四年級的作文【優(yōu)選10篇】
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼乃哪昙壍淖魑�10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
在舟山星羅棋布的島嶼中，有個花鳥島， “其島形如鳥，島上遍地花”，碧海波濤、山花爛漫！能去花鳥島走趟成了我的夢想！
但去花鳥島需要提前實名制購票或者定制旅游。這是為什么��？真是百思不得其解呢！老媽語道破玄機：“這是為了控制上島人數(shù)，這樣保護生態(tài)資源，讓花鳥島永遠美麗下去！”因為不破壞，所以更美麗！于是，我更加期待了！
在個陽光明媚的日子，我終于如愿以償！海闊天空，微風徐徐，晨光微熹，海鷗在我頭頂盤旋，讓我的心也跟著飛了起來。
到達后，我們先去阿婆家入住。她家門口的幾個垃圾桶引起我的好奇！它們是綠色和藍色的，更重要的是綠色垃圾桶上寫著大大的“濕”字，藍色垃圾桶上寫著大大的“干”字！到了屋子里，他們家里的小垃圾桶的圖案和色彩居然都和門口的樣，也標注著“干、濕”。熱情的阿婆看我好奇就說：“這是我們村里統(tǒng)發(fā)的，垃圾及時分類處理。你看，我們連垃圾袋都統(tǒng)發(fā)的呢！”說著，她指了指旁邊的疊綠色垃圾袋，上面有剩菜魚刺骨頭的圖案，標注著“廚余垃圾（濕垃圾）”，奇怪的是，上面寫著黑色的大大的
“這１３是什么意思�。俊薄芭�，那是每戶人家的標號！”阿婆笑呵呵地說，“只要看袋上的號碼，就知道是哪家垃圾分類做的怎樣，好獎壞罰！”嘿，這個有意思！
大人們話家常，我自個到院子里玩�？墒牵孔油獾哪切╊伾坏墓茏佑治宋业难矍�！只見白色的管子旁貼著白底黑字的“雨水管”，黑色管子旁貼著“廚房間污水管”，米色的管子旁貼著“洗滌污水管”，灰色的'管子旁貼著“衛(wèi)生間污水管”。哇！分得好清楚��！這些管子都到什么地方去��？“它們啊，都進了污水處理廠，按照不同的污水，進行分類處理，循環(huán)使用。這樣既有效利用了資源，又不污染大海！”老爸不知何時在我身旁�！斑@也算是五水共治嗎？”“哈哈，當然！”
這時，阿公拖著個小網(wǎng)回來了，手上提著幾條活蹦亂跳的虎頭魚，還 有若干蝦，還 有幾條我叫不上名字的魚。“現(xiàn)在漁休期，不能出海捕魚，沒啥好招待小客人的，就自己家門口小網(wǎng)兜了點，夠吃餐的啦！自從有了漁休，不濫捕了，魚也慢慢多起來，家門口偶爾網(wǎng)點，還 蠻大的呢！”阿公和爸爸嘮嗑著。我想“保護是為了更好的擁有�。 �
老媽拿著個橘黃色的，有著竹子編制花紋的手提袋和阿婆從里屋出來�！皨寢�，你這手提袋哪來的，我怎么沒見過��！”“哈哈，”阿婆爽朗地笑了，“小丫頭，這是我們村里統(tǒng)發(fā)的菜籃子哦！不信你看還 有吊牌的！”果真，手提籃上掛著個金色的刻著“花鳥島”字樣的牌子。
這刻，我似乎明白花鳥島為什么能如既往地保持著她的美麗了！這里的人們因為熱愛她，所以呵護她。而她猶如位曼妙少女，在舟山眾多海島中散發(fā)芬芳！我夢想著，能走遍我們舟山的每個島嶼，發(fā)現(xiàn)他們的獨特的美！更夢想著，花鳥島的美，能傳染給我們每個島嶼，每個家園！
