實(shí)施方案集合（7篇）
為保障事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的實(shí)施方案7篇，歡迎大家分享。
實(shí)施方案 篇1
實(shí)施方案
項(xiàng) 目 名 稱：香港南華長壽現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園
項(xiàng) 目 任 務(wù)：《沙田柚標(biāo)準(zhǔn)化果園》
項(xiàng) 目 法 人：重慶華浦農(nóng)林發(fā)展有限公司
法定代表人：吳旭峰
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：李成鑄
技術(shù)負(fù)責(zé)人：江禮德
編制單位：重慶華浦農(nóng)林發(fā)展有限公司
編制日期：二〇一三年二月
香港南華·長壽現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園
實(shí)施方案
批 準(zhǔn)：廖智輝
審 查：樊學(xué)文
校 核：楊明
報(bào)告編寫：李成鑄 朱曉鋒
編制單位：重慶華浦農(nóng)林發(fā)展有限公司
編制日期：二〇一三年二月
建設(shè)實(shí)施方案
一、項(xiàng)目區(qū)及項(xiàng)目概況
（一）項(xiàng)目背景
鄰封鎮(zhèn)地處長壽區(qū)腹心地帶，東、南緊鄰長壽湖鎮(zhèn)，西與渡舟鎮(zhèn)接壤，北與雙龍鎮(zhèn)毗鄰，地理位置十分優(yōu)越。交通便利，距長壽主城區(qū)20公里，距重慶主城區(qū)80公里。全鎮(zhèn)地勢較為平坦，屬低山丘陵區(qū)，由平壩、淺丘二部分組成，氣候獨(dú)特，晝夜溫差大，四季明顯，屬亞熱帶季風(fēng)性濕潤氣候，具有氣候溫和，降雨充沛，冬暖春早，初夏多雨，夏季炎熱多伏旱，秋多綿雨，冬季霧多。多年平均氣溫17.6℃，極端最高氣溫40.5℃，極端最低氣溫-2.3℃，多年平均日照1209.1h，太陽總輻射量340200J/cm2，多年平均無霜期333d，多年平均相對濕度80%，多年平均年降雨量1152mm。境內(nèi)氣候環(huán)境優(yōu)越，適合各類農(nóng)作物生長。
長壽沙田柚栽種已有百多年歷史，是經(jīng)廣西沙田村的實(shí)生變異，經(jīng)過篩選培育而成，其果大適中，750克左右，橙黃色艷，形似葫蘆，果皮較薄，種子較少，汁多味濃，醇甜如蜜，嫩脆化渣，營養(yǎng)豐富，極耐貯藏。沙田柚樹生長迅速，2年生嫁接苗高達(dá)1m以上，發(fā)芽力和成枝力較強(qiáng)，年抽梢3次，幼樹生長較直立，4～5年試花結(jié)果，8～10年盛果，每畝產(chǎn)量平均在1200個(gè)左右，產(chǎn)值平均在12000—19200元/畝。長壽柑橘分布區(qū)的土壤、水質(zhì)和空氣質(zhì)量符合無公害柑橘生產(chǎn)條件標(biāo)準(zhǔn)，長壽沙田柚
百余年種植歷史，已形成具有區(qū)域特色的沙田柚種植文化，技術(shù)力量雄厚，品牌效應(yīng)凸顯，“長壽沙田柚”地理標(biāo)志集體商標(biāo)已成功注冊，大力發(fā)展沙田柚既有技術(shù)支撐，又有文化依托�，F(xiàn)已形成沙田柚種植面積4.1萬畝，投產(chǎn)2.1萬畝，年產(chǎn)值2.2億元的產(chǎn)業(yè)規(guī)模。
長壽區(qū)為了打造沙田柚特色產(chǎn)業(yè)，于20xx年11月成立了“重慶市長壽區(qū)沙田柚種植園區(qū)管委會(huì)”，對沙田柚的種植提供政策扶持、技術(shù)支持、招商選資的'各種服務(wù)。香港南華集團(tuán)〃重慶華浦農(nóng)林發(fā)展有限公司，經(jīng)歷時(shí)半年多的考察，最后決定在鄰封鎮(zhèn)青觀村內(nèi)投資開發(fā)“南華長壽現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園”并于20xx年9月28日與長壽區(qū)沙田柚園區(qū)管委會(huì)、鄰封鎮(zhèn)政府簽訂了《投資協(xié)議》，根據(jù)《投資協(xié)議》約定擬建設(shè)沙田柚標(biāo)準(zhǔn)化果園。
�。ǘ╉�(xiàng)目區(qū)農(nóng)業(yè)資源概況
項(xiàng)目選擇在鄰封鎮(zhèn)青觀村，全村總耕地面積3000余畝，共有9個(gè)自然村民組。項(xiàng)目涉及該村2、3、4、5等4個(gè)自然村民組，有農(nóng)業(yè)人口400多戶、1600余人，收入以打工為主，生產(chǎn)以農(nóng)業(yè)為主、果業(yè)為輔。
項(xiàng)目區(qū)主要農(nóng)作物有:水稻、玉米、小麥、豆類、蔬菜為主。果樹以沙田柚、夏橙、臍橙、血橙為主。
�。ㄈ� 項(xiàng)目區(qū)果園建設(shè)現(xiàn)狀
項(xiàng)目區(qū)果樹生產(chǎn)處于較低水平，多數(shù)為農(nóng)戶栽培模式，自給自足，沒有形成規(guī)模優(yōu)勢和品牌優(yōu)勢，而且相當(dāng)部分還是未投產(chǎn)果樹。目前投產(chǎn)的經(jīng)果林主要是農(nóng)戶自發(fā)種植的沙田柚，但未有標(biāo)準(zhǔn)化統(tǒng)一管理，果品良莠
實(shí)施方案 篇2
95年元月份—96年底,我公司曾經(jīng)實(shí)行過免費(fèi)供餐,由于標(biāo)準(zhǔn)過低,管理不力,在取得經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)也存在不少的問題。為了讓職工吃好，把好事辦好，真正體會(huì)到公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。總經(jīng)辦在總結(jié)以前工作得失的基礎(chǔ)上，聽取了部分運(yùn)行職工的意見，征求了食堂工作人員的建議，初步形成了以下方案，請審批。
1、一分廠每值35人、二分廠23人，考慮供熱等因素，按照每值65人測算，免費(fèi)供餐年度開支14.25萬元，平均每月支出1.19萬元。
2、明確規(guī)定餐費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和用餐范圍。建議職工餐費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為3元，原則上2.4元菜，0.6元飯。就餐人員僅限于運(yùn)行三班倒及因工作需要并且無法脫離工作崗位用餐的職工。公司只免費(fèi)供應(yīng)午餐、晚餐。夜班用餐和早餐由職工自行準(zhǔn)備。避免以前因大夜班沒有免費(fèi)餐，職工要求增餐，公司沒有明確態(tài)度，只得發(fā)方便面被動(dòng)應(yīng)付等現(xiàn)象。
3、食堂按照公司核定的人數(shù)發(fā)放工作餐，如出現(xiàn)人員變動(dòng)，值長必須電話通知食堂并由領(lǐng)餐人員在發(fā)放單上簽字注明。
4、食堂按照供餐標(biāo)準(zhǔn)調(diào)劑飯菜和花色，允許各餐價(jià)格存在差異，但是必須實(shí)現(xiàn)全月平衡，不準(zhǔn)出現(xiàn)節(jié)余。出現(xiàn)節(jié)余公司按照規(guī)定從月度費(fèi)用中扣除。
3、一、二分廠中午10點(diǎn)收集快餐杯，下午16：20收集快餐杯。公司上午開飯時(shí)間為11：30—12：00；下午為17：30—18：00。具體開飯時(shí)間由食堂根據(jù)季節(jié)變化，隨時(shí)調(diào)整。
4、建議公司明確供餐時(shí)間要求，過期不候。對于無正當(dāng)理由延誤時(shí)間影響供餐者不予辦理，并且在執(zhí)行前期嚴(yán)格管理，引導(dǎo)大家養(yǎng)成良好的守時(shí)習(xí)慣。
5、一律使用公司統(tǒng)一配發(fā)的快餐杯，由公司集中收集烤漆編號，不使用快餐杯者不予供餐。
6、一分廠自行收集快餐杯送到食堂，二分廠由食堂統(tǒng)一收集集中送餐。為便于管理在二分廠汽機(jī)零米建一售飯亭。
7、菜譜每4天一換，4天中下午飯菜允許相同，但每天菜不重樣，飯三天不能重樣。每周安排一次蒸包，必須配湯。每月根據(jù)除渣輸煤等崗位的工作實(shí)際，硬性安排一次豬血等利于身體健康的菜種。每兩個(gè)月大幅度調(diào)整口味。
9、供餐用蔬菜和面點(diǎn)必須新鮮衛(wèi)生，根據(jù)市場行情確定有實(shí)力的供應(yīng)商，蔬菜和飯食實(shí)行定點(diǎn)供應(yīng)。
10、食堂必須制定詳細(xì)科學(xué)的內(nèi)部核算制度，按月結(jié)算。每次供餐必須有完整的記錄。公司企管部、財(cái)務(wù)管理部等按月審計(jì)，食堂必須據(jù)實(shí)提供有關(guān)材料。
8、食堂建立定期征求意見制度，但需要注重和強(qiáng)調(diào)免費(fèi)供餐的紀(jì)律性。運(yùn)行員工可以通過代表或值長有組織地提供意見和確定菜譜，但不準(zhǔn)搞特殊，防止眾口難調(diào)，食堂工作無所適從。
