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【精選】有趣的作文課作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的有趣的作文課作文，歡迎閱讀與收藏。
有趣的作文課作文1
今天，我們上了一節(jié)與眾不同的作文課，我們之前上課從沒這么高興過。
因為這節(jié)作文課我們舉行了一個吃香蕉大賽，剛開始上課的時候，段老師從小柜子里拿出了一袋東西，那袋東西用紅色袋子裝著。通過紅色袋子我們看到了一個像帽子似的東西，還看到了一個個既像小船又像月亮、外表是黃色的東西，我們立馬就猜出來了——是香蕉。段老師讓我們猜顏色、數(shù)量和圖形，圖形非常好猜，我們說像小船和月亮，顏色是黃色嘛。數(shù)量我們就亂猜了幾個，有的說：“七八個”，有的說：“八九個”，還有的說：“十多個”，段老師告訴我們正確結(jié)果是11個。
段老師問我們怎么吃，有的同學(xué)說扒開吃，有的說扒開切成片片吃，有的還說切片榨成汁或做成水果沙拉吃，然而只有11個香蕉，段老師提了一個建議，舉行吃香蕉大賽，我們都舉手贊成，于是我們男生隊派出了吃貨張皓然，女生隊派出了劉夢洋。這兩位吃貨PK當(dāng)之無愧，第一場比賽開始了，劉夢洋和張皓然緊張的連香蕉皮都打不開了，最后張皓然把全身的吃貨之力集中起來才打開香蕉，然后張皓然便狼吞虎咽的吞了下去，而劉夢洋沒有吃完只吃了一半，隨后段老師宣布獲勝者是張皓然，并頒發(fā)獎品香蕉皮一個，段老師剛發(fā)完獎品，我們下面的同學(xué)都忍不住哄堂大笑，然后張皓然自己也笑了起來。
第二組是田昊儒PK孫悅翔，這二位的.宣言都是給小隊爭光，比賽開始時同學(xué)們都以為孫悅翔能贏，可田昊儒不服氣，段老師一聲令下——開始，這二位連香蕉皮都來不及剝就開吃，可是支持孫悅翔的同學(xué)完全呆住了，結(jié)果出乎意料，真是天外有天，人外有人啊，田昊儒獲得了獎品——香蕉皮。
通過這節(jié)作文課我知道了，語文原來不是死記硬背其實它也可以很有趣、與眾不同的，就如這節(jié)作文課，我收獲了從未有過的熱血沸騰的感覺，我喜歡段老師給以這種游戲的方式給我們上的這堂作文課。
有趣的作文課作文2
平時安靜的教室里今天像炸開了鍋似的，到底是什么情況？哦，原來是盛老師給同學(xué)們玩了一個特別有趣的小游戲—“逗笑大擂臺”。
盛老師先宣布游戲規(guī)則：兩分鐘的時間，守擂者被攻擂者逗笑即為失��；沒笑，即為成功。
盛老師請了我和戴航寧上去參加游戲，戴航寧為守擂者，我為攻擂者�！�3、2、1，開始！”盛老師說道。我先陰陽怪氣地笑了幾聲，邊笑心里邊想：“戴航寧，你天生就是一副笑臉，面對你面前的高手——我，真是自不量力啊！”我開始對戴航寧擠眉弄眼，然后我的'眉毛跳起了舞蹈。我要出招了！我微微彎下腰，屏息凝視地看著對方的眼睛，挑釁著說：“傻狍子！”戴航寧一聽，忍不住地哈哈大笑起來。他守擂失敗了。我成功地拿下了戴航寧。戴航寧紅著臉回到了座位上。這時，同學(xué)們笑得東倒西歪，有的捂著肚子大笑，有的拍著桌子直笑。
