[必備]老師作文600字3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的老師作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。

老師作文600字 篇1

　　一看這題目，說老師“臭美”，實在有點大不敬。但，說她“臭美”要歸功于她的穿衣時尚，拿我們女同學(xué)私底下的話說，老師那簡直是行走中的衣架子。她每天都要換不同款式的衣服，休閑的，正式的，復(fù)古的'，時尚的……真覺得她是被教書耽誤掉的服裝美學(xué)師。不信，你們看，今天老師穿的是一襲紫色的復(fù)古長袍子，遠(yuǎn)看真像古代皇宮穿越過來的一樣，真美！噓，她又要開始“臭美”了，只是不知道在哪一刻，嘿嘿！

　　“丁零零——”上課了，我們的“臭美”老師來了。她在講臺前站定，詭秘地一笑，我們也回她一笑，等著她“臭美”一番，可這次我們猜錯了，她直接就開始上豐子愷的《白鵝》一課。當(dāng)上到鵝的步態(tài)時，老師學(xué)起了京劇里凈角出場，一只手拽著袍子的一角，另一只手架在胸前，踱著大方步，口里念著京腔的節(jié)奏，繞著教室走了一圈，在黑板前站定。我們看入迷了，她看我們沒反應(yīng)，一本正經(jīng)地問道：“今天這套服裝與凈角出場配嗎？”“配！”大家異口同聲地哄笑起來。“那不來點掌聲？”教室里一片掌聲雷動。哈哈，就這樣，我們在老師出其不意的“臭美”中，知道了京劇里的凈角出場的樣子，也明白了白鵝從容不迫的步態(tài)。

　　“丁零零——”下課了。我急著想上廁所，忙從老師身邊跑過，不料被她逮住了，指著衣服，笑瞇瞇地問：“小子唉，老師今天的這身行頭咋樣？”由于內(nèi)急，我腦子里一片空白，只好苦著臉說：“不錯�！闭f完一溜煙跑了�！拔刮刮�，回來！”身后傳來了一陣笑聲。

　　晚上回到了家，我立刻打開電腦搜索了贊美穿著的好詞好句，拼命地這些詞記在腦子里，以備后用。

　　第二天，果然不出我所料，老師又抓到我了。這次，我可是有備而來的，用昨晚記的好詞將她夸了一遍。老師聽后，笑盈盈地輕彈了一下我的腦門，說：“馬屁精！不過能積累這么多的好詞還真不賴！表揚！”

　　就這樣，在老師的“臭美”中，我們不知不覺地積累了很多知識。

　　嘻嘻，這就是我的“臭美”老師，你們喜歡嗎？

老師作文600字 篇2

　　老師，是一縷陽光，溫暖著我們幼小的心靈，老師是一盞指明燈，指引著我們走向光教我的老師十分的多，但是印象很深的，只有一個，我喜歡的也只有一個是我的。我的老師名字叫...，今年40出頭了，中等身高，長著一頭烏黑濃密的`黑黑的短發(fā)，長著一雙一雙又大又黑的眼睛，還長著兩條柳葉眉總是微笑著給我們上課。

　　我的老師是一位值得人敬重的好老師，在我的心中，她是一個和藹可親但偶爾嚴(yán)厲的人。她教我們語文，她講的課既動聽又形象，我們都特別愿意上她的課，給她在一起，我們會感到開心。尤其是老師的那一笑，好美啊!雖然老師已經(jīng)40多歲了，但是她長得很年輕，我們老師也長得很漂亮，在我的心目中，她是最好的老師。

　　她愛運動，當(dāng)我們上體育課時她會和其他老師一起去鍛煉，當(dāng)我們考試考的不理想時，她給我們的說，讓我們不要氣餒，下次努力。在上課的時候，她只要一察覺到我們有些疲憊，她就會調(diào)出些小笑話來激活我們的思維。

　　老師，您就像是我的媽媽，在我受傷時無微不至的照顧我;在我失敗時，告訴我“失敗是成功之母”的道理;在我驕傲?xí)r，警戒我“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”……老師，您的慈祥讓我想起了那句千古傳頌的名句：“誰言寸草心，報得三春暉”。

　　老師，您就是辛勤的園丁，哺育我們這些祖國的花朵;老師，您就是默默奉獻(xiàn)的落花，印證著“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”;老師您就是一盞明燈，在我迷失自己的時候，為我照亮前進(jìn)的路。老師，您的付出不會白費，我將以優(yōu)異的成績來回報您!

老師作文600字 篇3

　　陽光如碎銀，傾灑向大地，普照著校園的一草一木。將她那一頭黑發(fā)變得閃閃發(fā)亮，將她那一抹笑容變得更加美麗……

　　那是周一下午……

　　我們都穿戴整齊，神采奕奕地站在操場上，等待隊列隊形比賽的結(jié)果，一個個的都是滿心期待。經(jīng)過三周的訓(xùn)練，三周的不懈努力，我們團(tuán)結(jié)地在賽場上大顯身手，但結(jié)果，會怎樣呢？

　　馮校長拿著分?jǐn)?shù)單，手握話筒，莊嚴(yán)肅穆的準(zhǔn)備宣布獲獎班級。轉(zhuǎn)頭間不經(jīng)意的一瞥，望見了語文老師臉上冷冰冰的`表情——上午我們?nèi)撬�生氣了。不禁倒吸了一口涼氣，這次！是證明我們的機(jī)會��！取得好成績，老師才會高興。這種心理，更加重了我的緊張，默默鼓勁兒，給六乙加油，更是給自己加油！

　　“獲得二等獎的班級是——六甲！六戊！”校長講出了第二名和第三名，不是我們。這意味著兩種極端可能——要么慘敗，要么大獲全勝！捏緊了拳頭，繼續(xù)等待……

　　校長又張嘴了：“獲得一等獎的班級是——六乙班！”三個字脫口而出，是那么熟悉，聲音是那么洪亮。六乙？不就是我們嗎？才反應(yīng)過來，滿心歡喜！

　　這時，我清楚地看到，原來老師冷若冰霜的臉上，出現(xiàn)了一抹美麗的笑容。嘴角微微上揚，在臉頰兩旁露出兩個可愛的小酒窩，是那樣溫柔……在這么笑容中，究竟蘊含了多少感情？

　　我知道，這里面帶著老師對我們的肯定，鼓勵及贊賞，其中還有一絲欣慰。它仿佛一縷清風(fēng)，拂去了心上的傷痕，又如同一陣春雨，洗去了心中所有不開心的事情。此時，我已放下所有壓力，充分享受著這抹治愈心靈的美麗笑容所帶來的快樂，幸�！�…

　　這種感覺，已經(jīng)很久沒有體會過了，再次擁有，是那么熟悉，那么溫暖……

　　老師笑了，欣慰的笑了，我們的表現(xiàn)讓她自豪！同樣，她的笑容，也令我們快樂……

【老師作文600字】相關(guān)文章：

老師，老師作文07-07

老師老師作文10-12

我的老師作文|我的老師作文09-24

寫老師的作文：老師08-06

感恩老師老師的作文08-01

與老師的作文08-04

老師的作文08-05

老師的作文06-12

老師作文06-14

當(dāng)老師作文07-03