周至少2次的輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對(duì)性和可
二、具體措施
1、利用課堂時(shí)間相機(jī)輔導(dǎo)
在課堂上多提問(wèn)他們，對(duì)優(yōu)等生，多提問(wèn)一些有針對(duì)性、啟發(fā)性的問(wèn)題；對(duì)后進(jìn)生多提問(wèn)一些基礎(chǔ)知識(shí)，促使他們不斷進(jìn)步。當(dāng)后進(jìn)生作業(yè)出現(xiàn)較多錯(cuò)誤時(shí)，教師要當(dāng)面批改，指出錯(cuò)誤，耐心指導(dǎo)。當(dāng)少數(shù)后進(jìn)生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽(tīng)課時(shí)，我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助后進(jìn)生彌補(bǔ)知識(shí)上的缺陷，發(fā)展他們的智力，增強(qiáng)他們學(xué)好語(yǔ)文的信心。另外，在課堂上對(duì)后進(jìn)生多提問(wèn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)就及時(shí)表?yè)P(yáng)，以此來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
2、課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)
在限定的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)，是很難滿足和適應(yīng)不同學(xué)生的需要的。因此，組織課外輔導(dǎo)，作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充是很有必要的。對(duì)于優(yōu)等生，我打算制定課外資料讓他們閱讀，布置要求較高的作業(yè)讓他們獨(dú)立思考，指定他們對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，使他們的知識(shí)擴(kuò)大到更大的領(lǐng)域，技能、技巧達(dá)到更高的水平，使他們永遠(yuǎn)好學(xué)上進(jìn)，聰明才智得到更好地發(fā)揮。同時(shí)，在每周的星期二、四午休活動(dòng)定期對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，對(duì)當(dāng)天所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行鞏固，對(duì)掌握特別差的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。平時(shí)，在后進(jìn)生之間讓他們開(kāi)展一些比賽，比如：看誰(shuí)進(jìn)步快、看誰(shuí)作業(yè)得滿分多、看誰(shuí)成績(jī)好等。
3、家長(zhǎng)和老師相配合
我打算布置適當(dāng)、適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓家長(zhǎng)在家里對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行協(xié)助輔導(dǎo)，老師定期到優(yōu)等生和后進(jìn)生家里進(jìn)行家訪，摸清他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓后進(jìn)生總結(jié)自己的進(jìn)步。
四·在教學(xué)中注意幾點(diǎn)：
1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。
2、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。
3、對(duì)于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查，并做出評(píng)價(jià)。
4、根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的`題目讓他們進(jìn)行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。
5、不定期地進(jìn)行所學(xué)知識(shí)的小測(cè)驗(yàn)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行抽測(cè)。
6、要講究教法。要認(rèn)真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法。如上復(fù)習(xí)課時(shí)，要把知識(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)，把知識(shí)進(jìn)行列表比較，把知識(shí)系統(tǒng)，便于學(xué)生掌握；上習(xí)題評(píng)講課時(shí)，做到既評(píng)又講，評(píng)有代表性的學(xué)生答題情況，講知識(shí)的重點(diǎn)、易混點(diǎn)、熱點(diǎn)及考點(diǎn)。做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高優(yōu)生率。
