老師的作文(通用)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的老師的作文3篇，歡迎大家分享。
老師的作文 篇1
在我的學(xué)習(xí)中，我遇到過(guò)許多的好老師，有的和藹可親，有的嚴(yán)格要求，有的樂(lè)于助人……而在我的印象中最深刻的就是吳老師。
吳老師她身材中等，圓圓的蘋(píng)果臉上撒了幾�！爸ヂ椤保活^簡(jiǎn)單干練的短發(fā)，讓人覺(jué)得特別親切。
吳老師待人和藹可親，但最讓我記憶猶新的是她教學(xué)方法與眾不同。記得有一次，隨著一陣清脆的上課鈴聲在我們耳邊響起。同學(xué)們坐好等著老師來(lái)上課。奇怪，吳老師平時(shí)都是提前到教室里與同學(xué)們交談的，今天為何不是呢？正在同學(xué)們竊竊私語(yǔ)時(shí)，吳老師怒氣洶洶地走進(jìn)了教室，惡狠狠地把書(shū)扔在講臺(tái)桌上，“啪”的一聲，同學(xué)們嚇壞了，各個(gè)屏息凝視。隨后老師大聲地喊了一聲：“簡(jiǎn)佳豪，你給我滾出去！”吳老師發(fā)起怒來(lái)真是可怕!特別是那雙眼睛，就像一把利劍似的，直向你刺來(lái)。此刻，簡(jiǎn)佳豪像丈二和尚摸不著頭腦，但是看到老師那余怒未消的臉，只好委屈地走出去了，“砰！”此時(shí)，門(mén)被用力地關(guān)了起來(lái)！同學(xué)們心里暗暗地知道一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。因?yàn)槟钦{(diào)皮的簡(jiǎn)佳豪可能又惹禍了！
然而之后與我們預(yù)想的截然不同！突然，吳老師的表情不再怒氣沖天，而是笑逐顏開(kāi)地看著我們。（老師，您這“陰晴表”也轉(zhuǎn)得太快了吧！您考慮到我們的小心臟受得了嗎？）正當(dāng)我們這是百思不得其解，老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥時(shí)，吳老師滿臉笑容地我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道簡(jiǎn)佳豪今天穿的是什么顏色的衣服？什么顏色的褲子？什么樣的'鞋子嗎？”我們?cè)僖淮我苫蟛唤猓鱾�(gè)像張飛穿針——大眼瞪小眼。有幾個(gè)同學(xué)在下邊小聲地說(shuō)道：“好像是穿白色衣服、黑色褲子……”“不對(duì)，不對(duì)……好像……”老師看到大家議論紛紛，笑著搖搖頭：“同學(xué)們，別猜了，請(qǐng)看——”
這時(shí)，吳老師輕輕地打開(kāi)門(mén)，把簡(jiǎn)佳豪請(qǐng)了進(jìn)來(lái)，只見(jiàn)佳豪委屈得掉了幾粒"金豆豆”。吳老師風(fēng)趣地說(shuō)；“怎么啦？受委屈了呀!”大家頓時(shí)哄堂大笑起來(lái)。這時(shí)佳豪全然不知，接著我們告訴他，他才“撲哧”地笑出了聲。此時(shí)我們才看清楚佳豪今天的穿著�？墒菂抢蠋熣嬲挠靡庥质鞘裁茨�，我們大家你看看我，我瞪著你。吳老師看到我們滿臉的疑惑，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，你們的疑惑就由我來(lái)為你們解答吧!老師這次小小的試驗(yàn)，就是為了讓你們待會(huì)兒寫(xiě)作文時(shí)有話可說(shuō)……可見(jiàn)同學(xué)們平時(shí)要對(duì)周?chē)氖挛锒嗾J(rèn)真觀察，寫(xiě)作文的時(shí)候才能寫(xiě)出好的文章……”
“哦。”這時(shí)我們才恍然大悟，緊皺的眉頭舒展開(kāi)了，懸著的心落了地，如釋重負(fù)地呼了一口氣，同時(shí)也對(duì)吳老師那種與眾不同的教學(xué)方法感到敬佩。所以在這次寫(xiě)作文，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都寫(xiě)的特別快，特別生動(dòng)！
從此，吳老師總是制造各種情景讓我們寫(xiě)作文，這讓我們這些一想到寫(xiě)作文就頭疼的家伙，漸漸喜歡上作文課了！老師，您真牛！您讓我改掉了懼怕寫(xiě)作文的習(xí)慣，謝謝您！
老師的作文 篇2
上星期，我們的班主任因身體不適請(qǐng)假了，物理老師擔(dān)任了我們的班主任。每天看著超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)的他，心里都很感動(dòng)，也很愧疚。物理老師跟我們說(shuō):“我接到校長(zhǎng)的電話的時(shí)候，我就笑著對(duì)他說(shuō)，只能是肥佬多能，但是呢如果讓別人來(lái)頂，我也不放心，畢竟你們都是我的學(xué)生。”
