描寫的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的描寫的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫的作文 篇1
我學(xué)了《草船借箭》這篇課文后，我對諸葛亮佩服得五體投地！因為他上知天文，下知地理，神機妙算，識大體，顧大局。
周瑜嫉妒他的才干，設(shè)計陷害他，諸葛亮卻鎮(zhèn)定自若，答應(yīng)他在三天之內(nèi)造十萬支箭。我為他捏了把汗，十萬支箭三天怎么造得完？可他還立了軍令狀！
諸葛亮知人善任，知道魯肅是一個忠厚守信的人，就私自找魯肅幫/> -->我覺得諸葛亮不是人，是神仙。
當(dāng)時的`科學(xué)并不發(fā)達，為什么諸葛亮能預(yù)計第三天有大霧呢？那是因為他博覽群書，時常觀察天氣，才積累了非常豐富的經(jīng)驗，對比他我就很慚愧，因為我不喜歡讀課外書，只喜歡看電視、打游戲，所以成績一直“馬馬虎虎”的。今后，我可要多看書啦！
諸葛亮的胸襟寬闊，顧全大局，明知道周瑜要害他還不動聲色，并且完成任務(wù)，使周瑜無話可說。而我經(jīng)常為了一點小事就跟同學(xué)過不去……
諸葛亮，我真佩服你！
描寫的作文 篇2
今天，我放下手中那都快要磨禿了的毛筆，懷著興奮的心情，踏上了游覽天門山的步伐。
經(jīng)過千山萬水，我終于到達了天門山，天門山真是壯觀�。傻郎椒甯叩每床灰婍�，如兩把利劍直插云端。而山底下是湍急的長江水，這長江水看似碧綠如翡翠，其實暗藏漩渦。長江駭人的巨浪竟把天門山?jīng)_出一個大口，可是又在這里回旋激蕩，江水一路東去，可只在這里，遇到阻攔，四處都是江水撞擊天門山所發(fā)出的砰砰聲，仿佛敲鼓一般，這鼓聲又把我?guī)нM戰(zhàn)場，好像是兩名大將在爭斗，不相上下。望著這壯觀的景象，想贊嘆它，又不知道這么壯觀的.景象怎么用語言來形容，于是只能大喊一聲：“�。 �
我坐在小船上，沿江溯流而上。兩岸秀美的群山映入眼簾，一座座千姿百態(tài)、形狀萬千，有的像一座寶塔，危峰兀立，有的又像一座奇石博物館，怪石嶙峋，還有一些如珍珠一般的小石子，在陽光的撫摸下，各自閃耀，整座山又像在辦燈展……一座座奇峰任憑我獨自觀賞，一座座山都朝我走來，都給我問好。
陽光盡情的沐浴著我們，我們的小船在天邊蕩漾。
描寫的作文 篇3
一進校園，便看見了我們教學(xué)樓前的法國梧桐樹，它們像一個個威武挺拔的士兵，看護著我們美麗可愛的校園。
那梧桐樹有粗有細，最寬的要有兩個同學(xué)才抱得住呢！當(dāng)然，我們沒抱過，因為上面有螞蟻！
好大的梧桐樹呀！樹葉像一個個小朋友的.手掌，為我們形成了一把綠色的大桑
春天，細雨綿綿，梧桐樹雖然只發(fā)了一點芽，但很茂密。它為我們遮擋了雨，但從不要任何報酬。雨后的梧桐樹更加燦爛。葉子上的水珠酷似一顆顆珍珠，在太陽光的照耀下閃著晶瑩的光。
夏天，烈日炎炎，梧桐樹的身子穿上了迷彩服，搖來搖去，也為我們遮擋了陽光。那把綠色的“殺，又像一汪碧綠的湖水，將校園襯托得更加美麗。
秋天，梧桐樹的葉子逐漸變黃、變黃，最終，一只只美麗的”枯葉蝶“出現(xiàn)在樹杈當(dāng)中。秋風(fēng)一掃，蝴蝶隨風(fēng)飄舞，最后落在地上，無力再飛起。我們用手檢起了它，將它送到了一個安全的家。
冬天，雨過之后，接著是雪，冰冷的天氣給梧桐樹結(jié)了一條條冰凌，就像掛在樹上的白紗，晶瑩剔透。落在樹梢上的雪，被風(fēng)一吹，猶如銀片滿天飛舞，漂亮極了。
學(xué)校的梧桐樹，增添了學(xué)校艷麗的色彩。
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