這時，有一位同學(xué)推薦了陳同學(xué)去守擂，陳同學(xué)一看就是一位“冷面大俠”呀！王同學(xué)前來迎戰(zhàn)。他使出了他的“蛤蟆功”，兩手向上舉，大叫“哇哇！”冷面大俠紋絲不動。“高手��！”我心里不由得暗暗嘆服。王同學(xué)沒招了，嬉皮笑臉地回到了座位。于是我上去挑戰(zhàn)。我用了“老招”，又開始擠眉弄眼了，我的眉毛又開始跳舞。冷面大俠依舊面不改色。見一計不成，我又施一計，我對她說：“我不叫阿呆！”“哈哈哈！”同學(xué)們大笑，但她依然板著臉，仿佛把我當(dāng)空氣般。我沒招了！大敗而歸。這時，盛老師宣布：“陳同學(xué)獲勝！”陳同學(xué)終于露出了笑臉。
雖然游戲結(jié)束了，但是那歡快的笑聲還留在我們心中。
有趣的作文課作文3
我首先給大家猜個謎語：“黃屋子，紅帳子，里面坐著個白胖子�！贝蠹乙欢ú鲁鰜砹�，對，就是花生。
上周六，我們小記者在《周末名師講堂》上了一節(jié)有趣的作文課。上課開始后，牛老師先給我們介紹了看、聽、聞、嘗、觸五種觀察生活的方法，接著又宣布說要做一個搶花生的游戲，教室里的氣氛頓時活躍起來了。
游戲開始前，牛老師先讓我們猜一下游戲規(guī)則。同學(xué)們爭先恐后地舉手回答，有的說：“像搶凳子一樣。”有的說：“老師拿幾個花生往空中一拋，誰接住誰就贏�！闭l知大家的答案都不對，最后牛老師公布答案：“選手要圍成一圈，雙手抱臂，等老師喊過三、二、一、左手或右手時，再用相應(yīng)的手搶，誰先搶到誰就贏�！�
游戲開始了，同學(xué)們個個摩拳擦掌、躍躍欲試。牛老師叫了四位同學(xué)上臺，每個同學(xué)代表一個組，只見四位選手神情專注，貓著腰，弓著背，好像一只只正要抓老鼠的貓，教室里的空氣頓時緊張了起來。老師說：“三、二、一……”還沒等說出哪只手時，代表我們組的'那位同學(xué)竟然迫不及待地抓住了花生�！鞍ァ蔽覀兘M的那位同學(xué)不戰(zhàn)自敗，神情沮喪地走下臺來。比賽繼續(xù)進(jìn)行，同學(xué)們觀看戰(zhàn)況的積極性更高了。誰知第四組的同學(xué)和我們組的那位同學(xué)犯了同樣的錯誤，被淘汰下場。臺上的兩位同學(xué)要進(jìn)行終極對決，最后PK，我也按捺不住緊張的心情，不由自主地替兩位選手捏了一把汗。教室里陷入了令人窒息的安靜，兩位選手頓時成了全場關(guān)注的焦點。最后的結(jié)果是第二組的同學(xué)贏得了比賽，只見他們手舞足蹈，還不時地做著鬼臉。
這真是一節(jié)有趣的作文課，我不僅學(xué)到了寫作方法，還懂得了遇事沉著、冷靜，才能取得勝利的人生道理。
有趣的作文課作文4
哧——嘣！
哧——嘣！哦？這是從哪兒傳出來的？又是什么引起的？讓我們把目光轉(zhuǎn)移到小蜜蜂作文樂園吧！
小蜜蜂作文樂園中，教室里和教室外都分別有一些同學(xué)，他們都在干些什么？哦，是在玩氣球！那這兩種不同的聲音又是怎么一回事，讓我們一起來尋找答案吧！
事情還得從開頭講起：
今天的作文課在閱讀環(huán)節(jié)收尾時，同學(xué)們用期待的`眼神望著陳老師，為什么？因為接下來便是——游戲環(huán)節(jié)。
到了游戲開始時，陳老師從她的百寶背包里抽出一包氣球，同學(xué)們更期待了！紛紛發(fā)表著議論。