9、改變目前運(yùn)行食堂以營業(yè)額為主要指標(biāo)的管理辦法，針對運(yùn)行食堂免費(fèi)供餐制定專門的考核制度，用菜譜、質(zhì)量、衛(wèi)生、服務(wù)、意見征求頻次以及運(yùn)行員工評價(jià)等指標(biāo)來確定運(yùn)行食堂工作人員績效，以激勵(lì)食堂職工的工作積極性，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。
10、秋冬季節(jié)氣溫降低，為保證二分廠能熱湯熱飯，食堂需配置不銹鋼保溫桶等器具。
11、建立相對穩(wěn)定的免費(fèi)供餐制度，試行3個(gè)月。試行期滿再調(diào)整管理辦法，在試行和執(zhí)行期內(nèi)，總經(jīng)辦召集食堂工作人員定期分析總結(jié)工作得失，及時(shí)改進(jìn)工作中的不足之處。
12、在二分廠的供餐問題上，食堂職工存在不同意見。管理人員認(rèn)為，為了30余名職工的兩餐抽調(diào)2—3人，增添廚房設(shè)備，不僅增加費(fèi)用，而且會(huì)人為增加工作量，造成不必要的人員浪費(fèi)。少數(shù)職工在談話中存在抽調(diào)到工業(yè)園設(shè)立專門食堂的想法。我們認(rèn)為只要安排得當(dāng)，利用現(xiàn)有人員和設(shè)備是能夠完成一二分廠供餐任務(wù)的.。唯一需要改善的是需要提供配送工具，鑒于大齡女同志多的情況，申請購買一輛低速電動(dòng)三輪車倒班送飯。
車間主任意見征求補(bǔ)充內(nèi)容:
1、車間主任反映由于車間替換人員和運(yùn)行調(diào)整人員沒有配發(fā)統(tǒng)一樣式的快餐杯,要求臨時(shí)替班人員可以使用自帶飯盒，并建議在人員相對固定后予以補(bǔ)發(fā)。
2、一個(gè)人只能拿兩個(gè)飯盒，在生產(chǎn)崗位人員緊張的情況下，建議公司統(tǒng)一定制盛飯盒、取飯的工具。
3、化驗(yàn)室跟班取樣人員要求享受免費(fèi)用餐待遇。
4、主任們提醒，按照3元/餐的標(biāo)準(zhǔn)，伙食可以不好，但是必須要清潔衛(wèi)生，干干凈凈。
5、為避免浪費(fèi)，公司將丟棄饅頭等現(xiàn)象列入勞動(dòng)紀(jì)律考核，由公司值班人員在巡視中監(jiān)督，并能夠作為抓違紀(jì)考核名額。
總經(jīng)辦
20xx年十月二十日
實(shí)施方案 篇3
根據(jù)《河南省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳 河南省發(fā)展和改革委員會(huì) 河南省財(cái)政廳關(guān)于印發(fā)20xx年河南省農(nóng)村危房改造工作實(shí)施方案的通知》（豫建[20xx]77號）《河南省財(cái)政廳河南省發(fā)展和改革委員會(huì) 河南省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳關(guān)于下達(dá)20xx年第一批農(nóng)村危房改造中央補(bǔ)助資金的通知》（豫財(cái)建[20xx]46號）、《南陽市農(nóng)村危房改造工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于下達(dá)20xx年第二批農(nóng)村危房改造工作任務(wù)的通知》（宛危改組[20xx]3號）和《20xx年淅川縣農(nóng)村危房改造工作實(shí)施方案》精神，結(jié)合寺灣實(shí)際，特制定本方案。
一、目標(biāo)任務(wù)
以20xx年農(nóng)村危房現(xiàn)狀調(diào)查核準(zhǔn)數(shù)據(jù)為基數(shù)，做好第二批農(nóng)村危房改造申報(bào)工作，確保每年改造完成本地現(xiàn)存危房的20%以上，力爭用五年時(shí)間完成現(xiàn)存貧困家庭的危房改造工作。在此基礎(chǔ)上，優(yōu)先安排貧困殘疾人家庭危房改造，也要確保本年度完成貧困殘疾人家庭危房改造數(shù)量占當(dāng)?shù)剞r(nóng)村貧困殘疾人家庭存量危房的20%以上。
二、補(bǔ)助對象和補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)
�。ㄒ唬┭a(bǔ)助對象。農(nóng)村危房改造補(bǔ)助對象重點(diǎn)是居住在危房中的農(nóng)村分散供養(yǎng)五保戶、低保戶、貧困殘疾人家庭和其他貧困戶。補(bǔ)助對象的確定要堅(jiān)持公開、公平、公正原則，優(yōu)先幫助住房最危險(xiǎn)、經(jīng)濟(jì)最貧困農(nóng)戶解決最基本安全住房問題。
（二）補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。20xx年農(nóng)村危房改造中央補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為每戶平均7500元（省級配套資金另文下達(dá)），在此基礎(chǔ)上對貧困地區(qū)（集中連片特殊困難地區(qū)縣和國家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣）每戶增加1000元中央補(bǔ)助資金。依據(jù)改造方式、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、成本和補(bǔ)助對象自籌資金能力等不同情況，合理確定D級、C級危房改造數(shù)量及分類補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。按照上級要求，各類對象的補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為：
1．C級危房維修：5000元以內(nèi)（含5000元）；
2．非貧困地區(qū)D級危房重建：
�、偬貏e貧困戶：15000元—25000元；
②比較貧困戶（五保戶、低保戶、貧困殘疾人）：
7500元—15000元；
�、燮胀ㄘ毨簦�5000元—10000元。
3．貧困地區(qū)及地震高烈度設(shè)防地區(qū)D級危房重建：
�、偬貏e貧困戶：15000元—30000元；
�、诒容^貧困戶（五保戶、低保戶、貧困殘疾人）：
7500元—16000元；
③普通貧困戶：5000元—11000元。
4．歷史文化名村、傳統(tǒng)村落D級危房按傳統(tǒng)民居重建：
15000元—25000元。
三、強(qiáng)化農(nóng)房抗震要求，加快地震高烈度設(shè)防地區(qū)農(nóng)房抗震改造
地震設(shè)防地區(qū)實(shí)施農(nóng)房抗震加固改造要嚴(yán)格執(zhí)行《農(nóng)村危房改造抗震安全基本要求（試行）》（建村〔20xx〕115號）。通過對危房維修加固實(shí)施抗震加固改造的，應(yīng)組織技術(shù)力量對原有房屋進(jìn)行抗震性能鑒定，判定主要結(jié)構(gòu)安全隱患，提出有針對性的加固方案并指導(dǎo)實(shí)施。要加大宣傳力度，向廣大農(nóng)民宣傳和普及農(nóng)房抗震加固常識(shí)，編印和發(fā)放農(nóng)房抗震鑒定及加固技術(shù)操作手冊，指導(dǎo)符合條件的貧困農(nóng)戶科學(xué)實(shí)施農(nóng)房抗震改造。要發(fā)揮農(nóng)村危房改造有效提升農(nóng)房抗震防災(zāi)能力的作用，集中力量加快解決地震高烈度設(shè)防地區(qū)的農(nóng)房抗震安全問題，盡快扭轉(zhuǎn)該地區(qū)農(nóng)房抗震性能差、在地震中易造成農(nóng)民生命財(cái)產(chǎn)嚴(yán)重?fù)p失的局面。
四、加強(qiáng)資金籌措
充分發(fā)揮農(nóng)民的主體作用，通過投工投勞和互助等降低改造成本，同時(shí)要積極發(fā)動(dòng)社會(huì)力量捐贈(zèng)和資助，逐步構(gòu)建農(nóng)民自籌為主、政府補(bǔ)助引導(dǎo)、銀行信貸和社會(huì)捐助支持的多渠道農(nóng)村危房改造資金投入機(jī)制。同時(shí)要采取積極措施，整合相關(guān)項(xiàng)目和資金，將抗震安居、自然災(zāi)害倒損農(nóng)房恢復(fù)重建、貧困殘疾人危房改造、扶貧安居、生態(tài)移民等資金與農(nóng)村危房改造資金有機(jī)銜接，確保今年危房改造任務(wù)于年底前全部完工。
五、加強(qiáng)資金和計(jì)劃管理
農(nóng)村危房改造補(bǔ)助資金實(shí)行專項(xiàng)管理、專賬核算、專款專用。要按照《中央農(nóng)村危房改造補(bǔ)助資金管理暫行辦法》（財(cái)社〔20xx〕88號）規(guī)定，加強(qiáng)農(nóng)村危房改造補(bǔ)助資金的使用管理，健全內(nèi)控制度，執(zhí)行規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，直接將補(bǔ)助資金發(fā)放給補(bǔ)助對象。全面推行直接將補(bǔ)助資金支付到危改農(nóng)戶“一卡通”賬戶的制度，不得借建設(shè)敬老院等公共服務(wù)設(shè)施的名義改變資金使用用途，嚴(yán)禁截留、擠占和挪用。