四年級的作文 篇2
我的奶奶長著一雙炯炯有神的大眼睛、高而挺的大鼻子，花白的頭發(fā)時常有些散亂。奶奶是我最尊敬的人。雖然她已去世快一年了，但奶奶留給我的印象很深刻，她使我無法忘懷。
記得有一次，我和奶奶到院子里玩，我在小花園邊看到了一張壹佰元的人民幣，我撿了起來。它看起來有些破舊，皺巴巴的，我還以為它是假幣呢！我就立即跑到奶奶面前，把紙幣遞給奶奶看，奶奶說：“這不是假幣，是真幣，咱們在這兒等等失主。”我們在這兒等了很久，不見失主的蹤影。接著奶奶就叫我回家拿筆和紙，寫張條子貼在花壇邊，告訴失主尋找拾主的.電話號碼。果然，傍晚，失主就通過這張字條找到了我們，奶奶叫我把紙幣還給了那位失主。奶奶說：“拾到錢物一定要還給別人。”奶奶不僅拾金不昧，還樂善好施。記得前年冬天，一個寒風呼嘯，雪花紛飛的日子，我們居住的那個小區(qū)院子內(nèi)，來了一位年老體弱、衣衫單薄破舊的乞討著，很多人都很討厭她，厭她臟、臭，而我的奶奶見了卻沒有回避那位乞討者。奶奶不聲不響地跑回家，在衣柜里拿來了自己的舊棉衣送給了那位乞討者，奶奶還給那個乞討人送了一些零錢和吃的東西。
我的奶奶就是一個正直、善良的人。爺爺說她太倔，不善交際，但我從心里尊敬她，永遠懷念她。
四年級的作文 篇3
大家好！我的名字叫雨。我可是人間的常客，一年四季我都會來到地面上與大地媽媽親密的擁抱。千百年來，這已經(jīng)成為我的一個習慣。
你也許還不了解我的形成吧！那就讓我來告訴你：空氣中的`水蒸氣在高空受冷凝結成小水滴或小冰晶，小水滴或小冰晶相互碰撞、并合，變得越來越大，大到空氣托不住的時候便會降落下來，在降落的過程中，隨著氣溫的增高，冰晶融化成水滴落到地面上，這便是我了。
春天，我飄飄灑灑的降落在大地上，像牛毛，像繡花針，溫柔而多情。小樹、小草和各種農(nóng)作物會親密地對我說：“歡迎你，春雨！我們真的需要你。”這個時候我就高興的飛撲過去，和它們親吻著……然而，春天里的我，量太少了。勤勞的農(nóng)民伯伯不但不怪我，反而夸我：“春雨貴如油呢！”為此，我感到很懊惱。我希望現(xiàn)代的氣象科學家?guī)臀腋牡暨@個缺點。
夏天，我來勢兇猛，想來就來。我能讓萬里晴空瞬間變得天昏地暗。我與風婆婆、雷公、電母一起鋪天蓋地，滾滾而來。我從天空落下變成無數(shù)個瀑布，水連著天，天連著水，整個大地都是我的世界！我的樂園！由于我的兇猛，公路被沖垮，房屋被沖塌，莊稼被毀壞，樹木被連根拔起……這全是我的杰作。人們罵我，討厭我，反感我。每當這個時候，我非常慚愧和后悔。
秋天，我的身體像用篩子篩過一樣又密又細，經(jīng)久不息。有時竟達十天半月之久�！扒镉昃d綿”是人類對我的貶稱呀！我適時適量的降落，可以滋潤土壤，便于農(nóng)民伯伯播種，使種子快快發(fā)芽。我沒完沒了的降落，會使成熟的農(nóng)作物發(fā)芽、變質(zhì) ……小麥不能及時種下，給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來災害，為此我萬分痛苦。