總之，在素質(zhì)教育的今天，數(shù)學(xué)教學(xué)工作是一個(gè)學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。我們作為教師，會(huì)不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)期計(jì)劃 篇5
一． 教學(xué)思想：
教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能
培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀察分析、綜合、抽象、概括。會(huì)用歸納演繹、類比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來(lái)源與實(shí)踐又反過(guò)來(lái)作用于實(shí)踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
二． 在教學(xué)過(guò)程中抓住以下幾個(gè)環(huán)節(jié)
（1）認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真研究教材及考綱，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識(shí)的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的師生互動(dòng)的細(xì)節(jié)。
�。�2） 抓住課堂45分鐘，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共三章
第二十七章 一元二次方程的應(yīng)用：
（一） 列出一元二次方程解應(yīng)用題
�。ǘ┒稳�(xiàng)式的因式分解
�。ㄈ� 分式方程和無(wú)理方程
（四） 簡(jiǎn)單的二元二次方程組
第二十八章相似形：（一）圖形的放縮與比例線段
�。ǘ┫嗨迫切�
第二十九章銳角三角比（一）銳角的三角比
（二）解直角三角形的應(yīng)用
嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃，備課組統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，進(jìn)行教學(xué)，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的'每一個(gè)環(huán)節(jié)，爭(zhēng)取每節(jié)課達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，增大課堂容量組織學(xué)生人人參與課堂活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，及時(shí)反饋信息提高課堂效益。
�。�3）課后反饋。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測(cè)試卷，及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給學(xué)生面對(duì)面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個(gè)疑難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)有所獲。
三．不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力及水平。
積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，看書(shū)、看報(bào)，參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不斷努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力使教學(xué)更開(kāi)拓，方法更靈活，手段更先進(jìn)。
學(xué)期計(jì)劃 篇6
一、 班級(jí)概況：
1、 班級(jí)總?cè)藬?shù)57人，男生30人，女生27人，少數(shù)民族3人。
2、 班級(jí)基本情況：
�。�1）、行為習(xí)慣方面：進(jìn)行養(yǎng)成教育,使班級(jí)形成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，目前促進(jìn)班級(jí)穩(wěn)定發(fā)展。
（2）、學(xué)習(xí)情況：本班學(xué)生思維活躍，班級(jí)各項(xiàng)工作以學(xué)習(xí)為中心，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
�。�3）、品德情況：培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)師長(zhǎng)、愛(ài)同學(xué)。
二、管理目標(biāo)：
1、以學(xué)校和大隊(duì)計(jì)劃為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體，以學(xué)生為本，以團(tuán)結(jié)，向上，奮進(jìn)，求實(shí)為目標(biāo)，以本班學(xué)生特點(diǎn)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代文明素質(zhì)，構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，作為一（五）班的奮斗目標(biāo)。
2、 學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的學(xué)風(fēng)。