陳老師清清嗓子，同學(xué)們安靜了下來�！敖裉煳覀兺嬗赂艺叩挠螒�！”陳老師大聲宣布道，“每人一個氣球，吹大了，看看誰敢用頭把氣球擠爆誰就勝�！薄芭�！”同學(xué)們發(fā)出一聲聲驚呼，有的說怕，有的說敢。
已經(jīng)快到作文的中間部分了，這聲音到底怎么發(fā)出的都還沒知曉呢！那么，就繼續(xù)講下去吧：
勇敢的同學(xué)被分到了教室外，其他的就在教室里面，包我在內(nèi)，我向老師要了一個氣球玩。
我吹了一個氣球，正準(zhǔn)備扭一下，“嘣”！外面?zhèn)鞒隽苏鸲@的聲音。我瞟了一眼外面，哦，第一個勇敢者出現(xiàn)了！我驚訝地放了氣球，“哧……”氣球飛得老高，老遠(yuǎn)，還轉(zhuǎn)了幾個漂亮的彎，我又吹起一放“哧——”“哧——”“哧——”謝軻和郭文好的氣球也飛了起來，“嘣！”又一個勇敢者，我頓時感到了自己的幼稚，開了個玩笑：“外面是勇敢者的游戲，里面的是小朋友的游戲。”我又加了一句：“小朋友的心臟都會像氣球一樣嚇得爆了！”“哈哈，哈哈……”教室里回蕩著歡快的笑聲。
哧——嘣！
有趣的作文課作文5
上課鈴響了，林老師走進(jìn)了教室。她看了看同學(xué)們，問到：“大家都喜歡什么動物�。俊蓖瑢W(xué)們有的說喜歡小白兔，有的說喜歡小貓瞇，有的說喜歡小狗狗大家七嘴八舌，說法也是五花八門。林老師笑了笑，故做神秘地問：“你知道林老師喜歡什么嗎？”她賣了個關(guān)子，接著說：“我喜歡——老鼠�！痹捯魟偮�，有的同學(xué)已經(jīng)笑開了。緊接著，林老師又說：“你們相信林老師能在兩秒鐘之內(nèi)畫出一只老鼠嗎？”同學(xué)們半信半疑�！皼]有想不到的，只有做不到的�！闭f著，林老師身就在黑板上畫了起來。兩秒種剛到，一只老鼠出現(xiàn)在了黑板上。真是神了！
“想學(xué)嗎？”林老師提高了聲調(diào)。
“想——”大家異口同聲地回答。
林老師開始教我們畫了。她先在黑板上寫了一個化字，然后把化字的.最后一筆豎彎鉤延長，畫了條弧線，成了老鼠的身子和頭部。接著林老師在老鼠的臉上點了個點，成了老鼠的眼睛，在老鼠的頭部寫上了一個麥當(dāng)勞的商標(biāo)“M”，就成了它的耳朵。最后，林老師在老鼠的尾部寫了個小寫字母“E”，表示老鼠的尾巴。我們照著林老師教的也在紙上畫了一遍，還真是很簡單�？磥恚掷蠋熣f得還真不錯，“沒有想不到的，只有做不到的�！�
馬上就要下課了，林老師又說了：“請同學(xué)們回家把今天學(xué)的教給你的爸爸媽媽，然后請你的爸爸在紙上畫一只公老鼠，請你的媽媽畫一只母老鼠，你畫一只小老鼠，周一的時候，交給老師一窩老鼠�！甭犕昀蠋煹倪@番話，同學(xué)們又是一陣哄堂大笑。
一節(jié)有趣的課就在同學(xué)們的笑聲中結(jié)束了。
有趣的作文課作文6
“哈哈哈，哈哈哈......”這是什么聲音？原來是我們在玩“逗笑大擂臺”。怎么玩呢？請聽我慢慢道來。
盛老師在玩之前先講了游戲規(guī)則：攻擂者在兩分鐘之內(nèi)逗笑守擂者，則攻擂者贏，反之則守擂者贏。
盛老師話音剛落，有的同學(xué)馬上七嘴八舌地議論起來，有的同學(xué)在推選人選，還有的同學(xué)自告奮勇地舉起了手......