冬天，我很少降落地面，有時候和雪姐姐一塊兒到大地上去玩兒。只是雪姐姐不太愿意帶我，因為我非常調(diào)皮，喜歡往人類的頭發(fā)、脖子、大衣里鉆。
朋友們，我愿意告訴你們，我有一片為人類做好事的誠心，為人類謀福利的決心，我期待科學家能使我興利除弊，為人類做出更多的貢獻！
四年級的作文 篇4
30世紀后的教室是一件神奇的教室，打開教室的大門，就會看到教室，非常的寬闊明亮，講臺上站的不是和藹可親的老師，而是一臺特制機器人。她，它會英文，中文，專門為學生服務。它代替了所有的'老師，包括語文，數(shù)學，英語，品德，科學。它多彩多藝，可以教我們許多知識，只要我們不懂的他都能幫我們學生解決問題。
同學們的桌子上都放著一臺電腦所有的課本教材都存在里面，同學們不用帶課本，作業(yè)也存在電腦里，直接在電腦里做作業(yè)。而且電腦也不會傷到你的眼睛，電腦自帶輔射裝置和保護眼睛的功能。電腦里還有電子書，你想看哪一頁只要按一下目錄就可以了。
每一個同學有一個神奇的桌子，桌子上有兩個按鈕，一個紅色的，一個藍色的，如果你上課需要學習用品，你只需要按一下紅色按鈕，課桌上的抽屜就會自動打開。如果你需要喝水，你就按一下藍色的按鈕，水杯就會出現(xiàn)，里面裝有飲水裝置，自己接一杯就可以喝了。教室里非常干凈，即使有垃圾，也會很快消滅掉，因為教室里有清潔工機器人。
這個神奇的教室是會變顏色的，還會隨著顏色調(diào)節(jié)溫度呢！夏天墻壁會變成清涼的藍色，溫度也會變得很涼爽。冬天墻壁會變成溫暖的紅色，讓你感覺到溫暖。
神奇的教室有非常多的功能！而且還會為您提供舒適的服務，還會幫您非常多的忙，節(jié)約您的時間，讓您開開心心地度過每一天。
四年級的作文 篇5
瞧，肥碩的身子，棕黃色的皮毛，耷拉的大耳朵，水汪汪的大眼睛，濕漉漉的黑鼻頭，細細密密的胡子， 一字型的大嘴，矯健的四肢，毛絨絨的小尾巴總是向上卷卷著——它就是我的小狗——賴賴。為什么叫賴賴呢？這還的從前幾天說起。這一天，爸爸從班上帶回來一只小狗，來的時候臟兮兮的，滿身的污垢，經(jīng)過洗澡，它變的干凈了。我看他可憐，就想把他留下，可媽媽卻討厭它，因為它到處拉屎，媽媽把它抱到了門外，可它還不走，賴在門前 。我偷偷從窗戶探頭探腦的往外看，小狗看見我了，一個勁的往上跳，我只好關上窗戶。過了一會，我又去看它了，發(fā)現(xiàn)它的.鼻梁上有兩顆淚珠。我實在看不下去了，偷偷的留了一條縫，讓它擠進來，隨后，無論媽媽再攆也攆不走它了。媽媽見它長得挺可愛，便把它留下了，取名為“賴賴”。
下面就來說說它可愛的一面吧。有一次，我將瓶蓋取下來，拋向空中，賴賴向上一頂，有用嘴把它叼起來，放在地上，蹲在不遠處，兩腿微微彎曲，做好最快出擊的準備�！巴簟钡拈L鳴一聲，快速沖過去，死死咬住瓶蓋，又翻又滾，在猛一松口，瓶蓋落地，又來了一個弧形跳躍，直至把瓶蓋咬的不成形。從這件事中，我發(fā)現(xiàn)了賴賴靈活和勇敢的一面。
我給賴賴脖子上系了個小鈴鐺，賴賴一走一晃，小鈴鐺叮叮當當?shù)捻懥似饋恚囐囇曇粽�，就是找不到鈴鐺，急得它咬著自己的小尾巴轉圈，這一幕把我逗得哈哈大笑。
