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《借鋼筆》片斷賞析

時間:2024-01-01 10:29:35 賞析 我要投稿
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《借鋼筆》片斷賞析

  小學語文一年級(上冊)教材練習2的口語交際是《借鉛筆》,在日常生活,這類事情是經(jīng)常發(fā)生的。但是,現(xiàn)在是在口語交際課上,既要使學生有禮貌地傾聽,又要在與對方的交談中把話說清楚、說明白,同時,更要引導學生注意談吐舉止的得體,進而文明地與人交流。

  師:在寫字課上,小猴的鉛筆忘了帶。這時,他看到同桌小熊貓有許多鉛筆。于是,他想向小熊貓借鉛筆。小猴推了推小熊貓,說:“喂!把鉛筆借給我!笨墒牵⌒茇埨矶疾焕硇『。同學們,小猴為什么沒借到鉛筆呢?

  生:小猴太沒有禮貌了。

  師:如果你是小猴,你會怎樣向小熊貓借鉛筆呢?熊貓又會怎么說?怎么做呢?

  生:小猴應該這樣說:“小熊貓,我的鉛筆忘了帶了,請你借我一支,好嗎?”

  師:你說的真好,很有禮貌。誰還會這樣說?

  生:小猴說:“小熊貓,你能借我一支鉛筆嗎?我寫好字后就還給你!

  師:是啊,小猴應該有禮貌地說清楚為什么要借鉛筆,也可以告訴對象什么時候還。這樣的話,小熊貓借不借鉛筆呢?他會怎么說呢?

  生:小熊貓說:“好的!”小熊貓會拿一支鉛筆借給小猴。

  師:小猴寫好字后,他又是怎樣還鉛筆的呢?小熊貓又會怎么說?

  生:小猴會說:“謝謝你,小熊貓!鉛筆還給你!

  生:小猴會說:“謝謝小熊貓借給我鉛筆,現(xiàn)在我已經(jīng)寫好了,還給你。”

  師:小猴真有禮貌,小熊貓又會怎么說?

  生:小熊貓會說:“不用謝!”

  生:小熊貓說:“不用謝。我們不是好朋友嗎?這是我應該做的!

  師:是啊,借的東西用好了要及時歸還,還要有禮貌,態(tài)度要誠懇。

  教師是教學過程的組織者,同時,也應該不失時機地做好一名口語交際的引導者,培養(yǎng)學生主動探究、團結(jié)合作的精神。

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