�。�1）、學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�。�2培養(yǎng)學(xué)生良好的文化底蘊(yùn)。
�。�3）、經(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課老師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，作好協(xié)調(diào)工作。
3、 抓好班級(jí)紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證。
4、 努力做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。
5、 加強(qiáng)心理健康教育，使心理咨詢室成為孩子的“快樂(lè)小屋”使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德。
6、 積極參加學(xué)校組織的'各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
三、 采取的具體措施
�。ㄒ唬⑺枷敕矫妫�
1、 制定班級(jí)公約以《小學(xué)生守則》為主。
利用班會(huì)、晨會(huì)、午檢把這些教育貫穿進(jìn)行，從此形成良好的班風(fēng)。
2、 發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理。一個(gè)良好的班級(jí)體，必須擁有一批優(yōu)秀的班干部從而帶動(dòng)全班積極向上，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
3、 學(xué)生的禮貌教育（1）見(jiàn)師長(zhǎng)熱情問(wèn)好。（2）上下樓靠右行，學(xué)會(huì)禮讓。
4、 評(píng)選優(yōu)秀，樹(shù)立榜樣，既可以讓進(jìn)步的學(xué)生體驗(yàn)成功，激勵(lì)他們?cè)偕弦粚訕�，又為其余學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的典范。
（二）、學(xué)習(xí)方面：
1、上課能積極發(fā)言的同學(xué)可以給紅花獎(jiǎng)勵(lì)。
2、 作業(yè)寫(xiě)的干凈、認(rèn)真、能按時(shí)完成的同學(xué)以紅花獎(jiǎng)勵(lì)。
�。ㄈ�、紀(jì)律方面：
1、課前準(zhǔn)備以值周班長(zhǎng)為主，老師為輔進(jìn)行管理。
2、 課堂紀(jì)律以四人小組為主，表現(xiàn)優(yōu)秀的四人小組，班會(huì)可獲得報(bào)喜鳥(niǎo)。
3、 課間做到三輕，路隊(duì)做得快、靜、齊、兩操認(rèn)真的同學(xué)可獲得紅花。
�。ㄋ模�、勞動(dòng)方面：
1、 做值日認(rèn)真的同學(xué)可以獲得紅花。
�。ㄎ澹�1、鼓勵(lì)學(xué)生積極參予學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。
四、 各月活動(dòng)安排：
九月：1、組織學(xué)生開(kāi)學(xué)報(bào)到。
2、 新學(xué)期校規(guī)校紀(jì)教育，安全教育。3準(zhǔn)備三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)。
十月：1、開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育。
2、入少先隊(duì)教育。3讀拼音大賽。
十一月：1、開(kāi)一次愛(ài)科學(xué)主題中隊(duì)會(huì)。2、舉行寫(xiě)字比賽。
3、 家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)。
十二月：1、朗讀課文比賽。
2、準(zhǔn)備元旦活動(dòng)。
3、開(kāi)班干部會(huì)議。
一月：1、組織學(xué)生復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備考試。
2、完成學(xué)校期末規(guī)定的各項(xiàng)學(xué)生表冊(cè)的填寫(xiě)工作。
XX年9月
學(xué)期計(jì)劃 篇7
一、一輪拓展
目標(biāo)：解決一輪復(fù)習(xí)遺留的主要問(wèn)題
措施：專題訓(xùn)練 分類專題突破 讀背材料每周一張
薄弱點(diǎn)：
1、答題不規(guī)范，填空題很多時(shí)候是意思對(duì)但是不精準(zhǔn)
2、審題能力不足，不理解要考什么。
3、識(shí)記存在模糊環(huán)節(jié)
4、遺傳部分沒(méi)有徹底掌握
5、實(shí)驗(yàn)部分基礎(chǔ)不牢
6、圖表信息獲取能力欠妥
2月12日----15日： 規(guī)范解題、科學(xué)答題
2月27日----3月4日： 科學(xué)探究能力 分類訓(xùn)練：實(shí)驗(yàn)部分精確記憶突破
分類訓(xùn)練責(zé)任人：王 X
3月5日-----3月9日： 圖表信息題 分類訓(xùn)練：分析類專題突破
分類訓(xùn)練責(zé)任人：張 X
3月10日-----3月17日：遺傳專題突破 分類訓(xùn)練：光呼專練
分類訓(xùn)練責(zé)任人：李XX
二、二輪復(fù)習(xí)
�。�1） 每周印制當(dāng)周讀背材料
�。�2） 2月12到四月中旬，每天一份小題大做
�。�3） 4月中旬開(kāi)始每天一份考前特訓(xùn)，共計(jì)30天強(qiáng)化訓(xùn)練
�。�4） 每周2次理科綜合訓(xùn)練
