老師的作文(集合4篇)
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的老師的作文4篇，希望對大家有所幫助。
老師的作文 篇1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@一句話開始是表達了男女之間的情感，后來廣泛用來贊美老師無私奉獻的精神。我還記得我剛進初中時的情景，那天下午我們正在教室里看書，看地正入神時，一個女人滿臉微笑地撞進教室，走上教室的講臺，我心想這是誰呀！真沒禮貌，沒看見我們正在上課嗎？還沒等我回過神來，她開口說話了，一說話就是我們聽不懂的.語言，這時我心里更加討厭她，她不僅進入我們的教室打擾了我們的學(xué)習(xí)氛圍，而且還光明正大地當(dāng)著全班說話，進來找學(xué)生也不是這樣找的嘛？正在這時，她用流利的普通話介紹了自己：“大家好！我姓張，我將擔(dān)任你們班的英語教程……！什么？我大吃一驚，沒再聽下去，她，她是我們的英語老師呀！真不敢想象。這就是張老師給我的第一印象，一個沒禮貌的人。
老師的作文 篇2
新學(xué)期開始了，我有許多新老師，我還不知道我的班主任是哪位老師，我滿懷期待的.來到教室，看到一個大約五十多歲的老師，應(yīng)該就是我們的班主任了，他姓劉，已經(jīng)到了要對修的年紀。她和藹可親，每到下課老師就像我們的朋友一樣，所以我喜歡劉老師!
劉老師，我喜歡和你一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，我喜歡你教我讀書!
老師的作文 篇3
我出生在這個村莊，成長在這個村莊，上學(xué)也在這個村莊。有一天山外來了一位老師，她告訴我們，一定要好好念書，將來走出這個村莊，山外的世界大著哩。從此，我小小的心田就種下金色的夢想。
我學(xué)習(xí)很努力，老師把我的作文修改了，投往省城的報紙。有一天我收到一個大大的牛皮紙信封，上面印著“合肥晚報社”幾個大字，我的名字端正地寫在中間，我按住激動的心拆開一看，我的作文《砍柴》印在這張報紙的中央，我、我們老師還有我們學(xué)校的名字都在上面。我好開心。老師鼓勵我：加油啊！你看，你的作文已經(jīng)走出了這個村莊，現(xiàn)在全國的小朋友都知道你啦！
是真的嗎？我學(xué)習(xí)的勁頭更足了。
日子如水般流去。有一天，我又收到一封信，潔白的信封上印著耀眼的紅色字體：合肥工業(yè)大學(xué)，是寫給我的嗎？我將信將疑地拆開，原來是一個大三的.大哥哥寫來的，他說他在報紙上看到我的作文《砍柴》，認為我很孝順很懂事很有志氣，但僅有這些還是不夠的，還要有知識有技能，他說他也來自農(nóng)村，而且還去過更貧困的村莊，他希望我勤奮學(xué)習(xí)，將來上大學(xué)。這位大哥哥還給我寄來兩張信封、兩張郵票和一些信紙，讓我有困難一定告訴他。
以前我只知道小孩子要讀書，從不知道也不想知道讀書能做什么，村子里的哥哥姐姐們念了初中，有的不等畢業(yè)，大部分都出去打工，我也很羨慕他們，心想，將來我也會出去打工，掙回很多錢。但現(xiàn)在我不這樣想了，我要上大學(xué)，像合工大那位好心的大哥哥一樣擁有知識和技能，將來建設(shè)祖國，改變家鄉(xiāng)的面貌。
我們老師說，老師就像梯子，讓我們攀著一級級登高。小學(xué)、初中、高中、大學(xué)的老師都是梯子，直送我們到達理想的彼岸。我現(xiàn)在就感覺我正站在老師的肩膀上，極力向高處攀登眺望……
老師的作文 篇4
凌亂的記憶，似乎拼湊不出完美的圖畫，腦海的盡頭，如漂流瓶般的數(shù)學(xué)公式浮于海面，很緩，很漫，有了你一副充滿氣質(zhì)的容顏——那是張老師。
老師很愛盤發(fā)，發(fā)絲很柔，很黑，些許碎發(fā)在柔風(fēng)中輕拂，記憶中的她，會在這時用食指精巧熟練地將發(fā)勾于腦后，露出一點晶瑩，在陽光下，很亮很亮。接著一笑傾城，無名指上閃爍著幸福的原因。
那些天，頑皮的孩子會向老師所要喜糖，再道喜，她總是微笑，摸摸我的頭，余熱繞于額頭，在那個冬，滲出的暖，臉熱，第一次品嘗到那種愛，避免尷尬，匆忙說聲謝謝，跑了出去
課堂中的張老師，有趣中透著平庸。
她悄悄告訴我們，語文是她的熱愛，但不知為何成了數(shù)學(xué)老師。她笑笑，繼續(xù)講著她的“傳奇故事”，我很愛她的故事，不假，不做作，生動，參與了勵志的情懷。
她亦是會正經(jīng)，嚴肅，甜美的女聲也立起了威嚴，修長的手指在黑板上點點，粉筆似乎并沒有干擾手的美，不涂抹一點兒胭脂俗粉的臉，干凈中又是威嚴，孩子們很聽話，也很乖，不緊不慢地跟著她的節(jié)拍，一步一步，向夢想的頂端攀爬。
她說：“要學(xué)會輕拍夢的翅膀。”
她其實，和我們一樣，都是無邪的孩子。
她會做一位忠實的`聽眾，聽著一位無聊的男生講枯燥的冷笑話，時不時捂嘴小笑，鼓掌，帶動無力的掌聲，為男生的心，灑進陽光。
她會和小女生一樣，在不寬不窄的走廊上玩踢毽子，有時，也會有一點點小失誤，淘氣的小毽子很急，羽毛輕巧地往外飛，又不慌不忙地落于底樓，女孩不想老師多走，自告奮勇下三樓撿毽子，但老師一臉的抱歉：“對不起！”隨即搖頭，自己奔向一樓，在落地點向探出的小腦袋揮手，一臉的興奮，天真，可愛。
我的老師，我很想念。
思緒搖晃處，滌蕩盡了那份相思的味道，淡淡的味道，淡淡地抹上了甜美的感覺。
我學(xué)會
輕拍夢的翅膀，有久有的渴望里低吟輕唱，為自己洗去疲憊，為空虛增添一點青澀嬌柔。
老師，你知道嗎？我很想你！
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