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(熱)難忘的小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖峭ㄟ^文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的難忘的小學(xué)作文6篇,歡迎大家分享。
難忘的小學(xué)作文 篇1
今年10歲的我,現(xiàn)在上學(xué)差不多天天坐車,但回憶起那年第一次坐車的經(jīng)歷,真是刻骨銘心,仿佛是昨天的事。
那是20xx年夏天的一個周末,玩了一天的我,正準(zhǔn)備睡覺時,爸爸走過來說:都都,你上二年級了,可以自己去學(xué)校了。明天開始,自己坐公交車去上學(xué)。沒等我說話,一旁的媽媽接著說:好呀,你長大了,是時候鍛煉一下了。當(dāng)時我驚訝的不知說什么,只是覺得很害怕,自己去坐車會是什么樣的`呢?會不會遇到壞人呀?
第二天一早,媽媽又跟我講了些應(yīng)該注意的事項,爸爸把準(zhǔn)備好的月票卡交給我,我便鼓起勇氣,硬著頭皮一個人走向車站,緊張極了,心里不斷地想著:901、203、3路,901、203、3路,不一會我看見了一輛3路車駛來,趕緊掏出月票,跳上車,把月票一刷,只聽滴的一聲,就趕緊往后跑。找到一個空位坐下來,然后偷偷的看周圍的人,我東瞧瞧,西看看,因為怕坐過站,所以又把注意力放到了外面,心里默默地數(shù)著一站、兩站、三站,哦,終于到了。我急忙沖下車,一路小跑進了學(xué)校,才算出了口氣。
從那以后,自己坐車去學(xué)校就成了平凡的事。也知道,我們總會長大,要用于嘗試,試過之后,才明白其實很多事并沒想象的那么難。
難忘的小學(xué)作文 篇2
童年的那件事雖然過去很久,但是卻永遠讓我難以忘懷。
那是一年級的數(shù)學(xué)課上,老師讓我用尺子量線段,我翻遍書包,找遍文具盒,也不見我那尺子的蹤影。我心急如焚,也顧不上聽什么課,滿腦子里凈想尺子。下課,我不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)桌的文具盒里竟有一把和我的一摸一樣的尺子。我憤怒極,心想:好啊,小賊,原來是你偷我的尺子啊,看我怎樣收拾你!待同桌回來后,我對她怒氣沖沖的說“吳嬌你這尺子是從哪里來的'?”“我買的啊!”我心想:偷我的東西還不承認(rèn),簡是膽大包天!我一邊想一邊把吳嬌的尺子奪過來。吳嬌連忙說:“你憑什么拿我的!”吳嬌是個膽小的女孩,見我這大膽的“放肆”,便委屈的哭,我卻得意極,因為我認(rèn)為已經(jīng)拿回屬于我的東西。
下午放學(xué)回家,我看見桌子上有一個很熟悉的東西。我想起來,由于我粗心,沒有把尺子裝進書包里,結(jié)果……唉,真不應(yīng)該。∵@時我心里感到無比的羞愧與后悔。
第二天,我見同桌,眼睛不敢直視他,想和他說話卻怎么也開不口。于是,我們就在互不搭理中度過一個星期。
那一段記憶,仿佛警鐘一樣一直在提醒著我,讓我久久不能忘懷。
難忘的小學(xué)作文 篇3
今天從公園路過,看見許多小朋友在滑旱冰,特羨慕。心想:我也能像他們那樣神采飛揚,該多威武呀!
我一回到家,就迫不及待地對媽媽說:“媽媽,我要一雙旱冰鞋,要買最好的。”媽媽走過來,意味深長地說:“靜一,想學(xué)滑旱冰呀,很好,但一定要堅持,可不能心血來潮,三天打魚,兩天曬網(wǎng)!薄安粫摹D闶遣皇遣簧岬觅I呀?”我很不耐煩地問!拔以趺床簧岬觅I呢,我怕你跟上次學(xué)游泳那樣,堅持不下來。現(xiàn)在生活條件好了,哪像我們小時候。”媽媽給我講起她小時候的故事。
“我小時候,哪怕見了五毛錢都心花怒放的!蔽液闷娴貑柕溃骸澳窃趺瓷钛?”“記得有一次過年,家里來客人。當(dāng)我看到熱氣騰騰的'肉,忍不住用筷子去夾,可剛一伸手外婆就瞟了我一眼,示意我不能吃。因為家里就這么點肉。可我裝作若無其事的樣子繼續(xù)夾肉時,媽媽硬是走到我身邊踩了我一腳!甭牭竭@,我哈哈大笑起來。“后來外婆出門拿東西,我就趁機把肉往碗里夾。吃玩飯把碗一丟,趕緊出去玩了。到了晚上,干了壞事的我不敢回家,知道外婆要罵我?陕爠e人說不聽話的小孩,天黑了不回家會被狼吃掉的,我只好硬著頭皮回家了!蔽依^續(xù)刨根問底,問道:“那外婆有沒有打你?”媽媽說:“我回去后,外婆假裝拿著棍子打我?赏馄胚沒打下去,我就哭起來。從那以后,我再也不敢偷吃東西了。靜一,你知道嗎?那時家家戶戶生活都很苦,F(xiàn)在條件好了,你可要珍惜呀!”