賴賴簡直是個跟屁蟲。這天，我?guī)е囐噥淼搅藝娙Ｎ液唾囐囃嫫鹆藪侂ψ拥挠螒�。玩累了，就做下來歇會。隨后，我又玩起了滑板，竟把毽子給忘了。天色不早了，我們就要回家了。走在回家的路上，我忽然想起了毽子沒拿，再一看賴賴，才發(fā)現(xiàn)賴賴嘴里叼著我的毽子在后面跟著，我抱住賴賴，表示感謝。
天真的賴賴啊，希望你永遠天真可愛，陪我一起長大！
四年級的作文 篇6
街上，永遠有亮亮的一盞路燈，給早出晚歸的人一絲溫暖;而人們的心中，也永遠有一盞燈，點亮自己的心扉，散發(fā)愛的光芒。
每一個人心中都有一盞“心燈”。有些人，生來心燈即明亮、溫暖;但有些人的心燈黯淡無光，甚至結了薄霜、積了厚雪。心燈明亮的人，會用他充滿歡愉、希望、愛的言語和舉動，散播給每一個人，成為心燈黯淡的人的“點燈人”;熄滅的心燈，只有再度燃起，生命就會綻放美麗光彩。
也許，一個微笑也可以燃起心燈的火花;也許，一個擁抱可以抹去所有的薄霜;也許，一個贊美可以成為掃去積雪的動力，何不試著做做這件事，敞開心扉，讓自己發(fā)光發(fā)熱，也燃起別人的`心燈，成唯一位快樂的點燈人呢?
燈，一直以來是對人有益而無害的，給人明亮，給人溫暖，給人希望。我希望，將來我是那位主動的點燈人，而不是那被動的未燃燈。生命中，有太多太多人生黑暗的人了，愿他們的點燈人早日出現(xiàn)，燃起他們的絢爛人生，將他們早日迎向康莊大道。
四年級的作文 篇7
從前有一個書包，書包里有各種各樣的書。有語文小姐、科學博士、數(shù)學姐姐、品社弟弟。
有一天，語文小姐提出我們開個大會吧！“��！好�。 逼渌鼤井惪谕暤卣f。接著數(shù)學博士說：“那我們就讓語文小姐當主開人吧！”
這時，語文小姐發(fā)話了：“首先讓品社弟弟發(fā)言�！薄拔矣X得我的.小主人對我挺好的呀！不過小主人有時把我卷起來和別的同學的書打架，哎，我的生活是一半苦一半樂呀！”數(shù)學課本姐姐緊接著說：“哎呀，我的日子可不好過，一年到頭，小主人不知把我丟過多少次，其中有一次竟把我丟進了臭水溝。那次可把我氣死了！把我抹的化妝品都弄壞了，哎！這苦日子什么時候才到頭呀……
我聽到這些話感覺十分內(nèi)疚！決心今后一定要善待我的這些書本文具。
四年級的作文 篇8
歡迎來到20xx年，我是神奇教室的創(chuàng)建者，恭喜您成為第一個參觀教室的人。下面，由我?guī)鷧⒂^教室吧！
首先，要想進入神奇的教室就要先把手放到指紋識別器上，你才能通過。要是別的學校的老師或同學來到這里，機器人要聯(lián)系校長說:“能進�！蹦悴拍苓M，如果說不能進，就算你長翅膀了也進不來。
走進教室，你會看到一個很有特色的空調(diào)，空調(diào)可以根據(jù)室外和室內(nèi)的氣溫，來自動調(diào)出使孩子們感到舒適的溫度。
教室的大屏幕會根據(jù)你這節(jié)課用眼的疲勞程度，自動調(diào)出使你眼睛看著舒服的圖片，使你的眼睛放松放松，讓下節(jié)課更有精神，不疲憊。
教室的課桌上有紅、黃、綠三個按鈕。紅色按鈕的功能是上課講的知識，會出現(xiàn)在大屏幕上。黃色按鈕的`功能是下課時，它會自動把作業(yè)放到大屏幕上。黃色按鈕的作用是你上課時，沒能掌握的知識你可以問它，它會把你不懂的知識給你講懂講到你懂為止。