六、合理選擇建設(shè)方式
擬改造農(nóng)村危房屬整體危險(xiǎn)（D級）的原則上應(yīng)拆除重建，屬局部危險(xiǎn)（C級）的應(yīng)修繕加固。對于D級重建戶，重建完成后，原有危房要予以拆除，避免再有人員入住，造成二次危害發(fā)生。原有危房確有拆除困難的，區(qū)村干部要進(jìn)行監(jiān)管，如發(fā)生二次危害的，將嚴(yán)肅追責(zé)，造成人員傷亡的，交由紀(jì)檢、監(jiān)察部門處理。危房改造以農(nóng)戶自建為主，農(nóng)戶自建確有困難且有統(tǒng)建意愿的，區(qū)村要發(fā)揮組織、協(xié)調(diào)作用，幫助農(nóng)戶選擇有資質(zhì)的施工隊(duì)伍統(tǒng)建。對于確實(shí)沒有能力拆除重建的土、磚木屋架結(jié)構(gòu)的特貧對象戶，適宜在屋頂上面加固的鋼屋結(jié)構(gòu)，只能按修繕加固標(biāo)準(zhǔn)享受改造補(bǔ)助。對于農(nóng)村分散供養(yǎng)五保戶等特殊困難群眾，村鎮(zhèn)中心要?jiǎng)?chuàng)新工作方法，可通過統(tǒng)一建設(shè)、空置房置換或?qū)ΜF(xiàn)有舊校舍、舊廠（場）房等閑置房屋修繕加固等方式，幫助其解決最基本的安全住房。貧困殘疾人家庭在實(shí)施危房改造時(shí)，引導(dǎo)其一并建設(shè)無障礙設(shè)施。涉及村要根據(jù)編制的村莊規(guī)劃，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)道路、供水、沼氣、環(huán)保等設(shè)施建設(shè)，整體改善村莊人居環(huán)境，不得借危房改造名義實(shí)施村莊整體遷并。
七、嚴(yán)格執(zhí)行申請審核程序和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)
農(nóng)村危房改造補(bǔ)助對象審核要嚴(yán)格執(zhí)行農(nóng)戶自愿申請、村民會(huì)議或村民代表會(huì)議民主評議、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）審核、縣級審批等程序。村鎮(zhèn)中心、區(qū)村工作隊(duì)要積極參與民主評議與入戶審核等過程，充分發(fā)揮監(jiān)督和指導(dǎo)作用。涉及村要對危房改造工作進(jìn)行承諾，確保危房改造對象及資金使用符合政策規(guī)定，并在要求時(shí)間內(nèi)完成改造任務(wù)。同時(shí)，建立健全公示制度，補(bǔ)助對象的基本信息和各審查環(huán)節(jié)的結(jié)果要及時(shí)在鎮(zhèn)村兩級政務(wù)公開欄公開公示，并保存相應(yīng)的圖像影音資料。
農(nóng)村危房改造要符合村民住宅建設(shè)基本要求，改造后的農(nóng)房須建筑面積適當(dāng)、主要部件合格、房屋結(jié)構(gòu)安全和基本功能齊全。地震高烈度設(shè)防地區(qū)的農(nóng)房改造后應(yīng)達(dá)到當(dāng)?shù)乜拐鹪O(shè)防標(biāo)準(zhǔn)。原則上，改造后的農(nóng)房人均建筑面積不低于13平方米；房屋建筑面積宜控制在60平方米以內(nèi)，可根據(jù)家庭人數(shù)適當(dāng)調(diào)整，但3人以上農(nóng)戶的人均建筑面積不得超過18平方米。要按照基本建設(shè)要求加強(qiáng)引導(dǎo)和規(guī)范，積極組織制定農(nóng)房設(shè)計(jì)方案，為有擴(kuò)建需求的危房改造戶預(yù)留好接口，防止群眾盲目攀比、超標(biāo)準(zhǔn)建房。村鎮(zhèn)中心要按照基本建設(shè)要求及時(shí)組織驗(yàn)收，逐戶逐項(xiàng)檢查和填寫驗(yàn)收表，涉及區(qū)村做好配合。檢查項(xiàng)目全部合格的視為驗(yàn)收合格，凡驗(yàn)收不合格的，須整改合格方能全額撥付補(bǔ)助款項(xiàng)。
八、強(qiáng)化質(zhì)量安全管理
要建立健全農(nóng)村危房改造質(zhì)量安全制度。農(nóng)房設(shè)計(jì)要符合抗震要求，符合農(nóng)民生產(chǎn)生活習(xí)慣，注重保持田園風(fēng)光與傳統(tǒng)風(fēng)貌。農(nóng)村危房改造必須由經(jīng)培訓(xùn)合格的農(nóng)村建筑工匠或有資質(zhì)的施工隊(duì)伍承擔(dān)。承攬農(nóng)村危房改造項(xiàng)目的農(nóng)村建筑工匠或者單位要對質(zhì)量安全負(fù)責(zé)，并按合同約定對所建房屋承擔(dān)保修和返修責(zé)任。村鎮(zhèn)中心建設(shè)管理員要加強(qiáng)對農(nóng)房設(shè)計(jì)的指導(dǎo)和審查，在農(nóng)村危房改造的地基基礎(chǔ)、抗震措施和關(guān)鍵主體結(jié)構(gòu)施工過程中，及時(shí)到現(xiàn)場逐戶進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)和檢查，發(fā)現(xiàn)不符合基本建設(shè)要求的當(dāng)即告知建房戶，并提出處理建議和做好現(xiàn)場記錄。
各區(qū)村要配合村鎮(zhèn)中心加強(qiáng)危房改造施工現(xiàn)場質(zhì)量安全巡查與指導(dǎo)監(jiān)督，有效保證建房質(zhì)量。
九、農(nóng)村危房改造風(fēng)貌管控和提升
在編制農(nóng)村危房改造圖集及設(shè)計(jì)方案時(shí)，盡可能避免外觀呆板、不倫不類、缺乏特色等普遍性問題，這也是中央提出的一項(xiàng)關(guān)乎美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的長遠(yuǎn)性要求。今年先從危房改造戶入手，做好危房改造風(fēng)貌管控和提升，重點(diǎn)落實(shí)以下要求：一是農(nóng)村危房改造全面實(shí)施設(shè)計(jì)指導(dǎo)。按照縣編制的免費(fèi)發(fā)放的相關(guān)農(nóng)房設(shè)計(jì)圖集，搞好房屋設(shè)計(jì)，主要搞好屋頂和外立面設(shè)計(jì)。二是要積極組織建設(shè)一批不同類型的示范農(nóng)房。特別是我鎮(zhèn)上街、下街、西營、黃楝樹、賈溝五個(gè)村作為20xx年農(nóng)村危房改造風(fēng)貌管控和提升試點(diǎn)村，并作為全鎮(zhèn)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的試點(diǎn)進(jìn)行打造，其它各村也要按照要求，結(jié)合實(shí)際，向新型房屋設(shè)計(jì)看齊，形成共建美麗鄉(xiāng)村的大格局。
要加強(qiáng)當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)建筑材料利用研究，傳承和改進(jìn)傳統(tǒng)建造工法，探索符合標(biāo)準(zhǔn)的就地取材建房技術(shù)方案。在編制農(nóng)村危房改造圖集及設(shè)計(jì)方案時(shí)，要總結(jié)吸納當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)民居的建筑文化和建造技術(shù)，提供相應(yīng)技術(shù)指導(dǎo)。完善抗震加固方法，對傳統(tǒng)民居進(jìn)行抗震改造不得破壞其傳統(tǒng)風(fēng)貌。農(nóng)村危房改造工作中，如涉及縣級以上文物保護(hù)單位的搬遷和改擴(kuò)建項(xiàng)目，應(yīng)依法履行相關(guān)報(bào)批手續(xù)。
十、時(shí)間節(jié)點(diǎn)
第一階段：6月30日前。主要任務(wù)是宣傳發(fā)動(dòng)，組建相應(yīng)機(jī)構(gòu)，落實(shí)任務(wù)等工作。
第二階段：7月1日—10月31日。主要任務(wù)是將任務(wù)落實(shí)到農(nóng)戶，核定農(nóng)戶資金補(bǔ)助方式和補(bǔ)助數(shù)額，組織拆舊建新、修繕加固等工作。
第三階段：11月1日—11月30日。主要任務(wù)是檢查驗(yàn)收，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善檔案等工作。
十一、操作程序
（一）個(gè)人提出申請。符合農(nóng)村危房改造條件的家庭，由戶主自愿向村民委員會(huì)提出書面申請，同時(shí)提供戶籍、農(nóng)村五保供養(yǎng)證、低保金領(lǐng)取證、貧困戶證明和危房照片等證明材料。