這次談話,我懂得了幸福生活的來之不易。我暗暗下定決心,一定要把滑旱冰學(xué)好。
難忘的小學(xué)作文 篇4
今天是1月19日。晚上,我和爸爸、媽媽去中山公園看花燈。 我們是從東門走進去的,門口的是一組《卡通迎賓門》,彩門主體采用歐式建筑,童話人物、卡通動物造型逼真。進了大門后,然后向右拐。馬上就能看到一條“百米光碟龍”,這條“百米光碟龍”的.“龍鱗”是由13000張光碟拼貼而成的。十二生肖花燈中,有鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊 猴、雞、狗、豬。其中,“金雞”尤其引人注目。這只“金雞”穿著一身藍色的衣服,可精神了!還有一座花燈也挺漂亮的。這座花燈是“三星賀禮”。
“福”站在中間,“壽”站在右邊,“祿”站在左邊。 看完花燈以后,我覺得鷺島之光、廈門騰飛、時尚門、瓊樓春音很不錯。鷺島之光是兩只胸雞正引頸高鳴走馬燈及平臺四周,記載下廈門改革開放以來取得輝煌。廈門騰飛是一艘雄勁龍舟蕩漾波碧,龍身追光,噴水龍頭擺動,立體抽象。時尚門彩門通體透光,采用時尚、動感的彩燈藝術(shù)語言。瓊樓春音上的四個木偶女孩在悠揚的琴聲中翩翩起舞,好看極了,又看了一會兒,我就跟著擁擠的人群一起走出了中山公園。
難忘的小學(xué)作文 篇5
今天,我非常高興,因為媽媽答應(yīng)帶我去綠博園玩,我非常激動,早上5點我就起床了。吃過早飯,我們就去綠博園玩了。
早上非常涼快,不一會兒,我和媽媽就到了綠博園了,剛?cè)ゾG博園的時候我看到了一張綠博園的地圖,我看地圖非常大,就猜想綠博園很大。我在地圖上看到了一個音樂噴泉,就非常想去。我拉著媽媽的'手,一路看著地圖走錯了很多路,但功夫不負有心人,我和媽媽慢慢的走到了音樂噴泉,那里非常涼快,我一看水很淺就跳下去玩水,玩了一會我和媽媽就去其它的地方去玩了。我又看了看地圖,讓媽媽陪我去上海園玩,我一路看著地圖,很快就找到了上海園,上海園有一條河,河里有許多小魚,它們都非?蓯,有紅色的、白色的、黑色的,都非?蓯。上海園還有許多鮮花,這些鮮花都發(fā)出了淡淡的香味,不仔細聞是聞不到的。我在上海園玩了一會兒,就又去其他地方了。
我看見上海園的旁邊還有一個北京園,就去了北京園,北京園有很多人,我猜是因為北京園非常涼快的原因吧。我和媽媽在北京園涼快了一會,就又去了綠博園的餐廳吃飯了。
吃完飯我和媽媽在桂林山水園看了會兒泉水,就回家了。我今天非常高興,真是難忘的一天!
難忘的小學(xué)作文 篇6
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會在習(xí)作中寫出自己的獨特感受。
2、學(xué)會細致的觀察生活與大自然,養(yǎng)成留心觀察、樂于及時記錄的習(xí)慣,提高學(xué)生的書面表達能力。
3、熱愛大自然,感受假期生活的樂趣。
4、引導(dǎo)學(xué)生對習(xí)作進行修改,養(yǎng)成習(xí)作之后認(rèn)真修改的習(xí)慣。
教學(xué)重點:學(xué)會細致的觀察生活與大自然,養(yǎng)成留心觀察、樂于及時記錄的習(xí)慣,提高學(xué)生的書面表達能力。
教學(xué)難點:描寫細致,感受真實。
教學(xué)過程:
第一課時
一、出示照片,講故事:
。ń處煶鍪咀约杭倨跁r在上海游玩拍攝的照片)
講述自己假期愉快的旅游經(jīng)歷。
二、師生交流,激發(fā)寫作興趣:
1、師:我想我們都喜歡出去游玩兒,去擁抱大自然,在假期中,想必大家也定有難忘的.經(jīng)歷?能告訴大家嗎?
生自由交流。
2、師:是呀,通過剛才的交流,讓我們回憶起了難忘的假期生活,與其回憶,還不如現(xiàn)在就動筆記錄下這一串串足跡,好嗎?
三、片段賞析、發(fā)現(xiàn)寫作方法:
1、師:我們到風(fēng)景區(qū)游覽,欣賞自然風(fēng)光,增長見識,留影拍照,真是一件樂事。那怎樣給自己最喜愛的照片配上一篇精彩的文章呢?大家相互討論一下,一會我們來獻計獻策。
生討論。
2、師:誰有好的建議,快給大家說說!
(學(xué)生初步談到:(1)按一定順序,也就是旅行的順序來記,這樣更清晰;(2)要圍繞照片的內(nèi)容來寫,把那里的美麗景色生動的描繪出來;(3)可以把照片的地點和內(nèi)容作為文章的一個重要部分,精彩片斷;(4)要圍繞快樂來寫,寫出旅途的難忘。)
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