心靈作文(共3篇)

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的心靈作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

心靈作文 篇1

　　人類作為靈長(zhǎng)動(dòng)物，既有肉體，也有心靈的存在。心靈，精神的歸宿，是一種發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)的源泉。沒(méi)有靈魂的人，如同行尸走肉一般，毫無(wú)意義地飄蕩在人世間，沒(méi)有內(nèi)心的震撼，也沒(méi)有感情的付出，空蕩蕩的一個(gè)人。悲哀！心靈需要我們保護(hù)，不能讓脆弱的心靈遭受沉重地打擊，我們必須保護(hù)自己不受傷害。

　　日前，在武漢公交車載廣告上引發(fā)強(qiáng)烈反應(yīng)的不健康的廣告已經(jīng)被強(qiáng)制消除和更換。作為未來(lái)建設(shè)者的小孩們，他們需要健康的生活環(huán)境和文明的社會(huì)接觸。一些與社會(huì)文明不相符的文明垃圾腐蝕著他們幼小的心靈，就算再多的思想教育也無(wú)法抵制廣泛接觸的社會(huì)帶來(lái)的負(fù)面影響。只有取締，才是最好的辦法。是的，我們做的是對(duì)的！因?yàn)楹⒆觽兗冋娴耐�心和純潔的心靈受到了保護(hù)。

　　在家庭生活中，孩子們的心靈也同樣容易被傷害。孩子的半夜才回家的舉動(dòng)，孩子做錯(cuò)了事……作為家長(zhǎng)，更需要去體諒和保護(hù)他們。應(yīng)該會(huì)靜靜地聽他解釋，教他們道理，幫助他的樹立信心。如果只是一味地批評(píng)他們，指責(zé)他們，在他們的內(nèi)心深處就會(huì)產(chǎn)生厭惡的情緒，使他們的心靈上蒙上一層陰影，我們所需要做的只是保護(hù)他們，寬慰他們的心靈，讓他們插上心靈的.翅膀展翅飛翔。

　　種種的社會(huì)問(wèn)題同樣也會(huì)在孩子們的心靈處打下烙印，社會(huì)的動(dòng)蕩等無(wú)疑都給幼小的心靈留下不安的因素，因此我們須要共同建設(shè)美好社會(huì)，去呵護(hù)那些幼小的心靈。

　　同學(xué)不經(jīng)意地笑話是說(shuō)者無(wú)心，聽者有意，讓對(duì)方心靈受到傷害；同事的一些不經(jīng)意的言語(yǔ)，讓你心靈受到傷害……我們就需要學(xué)會(huì)去保護(hù)自己，同時(shí)避免傷害他人，不要因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)口舌之快，無(wú)意識(shí)動(dòng)作，對(duì)他人造成傷害。我們做人就需要像有紗籠的水龍頭，溫順、柔和，有限有止，不要像空口的水龍頭，四處迸射，濺向他人。心靈需要呵護(hù)，需要我們共同去建造一個(gè)和諧社會(huì)。

心靈作文 篇2

　　明明已經(jīng)知道有些事情是不可能發(fā)生的，有些愿望是不可能實(shí)現(xiàn)的，有些畫面是不可能出現(xiàn)的，有些聲音也不可能聽見了，卻還是希冀著、盼望著奇跡的出現(xiàn)，有些事物，注定要成為一生的羈絆，牽動(dòng)著心靈越走越遠(yuǎn)，直至無(wú)望……

　　——題記

　　數(shù)學(xué)課上，一張字條劃過(guò)優(yōu)美的拋物線落在孟涵月的桌子上。毋庸置疑，這張字條是出自于葭雨霏之手“下課來(lái)老地方，有件事要跟你說(shuō)。”，除了她沒(méi)有人敢在一向以“兇神惡煞”出名的數(shù)學(xué)老師課上如此明目張膽的傳字條，孟涵月嘆了口氣，對(duì)著右后方正凝視著自己的葭雨霏點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　孟涵月到達(dá)圖書室的角落時(shí)，葭雨霏已經(jīng)抱著一本又厚又大的古文觀止在陰暗的角落里看了很久，看到孟涵月的身影，她把那本書插回到架子上，轉(zhuǎn)身正面對(duì)著孟涵月，她的側(cè)臉被書架浸在陰影中：“我初三，會(huì)轉(zhuǎn)學(xué)回到家鄉(xiāng)去上。”波瀾不驚的語(yǔ)調(diào)，暗伏著多少悲傷，隱匿著多少不舍。孟涵月沒(méi)有說(shuō)話，兩個(gè)女孩靜靜地站在圖書室的角落，對(duì)峙著，直至上課，才有鈴聲打破了這種寂靜。

　　圖書室的角落里，一個(gè)女孩在上課鈴響后轉(zhuǎn)身背對(duì)著另一個(gè)女孩，用接近于耳語(yǔ)的聲音說(shuō)：“原來(lái)一直都是我太蠢，一廂情愿的對(duì)待友情，哪怕自己并不了解你，不知道你來(lái)自于哪兒，不知道你的生日，不知道你的喜好，不知道你的一切卻還是希望你能不孤單。當(dāng)我真正把你當(dāng)做生命中不可缺少的人時(shí)，你卻就要走了嗎？這樣走了嗎？”伴隨著輕微的淚水滑過(guò)臉頰的聲音，女孩一步一步漸行漸遠(yuǎn)。墻角另一個(gè)一直低垂著頭的女孩抬起了頭，她一字不差的聽見了那近乎聲息的話語(yǔ)。