第一輪的守擂者上來了，他小心地走上來，面帶微笑。盛老師看了看他，笑著說：“同學(xué)，你還沒開始，怎么就笑了？”老師的話中有弦外之音。我一看，還真的.，他的眼睛小小的，一直在笑，我想：如果我上去，也可以逗笑他吧，真是自不量力。攻擂者大步走上去，立馬開始行動，連老師都沒宣布開始，他就顯得迫不及待了�！叭�、二、一，開始！”攻擂者先抖抖眉毛，又彎下腰去，冷不丁說了一句：“傻狍子�！笔乩拚吡ⅠR捧腹大笑，有的同學(xué)也忍不住了，笑得前仰后合，有的躲在桌子下笑，又有的拍著桌子，都笑不出聲了。守擂者宣告守擂失敗。
第二輪的守擂者可是受到好幾位同學(xué)力薦的陳同學(xué)。原來是一個“美人”��！她能贏嗎？我不禁為她捏了一把汗。她一上臺，立馬變成了“冷美人�！蓖跬瑢W(xué)做攻擂者。他大搖大擺地走上去，好像沒有什么難倒他的。王同學(xué)先是向前一撲，又學(xué)了一聲狗叫，這樣重復(fù)了幾遍，下面的同學(xué)的笑可以碾碎玻璃了，可陳同學(xué)仍非常淡定。王同學(xué)見一計不成又生一計，問陳同學(xué)一些毫無笑點的問題，那更逗不笑陳同學(xué)了。王同學(xué)立馬投降認(rèn)輸了。但蔣同學(xué)不服，上去當(dāng)攻擂者。他先讓眉毛跳舞，凝視著陳同學(xué)。陳同學(xué)不吃這招，反倒白了幾個白眼。蔣同學(xué)不服，又故伎重演了。最終，蔣同學(xué)沒了招，又輸了。
游戲雖然結(jié)束了，但笑聲依然在教室里回響；游戲情節(jié)雖不在我們眼前了，但似乎還在我們眼前。
有趣的作文課作文7
上課了，老師故作神秘地對我們說：“今天我們玩‘逗笑大擂臺’，攻擂者只要逗笑守擂者就算贏，否則就算守擂者輸�！痹捯粑绰�，同學(xué)們個個摩拳擦掌，似乎迫不及待地想要迎戰(zhàn)。
戴同學(xué)和他同桌以迅雷不及掩耳盜鈴之速舉起了手，看起來已經(jīng)等得太著急了。戴同學(xué)當(dāng)守擂者，他的同桌蔣同學(xué)當(dāng)攻擂者。老師瞅了一眼戴同學(xué)，看見他滿臉都是笑容，對他說：“你這么愛笑，可能有些自不量力哦�！甭犃诉@句話，我不禁替他捏了把汗�！叭⒍�、一，開始！”還沒等老師發(fā)令，蔣同桌就對戴同學(xué)擠眉弄眼，接著，冷不防出來一句“傻狍子！”戴同學(xué)猝不及防，“撲哧”一聲笑了出來，我們其他同學(xué)已經(jīng)笑得喘不過氣來了。
接下來，一位同學(xué)推薦了陳同學(xué)去當(dāng)守擂者，另一位同學(xué)上來當(dāng)攻擂者挑戰(zhàn)陳同學(xué)�！叭�、二、一，開始！”老師一聲令下，陳同學(xué)的面部表情立刻冷若冰霜。那位同學(xué)對著陳同學(xué)學(xué)蛙跳，并發(fā)出“哇哇哇”的`怪叫聲，可是，“冷面大俠”卻把他當(dāng)成空氣，臉上依舊冷若冰霜。那位同學(xué)沒有把冷面大俠給逗笑，反倒自己笑得停不下來。見不能逗笑“冷面大俠”，那位同學(xué)只好敗下陣來。
后來，蔣同學(xué)不服氣，要挑戰(zhàn)“冷面大俠”。只見他胸有成竹地走上了擂臺，那表情似乎在說：“沒有人會不被我逗笑！”老師發(fā)令后，蔣同學(xué)就對“冷面大俠”不停地擠眉弄眼，做盡了各種搞怪動作，可是“冷面大俠”卻像是一座雕像一樣，沒有任何反應(yīng)，蔣同學(xué)黔驢技窮，只得敗下陣來。
這次課真的讓我意猶未盡啊！
有趣的作文課作文8
這真是一節(jié)有趣的作文課呀！你知道為什么嗎？一起來看看吧！