�。ǘ┘w評議。村民委員會(huì)收到危房改造申請后，召開村民會(huì)議或經(jīng)村民代表會(huì)議評議，初定危房改造對象，并予公示，公示要留存影像資料。對符合條件且公示無異議的，
涉及村要對公示對象逐戶填寫承諾書一并上報(bào)村鎮(zhèn)中心。同時(shí)填寫《河南省農(nóng)村危房改造農(nóng)戶建（修）房申請表》，屬新建房屋的，還要簽訂建新拆舊協(xié)議，一并上報(bào)村鎮(zhèn)中心；對經(jīng)評議或公示存在異議、經(jīng)復(fù)核不符合補(bǔ)助對象條件的，要及時(shí)向申請人說明原因。
�。ㄈ┤霊魧徍�。村鎮(zhèn)中心聯(lián)合區(qū)村及其他單位對村民委員會(huì)上報(bào)的申請材料，要及時(shí)進(jìn)行審查，必要時(shí)，可采取入戶調(diào)查、鄰里訪問、信函索證等方式，對申請人的住房和家庭經(jīng)濟(jì)情況等進(jìn)行調(diào)查核實(shí)。符合申報(bào)條件的.，經(jīng)鎮(zhèn)危房改造領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一研究公示后上報(bào)審批；不符合申報(bào)條件的，將材料退回，并說明原因。
�。ㄋ模⿲徟凸�。經(jīng)上級部門審批后，審批結(jié)果要向社會(huì)公開，同時(shí)將分配給各村的補(bǔ)助對象名單和金額進(jìn)行公示。村鎮(zhèn)中心根據(jù)審批結(jié)果及時(shí)組織區(qū)村推進(jìn)危房改造任務(wù)落實(shí)。
�。ㄎ澹┛⒐を�(yàn)收。房屋竣工后，由村鎮(zhèn)中心聯(lián)合服務(wù)區(qū)及有關(guān)單位、村組對翻建新建、修繕加固住房進(jìn)行全面檢查驗(yàn)收，并積極配合縣有關(guān)職能部門對危房改造戶進(jìn)行抽查驗(yàn)收。
十二、完善農(nóng)戶檔案管理
農(nóng)村危房改造實(shí)行一戶一檔的農(nóng)戶檔案管理制度，批準(zhǔn)一戶、建檔一戶。每戶農(nóng)戶的紙質(zhì)檔案必須包括檔案表、農(nóng)戶申請、審核審批、公示照片、公示說明、承諾書、改造協(xié)議、竣工驗(yàn)收等材料，其中檔案表要按照全國農(nóng)村危房改造農(nóng)戶檔案管理信息系統(tǒng)（以下簡稱信息系統(tǒng)）公布的最新樣表制作。在完善和規(guī)范農(nóng)戶紙質(zhì)檔案管理與保存的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格執(zhí)行農(nóng)戶紙質(zhì)檔案表信息化錄入制度，將農(nóng)戶檔案表及時(shí)、全面、真實(shí)、完整、準(zhǔn)確地錄入信息系統(tǒng)。各服務(wù)區(qū)要積極配合村鎮(zhèn)中心按照農(nóng)村危房改造績效評價(jià)和試行農(nóng)戶檔案信息公開的要求，加快農(nóng)戶檔案錄入進(jìn)度，提高錄入數(shù)據(jù)質(zhì)量，加強(qiáng)對已錄入農(nóng)戶檔案信息的審核與抽驗(yàn)，合理處置系統(tǒng)中重復(fù)的農(nóng)戶檔案。
加強(qiáng)農(nóng)村住房信息系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)管理，按照住房城鄉(xiāng)建設(shè)部關(guān)于開展農(nóng)村危房現(xiàn)狀調(diào)查的有關(guān)要求，補(bǔ)充完善調(diào)查信息，并對已錄入信息實(shí)行年度更新。未錄入農(nóng)村住房信息系統(tǒng)中的危房，不能列為農(nóng)村危房改造的補(bǔ)助對象。對于已改造危房，農(nóng)村住房信息系統(tǒng)將按照危房改造農(nóng)戶檔案管理信息系統(tǒng)中數(shù)據(jù)自動(dòng)更新相應(yīng)的信息。
十三、完善監(jiān)督檢查制度
要認(rèn)真貫徹落實(shí)方案要求和其它有關(guān)規(guī)定，主動(dòng)接受紀(jì)檢監(jiān)察、審計(jì)和社會(huì)監(jiān)督。要定期對資金的管理和使用情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，嚴(yán)肅處理。問題嚴(yán)重的要公開曝光，并追究有關(guān)人員責(zé)任，涉嫌犯罪的，移交司法機(jī)關(guān)處理。加強(qiáng)農(nóng)戶補(bǔ)助資金兌現(xiàn)情況檢查，堅(jiān)決查處冒領(lǐng)、克扣、拖欠補(bǔ)助資金和向享受補(bǔ)助的農(nóng)戶索要“回扣”、“手續(xù)費(fèi)”等行為。加大對擠占、挪用、騙取、套取農(nóng)村危房改造資金的監(jiān)督檢查和懲處力度。
農(nóng)村危房改造實(shí)施全程監(jiān)管和績效評價(jià)。要進(jìn)一步完善公示制度，加大對公示環(huán)節(jié)落實(shí)情況的檢查。要加強(qiáng)農(nóng)房質(zhì)量安全管理和風(fēng)貌管控，做好危房改造實(shí)施全過程的現(xiàn)場技術(shù)指導(dǎo)和檢查。要繼續(xù)完善農(nóng)村危房改造農(nóng)戶檔案管理信息系統(tǒng)，進(jìn)一步推進(jìn)農(nóng)戶檔案信息公開，鼓勵(lì)社會(huì)各界利用信息系統(tǒng)公開查詢與監(jiān)督。要廣泛收集并及時(shí)調(diào)查和處理群眾舉報(bào)的信息，建立信息定期反饋機(jī)制。要建立健全農(nóng)村危房改造績效評價(jià)制度，完善激勵(lì)約束并重、獎(jiǎng)懲結(jié)合的任務(wù)資金分配與管理機(jī)制，逐級開展年度績效評價(jià)，全面監(jiān)督檢查農(nóng)村危房改造任務(wù)落實(shí)、政策執(zhí)行、資金使用情況。地震高烈度設(shè)防地區(qū)農(nóng)房抗震改造的任務(wù)落實(shí)、補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)傾斜、實(shí)施效果也要納入績效評價(jià)范圍。
十四、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)與部門協(xié)作
各村必須成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，制定農(nóng)村危房改造實(shí)施方案，明確專人負(fù)責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任，整合利用各方面資源，抓好項(xiàng)目組織實(shí)施，確保順利完成年度目標(biāo)任務(wù)。
十五、宣傳引導(dǎo)
采取明白卡、群眾會(huì)議、廣播、電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄和標(biāo)語等多種形式，廣泛深入的宣傳農(nóng)村危房改造政策，認(rèn)真聽取群眾意見建議，及時(shí)研究和解決群眾反映的困難和問題，使農(nóng)村危房改造的各項(xiàng)政策深入人心，引導(dǎo)社會(huì)各界積極參與、大力支持農(nóng)村危房改造工作，營造良好的社會(huì)氛圍。
實(shí)施方案 篇4
一、課題的提出
“閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑�！彪S著課改的不斷深入，語文教學(xué)要求回歸語文的本體，還原學(xué)生的主體地位，這就要求教師摒棄過去傳統(tǒng)的以教師講解為主，把課堂還給學(xué)生。因此閱讀在教學(xué)中的地位就更加突出。每冊語文教材是以幾十篇文質(zhì)兼美的文學(xué)作品為主體。這些作品是學(xué)生學(xué)習(xí)祖國語言的典范，是了解民族文化傳統(tǒng)、拓展知識(shí)視野、提高審美情趣的有效途徑，是學(xué)習(xí)作文的范例，要想運(yùn)用好這些文學(xué)作品，最重要的工具就是閱讀，熟練的讀，理解的讀，深入的讀，有感情的讀。通過閱讀讓學(xué)生體會(huì)祖國語言文字的美好，進(jìn)而理解文字表達(dá)的各種感情，從而學(xué)會(huì)使用這些文字。由此可見閱讀教學(xué)在語文教學(xué)中的重要性。
當(dāng)前，小學(xué)語文教學(xué)中虛化現(xiàn)象比較普遍，閱讀課熱熱鬧鬧，感悟不深。許多語文教師在閱讀教學(xué)中，以讀代講，阻礙了學(xué)生對課文整體感悟�；蛱祚R行空，夸夸其談，使閱讀教學(xué)猶如空中樓閣，華而不實(shí)，學(xué)生成為被動(dòng)接受知識(shí)的“容器”，發(fā)展空間極為有限。這些都嚴(yán)重影響了語文閱讀教學(xué)的有效性。
目前小學(xué)語文閱讀教學(xué)存在的主要問題是，教學(xué)目標(biāo)不明確，對年級段閱讀目標(biāo)、課時(shí)閱讀目標(biāo)把握不準(zhǔn)；閱讀教學(xué)流于形式，真實(shí)的.課堂上，一講到底，一問到底充斥課堂；泛讀、濫讀比比皆是，閱讀教學(xué)的形式太單一，只一味的讀，沒有層次、沒有點(diǎn)撥、甚至沒有要求；不重視對教材進(jìn)行有機(jī)整合。