�。�5） 每周2—3次課堂限時(shí)訓(xùn)練
�。�6） 試驗(yàn)段要求學(xué)生購(gòu)買(mǎi)天星、天利、天一系列理綜試卷，穿插講解
3月18日-----3月25日：專題一生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
分類訓(xùn)練：記憶類訓(xùn)練 責(zé)任人：涂XX
3月26日-----4月1日：專題二細(xì)胞代謝
分類訓(xùn)練：計(jì)算類訓(xùn)練 責(zé)任人：王 X
4月2日-----4月8日：專題二細(xì)胞代謝
分類訓(xùn)練：表格解讀類訓(xùn)練 責(zé)任人：禹 X
4月9日-----4月15日：專題三細(xì)胞的生命歷程
分類訓(xùn)練：坐標(biāo)曲線類訓(xùn)練 責(zé)任人：趙XX
4月16日-----4月22日：專題四生命活動(dòng)的`調(diào)節(jié)
分類訓(xùn)練：坐標(biāo)柱狀圖類訓(xùn)練 責(zé)任人：張 X
4月23日-----4月29日：專題五遺傳變異和進(jìn)化
分類訓(xùn)練：多項(xiàng)組合類訓(xùn)練 責(zé)任人：閆XX
4月30日-----5月6日：專題五遺傳變異和進(jìn)化
分類訓(xùn)練：圖解分析類訓(xùn)練 責(zé)任人：王XX
5月7日-----5月13日：專題六生物與環(huán)境
分類訓(xùn)練：情景信息類訓(xùn)練 責(zé)任人：王 X
三、三輪復(fù)習(xí)
�。�1） 關(guān)注新類型題，及時(shí)反饋給學(xué)生
�。�2） 及時(shí)考前指導(dǎo)，關(guān)注每個(gè)孩子，尤其是加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)
�。�3） 6月1日后每天一小份考前適應(yīng)性練習(xí)
5月14日-----5月20日：綜合演練 責(zé)任人：各段組長(zhǎng)
5月21日-----5月27日：綜合演練 責(zé)任人：各段組長(zhǎng)
5月28日-----5月6日：考前基礎(chǔ)回歸 責(zé)任人：王 X
學(xué)期計(jì)劃 篇8
課標(biāo)指出：音樂(lè)課是基礎(chǔ)教育階段的一門(mén)必修課。為了更好的完成音樂(lè)課教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)音樂(lè)課的審美體驗(yàn)價(jià)值、創(chuàng)造發(fā)展價(jià)值、社會(huì)交往價(jià)值、文化傳承價(jià)值，特?cái)M定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
一、基本情況：
本學(xué)期五年級(jí)有教學(xué)班3個(gè)，共有學(xué)生135人。本年級(jí)學(xué)生對(duì)音樂(lè)有了一定的感悟，在08年“六一”小白靈合唱比賽中，合唱表演受到全校師生的一致好評(píng)，本學(xué)期將繼續(xù)對(duì)本年級(jí)音樂(lè)教學(xué)實(shí)施較為更加系統(tǒng)訓(xùn)練。
二、教材分析：
1、本學(xué)期教材共有八個(gè)單元：
第一單元：西部風(fēng)情
第二單元：古詩(shī)新唱
第三單元：美麗的草原
第四單元：歡快的舞步
第五單元：綠色暢想
第六單元：歡樂(lè)的鼓聲
第七單元：音樂(lè)中的故事
第八單元：美好的祝福
第九單元：多彩的貴州
2、各單元教學(xué)要求
第一單元：西部風(fēng)情
單元總要求：
要求學(xué)生初步了解我國(guó)西部地區(qū)有代表性的音樂(lè)特點(diǎn)及相關(guān)文化，如拉薩、長(zhǎng)江三峽及三峽工程，西南地區(qū)苗族、彝族的音樂(lè)特點(diǎn)等，通過(guò)音樂(lè)抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立視譜演唱歌曲、分辨音樂(lè)結(jié)構(gòu)和音樂(lè)情緒的能力，能為歌曲設(shè)計(jì)領(lǐng)唱與齊唱。
第二單元：古詩(shī)新唱
單元總要求：
通過(guò)集中學(xué)唱古詩(shī)歌曲，增進(jìn)學(xué)生對(duì)我國(guó)古詩(shī)文化的了解。
在演唱方面，進(jìn)一步要求學(xué)生能用有控制的聲音演唱歌曲，演唱合唱歌曲《靜夜思》。
在感受與鑒賞方面，要求學(xué)生能通過(guò)《讀唐詩(shī)》的欣賞，感受古詩(shī)文化的博大精深，理解“唐詩(shī)里有畫(huà)，唐詩(shī)里有歌，唐詩(shī)里有苦，唐詩(shī)里有樂(lè)”的意境。感受歌曲的情感。
在音樂(lè)創(chuàng)造方面，要求學(xué)生能根據(jù)教材提供的材料組成古詩(shī)歌曲《春曉》。要求學(xué)生能積極組織并參與“古詩(shī)朗誦演唱會(huì)”的活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的組織能力。發(fā)揮學(xué)生的'音樂(lè)創(chuàng)造性，即興吟唱古詩(shī)。
在音樂(lè)與相關(guān)文化方面，要求學(xué)生盡可能多地朗誦古詩(shī)和演唱古詩(shī)歌曲，并能理解這些古詩(shī)的含義。
第三單元：美麗的草原
單元總要求：
通過(guò)對(duì)優(yōu)秀藝術(shù)作品的體驗(yàn)和感受，增進(jìn)學(xué)生對(duì)草原各民族和音樂(lè)的感情，能用深情的歌聲表現(xiàn)牧民放牧?xí)r的愉快心情。
第四單元：歡快的舞步
單元總要求：