上課了，老師走進(jìn)教室，對我們說：“這節(jié)課不寫作文，做手工，看誰的手工做得好！”我們都不知道老師葫蘆里賣的什么藥，但是我們興致卻很高。聽！同學(xué)們正搶著說自己想做什么手工呢！有的說要做一個小愛心，有的說要做一朵康乃馨，有的說要做一個小臺燈……可我沒有一點兒頭緒，我在心里想：做一艘小船？太簡單了！做一個木頭小房子？有些難��！做一個小章魚吧！嗯，就它了！
說動手就動手，首先我準(zhǔn)備了做小章魚要用的材料。我先準(zhǔn)備了兩個藍(lán)顏色的一次性杯子，然后準(zhǔn)備了一張綠色的卡紙，接著準(zhǔn)備了一白一黑兩張卡紙，最后，再準(zhǔn)備一把剪刀和一支黑筆就可以啦！
材料準(zhǔn)備好了，下面便開始我的制作了。我先用剪刀在綠色卡紙上剪一些拇指般大小的圓點，緊接著用剩下的綠紙剪一個眼睛般大小的空心圓圈，你們知道這是干什么用的嗎？待會兒組合時，你便知道了。然后用白紙剪兩個大圓，黑紙剪兩個小圓，接著用剪刀把其中一個藍(lán)杯子的杯口剪成豎線刀口，但不能剪斷！
下面就是組合了。首先把小黑點粘在大白點上，再粘在另一個杯子上，小章魚的.眼睛就成了。然后把綠色空心圓圈粘在眼睛下面一些，這就是小章魚的嘴巴，接著把綠色小圓點分別粘在另一個杯口被剪開的豎條上，最后，把兩個杯子粘在一起就好了。
你看，一個全身藍(lán)藍(lán)的、睜大眼睛俏皮地看著你、嘴巴嘟起來、正在吐泡泡的小章魚就出現(xiàn)在你面前了�？粗@么俏皮可愛的小章魚，我開心地想：這節(jié)作文課真有意思！
有趣的作文課作文9
我的假期生活中有許多有趣的事情，比如：我和弟弟玩兒，還有我和同學(xué)踢足球、打籃球、游泳……但是最有趣的還是那節(jié)作文課。
今天，閱讀習(xí)作班的李老師聘請了葉子姐姐當(dāng)我們的老師，只見葉子姐姐一臉茫然，顯得有點兒手足無措。她慢慢地站起來，邁著輕盈的步伐走上了講臺，然后她把手中的書本放在課桌上，接著她像古代的仙女一樣站在那里，沒收了教室里死氣沉沉的氣氛。
葉子老師給我們講的內(nèi)容是：當(dāng)主持人站在臺上的正確儀態(tài)。首先，葉子老師教我們男生上臺的站姿，要抬頭挺胸，目視前方，不能東張西望，面帶微笑，雙腳分開與肩同寬，雙手自然下垂，輕輕地貼在大腿兩側(cè)，要尊重下面的每一位觀眾。接著，葉子老師開始教女生上臺的`站姿，相對女生的站姿就要困難多了，他們要抬頭挺胸，目視前方，面帶微笑，不能駝背，雙手并攏貼在胸下，雙腳擺成丁字形。女生和男生都模仿著葉子老師的動作，因為俗話說：“站有站像，坐有坐像�！彼酝瑢W(xué)們都站得如軍人一般，筆直的站在自己的座位旁邊。葉子姐姐今天穿著翠綠的衣服，潔白的裙子，打扮的就像古代的仙女下凡一樣，美麗極了！這時要是旁邊再站一個帥氣的男主持人，就真的可以在作文班來一場真正的主持人演講大賽了。你們可能會問我為什么要請葉子姐姐來做今天的老師呢？因為葉子姐姐懂得尊重別人，懂禮貌，所以我今天學(xué)的不僅是上臺的正確站姿，還學(xué)的是中國的傳統(tǒng)美德——尊重。
通過這節(jié)由美麗如仙的葉子姐姐給我們上課，我學(xué)會了如何站在臺上的正確擺姿，如何尊重臺下的每一位觀眾朋友。今天真是有趣的一天呀！我希望以后我也有機(jī)會站在這個講臺上為大家講課，我盼著那一天的到來。
有趣的作文課作文10
本來以為是來上作文課的，可是沒想到變成了我們的“大笑課”。
事情是這樣的：盛老師在上課時神秘兮兮地說：“今天，我們要玩一個游戲�！甭牭健坝螒颉眱蓚�字，我們一下子興奮起來，同學(xué)們有的'竊竊私語，猜測著老師讓我們玩哪出戲；有的早已按捺不住，眉飛色舞；有的甚至手舞足蹈。老師開始宣布游戲規(guī)則：一個同學(xué)當(dāng)守擂者，另一個同學(xué)當(dāng)攻擂者，攻擂者要逗守擂者笑。如果兩分鐘內(nèi)守擂者笑了，則攻擂者贏了；如果沒笑，則守擂者贏。