基于以上這些問題，我提出《小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的研究》。
二、課題的界定
閱讀教學(xué)的有效性是指有效率的教學(xué)，即指在一定的教學(xué)時(shí)間內(nèi)帶來的最好教學(xué)效果的教學(xué)，是卓有成效的教學(xué)；教師遵循教學(xué)活動(dòng)的客觀規(guī)律，以盡可能少的時(shí)間、精力和物力投入，取得盡可能多的教學(xué)效果，從而實(shí)現(xiàn)一定的教學(xué)目標(biāo)，小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性是指在40分鐘內(nèi)教師優(yōu)化教學(xué)過程，創(chuàng)造性地整合、使用教材，運(yùn)用多種閱讀方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，促使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率、效果最大化。
三、課題研究的對象和內(nèi)容
�。ㄒ唬┭芯繉ο�
本班學(xué)生
（二）課題研究的主要內(nèi)容
該課題將緊緊圍繞《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于閱讀教學(xué)的具體要求進(jìn)行研究，切實(shí)提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實(shí)效性。
1、閱讀興趣的培養(yǎng)；
2、抓關(guān)鍵詞句理解課文能力的培養(yǎng)；
3、質(zhì)疑能力的培養(yǎng)；
4、積累好詞佳句習(xí)慣的培養(yǎng)，讀寫結(jié)合能力的培養(yǎng)；
5、探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力。
四、研究目標(biāo)
1、探索出提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的途徑與方法。
2、通過研究提升自身的語文素養(yǎng)，和學(xué)生的閱讀興趣。
3、建立一套有效的小學(xué)語文課堂閱讀有效性研究的管理、指導(dǎo)和服務(wù)機(jī)制和制度體系。
五、課題研究的思路和方法
（一）研究的思路
本課題決定以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，以閱讀教材為載體，以課堂教學(xué)為主渠道，以閱讀教學(xué)效益為核心，以教師教育教學(xué)水平提升為重點(diǎn)，探索出小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的途徑與方法。
�。ǘ┭芯康姆椒�
本課題在以實(shí)踐創(chuàng)新研究法為主，以調(diào)查法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、文獻(xiàn)法等為輔。
1、實(shí)踐創(chuàng)新研究法
實(shí)踐是一切研究的根基，沒有實(shí)踐研究就是無根之花。所以我的小課題研究是邊實(shí)踐邊研究，邊研究變創(chuàng)新。在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新。 創(chuàng)新性是教育藝術(shù)的靈魂所在。實(shí)踐證明，教學(xué)過程缺乏創(chuàng)新，必然流于僵化、枯燥，一段時(shí)間之后，學(xué)生又將失去新鮮感。教師在教學(xué)中要做到學(xué)“先進(jìn)”但不模式化；學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但不失去個(gè)性。在進(jìn)行“創(chuàng)新”教育時(shí)，要以課堂教學(xué)為突破口，采取多種生動(dòng)活潑的形式，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。
2、調(diào)查法
調(diào)查法主要是通過調(diào)查，深入課堂弄清當(dāng)前課堂教學(xué)現(xiàn)狀，從中發(fā)現(xiàn)問題。為解決問題，為探索和改進(jìn)當(dāng)前課堂教學(xué)現(xiàn)狀提供相關(guān)依據(jù)，以便有針對性地研究。以期達(dá)到最佳研究實(shí)效。
3、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法
經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法主要是通過對本課題研究過程中較有效的學(xué)校的研究工作進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)提煉，形成成果在全區(qū)學(xué)校推廣應(yīng)用，促進(jìn)本課題研究的進(jìn)一步深化研究。
4、文獻(xiàn)法
文獻(xiàn)法就是收集有關(guān)文獻(xiàn)資料作為課題研究的理論指導(dǎo)實(shí)施材料。
六、課題研究步驟：
本課題研究時(shí)間為一年，從20xx年10月到20xx年6月，共分三個(gè)階段。將研究的整個(gè)過程定位在"準(zhǔn)備、實(shí)施、總結(jié)報(bào)告"。
�。ㄒ唬疁�(zhǔn)備階段：（20xx.11—20xx.12）
1．撰寫課題研究方案，做好論證工作。
2．認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)理論，提高認(rèn)識(shí)，明確指導(dǎo)思想。調(diào)查分析小學(xué)語文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀，形成較為實(shí)用，科學(xué)的研究方案。
3．通過問卷調(diào)查以及課堂教學(xué)隨機(jī)抽查等形式，對閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀、有效策略使用情況、教師及學(xué)生相關(guān)素質(zhì)及其它制約因素情況作詳細(xì)調(diào)查，積累調(diào)查信息，撰寫調(diào)研報(bào)告。
（二）．實(shí)施階段：（20xx.12—20xx.5）
這一階段的主要任務(wù)是：按照課題方案和研究計(jì)劃開展實(shí)驗(yàn)，建立課題資料檔案，學(xué)習(xí)理論、問卷調(diào)查、應(yīng)用研究，探索有效閱讀教學(xué)的策略。 案例研究，課題研討活動(dòng)，結(jié)合教學(xué)案例，開展聽課、說課、評課，探討在實(shí)踐中取得的成效和存在的問題。進(jìn)行課題研究的階段性總結(jié)和評估，撰寫課題實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告、論文及有關(guān)課堂教學(xué)的資料等，對傳統(tǒng)的閱讀觀進(jìn)行反思，確立效率意識(shí)，提倡有效閱讀。
1、課題研究中期報(bào)告。
2、按照課題方案初步實(shí)施研究。采取邊實(shí)驗(yàn)邊思考，邊學(xué)習(xí)邊總結(jié)的方法，不斷完善課題研究的方案。
�。ㄈ偨Y(jié)階段：（20xx.5—20xx.6）
A．收集整理課題研究的數(shù)據(jù)資料，進(jìn)行分析、總結(jié)，并在全校加以推廣，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
B．撰寫課題研究報(bào)告。
C．進(jìn)行研究結(jié)論的最終論證，組織專家鑒定。
D．做好課題研究成果的宣傳推廣工作。
七、預(yù)期成果和呈現(xiàn)方式
通過本課題的研究，逐步培養(yǎng)學(xué)生探究型閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力。提倡學(xué)生多角度有創(chuàng)意的閱讀。教師在教學(xué)過程中，利用閱讀期待，閱讀反思和評論等環(huán)節(jié)拓展思維空間，提高閱讀質(zhì)量。使學(xué)生自己主動(dòng)學(xué)習(xí)掌握高效的閱讀方法。轉(zhuǎn)變教師觀念，正確認(rèn)識(shí)閱讀教學(xué)，使教師樹立課堂閱讀教學(xué)效率意識(shí)，通過實(shí)踐研究，轉(zhuǎn)變教師的傳統(tǒng)觀念，培養(yǎng)教師的教育科研能力。積累經(jīng)驗(yàn)，逐步形成小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效策略。