這是以歡快的流行音樂(lè)為主題的單元。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，開(kāi)闊學(xué)生的音樂(lè)視野，豐富學(xué)生的音樂(lè)情感體驗(yàn)，培養(yǎng)良好的審美情趣。
通過(guò)唱歌、欣賞、創(chuàng)編等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，了解世界的多元文化，豐富音樂(lè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生感受積極健康的流行音樂(lè)。在活動(dòng)中，培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)感等方面的能力。
第五單元：綠色暢想
單元總要求：
通過(guò)歌唱和演奏，加深對(duì)環(huán)境保護(hù)的感性認(rèn)識(shí)，更加關(guān)注綠色事業(yè)。在器樂(lè)合奏中體驗(yàn)表現(xiàn)音樂(lè)的樂(lè)趣和合作的愉快。
第六單元：歡樂(lè)的鼓聲
單元總要求：
1.通過(guò)欣賞、唱歌及音樂(lè)活動(dòng)，使學(xué)生們了解鼓給人們生活中帶來(lái)的歡樂(lè)，激發(fā)學(xué)生對(duì)鼓樂(lè)文化的興趣。
2.學(xué)唱歌曲《木鼓歌》，使加深學(xué)生對(duì)我國(guó)優(yōu)秀鼓樂(lè)文化的了解。
3.小組合作進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)──“鼓的對(duì)話”。
第七單元：音樂(lè)中的故事
單元總要求：
這是以欣賞為專題的單元。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，開(kāi)闊學(xué)生的音樂(lè)視野，豐富學(xué)生的音樂(lè)情感體驗(yàn)，培養(yǎng)良好的審美情趣。
通過(guò)欣賞、創(chuàng)編等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，鞏固和運(yùn)用已學(xué)過(guò)的樂(lè)器知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解能力。
第八單元：美好的祝福
單元總要求：
1.通過(guò)欣賞、歌曲演唱及組織音樂(lè)會(huì)的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感，培養(yǎng)學(xué)生從小有愛(ài)心，把心中最美好的祝福帶給自己的長(zhǎng)輩、老師和小伙伴。
2.進(jìn)一步了解我國(guó)優(yōu)秀的民族音樂(lè)文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的熱愛(ài)之情。
3.在音樂(lè)實(shí)踐中學(xué)會(huì)與人合作組織新年聯(lián)歡會(huì)的活動(dòng)。
第九單元：多彩的貴州
單元總要求：
通過(guò)歌曲演唱、欣賞，進(jìn)一步了解貴州苗鄉(xiāng)侗寨民族風(fēng)情，感受苗族歌舞音樂(lè)特點(diǎn)，進(jìn)下了解我們的家鄉(xiāng)——多彩的貴州。
學(xué)期計(jì)劃 篇9
一、學(xué)生基本情況分析
本班共17個(gè)學(xué)生，能寫(xiě)具有一定條理的片斷和記敘文，寫(xiě)話能力有一定提高.能正確領(lǐng)會(huì)圖意,完整表述時(shí)間。能恰當(dāng)描寫(xiě)人物語(yǔ)言行動(dòng)心理活動(dòng)等.對(duì)文中主人公為動(dòng)物的作文,想象力似乎較豐富,其他作文的想象力一般.學(xué)生的作文普遍存在的問(wèn)題是:描寫(xiě)不具體。學(xué)生的詞匯量普遍較少，還存在書(shū)面語(yǔ)言與口頭語(yǔ)混淆的情況。聯(lián)系生活以及周圍事物的能力一般,如對(duì)生活勞動(dòng)細(xì)節(jié)描寫(xiě)常不具體不形象.王國(guó)強(qiáng)、李文靜表達(dá)能力特差；李國(guó)強(qiáng)、韓麗萍等寫(xiě)作能力相對(duì)較好，但并不突出。
二、習(xí)作訓(xùn)練內(nèi)容
本冊(cè)教材的習(xí)作安排有兩種形式，一是隨單元主題在綜合活動(dòng)中安排了8次習(xí)作，二是結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，安排了2次小練筆。
三、教材解析:
第一單元：圍繞“樂(lè)趣”這一話題進(jìn)行口語(yǔ)交際，選擇一個(gè)自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行習(xí)作，能圍繞所選內(nèi)容的寫(xiě)作要點(diǎn)分段表達(dá)，內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)。
第二單元：口語(yǔ)交際課上，交流自己搜集到的歷史遺跡，交流時(shí)做到內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)流利。然后借鑒本組描寫(xiě)歷史遺跡的寫(xiě)作方法，學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)介紹遺跡的方法，來(lái)寫(xiě)自己所想要介紹的歷史遺跡。
第三單元：在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，選擇自己認(rèn)為最珍惜的事情,設(shè)計(jì)一則公益廣告,把自己認(rèn)為大家都因該珍惜的事物宣傳出去,讓我們的生活更美好.