游戲一開始，我身旁的劉同學(xué)就立刻自告奮勇地舉手了，“他要當(dāng)守擂者？”我心想，“他這不是自找苦吃嗎？他平時可是最愛笑的�！蔽覍λ巳缰刚�，從幼兒園開始我們就是同學(xué)。只見他胸有成竹地走上去，攻擂者陸同學(xué)也不甘示弱，大步流星地走上去。只聽老師一聲開始，劉同學(xué)立刻閉上眼睛。陸同學(xué)做了一個思考的動作，若有所思，眼睛看著開花板，然后陸同學(xué)自己先陰陽怪氣地笑了起來。只見一旁的劉同學(xué)呆若木雞。她見了，好像有些生氣，立刻喊道：“不許閉眼睛！”老師也說：“把眼睛睜開吧！”可是，沒想到劉同學(xué)剛睜開眼睛，陸同學(xué)就跳起了芭蕾，手像小天鵝一樣，劉同學(xué)被逗得哈哈大笑，只好像泄了氣的皮球一樣回到了座位了，陸同學(xué)則興高采烈地回到了座位上。
下一輪，老師一說誰想?yún)⒓�，我們的手立刻像小樹一樣舉了起來。老師請了黃同學(xué)當(dāng)守擂者，吳同學(xué)當(dāng)攻擂者。黃同學(xué)一上去就板起了臉，無論吳同學(xué)怎么逗，黃同學(xué)都不笑，在她快要露出笑臉時，一位老師推門進(jìn)來放東西，她猛地轉(zhuǎn)過頭去，機(jī)智地為自己救場，等轉(zhuǎn)回來時，她的笑意消失得無影無蹤了。就這樣，吳同學(xué)敗下陣來。游戲一結(jié)束，黃同學(xué)的冷臉一下子不見了，取而代之的是開懷大笑。
多么有趣的作文課！多么好玩的作文課！
有趣的作文課作文11
20xx年9月9日星期三晴
今天，苗老師給我們上了一堂有趣得作文課，大多數(shù)都是聽苗老師講關(guān)于他和他的學(xué)生們?nèi)サ巧�、去看日出的故事。聽得我如癡如醉，眼睛直發(fā)亮，真想去一次呀！
我想象著，冬天，漫天雪花，仍舊像春天的柳絮一般不停地飄舞著，除了卷著浪花的海水以外，整個山崗、松林已經(jīng)成了無限幽靜秀美的銀白的世界。高高低低的松枝上，都托著大大的雪團(tuán)，經(jīng)過風(fēng)一吹，又靜靜地落到地上和別的枝丫上。苗老師帶著學(xué)生們出來啦！只見有幾個男同學(xué)在前面開路，隊伍浩浩蕩蕩的，真令人眼饞。這時，有一位男同學(xué)急急忙忙地跑到苗老師的面前，結(jié)結(jié)巴巴的說道：“老……老師，前……前……前面有……有苗老師一看這情景，就知道一定發(fā)生了什么事情，但是，自己還是鎮(zhèn)定了下來，對男生說：“別急，慢慢說，什么事，前面有情況！”男生說。
“讓他們停下來，原地休息�！泵缋蠋熛铝�。到了前面，苗老師才知道，原來，前面是懸崖。本來，苗老師想說：“大家回去吧！這里實在是太危險了！”可是，看著同學(xué)們那滿是期待的眼睛，話又咽了下去�！霸倏纯窗桑∫苍S事情會變呢！”苗老師想。果然，事情有了變……老師和同學(xué)們相互幫助，共同努力，終于過了這一難關(guān)！
聽完了故事，我還意猶未盡：后來，他們又有了什么危險？那回來的時候呢？他們又是怎么樣克服的？在途中，有沒有人受傷？有沒有人生病了？最后，他們到了山上了嗎？……這么多的問題圍繞著我，我的.思緒又飄了起來，我又想象了起來。
老師，您下次能帶我們一起去嗎？
PS：大家注意了！注意了哈！這一篇是日記，字?jǐn)?shù)是不管的！請寫評論的人不要說我寫的少哈！（否則后果自負(fù)）還有，如果有人想知道他們怎樣過去的話，就找我，悄悄的告訴你！嘻嘻！~~
有趣的作文課作文12
今天，梁老師要上一節(jié)作文課，聽課的老師和家長特別多，擠得教室就要爆炸似的。上課鈴響了，梁老師抱著書，面帶微笑地走進(jìn)教室，同學(xué)們立刻坐好，精神百倍。