成果呈現(xiàn)形式：
1、課題研究報(bào)告 2、研究論文 3、優(yōu)秀課例、案例 4、教學(xué)反思
實(shí)施方案 篇5
一、考評原則。遵循“客觀公正、實(shí)事求是、全面考核、注重實(shí)績”的原則，客觀反映公司所屬各部門的工作業(yè)績和工作目標(biāo)執(zhí)行情況，以及員工的工作表現(xiàn)和工作成果。
二、考核對象：全體員工(不含公司總經(jīng)理)。
三、考評組織：
考評小組成員由等同志組成�？荚u小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)考評工作、審核考評結(jié)果等，人事行政部具體組織實(shí)施考評工作。
四、考評方法：
(一)考評前，要求全體人員撰寫年度工作總結(jié)，作為年終考核、評先評優(yōu)的依據(jù)之一。
(二)員工年度綜合考評。
結(jié)合考慮員工工作業(yè)績考核和綜合表現(xiàn)考評情況，工作業(yè)績考核平均得分占年度綜合考評的60%，綜合表現(xiàn)得分占40%。即：年度綜合考評得分=工作業(yè)績考核平均得分*60%+綜合表現(xiàn)考評得分*40%。
1、工作業(yè)績考評內(nèi)容：即《20xx年度目標(biāo)管理考核辦法》。
2、綜合表現(xiàn)考評內(nèi)容。主要考核員工工作態(tài)度(15%)、工作能力(25%)、忠誠度(15分)、團(tuán)隊(duì)精神(15%)、創(chuàng)造性(15%)、組織紀(jì)律(15%)等方面情況(詳見：員工年終考評表)。
3、綜合表現(xiàn)考評權(quán)重。員工自評占10%，互評占20%，直接上級評價(jià)占40%，總經(jīng)理評價(jià)占30%。
4、匯算計(jì)分。人事行政部根據(jù)相應(yīng)權(quán)重計(jì)算出年度綜合考評分,報(bào)考評組審核評定。
(三)、公布考評結(jié)果，發(fā)放年終獎(jiǎng)。
年度綜合考評結(jié)果分為A、優(yōu)：90分以上;B、良：80-89分;C、合格：60-79;D、不合格：60分以下。
考評結(jié)果為A者，全額發(fā)放年終考評獎(jiǎng);考評結(jié)果為B者，發(fā)放年終考評獎(jiǎng)的90%;考評結(jié)果為C者，發(fā)放年終考評獎(jiǎng)的60%;考評結(jié)果為D者，不予發(fā)放年終考評獎(jiǎng)。
五、相關(guān)事項(xiàng)規(guī)定：
(一)考評結(jié)果將作為員工崗位聘任、評先評優(yōu)、獎(jiǎng)勵(lì)等方面的依據(jù)。
(二)年終綜合考評后，由公司研究適當(dāng)計(jì)發(fā)年終考評獎(jiǎng)，并確定具體金額。
(三)對被評為先進(jìn)員工、優(yōu)秀員工、明星員工的，經(jīng)公司研究，可給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)金額。
(四)對連續(xù)二年被評為優(yōu)秀員工、明星員工的，經(jīng)公司研究決定，可優(yōu)先晉升、加薪。
(五)在企業(yè)經(jīng)營管理中對公司有重大貢獻(xiàn)、創(chuàng)造較大的直接或間接效益的員工，由總經(jīng)理決定給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
六、時(shí)間安排：
(一)1月15日前，撰寫個(gè)人述職，完成員工自評、互評。
(二)1月20日前，公司組織考評工作，人事行政部匯算計(jì)分，考評組審核評定并公布考評結(jié)果。
七、其他事項(xiàng)。
(一)各員工在對一年來的工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)的同時(shí)，還要檢查尚有哪些工作未完成，對未完成的工作應(yīng)在春節(jié)前加以落實(shí)，努力做到今年任務(wù)圓滿完成。
(二)員工在年終考評測評中應(yīng)秉著實(shí)事求是、客觀公正、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，如實(shí)反映自己一年來的工作表現(xiàn)，做到不隨意應(yīng)付，不弄虛作假。部門對員工的考評也應(yīng)做到客觀、公正。
年終考核方案
一、宗旨
為考核員工的工作成績，作為獎(jiǎng)懲、調(diào)遷、升職、退職等的'依據(jù)及了解并評估員工的工作精神與潛在能力作為訓(xùn)練發(fā)展的參考，而以督促工作及改進(jìn)其工作為宗旨，特制定本辦法。
二、程序
1、員工考績每年定為一次，作為年終考績。
2、農(nóng)歷春節(jié)休假前15日，由管理部人事科分發(fā)考核表，至各部門。各部門主管須于春節(jié)前io日初核完畢，遞交表冊至總經(jīng)理室匯整，再呈報(bào)總經(jīng)理復(fù)核及批示。
3、各單位主管考績由總經(jīng)理復(fù)核。
4、春節(jié)前6日，總經(jīng)理全部復(fù)核完畢，由管理部轉(zhuǎn)發(fā)各單位各人知悉。
5、年度考績事宜由總經(jīng)理室督導(dǎo)，管理部執(zhí)行，各部門配合。
三、分等
年度考績區(qū)分為四等:
90分以上:特等;
80至89分:甲等;
76至79分:乙等;
60至69分:丙等。
同時(shí)要注意考績分?jǐn)?shù)一律為整數(shù)
四、限制
1.員工及主管在年度內(nèi)有下列情況之一者，其考績不得列為特等。
(1)在考績年度內(nèi)曾受任何一種懲戒處分未予撤銷者;
(2)遲到早退全年累計(jì)達(dá)13次以上(含);
(3)曠工全年達(dá)1日以上(不含)。
2.于年度內(nèi)有下列情況之一者，其考績不得列為甲等。
(1)曾受記過以上處分未予撤銷者;
(2)遲到早退全年累計(jì)達(dá)20次以上(含);
(3)曠工全年達(dá)2日以上(不含)。
3.人數(shù)限制。
(1)特等。
各單位人數(shù)為5人以下，特等考績?nèi)藬?shù)最高限為1人。
各單位人數(shù)5人以上(不含)，特等考績?nèi)藬?shù)最高限為2人。初核為特等考績者，該單位主管須另呈“特等考績報(bào)告一書”予總經(jīng)理。
(2)各單位考績平均總分?jǐn)?shù)不得逾越80分(示例，某單位8人，則總分?jǐn)?shù)不得超過8 x 80 = 640分)。但如果該單位主管認(rèn)為該單位表現(xiàn)極佳，得簽呈總經(jīng)理核示，核準(zhǔn)者為例外處理，但總分?jǐn)?shù)仍不得超越85分(含)。
注:特等考績分?jǐn)?shù)不并人該單位考績總分?jǐn)?shù)的核計(jì)。
五、增減分?jǐn)?shù)
員工于年度內(nèi)，曾受獎(jiǎng)懲者，其年度考績應(yīng)行加減分?jǐn)?shù)，其按下列規(guī)定:
1、記大功1次者加5分，記大過1次者減5分。
2、記小功1次者加3分，記小過一次者減3分。
3、嘉獎(jiǎng)1次者加1分，申誡1次者減1分。
4、曠工i日者:扣2分。
5、遲到次數(shù)超過13次者(含)，每逾一次扣0.5分。
本項(xiàng)增減分?jǐn)?shù)，獨(dú)立于考績平均總分?jǐn)?shù)(80分或85分)限制之外。
六、獎(jiǎng)懲
1、考績特等者，優(yōu)先予以升遷職位及職務(wù)。
2、考績獎(jiǎng)金、罰金連同年終獎(jiǎng)金發(fā)出。
七、申訴
凡個(gè)人對單位主管所評定的考績分?jǐn)?shù)不服者，可簽報(bào)呈遞總經(jīng)理室，再呈報(bào)總經(jīng)理。由總經(jīng)理室裁定進(jìn)行調(diào)查或維持原議。申訴日期限于考績經(jīng)管理部門通知個(gè)人后2日內(nèi)進(jìn)行申訴，逾期不予受理。
八、要求
辦理考績的主管人員均應(yīng)以客觀立場評議，不得詢私。凡經(jīng)總經(jīng)理室審查出有違反企業(yè)的規(guī)定者，該主管記一次小過，呈總經(jīng)理核備。
九、附則
1、各員工的考績，經(jīng)總經(jīng)理復(fù)核后，若有批駁者，由總經(jīng)理室人員返回該考核的主管，重新審慎評核考績分?jǐn)?shù)，再呈批示。
2、固定年終獎(jiǎng)金額數(shù)，由總經(jīng)理依年度經(jīng)營狀況做裁決。
3、本辦法呈交總經(jīng)理核實(shí)后，自發(fā)布之日起執(zhí)行。
實(shí)施方案 篇6
一、指導(dǎo)思想
為了認(rèn)真落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，堅(jiān)持以人為本，以全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，進(jìn)一步推動(dòng)我校教育教學(xué)改革，穩(wěn)步提升教育內(nèi)涵，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。