第四單元：仔細(xì)觀察生活,如:小草發(fā)芽,小鳥(niǎo)出殼,小狗生寶,小蝌蚪便青蛙等感悟生命,了解生命的意義,把自己對(duì)生命新的體驗(yàn)和感悟?qū)懴聛?lái).
第五單元：在生活中,我們常常遇到一些矛盾.與長(zhǎng)輩、同學(xué)或鄰居,
也經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生一些沖突.怎樣對(duì)待矛盾?怎樣化解沖突?每個(gè)人都有自己獨(dú)特的體驗(yàn),把它寫(xiě)下來(lái),語(yǔ)句通順,條理清楚.
第六單元:從本單元中選擇你喜歡的故事寫(xiě)出真實(shí)體會(huì).中心明確,條理清楚,語(yǔ)句通順.
第七單元:不限內(nèi)容范圍,自由寫(xiě)作,想一想自己最想告訴別人的是什么.些發(fā)自內(nèi)心的話,表達(dá)出真情實(shí)感.有中心,有條理,語(yǔ)句通順連貫.
第八單元:本單元的主題是"告別童年",多彩的童年值得我們珍惜,童年伙伴也值得我們懷念.把那些充滿了童趣的童年生活寫(xiě)下來(lái),重溫童年的快樂(lè).
四、教學(xué)目標(biāo)：
1．懂得寫(xiě)作是為了自我表達(dá)和與人交流。
2．養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的'見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。
3．能根據(jù)各次習(xí)作要求寫(xiě)簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。
4．學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記和畢業(yè)贈(zèng)言。
5．能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
6．修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順行款正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。
7．課內(nèi)習(xí)作5次左右，40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。
五、習(xí)作重難點(diǎn):
1、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。
2、能根據(jù)各次習(xí)作要求寫(xiě)簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。
3、修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順行款正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。
六．具體措施
1、指導(dǎo)作文，從內(nèi)容、從觀察入手，使人人有內(nèi)容可寫(xiě)。要激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察思考和練筆的積極性。引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)熟悉的人、事、景、物，做到說(shuō)說(shuō)真話，表達(dá)真情實(shí)感，不說(shuō)假話空話；要鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)想象中的事物，激發(fā)他們展開(kāi)想象和幻想，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生多一些體驗(yàn)教育，為習(xí)作提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷感受。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，不構(gòu)一格，放開(kāi)膽子寫(xiě)。
2、注意讀寫(xiě)結(jié)合，課內(nèi)課外結(jié)合。讀寫(xiě)結(jié)合，以讀促寫(xiě)。閱讀教學(xué)和作文教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)。閱埃教學(xué)要重視指導(dǎo)，學(xué)生從讀學(xué)寫(xiě)，作文教學(xué)要聯(lián)系作者是怎樣表達(dá)的，使讀寫(xiě)互相促進(jìn)。
3、加強(qiáng)學(xué)生自主擬題作文的練習(xí)，習(xí)作指導(dǎo)要有利于學(xué)生開(kāi)闊思路，自由表達(dá)。在教室里開(kāi)辟“佳作放送”，逐步提高學(xué)生的作文鑒賞能力。
4、改進(jìn)作文的批改和講評(píng)。講評(píng)中要肯定成績(jī)，抓住帶有共性的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。批改可采用多種形式、多種方法，尊重學(xué)生的原意，肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，講求實(shí)效。逐步培養(yǎng)學(xué)生自己修改習(xí)作的能力。
5.加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識(shí)，積累詞匯，培養(yǎng)語(yǔ)。
6.加強(qiáng)給中下學(xué)生的作文輔導(dǎo).