梁老師在黑板上端端正正地寫出題目“外貌描寫”，然后說：“咱們先來玩?zhèn)�游戲吧！”同學(xué)們一聽要做游戲，頓時，歡呼起來。有的同學(xué)高興得在椅子上都坐不住了，我也在心里暗暗高興：“太棒了！”
“今天我們玩一個‘指部位’的游戲！”老師說。我心里想：“指部位”的游戲太簡單、太幼稚了吧，從小我們就玩。老師接著問：“你們覺得自己積累的詞匯多嗎？”我們異口同聲地說：“多！”于是，老師叫了三名同學(xué)上臺比賽。老師先說的“眉梢”，三名同學(xué)都指對了。接下來老師說的“顴骨”“鬢角”，有的同學(xué)就指錯了。老師最后說的“劉海兒”，可難住我們了。有的同學(xué)指向額頭，有的同學(xué)指向頭發(fā)，還有的同學(xué)指到了后腦勺兒。同學(xué)們在下面亂指揮，臺上的同學(xué)不知所措的`模樣，逗得大家哄堂大笑。看了臺上同學(xué)的表現(xiàn)，我終于知道老師為什么問我們積累的詞匯多不多了。
后來，老師打開了幻燈機(jī)，黑板上出現(xiàn)了一張大大的人物圖片。我想：這個人是誰呢？怎么有些熟悉。老師告訴我們，這個人叫“鐘馗”。我想起來了，老師給我們講過鐘馗驅(qū)鬼變神的故事。老師讓我們仔細(xì)觀察，描寫出他的外貌。我很快就寫完了，老師讓我上臺念給大家聽。老師還夸我寫得好，我聽了心里美滋滋的。
不知不覺，下課時間到了。這節(jié)作文課太有趣了，如果以后的作文課都這樣上，該有多好哇！
有趣的作文課作文13
在星期四的一天，我們上了一堂別開生面的作文課。
這天，老師神秘的對我們說：“今天，我們要進(jìn)行口腔體操。”口腔體操到底是什么呀？同學(xué)們七嘴八舌地議論著，稀奇古怪的答案絡(luò)繹不絕。這時老師大手一揮，只見黑板上出現(xiàn)了幾個大字，原來“口腔體操”是繞口令呀！
老師出示了一則繞口令，同學(xué)們迫不及待地讀了起來。這則繞口令很簡單，真是張飛舞刀——小菜一碟。我一會兒便學(xué)會了。幾分鐘過去了，老師用洪鐘似的聲音說道：“停！現(xiàn)在先請一個同學(xué)來試試。”王浩天胸有成竹的站了起來：“碰碰車，車碰碰……”一開始，王浩天讀的很流利，可到最后就亂套了，舌頭都繞不過來了，把同學(xué)們逗得哈哈大笑。
接下來的'同學(xué)表現(xiàn)都不錯，老師見了，出示了第二則繞口令——“紅鳳凰，黃鳳凰，粉紅鳳凰，花鳳凰”�！斑@也太簡單了吧！”有的同學(xué)試了一遍，得意洋洋的說。老師卻微笑著搖搖頭，我們這才注意到，下面有一行紅色小字：連說五遍以上。湯詩卉十分自信，首先挑戰(zhàn)。第一遍，她吐字清晰，連貫流暢，正等著表揚(yáng)，卻忘了要讀五遍以上，她傻了眼，只好硬著頭皮，漲紅著臉，斷斷續(xù)續(xù)、結(jié)結(jié)巴巴地把這組繞口令讀完了。
第三條繞口令出來了：化肥會揮發(fā)，灰化肥會發(fā)黑……哇，太繞口了。我自認(rèn)為口齒挺伶俐的，沒想到今天卻輸給了繞口令。練習(xí)了一會兒后，老師讓我們兩兩PK，我咳嗽了一聲，喝了一口水，活動了一下舌頭，準(zhǔn)備挑戰(zhàn)！“發(fā)肥會揮發(fā)……”呀，可惡，第一個字就讀錯了！我不禁緊張起來了，于是下面的句子我讀的更是錯誤百出，我那舌頭有點繞不過來了，怎樣都能搞在一起，恨不得多長幾個舌頭。我的心臟撲通撲通跳個不停，感覺自己的嘴巴變得很僵硬，臉上越來越熱，“黑化肥揮發(fā)會發(fā)灰！”啊，終于讀完了。
一堂有趣的作文課就在歡聲笑語中結(jié)束了……
有趣的作文課作文14