二、活動(dòng)主題
狠抓學(xué)風(fēng)，促進(jìn)班風(fēng)，塑造校風(fēng)，構(gòu)建和諧校園
三、學(xué)風(fēng)存在的問題
1、有些學(xué)生學(xué)習(xí)投入時(shí)間、精力不足，不能按時(shí)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、有些學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)自覺性差，專心程度不夠。
3、有些學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，在上課時(shí)說話、做小動(dòng)作、睡覺、看與本節(jié)課無關(guān)的書籍，影響課堂的正常秩序。
4、有些學(xué)生學(xué)習(xí)過程中易滿足，憂患意識(shí)不強(qiáng)，得過且過，小進(jìn)即安，小退即棄。學(xué)習(xí)無動(dòng)力，被迫式學(xué)習(xí)，缺乏自主學(xué)習(xí)意識(shí)，成績停滯不前或大幅度倒退。
5、有些學(xué)生假學(xué)習(xí)現(xiàn)象嚴(yán)重，平時(shí)抄作業(yè)、抄答案、拼湊作業(yè)，應(yīng)付欺騙老師檢查，不能向家長如實(shí)反映在校學(xué)習(xí)情況和紀(jì)律表現(xiàn)，欺騙家長，掩飾存在問題。
6、有些學(xué)生班級無凝聚力、向心力，學(xué)生集體榮譽(yù)感差，班風(fēng)懶、散、緩、拖，成績落后。
7、有些學(xué)生學(xué)習(xí)過程中無計(jì)劃、無安排、無目標(biāo)、盲目，學(xué)習(xí)效率低，學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，無短期和長期的學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo)。
8、有些學(xué)生不認(rèn)真復(fù)習(xí)功課、完成作業(yè)，交頭接耳，打鬧喧嘩，影響他人。
四、活動(dòng)目標(biāo)
1．加強(qiáng)學(xué)生思想教育，樹立正確的學(xué)習(xí)觀。引導(dǎo)學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺規(guī)范自身行為，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。 2．嚴(yán)格養(yǎng)成教育，規(guī)范日常管理。在全校啟動(dòng)“遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)”常規(guī)教育，大力開展“遵守學(xué)校紀(jì)律、遵守課堂紀(jì)律”和“認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真上課、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)、認(rèn)真考試”為主題的主題教育活動(dòng)，在全校努力營造積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍。
3．加強(qiáng)學(xué)生自我教育，培養(yǎng)學(xué)生自律意識(shí)。組織召開 “學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)”活動(dòng)；開展各類先進(jìn)的評比，大力宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)中的好人好事、先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體。
4．發(fā)揮教師、伙伴作用。教師要注重向?qū)W生推介科學(xué)學(xué)習(xí)方法，宣講學(xué)習(xí)策略，加強(qiáng)學(xué)習(xí)督導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，掌握學(xué)習(xí)方法；在學(xué)生中樹立學(xué)習(xí)典型，發(fā)揮學(xué)生干部的先進(jìn)模范作用，提倡伙伴結(jié)對組建“1+1學(xué)習(xí)互助小組”，帶動(dòng)廣大同學(xué)積極行動(dòng)起來，使學(xué)風(fēng)建設(shè)全方面的落實(shí)，進(jìn)而形成良好的校風(fēng)。
五、實(shí)施步驟
第一階段：宣傳動(dòng)員階段（20xx年9月）
1、全校要深入宣傳，廣泛動(dòng)員，召開教師及學(xué)生動(dòng)員大會(huì)，在教師、學(xué)生中進(jìn)行廣泛宣傳，提高師生對學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。
2、少先隊(duì)通過廣播、宣傳欄、國旗下講話等途徑在全校范圍內(nèi)營造開展教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的輿論氛圍。
3、班主任組織本班同學(xué)，通過班會(huì)、學(xué)習(xí)園地等對本次活動(dòng)進(jìn)行深入細(xì)致的宣傳和動(dòng)員，營造“人人講刻苦學(xué)習(xí)，班班創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”的良好氛圍。
4、教導(dǎo)處對重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行摸底，協(xié)同班主任進(jìn)行分析，并建立檔案，進(jìn)行跟蹤，了解學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)展情況。
第二階段：實(shí)施推進(jìn)階段（20xx年10月——12月）
1．強(qiáng)化日常行為習(xí)慣管理。認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)教師、學(xué)生日常行為等的管理和檢查，為學(xué)風(fēng)建設(shè)提供制度保障。
2．各班認(rèn)真查找班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)中存在的突出問題，積極討論如何營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，結(jié)合實(shí)際，組織召開以學(xué)風(fēng)建設(shè)為內(nèi)容的主題班會(huì)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)，開展“一對一”等多種形式的幫扶活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，從而認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性、緊迫性，樹立競爭意識(shí)。
3．少先隊(duì)舉辦一次以“做學(xué)習(xí)的主人”為題的征文演講比賽，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)自信心，追求新理想。
4．教導(dǎo)處對重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行跟蹤。
第三階段：總結(jié)鞏固階段（20xx年12月）
1．學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)結(jié)束后，各班要及時(shí)進(jìn)行工作總結(jié)，好的.方法匯編成冊，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行推廣實(shí)施。
2．樹立學(xué)習(xí)標(biāo)兵，弘揚(yáng)學(xué)習(xí)風(fēng)氣。結(jié)合教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)各項(xiàng)評價(jià)指標(biāo)推薦學(xué)習(xí)標(biāo)兵，學(xué)校審核后對其進(jìn)行表彰，并將這些先進(jìn)個(gè)人的典型事跡以專題報(bào)道等形式在全校集中宣傳。
六、主要活動(dòng)安排
活 動(dòng) 內(nèi) 容負(fù) 責(zé) 人時(shí) 間
教師動(dòng)員大會(huì)校長室、教導(dǎo)處9月下旬
學(xué)生動(dòng)員會(huì)校長室、教導(dǎo)處9月下旬
調(diào)查摸底教導(dǎo)處9月下旬
制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃班主任、學(xué)生9月下旬
