讀書的作文錦集(7篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的讀書的作文7篇，希望對大家有所幫助。
讀書的作文 篇1
漢代學(xué)者劉向曾經(jīng)說過：“書猶藥也。善讀者也可醫(yī)愚�！币槐緯褪且粋�世界。有選擇地多讀好書，不僅可以豐富知識，醫(yī)救愚昧，而且能夠陶冶情操，提高修養(yǎng)。如何讀呢？既可以根據(jù)需要精讀，力求鉆得深入一些，了解得透徹一點；也可根據(jù)愛好泛讀，廣泛涉獵，隨意瀏覽，知其大略。
關(guān)于讀書，你一定有許多話要說。請以“我與書”為話題寫一篇文章，結(jié)合你的讀書經(jīng)歷，談?wù)勀愕南敕�、看法、體會和認識。
要求：（1）體裁不限。（2）題目自擬。 （3）不少于1000字。
話題分析： 書是人類文明的長生果，是全世界的營養(yǎng)品。書與生活有著極其密切的關(guān)系。以“我與書”為話題作文，應(yīng)放開思路，可以從多角度來寫。作文要求不限制體裁，可以考慮多種文體。
寫記敘文，可以敘述經(jīng)歷或故事�？蓪懗缮⑽�，這樣選材比較自由，不受時空的限制，易于抒發(fā)主觀感受。可成寫議論文，對與書有關(guān)的問題提出自己的看法和主張。本文主體可以有兩類構(gòu)思：第一類：我與書接觸的.歷史，縱向展開，如《我的讀書生涯》；或?qū)懳遗c各種書的關(guān)系，對各類書的看法，如《讀書使我成長》等。但是，這一類把握不好，寫的文章容易流于空泛，效果不好，得分不高。第二類：寫我在某一段時間與某類書、某本書的關(guān)系，我與某本書的故事等，如《一本讓我明智的書》等。這種構(gòu)思或?qū)懩骋槐緯鴮Α拔摇比松砷L的影響，或?qū)憽拔摇辟I某本書或借某本書所發(fā)生的故事，或?qū)懽约航佑|到一本不健康的書籍的經(jīng)過及思考等等。這樣就容易寫具體，深度也出來了。還可以由寫“我”對書的反感，進而思考應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的問題，思考書籍與教育制度、書籍與人生的關(guān)系等等。顯然，第二類構(gòu)思新穎、有創(chuàng)造，十分深刻。
讀書的作文 篇2
多讀書，讀好書，讀整本書，這是大家常常掛在嘴邊的話，可是，說了還不如做了。做到的人就很少。就因為這樣，我可吃了些苦頭。
記得一次考試，我考完了第一面，全都會做，很順利。可是到了第二面，我可犯了難，是積累題，題目是這樣的：寫出一些課外積累的好詞好句。糟了，我可沒有看多少課外書，也沒有積累，怎么辦呢？哎，原來還想考100分的我，現(xiàn)在只得先往后做，做完了后面的，我也全都能答上來，可是就差前面那道題目，我再接再厲，一定要想出幾個詞語來，因為上面有注明要有10個詞語。我想啊想，總算想出了4個來，可是，還有6個怎么辦呢？我努力的.回憶著看書看過的詞語，可一個也想不出來。討厭的下課鈴聲就在這個時候想起，我不得不交卷，我無奈的考卷交給老師，我的心格外不安，也為自己的所作所為而感到惋惜。后悔自己沒有多看課外書，多積累。我想：要是我其他的全部正確，就因為那道題而被扣分，那不是很可惜嗎？
果然不出我所料，這次我的成績是97分，就是因為那題，我詞語都寫不出來何況是句子呢？
這次的教訓(xùn)給我留下了深刻的印象。
還有一次，我又遇見了一道積累題，有了上次的教訓(xùn)，這次我做好了充分的準備，準備了許多好詞好句。一看見這題，我就"刷，刷，刷"的寫起來。因為書寫工整，而且積累題超額完成，被加了1分，雖然這次沒考滿分，但我心里美滋滋的。
通過這兩件事我總算知道了多讀書，讀好書，讀整本書的意義。
讀書的作文 篇3
以前，我并不喜歡讀書。我覺得讀書沒用，讀書又苦又累，倒不如自由自在地玩，那么多快樂啊!后來，我逐漸改變了我的觀點。