在上作文課之前，老師說這次的作文課非常有趣。她讓我們準(zhǔn)備了東西，說要先玩一個游戲呢！
原來是搶橡皮，游戲規(guī)則是這樣的：同桌兩人抱臂坐直，把橡皮放在兩人正中間，等待老師說“1、2”。說“1、2”時不能動，老師說左手，兩人就用左手搶，老師說右手，兩人就用右手搶，先搶到的為贏家。真想讓游戲快點開始�。�
游戲終于開始了，老師說：“1、2”我死死盯著橡皮，我想下面一定是“左手”或“右手”，我就準(zhǔn)備搶。結(jié)果老師居然說：“�！�。我同桌以迅雷不及掩耳之勢抓住了橡皮，可遺憾的是，他犯規(guī)了。我哈哈大笑，暗自得意：你不認(rèn)真聽口令，結(jié)果中計了吧？同桌氣得面紅耳赤。老師呀老師，你可把我的同桌耍慘嘍！下一局千萬不要再耍我們啦！
下一局開始了！老師又喊出了“1、2”，我想老師沒那么逗了，肯定要說“左手”或者“右手”。我同桌惡狠狠地瞪著那塊矮小的橡皮，好像非要吃了它不可！但老師又耍我們了一次！這次我們兩個可提高了警惕，都沒有中計，我同桌望著我笑，好像在為這次沒有中計而高興呢！我瞟了他一眼，故意挑釁他，可他也毫不示弱，用他那惡狠狠的目光瞪著我，好像在說：“下一回橡皮肯定是我的！”
老師說這次可是來真的，我就相信老師一次吧！老師喊“1、2”，我的心一下子提到了嗓子眼，隨著老師一聲：“左手！”我的手像開動引擎的汽車一樣“飛”過去。也就在這一剎那，許多人都?xì)g呼了起來，我也不由自主的叫了起來，用傲慢的語氣對同桌說：“我就說橡皮不是你的'吧！真靈驗了！”我那同桌又是拍桌子，又是嘆氣，他說：“鹿死誰手還不一定呢！咱們騎驢看唱本——走著瞧！”
又是一陣歡呼，還是我先叫了起來，因為我又贏了！哈哈！�。∥掖蠛埃骸耙�！我又贏了！”
在游戲中體驗成功的快樂，在快樂中尋找作文的樂趣，這真是一堂有趣的作文課。
有趣的作文課作文15
唉，又是作文課。一提起作文課，我倒想起了一句順口溜：“老師一命題，學(xué)生搔頭皮；心里空蕩蕩，咋會寫作文�！闭f實話，每次寫作文，我可都是借《作文大全》的東風(fēng)呢！可這節(jié)作文課讓我改變了看法。
“叮零零……”上課啦！老師走進(jìn)教室，滿臉笑容地說：“今天我們來做個游戲�！蓖瑢W(xué)們在各自的座位上議論紛紛起來，有的說：“會是什么游戲呢？”；有的說：“這個游戲好玩嗎？”；還有的說：“游戲規(guī)則是什么？”
“同學(xué)們，現(xiàn)在我把紙條發(fā)下來，然后第一組寫時間，第二組寫地點，第三組寫人物，第四組寫事件。大家可以自由發(fā)揮�！蓖瑢W(xué)們拿到紙后，有的奮筆疾書，有的小聲議論，還有的.低頭沉思。我坐在位子上眉頭緊鎖，心想：到底應(yīng)該寫什么好呢？突然，發(fā)現(xiàn)自己衣裳上有一只大的米老鼠圖案，對了就寫可愛的米老鼠，于是，我很快的在紙上寫下了“米老鼠”三個大字。
接著，我們把紙條都交給了老師。老師說：“我們今天玩的游戲的名字叫‘編故事’�！崩蠋煆乃亩鸭堉幸来文贸鲆粡埣垪l。老師清了清嗓子大聲讀了起來：“春秋時期，米老鼠在東方明珠里打游戲�！表暱涕g，全班哄堂大笑。我也笑得直不起腰。更有趣的在后面呢！“零晨一點，劉備在火星里游泳�！鳖D時，大家又笑得前仰后合。他們有的拍桌子，有的直跺腳，還有的捂著肚子。我更笑得喘不過氣來，真是太離奇了。震耳欲聾的笑聲把隔壁的老師都引來了�！岸Ａ懔恪毕抡n鈴響了，時間過得真快��！這個游戲在歡聲笑語中結(jié)束了。
你可別認(rèn)為老師光讓我們玩游戲，她是想讓我們明白記敘文的四要素：時間、地點、人物和事件十分重要，一定要記敘清楚，否則會鬧出笑話來。
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