學(xué)期計(jì)劃 篇10
一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨。趁著美好的春天開(kāi)始之際，梳理一下自己的工作、學(xué)習(xí)情況�，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作、個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃
一、思想方面
1、本人在思想、學(xué)習(xí)、工作上都是非常積極向上的。嚴(yán)格按照教育方針指導(dǎo)自己日常工作及言行。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教育思想，與時(shí)俱進(jìn)。
2、學(xué)生的思想方面：雖然自己是數(shù)學(xué)老師，但是在教育學(xué)生方面自己的擔(dān)子不比班主任差。今后，要在數(shù)學(xué)課堂上深入、細(xì)致的進(jìn)行思想教育。
二、行為習(xí)慣
1、教師本人�！皩W(xué)高為師，身正為范”作為一名小學(xué)教師，正是學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的'榜樣。因此，自己的一言一行都要格外注意。
2、學(xué)生方面。俗語(yǔ)說(shuō)的好，“趁樹(shù)小好修剪”。教育學(xué)生也是如此。從他們的日常行為開(kāi)始，一點(diǎn)一滴，天長(zhǎng)日久，就會(huì)有進(jìn)步。舉個(gè)例子：學(xué)生進(jìn)辦公室要喊報(bào)告等等。
三、教學(xué)工作安排
本冊(cè)書(shū)共有九個(gè)單元。二、四單元，表內(nèi)除法，是本冊(cè)難點(diǎn)。解決問(wèn)題，萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及加減法是本冊(cè)的重點(diǎn)。還有其他的一些小單元，如，圖形與變換，統(tǒng)計(jì)，找規(guī)律，也很重要。也是為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的。雖然本學(xué)期是時(shí)間短，任務(wù)重。但是，也要力爭(zhēng)夯實(shí)基礎(chǔ)。
四、關(guān)懷、激勵(lì)學(xué)生
今天的孩子們，無(wú)論是來(lái)自農(nóng)村，還是縣城。自尊心，虛榮感都是極強(qiáng)的。總希望自己的能力和學(xué)習(xí)得到老師的肯定、贊賞。不同的學(xué)生，在表?yè)P(yáng)、批評(píng)的方式和語(yǔ)氣上也要不同。如，學(xué)習(xí)差貪玩，評(píng)價(jià)方式要具有提示性；馬虎不認(rèn)真的學(xué)生，評(píng)價(jià)方式要具有指導(dǎo)性，建設(shè)性。關(guān)心學(xué)生是好心，但是不要操之過(guò)急。切記：嚴(yán)格不是厲害。
五、個(gè)人成長(zhǎng)
學(xué)習(xí)是教師發(fā)展的根本。只有自己不斷地學(xué)習(xí)，才能保持知識(shí)與能力的同步發(fā)展�，F(xiàn)根據(jù)自身實(shí)際做如下學(xué)習(xí)計(jì)劃
1、向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。在與同伴交流、互學(xué)中。激發(fā)靈感，體驗(yàn)成功，收獲快樂(lè)。
2、實(shí)行“讀書(shū)使我成長(zhǎng)”工程。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中。自己的進(jìn)步才是正真的幸福。
回首往昔，痛并快樂(lè)著。用歌唱家劉歡老師的一句話來(lái)勉勵(lì)自己：人生中到處充滿漩渦與荊棘，只要堅(jiān)持到底，幸福就在眼前！
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