最神奇的要數(shù)教室的門了，即使你忘記關閉室內(nèi)任何一個電源，他都能替你關閉，保證教室的安全，可以說是安全小管家了！
這樣的教室你喜歡嗎？希望在以后的時間里，我還能創(chuàng)造出其他神奇的物品！
四年級的作文 篇9
你看！窗外頑皮的小雨滴，像晶瑩剔透的小露珠，又像姐姐脖子上潔白無瑕的珍珠，一顆接著一顆，從云叢中跳下來，跳到了平靜的小河里，小魚兒嚇得藏到了水底；跌在了彎曲的馬路上，吵醒了睡夢中的馬路爺爺；躺在了碧綠的荷葉上，“嘀嗒、嘀嗒”縱身一躍，掉到了水中，泛起微微的波浪……
頑皮的.小雨滴，攔住了我去輪滑的路，讓我只能在家里無耐地搭積木；頑皮的小雨滴，擋住了我去游泳的路，讓我只能在家里無聊地看電視；頑皮的小雨滴，阻止了我和媽媽去游樂場的路，我只好在家里建造“縮小的公路”。
雖然小雨滴很頑皮，但小雨滴也有自己的優(yōu)點，它們能濕潤干涸的大地，讓大地盡情地喝水；它們能滋潤挺拔的大樹，讓樹枝在雨中歡快地舞蹈；它們能澆灌嫩綠的禾苗，讓禾苗茁壯地成長……
小雨滴真頑皮！淅瀝瀝，淅瀝瀝……瞧！頑皮的小雨滴唱著歌兒不知又躲到哪里去了？
四年級的作文 篇10
我們班有一位“變臉大師”。他幽默時，可以讓全班哄堂大笑；他生氣時，可以讓全班鴉雀無聲；他陪我們游戲時，可以讓我們爽出一身汗。想知道他是誰嗎？那我來給大家介紹介紹吧！
幽默
一天，我們十分高興的上著課。當課講到一半時，老師準備提出問題，可老師還沒有開口，巒峰岳就使出了多年練出的“獨門秘籍”——搶先舉手。誰知這一招被老師發(fā)現(xiàn)了，他“壞笑”著對巒峰岳說：“本來我想問誰想把昨天的作業(yè)抄一遍，既然你這么積極，那我就成全你吧！”這一番話讓全班哄堂大笑。從此巒峰岳再也不敢亂舉手了。
嚴厲
還記得剛剛開學的頭一天，我們的心還沒有完全收回來。因為我們很浮躁，所以作業(yè)當然也好不了。老師接過我們的作業(yè)一看，火了。他的.眉頭越皺越深，臉漲得通紅。大家注意，“火山”即將噴發(fā)！一上課，老師嚴厲的目光從鏡片后面像利劍一樣朝我們劈來，他黑著臉，像是掛了一層厚厚的冰霜。同學們個個低著頭沉默不語，都害怕點燃了這根導火線。這時，老師發(fā)話了：“同學們，今天你們的作業(yè)很差，僅僅是字就可以看出你們有多浮躁，你們覺得應該嗎？今天回家好好反省反省，不要再浮躁了，這樣才能更好地學習知識。”聽完這番話，同學們的臉上紅一陣白一陣的，比猴屁股好看不了多少。下課后，同學們都主動去找老師承認了錯誤。從此以后，我們的作業(yè)都非常認真。
愛體育
別看他上課對我們很嚴厲，下課了，他和我們一樣“瘋”。這不，他跟我們正在踢足球呢！他先助跑，然后雙腿不斷加速，繞過一個又一個球員，加上一個“大腳”，守門員猝不及防，球進了！我們個個都歡呼雀躍。
他就是我們既幽默又嚴厲還愛體育的數(shù)學老師劉主任。雖然他現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了，但我還時不時想起他。
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