物理老師家里有一個(gè)正在小學(xué)的女兒，還有一個(gè)還沒(méi)會(huì)走路的.兒子，他也擔(dān)任政教處的主任，他的愛(ài)人也是一位老師，應(yīng)該說(shuō)是沒(méi)有什么多余的時(shí)間，但是他還是每天兢兢業(yè)業(yè)的工作，因此我們都很喜歡他，私底下我們都叫他“好老師”。剛剛接任我們的的第一天，他就帶著我們繞著操場(chǎng)跑了三圈，從頭到尾，一直都是他在帶著我們跑，而且那時(shí)只有七點(diǎn)多，我想，應(yīng)該也沒(méi)有多少個(gè)老師能做到了吧。他對(duì)我們要求也是很?chē)?yán)厲，把兩個(gè)六點(diǎn)50，改到了兩個(gè)六點(diǎn)半，并要求我們一來(lái)到這就馬上讀書(shū)�！拔蚁Ｍ谶@剩下的時(shí)間里，你們都盡自己最大的努力，不管結(jié)果怎么樣，都不要讓自己有任何的遺憾，要對(duì)得起自己的青春�！边@是他跟我們說(shuō)過(guò)的話。他不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的休息，他時(shí)常對(duì)我們說(shuō):“中午一點(diǎn)到兩點(diǎn)的時(shí)間，一定要睡覺(jué)。晚上11點(diǎn)鐘，準(zhǔn)時(shí)上床休息，不要開(kāi)夜車(chē)。如果上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)了45分鐘，應(yīng)該下課的時(shí)候也是很累的了，所以下課的時(shí)候，應(yīng)該出去放松一下，聊天也可以。
總之，下課的時(shí)候可以瘋一點(diǎn)�！泵刻焱砩�，他都會(huì)來(lái)到宿舍，督促我們按時(shí)休息。每天的六點(diǎn)30，他都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到教室，有時(shí)還會(huì)提前來(lái)到。他批改作業(yè)的時(shí)候，也是是奮斗的認(rèn)真，可謂一絲不茍，他還會(huì)在我們錯(cuò)的題目上寫(xiě)出錯(cuò)誤的原因。有時(shí)候我們作業(yè)留空，他就會(huì)叫我們下去辦公室跟我們耐心的講解。上課時(shí)寫(xiě)的字跡也是十分的工整。上課時(shí)總是會(huì)問(wèn)我們:“這道題你們明白了嗎？”只要有一個(gè)同學(xué)說(shuō)沒(méi)有明白，他都會(huì)重復(fù)講解，直到明白為止。
這樣一個(gè)敬業(yè)，愛(ài)學(xué)生的老師，讀書(shū)二十余年，能遇見(jiàn)幾個(gè)？我們唯有努力學(xué)習(xí)，取得好的成績(jī)，才算得上沒(méi)有辜負(fù)他的付出。在此，我想對(duì)他說(shuō)一聲，老師，您辛苦了，謝謝您，老師，我們愛(ài)您。
老師的作文 篇3
新來(lái)的音樂(lè)老師唐老師脾氣很好，從來(lái)不罵我們，也不吼我們。我們覺(jué)得她脾氣好，所以上課時(shí)基本上都是玩兒，要不就是互相說(shuō)話，沒(méi)怎么聽(tīng)過(guò)她講課。
唐老師氣不過(guò)了的時(shí)候，也會(huì)說(shuō)我們兩句。剛說(shuō)完，我們又吵鬧了起來(lái)。
最近，唐老師想了一個(gè)好辦法來(lái)治我們。這個(gè)辦法就是罰坐。以前的班主任張老師也是用這個(gè)方法來(lái)治我們的，如果張老師還在本校的話，我很懷疑是她告訴了唐老師這個(gè)有效的辦法。
從此以后，唐老師開(kāi)心了，我們的好日子卻到頭了。
有一次黃老師讓我和班里幾個(gè)同學(xué)在音樂(lè)課的時(shí)候去上一個(gè)學(xué)作文的'課。我心里雖然很不滿，但沒(méi)說(shuō)出口，黃老師的話就像圣旨，我可不敢違抗。
上完學(xué)作文的課后，我忍不住向好朋友曾詩(shī)語(yǔ)抱怨：“你們真好，我好命苦，音樂(lè)課去聽(tīng)作文課，如果讓我英語(yǔ)課去聽(tīng)，我不但不會(huì)抱怨，還會(huì)感謝黃老師。”“我們還苦些，因?yàn)樘沉耍评蠋熈P我們?cè)谝魳?lè)教室像傻子一樣坐了一節(jié)課�！痹�(shī)語(yǔ)愁眉苦臉地說(shuō)。
今天音樂(lè)課我算是體會(huì)到了上語(yǔ)文課都比上音樂(lè)課好。
上音樂(lè)課，同學(xué)們一如既往地吵鬧。唐老師又拿出了她的殺手锏靜坐。這次不是坐一節(jié)課，是20分鐘�？蛇@也讓我無(wú)聊得夠嗆，同學(xué)們靜靜地坐在座位上，教室里安靜得連一根針掉在地上都聽(tīng)得到。我太無(wú)聊了，開(kāi)始在心里數(shù)羊，數(shù)到800了也只有10分鐘過(guò)去。我又看看音樂(lè)書(shū)里的歌詞，看了5分鐘，實(shí)在太沒(méi)意思了。我看不下去了，眼睛望著黑板馬上就要打瞌睡了，下課鈴終于響了。
音樂(lè)課從我最喜歡的課一下子成功跳到了我最不喜歡的課。
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