　　——對(duì)不起，是我的錯(cuò)。

　　——對(duì)不起，讓你哭泣。

　　——對(duì)不起，我很后悔在你的生命中出現(xiàn)。

　　——對(duì)不起，如果你不接受我的道歉。

　　孟涵月哭著走遠(yuǎn)，不想去上課，不想讓同學(xué)看見自己的樣子�！�—一直是學(xué)校學(xué)生會(huì)文藝委員，有著姣好的容顏、清亮的歌喉、優(yōu)越的家世以及高漲的人氣，學(xué)習(xí)成績(jī)從來(lái)都不讓父母操心，這樣的.女生很難不讓別人嫉妒，這副狼狽相，如果被人看見，一定會(huì)被當(dāng)做笑柄傳遍初二的每一個(gè)角落吧�！�—但這樣想著，孟涵月卻是越哭越厲害——記得初一時(shí)，體育課跑步時(shí)被人撞倒，膝蓋重重地磕在塑膠場(chǎng)地上，很多男生女生過(guò)來(lái)攙扶，卻一一謝絕，淡定的堅(jiān)決的模樣讓所有人都嘆服自己的堅(jiān)強(qiáng)，但到了醫(yī)務(wù)室因?yàn)榫凭�的作用痛得幾近哭出�?lái)，狠狠地掐著自己，就是這時(shí)，一個(gè)女生的手輕輕握住她的手，用淡淡的聲音說(shuō)；“不要對(duì)自己那么狠，痛就哭出來(lái)�！薄�—那個(gè)淡淡的聲音，讓孟涵月的眼淚不自覺(jué)地決堤了，第一次見到葭雨霏，就因?yàn)樗�那與年齡不相符的從容所折服，目光開始不自覺(jué)地跟隨著她，看著她自己上學(xué)放學(xué)，看著她輕聲念出課文學(xué)習(xí)，看著她形單影只，看著一個(gè)個(gè)小圈子排斥她、孤立她，她牽起了她的手。形影不離、宛若雙生是所有人對(duì)于這兩個(gè)女孩子關(guān)系的評(píng)價(jià)，她們手牽著手度過(guò)著年少時(shí)光，沒(méi)有人懷疑兩個(gè)人對(duì)彼此的友情，但就是這種純純的友情，也有黑色的陰影。

　　圖書室見面之后，兩個(gè)人形同陌路，班里也有不少對(duì)此的議論，但多指向葭雨霏，說(shuō)她不知好歹，明明有孟涵月這么好的朋友卻不知道珍惜。自習(xí)課上，葭雨霏依舊坐在原位，但孟涵月一直坐著的座位卻沒(méi)有人，對(duì)于葭雨霏，更多的人都想逃離吧，

　　成績(jī)總體中等，偏科嚴(yán)重。數(shù)學(xué)和英語(yǔ)每每都能拿到級(jí)部最高分，其他科目卻只能盼望及格。長(zhǎng)發(fā)，劉海下是清冷的眉眼。五官不算俊美，只能算作清秀。孤僻、冷傲算得上是對(duì)她評(píng)價(jià)率最高的兩個(gè)詞。

心靈作文 篇3

　　春姑娘乘著清風(fēng)、帶著溫暖來(lái)到人間，她張開雙臂，在人間翩翩起舞。葉子、小草為她獻(xiàn)上了綠衣，花兒為她獻(xiàn)上了美麗的頭飾，小鳥為她獻(xiàn)上了歌喉：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”

　　春季的天是無(wú)暇的，春天的云也純潔，一些孩子，飛翔著最愛(ài)在這時(shí)放風(fēng)箏。在那藍(lán)天白云的映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自在地飄舞著，飛翔著，使人多么心曠神怡啊！

　　小河里的冰雪融化了，嘩啦啦地唱著歌兒向遠(yuǎn)方奔去。小草從泥土里探出綠綠的小腦袋，給大地披上了綠外套。你看！那桃花粉得似霞，那玉蘭花白得如雪，還有那蝴蝶般的蘭花，多美啊！有的還是花苞，飽滿得好像馬上就會(huì)爆炸似的；有的才開出幾片花瓣，中間還有一個(gè)“嬰兒”；有的已經(jīng)向人們露出粉嫩的小臉蛋兒了……所有的花朵都爭(zhēng)奇斗艷地綻放著，散發(fā)出沁人心脾的'清香。河邊的柳樹長(zhǎng)出了嫩綠的新芽?jī)海�在清風(fēng)的吹拂下翩翩起舞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛一個(gè)甩著長(zhǎng)辮子的小姑娘，許多小鳥在枝頭唱著悅耳動(dòng)聽的歌，好像在給柳姑娘伴唱哩！

　　春姑娘笑了，她用“法杖”這么一揮，頓時(shí)，麥田興致勃勃地舞蹈，遍野綠色的“波浪”翻滾著，似乎在感謝春姑娘呢！黃鸝、百靈、燕子，還有其他的小鳥在田野上空得意地翱翔著，鳴叫著，鳥鳴和著河水的叮咚聲，在春風(fēng)里回蕩，飄揚(yáng)……

　　春天來(lái)了，它為什么這么美呢？是天空中美麗的風(fēng)箏，是叮咚的小河，是綠綠的草和艷麗的花，還有那河邊的柳樹和枝頭的小鳥……哦，我愛(ài)春天，更愛(ài)大自然~！

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