讀書能夠開闊視野，我看了一本叫《滿分作文》的書，我從中了解了許多英雄人物;許多感人的事;許多令人氣憤的事，形形色色的人物。那些事令我震撼令我吃驚。我也從中明白了一些做人的道理，我漸漸喜歡上了讀書。
讀書能夠增長知識，我看完了《滿分作文》，作文水平提高了許多。我買了一本叫《千字成》的書，明白了寫字技巧，我的`字一下子寫的很好，連說我字寫得不好的媽媽都說我寫的有進步了。我買了一本數(shù)學(xué)練習(xí)冊，數(shù)學(xué)成績提高了很多。我從《十萬個為什么》中了解到為什么會打雷，為什么會下雨，我喜歡上了讀書。
讀書能夠開辟未來，媽媽常對我說：“你要好好讀書，將來才會找到好工作，不好好讀書的話，將來你會是個沒用的人。”讀不讀書決定一個人的命運。我一定要好好地讀書，將來找到一個好工作，為自己的祖國作貢獻。我越來越喜歡讀書了。
讀書的作文 篇4
我非常喜歡讀書，但是自從有一次因為一件事，讓我和書之間的距離更近了！
那天是星期六，我的作業(yè)寫完了。告訴媽媽我去圖書館讀書了，媽媽說:“去吧，早點回來呀！”我就聽了媽媽的話，下午兩點我就到圖書館去了。然而，在圖書館里發(fā)生的一件事，讓我明白了：書，你不可以損壞，更不可以撒謊。
在圖書館里，我看到了琳瑯滿目的書籍?dāng)[滿了書架，花花綠綠的書的封面吸引著我的眼球。我看看這本，又摸摸那本，我都想看，哪一本也舍不得放下，于是，我挑選了幾本我最渴望看的書，坐下來，如饑似渴地讀起來。這一天我真的是太開心了！當(dāng)我看得入迷的時候，突然，“刺啦”一聲，一頁書紙被我不小心弄爛了，我的心猛地一沉：這怎么辦呢？我該怎么跟店老板解釋呀！我在那里左想右想就是沒有想出來辦法。
一會兒，一個營業(yè)員阿姨看我一個人在這里愁眉苦臉的，就過來了：“小朋友，你怎么了？有什么事嗎？你讀的.書沒有了嗎？”我還是沒有回答她。營業(yè)員阿姨又問我:“到底怎么了？說出來，看我能不能幫你。”聽營業(yè)員阿姨這樣說，我只好說出實情：“阿姨，我把這本書的第三十六頁給弄爛了，我可不可以把我的書包先放在這里，我回家拿錢，我把這本書買下來�！睜I業(yè)員阿姨聽了我的話，不僅沒有讓我賠償，而且還夸我是個實話實說的好孩子。她告訴我今后看書的時候一定要注意保護好書，可以讓更多的人看到這本書。
從那件事以后，我對書的感情比以前更深了，更濃了。同時，我也明白了書不可以損壞，但是不能做一個撒謊的孩子。
從那件事之后，我和書之間幾乎是零距離，我就把書當(dāng)做我的親人，我的老師，我的朋友一樣對待；因為它可以給我更多更多無限的知識……
讀書的作文 篇5
今天是世界讀書日，學(xué)校組織了讀書活動，全校學(xué)生和老師都參加了活動。
在學(xué)校的操場上組織活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)早早的坐到座位上，參加活動的班級也整齊的排好了隊，主持人宣讀了這次讀書日活動的'內(nèi)容，參加背誦的有三年級、四年級、五年級和六年級，這幾個年級按著順序背誦了木蘭詩，三字經(jīng)、詠鵝等，還有的分成幾組輪流讀書。
我看著哥哥姐姐們都背誦的很好，聲音洪亮，整齊有序，心里很羨慕，可惜這次活動我們班級不能參加，以后有機會參加，我一定要像哥哥姐姐們表現(xiàn)的一樣優(yōu)秀。
這次讀書日活動的意義主要是希望我們學(xué)到知識，在今后的學(xué)習(xí)中，我要讀更多的書，學(xué)更多的知識。
讀書的作文 篇6
讀書是我們生活中不可缺少的一部分。
讀書使我們的知識增長了，也讓我們作文水平提高了。我們不但要多看書，而且要把里面精彩的段落和好詞好句積累下來，這樣不但能得高分，而且還能增長我們的知識。