“做一個(gè)合格的小學(xué)生”宣傳活動(dòng)少先隊(duì)9月下旬
班級檢查評比教導(dǎo)處、少先隊(duì)9月底
學(xué)生常規(guī)學(xué)習(xí)班主任10月中旬
“我愛學(xué)習(xí)”主題班會(huì)班主任10月中旬
班級檢查評比教導(dǎo)處、少先隊(duì)10月底
“做學(xué)習(xí)的主人”演講比賽少先隊(duì)11月中旬
“我進(jìn)步了”主題班會(huì)班主任11月下旬
班級檢查評比教導(dǎo)處、少先隊(duì)11月底
評選“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、先進(jìn)班級校長室、教導(dǎo)處12月中旬
班級檢查評比教導(dǎo)處、少先隊(duì)12月下旬
學(xué)風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)班主任12月下旬
學(xué)風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)校長室、教導(dǎo)處12月下旬
七、組織保障
加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，需要領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全校師生共同參與，各部門協(xié)同配合。學(xué)校要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，把學(xué)風(fēng)建設(shè)擺在學(xué)校工作的重要位置，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。通過多方共同努力，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1．成立學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：張一平
副組長：肖昌光 王蘭英
組 員：全體教師
2．全校教師要牢固樹立“以學(xué)生為本”的教育理念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，主動(dòng)為教育教學(xué)、教師和學(xué)生服務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)管理規(guī)章制度，把建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)做為一項(xiàng)長期工作，常抓不懈。
3．全體班主任要堅(jiān)持不懈地深入開展學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，堅(jiān)持正確的育人觀，樹立大局意識(shí)，充分發(fā)揮組織監(jiān)督作用，組織本班制定出切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，提出具體的活動(dòng)方案，把學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)抓出成效，探索建立學(xué)風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的制度化、科學(xué)化、長效化。
4、少先隊(duì)要充分發(fā)揮學(xué)生干部的帶頭作用，對優(yōu)秀的事例進(jìn)行宣傳，開展有益的活動(dòng)，在活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。
廈坪小學(xué)
20xx年9月
實(shí)施方案 篇7
一、評估對象
在職在編45周歲(1967年7月1日以后出生)以下專任教師，獲歷屆A級優(yōu)質(zhì)課、2A級優(yōu)質(zhì)課、百節(jié)好課、示范課教師及可免于評估。
二、評估原則
課堂教學(xué)評估是基于教師在規(guī)定課時(shí)開展課堂教學(xué)活動(dòng)，基于是否體現(xiàn)貫徹以學(xué)論教促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)中遵循的“一個(gè)理念、兩層訴求、三大要素、四重維度、五種狀態(tài)”，在評估中貫徹如下原則：
統(tǒng)一性：課堂教學(xué)評估要著重遵循以學(xué)論教中核心要素為標(biāo)準(zhǔn),評價(jià)尺度追求統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，評價(jià)要素確保集中統(tǒng)一，保證評價(jià)不因人而異因校而異，做到評價(jià)的客觀公正，以促進(jìn)評價(jià)的持續(xù)推進(jìn)。
發(fā)展性：評價(jià)突出發(fā)展功能，區(qū)別于選拔和終結(jié)評價(jià)，要通過評價(jià)挖掘教師的亮點(diǎn)和優(yōu)勢，促進(jìn)教師的自我認(rèn)知和自我評價(jià)，有利于教師專業(yè)發(fā)展。
激勵(lì)性：評價(jià)突出激勵(lì)功能，通過評價(jià)能鼓勵(lì)教師之間互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，促進(jìn)優(yōu)秀教師群體的.壯大。實(shí)施評價(jià)中，要充分保護(hù)教師的積極性，能喚醒教師對專業(yè)發(fā)展的內(nèi)需，最大程度促進(jìn)教師自我反思、自主發(fā)展。
扇橫中學(xué)開展教師課堂教學(xué)水平評估實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：z 副組長：z
組員：z、z
三、評估內(nèi)容
“以學(xué)論教：促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中之評價(jià)指標(biāo)。(1)學(xué)習(xí)目標(biāo)確立與達(dá)成 ；(2) 學(xué)習(xí)資源使用、學(xué)習(xí)條件的創(chuàng)設(shè)；(3)學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程； (4)學(xué)習(xí)狀態(tài)與效果四、評估方法。
四、評估方法
1.評估工作采用隨堂聽課，當(dāng)場評分的方式進(jìn)行。
2.評分采取評委評教和學(xué)生評教兩部分組成，其中評委評教占90%，學(xué)生評教占10%（小學(xué)低年級學(xué)生評教環(huán)節(jié)可以省略）。評委根據(jù)《z市中小學(xué)以學(xué)論教促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)課堂教學(xué)評價(jià)表》對師生的課堂教學(xué)進(jìn)行評分，課后學(xué)生對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評分。
3.學(xué)校成立以校級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科骨干教師組成的校級課堂教學(xué)評估小組對學(xué)校所有符合條件教師展開一輪評估，評估時(shí)根據(jù)評估標(biāo)準(zhǔn)，確定教師課堂教學(xué)評估分?jǐn)?shù)和等級，并完成結(jié)果匯總（見下表），統(tǒng)一在學(xué)校完成評估后上報(bào)給教研室。
五、評估結(jié)果
對教師課堂教學(xué)評估結(jié)果采用分值和等級兩類：優(yōu)秀（85～100分）、良好(75～84)、合格（60分～74分）、不合格（60分以下）四種結(jié)果。
六、評估結(jié)果應(yīng)用
本次課堂教學(xué)水平評估作為局為推進(jìn)以學(xué)論教教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)校和教師提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教研品質(zhì)活動(dòng)，對教師課堂教學(xué)評估結(jié)果不作為教師獎(jiǎng)懲依據(jù)。學(xué)�？梢詫⒃u估結(jié)果作為老師參加市級評比依據(jù)。
z市中小學(xué)教師課堂教學(xué)水平評估結(jié)果匯總表
學(xué)生評教調(diào)查表
您對這節(jié)課的評價(jià)： 分
A、滿意（90——100分）
B、較滿意（80——89分）
C、一般（60——79分）
D、不滿意（59分以下）
請您根據(jù)以上四個(gè)等級區(qū)間進(jìn)行打分。
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