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人生的責(zé)任議論文優(yōu)秀作文_議論文
在各領(lǐng)域中，大家都接觸過論文吧，借助論文可以達(dá)到探討問題進行學(xué)術(shù)研究的目的。寫起論文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的人生的責(zé)任議論文優(yōu)秀作文_議論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人生的責(zé)任議論文優(yōu)秀作文_議論文1
小時候我天真地以為魚兒是這世上最自由自在的精靈：他們可以在水的懷抱中，懶散地?fù)u動著美麗的尾巴，與同伴們盡情地嬉戲玩鬧;他們可以在水的保護下，睜大靈氣逼人的雙眼觀看這奇妙的大千世界;在夏天，它們在荷葉底下快樂地玩耍，可能是因為荷葉擋住的`緣故，讓它們感覺不到疲勞。青蛙在荷葉上展現(xiàn)了他那優(yōu)美的歌聲。螢火蟲一群一群的飛，使人看了感覺電燈泡在飛來飛去。我們就在這樣優(yōu)美的環(huán)境中睡著了。
那時我們真的好休閑啊，隨著我們年齡的變大。我們身上的擔(dān)子也油然而生，責(zé)任感也隨之油然而生。
在一個夏天，烈日當(dāng)空，我和媽媽上街買我和表弟喜歡吃的菜，準(zhǔn)備慶祝表弟又長了一歲，在路上老遠(yuǎn)的就看到有很多人在街上�？吹竭@個我便興奮起來。在街上，我看到又大又圓的西瓜，紅通通的西紅柿，白嫩嫩的大白菜等等。我在路邊看到一個賣小金魚的，便跑了過去。在那里我看到很多小金魚，它們都像一個個快樂的精靈在那玩耍著，唯獨一個小金魚沒有玩耍，看起來無精打采，我便用勺子把它撈起來，放在手心上，而那只小金魚毫無反抗的意識。當(dāng)我看到它尾巴上的黑斑時，我便問賣小金魚的叔叔這只小金魚怎么了。當(dāng)那叔叔看到小金魚尾巴上的黑斑時，便說：“又是一只被水污染所傷害的小金魚啊!”這時，我感覺到了水污染的嚴(yán)重，一股責(zé)任感油然而生。
這時，我突然感覺到我們向大自然索取了太多太多，是大自然造成了許多許多污染，而在污染中的動植物就是受害者。雖然有著“保護環(huán)境，人人有責(zé)”的標(biāo)語，可人們都做到了嗎?如果做到了，那么污染就會變得越來越少。
所以我感覺到了一股責(zé)任感油然而生。
人生的責(zé)任議論文優(yōu)秀作文_議論文2
我們要學(xué)習(xí)《公輸》這一課。老師準(zhǔn)備讓我們通過演故事的形式學(xué)習(xí)，我們熱情高漲，很久沒有做這樣的游戲了。馬上開始準(zhǔn)備，準(zhǔn)備演故事需要四個角色。一個來獨白，一個單人楚王，一個演公輸般還有一個是墨子。這四個角色中說話最多的是墨子。而且需要很強的邏輯思維能力，還需要有較好的普通話，這個角色最難當(dāng)，究竟有誰來當(dāng)呢。我們小組誰也不愿演墨子，不愿擔(dān)任著重要的腳色，于是有人提議還是抓鬮吧。最終毛毛籌到了這個寫著墨子良子的枝條，一副無可奈何的樣子。只能這樣了。于是開始準(zhǔn)備各自的腳色，十分鐘后，擔(dān)任出旺角色的開始提議先排聯(lián)實施。墨子還需要一些時間，才能準(zhǔn)備得更好。于是我們又等了他們幾分鐘。最后我們開始排練，覺得感覺良好。
第二天，一上課老師就宣布，表演馬上開始，因為事先已經(jīng)決定好次序，所以故事按次序，進行著，在這個過程中，我重點觀察了各個小組墨子的擔(dān)任著，我發(fā)現(xiàn)他們都表現(xiàn)得非常好，不但比其他角色地說得流暢，而且對人物身份和地位的揣摩也完成得比較好，一次次我們的掌聲為墨子想起，為他們流暢的.普通話，為他們義正詞嚴(yán)的表情。我們激動著，最后最佳演員獎如出一轍竟都是墨子的表演者，我若有所思，我想只有敢于承擔(dān)重任的機會才會更青睞于他，光條輕快的活干的同學(xué)不但自己等能力得不到鍛煉，而且機會也不會給你，想想自己該好好反思一下了。責(zé)任與成功是成正比的。所以以后的生活中我要學(xué)會敢于承擔(dān)責(zé)任，敢于挑重?fù)?dān)，這樣我才能更好的走向成功。
人生的責(zé)任議論文優(yōu)秀作文_議論文3
由于有責(zé)任心，由于善良，人們便有了擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)有時很小，但肩扛的責(zé)任卻很重。
秋季是一個多風(fēng)的季節(jié)，隨風(fēng)而走的也許不是落葉，而就在這樣一個季節(jié)中，一面墻上有一張白色的單子，且有一角被風(fēng)掀起了些許。它孤零零得在這面墻上，他是如此特別而又單調(diào)。也許路人經(jīng)過也不會看一眼，而是迎風(fēng)匆匆走過。
這時，一位鬢白閥、的老人緩慢地走了過來，也許他是在散步，也許他是在尋店買藥。當(dāng)他走到那張白紙面前時，停下了腳步。虛著眼睛看報紙般看了起來，然后無奈地?fù)u搖頭，緩慢離開。
過了一會兒，一位清潔工走了過來。他老遠(yuǎn)就看見了那張“醒目”的白紙，手上拿著一個工具，皺了皺眉，說道：“嘿，怎么又多了一張!”他一邊抬手一邊看著單子，當(dāng)他的工具托起掀起的一頁正要用力時，他停住了。他放下手將手插在腰上，盯著單子發(fā)了一會兒神，嘆了口氣便帶著工具離開了。
又過了一會，封起來了，那一角迎著風(fēng)跳舞，可舞曲卻那樣刺耳。一位小女孩蹦蹦跳跳地走了過來。她臉頰紅撲撲的，額頭正中央還貼著一個小紅點。也許是受到了老師的贊賞，手中拿著一根棒棒糖。小女孩也發(fā)現(xiàn)了這么“特別”的.一個存在。她眨著她那大眼睛看了看，但她似乎不能認(rèn)全單上所寫的字，眼珠子轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)最后定格在舞動著的一腳。便含著棒棒糖，將小紅點貼了上去，讓它不再舞動。
兩天后，細(xì)心的人們會發(fā)現(xiàn)在離這面墻不遠(yuǎn)處躺著一張白色的單子，上面有四個大字非常醒目：尋母啟事。
每個人在社會中都擔(dān)當(dāng)了各自的角色，而當(dāng)自己的角色與責(zé)任矛盾時，人們又會怎么做呢。我希望每個人保留自己的善心，多為這個社會承擔(dān)一些。
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