讀書使我懂得一個道理：我們要趁年少，奮發(fā)勤學(xué)，刻苦上進，因為一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。待時光流逝時，只能空悲切，一事無成。就像古人言：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！�
寫作時，我也悟出了一點道理：要寫真情實感，落筆更有“鮮味”。不能胡編亂造，也不能千篇一律，而要別出心裁。如果要寫出打動人心的文章，一是最真實的情感，二是嘔心瀝血創(chuàng)造的。
我愛讀書，喜歡讀歷史，談到古代王朝的發(fā)展興衰，我可以講的頭頭是道。喜歡讀童話故事，可以使我疲憊的身心得到放松。多讀書，還可以讓我知道很多生活的'真諦。讀書有許許多多的益處，我怎會不喜歡呢？
書，給我打開了知識的大門，開闊了我的視野，豐富了我的生活，陶冶了我的情操。
讀書總會把我?guī)У搅艘粋�無垠的新天地。
讀書的作文 篇7
以出世的態(tài)度做人，以入世的態(tài)度做事，寫意人生，人生寫意。
——題記
記得有一本名叫《青藤》的書籍，在一個盛夏的午后，倒上一杯清茶，翻開第一頁，細細品味……。
書中那雋永的文字和唯美的畫面使我久久不能忘懷，我仍記得那花香滿徑的庭院內(nèi)亂紅飄散，我凝望著那一樹繁茂的青藤，枝蔓蜿蜒曲折，也不知生長了多長時間，直至遍布整座磚墻。在歲月里剝落了油彩的磚墻，猶如一卷宣紙。碧綠的青藤濃密地布滿了這面墻，好似國畫里的潑墨寫意，沒有絲毫做作和張揚，渾然天成。這一樹蒼翠的青藤，疏密有致，綠蔭扶疏，好像經(jīng)過了時間的手不經(jīng)意的裁剪，極具層次感。它像一個緘默孤獨的老人，靜默地守候在時光里，此番景況，及其悲涼又及其富有生命力，讓人不由得沉吟至今，此刻念及，心懷仍然免不了一陣千般流轉(zhuǎn)。
這一樹繁茂的青藤，彌散著詩詞的古韻，描畫著生命的寫意。古舊的磚墻被馥郁的青藤所纏繞，相依相偎，生生不息。生命的千回百轉(zhuǎn)，該是如此。很多時候，就在這蓊蓊郁郁的蒼翠里，飽蘸了春意盎然的辭賦；在平平仄仄的韻律中，流動成詩意淡然的日子。
詩意的棲居，是我信仰的生活方式。沒有騷動的心，沒有欲望的眼，沒有忙碌的手，且把浮生繡成帛絹上盛放的牡丹，泰然自若，怡然自得。心，澄明可鑒物。我看到掠過眉眼的素年錦時，看到穿越人海的菲薄流年。歲月靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)。行走，駐足，記錄，我一路走，一路收獲。
你是否如我一般，因偶然的驚鴻一瞥而銘記于胸，被驀然的匆促回首而驚動了心，為淡然的只言片語而感念至今�？匆宦凤L(fēng)景，行一程山水，參一偈禪意，且行至水窮處，坐看云起時。
那座廢舊的磚墻，古老，而又憂傷，在繾綣時光的角落里呻吟呢喃。然而因了那一樹青藤的纏繞和依附，如此荒廢的角落，亦可照見隱約的美好。不再隱晦，不再悲戚。生命的'底色一如那座斑駁荒蕪的磚墻，盡須被蒼翠蓊郁的靈魂附著，如此，便有了深意和生氣。
我記得這么一句話：世界以痛吻我，要我回報以歌。多么豁達通透的心胸啊。他山之石，可以攻玉。文字的意味，便在于此。借助圣人的哲思，可以挖掘出我們內(nèi)心的思想和秉性，并且洗滌。
佛偈言：菩提本無樹，明鏡亦非臺，本來無一物，何處惹塵埃。然而，我們身處的這個世界，畢竟是無法免俗的。水清濯纓，水濁濯足，才是自在。得意時淡然，失意時坦然，如此，方得清淺安歡。
“天凈水平寒月漾”是心靜；“暗香浮動月黃昏”是心淡；“半壕春水一城花”是心泰。旦夕之間，情知意境的繁華，或者寂寥，皆來自內(nèi)心深處的顧盼和流轉(zhuǎn)。
一本《青藤》，一座古墻，讓我讀懂了生活，看透了人生。
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